具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：高中師生本書的特色之一是將批判性思維與議論文寫作相結閤；特色之二是翔實的案例分析與經典例文相結閤；特色之三是價值觀教育與思維、錶達的訓練相結閤；特色之四是作者在全國高中語文教育界有一定知名度。
內容簡介
本書藉助批判性思維的原理、方法與技巧，以“說理”為核心，按照“說理”的認知邏輯和建構程序，構建高中議論文寫作的基本框架，將價值觀教育與思維、錶達的訓練結閤起來，注重寫作學習的實用性與實效性。書中剖析瞭大量的寫作案例，並且每一章根據內容設計瞭具有較強針對性與適切性的寫作訓練。
作者簡介
餘黨緒，上海市語文特級教師，中國教師發展基金會“中學生批判性思維培養與思辨讀寫教學實踐研究”課題組組長。參與多部教材編寫，多傢雜字學術專欄主持人。以“思辨讀寫”的探索及“公共說理”的倡導而知名。十多年來，緻力於將“批判性思維”引入語文教學，探索“思辨讀寫”。著有《祛魅與袪蔽》《人文探究》《議論文寫作新戰略》《公民錶達與寫作教學》《思辨的力量》等；主編“中學生思辨讀本”“小學生思辨讀本”“世界文學名著思辨閱讀”叢書等。
目錄
第一章 說理與議論文
第二章 說理與思辨
第三章 理的錘煉
第四章 說理方法
第五章 說理思路
第六章 說理資源
第七章 說理也精彩
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