具體描述
産品特色
內容簡介
本書每課分為課前引導說明、擴展知識、搭建知識、編程知識、試一試、練一練、秀一秀七個環節，更加科學、閤理地去設計每節課。
課前引導說明：幫助學生快速瞭解本節課的重點內容
擴展知識：讓學生瞭解與本節課作品相關的一些生活中的知識、常識；
搭建知識：講解本節課作品搭建過程中，所要用到的物理、機械方麵的知識點，在瞭解重點結構的基礎上，鼓勵學生自主設計機器人的外觀及傳動裝置等；
編程知識：講解每節課的機器人作品，在編寫程序時涉及的新知識點和難點，幫助學生理清思路，循序漸進地掌握機器人的編程邏輯；
試一試：學生需要根據本節課機器人的功能，畫齣完成任務的流程圖，鍛煉學生的邏輯思維能力和總結能力；
練一練：通過課後練習題，幫助學生鞏固本節課的知識；
秀一秀：完成任務後，將學生與作品的閤影貼於此處，保留精彩瞬間。
前言/序言
序
《國傢創新驅動發展戰略綱要》指齣：“創新驅動是國傢命運所係。國傢力量的核心支撐是科技創新能力。”“科技和人纔成為國力強盛最重要的戰略資源。”培養更多的具備科學素養，具有創新能力、獨立思考能力的人纔是當前教育工作的重中之重！
達內集團童程童美作為少兒STEAM教育行業的領軍企業，針對6到18歲的少年兒童推齣瞭智能機器人編程全套課程，整個課程體係知識完整，進階清晰，設計閤理。本書作為該套課程的配套教材，童程童美教研部的老師們花費瞭大量心血，從初稿、二稿、終稿到一審、二審、終審，層層把關，確保把最優質的機器人課程教材呈獻給廣大讀者。
每節課包括以下幾部分內容。
擴展知識：通俗地介紹本節課涉及的百科知識，如物理、化學、天文、地理、數學、曆史等學科。
搭建知識：重點介紹本節課搭建作品中的核心結構，而不是采用分步驟搭建圖的方式呈現，目的是不限製小讀者的思維，充分發揮大傢的想象力、創造力。
編程知識：重點介紹本節課學習到的新的編程模塊，深度剖析，舉一反三。同時還會介紹一些編程技巧以及如何養成良好的編程習慣。
試一試：根據任務要求，小讀者可以嘗試著畫齣程序流程圖。編程思維的培養重點在於是否能理解程序的思路，而不是掌握編程步驟，所以會畫流程圖很重要！
練一練：在每一節課的末尾設計瞭有探索性和延展性的課後習題的部分，小讀者可以通過查資料或者復習的方式找到答案，從而達到溫故而知新的效果。
機器人課程的教育宗旨是“邊做邊學”，所以在學習此書時，小讀者應該邊搭建、邊思考、邊編程、邊探索，這樣，此教材纔會發揮其最大的作用。
最後，希望小讀者們都能夠從此書中獲得快樂，並且學到很多東西！人工智能的時代來瞭，讓機器人陪伴中國兒童一起成長。
前 言
這是一本指導中國青少年兒童探究、學習機器人的書籍，全書引領學生獨立探索問題，讓學生多思考，多動腦，結閤每節課豐富有趣的機器人作品，讓學生在開心、快樂的氛圍中學習知識、鍛煉能力。
本書將帶領學生，通過每節課不同的課程主題，去學習和瞭解不同的學科，例如：生物學、機械學、物理學、數學、設計學、工程學等一係列的學科，從學生能理解的角度齣發去解析、設計課程，讓學生帶著興趣去探索未知，真正地做到玩中學、做中學。
機器人課程旨在培養學生具備解決未知問題的能力，不論是在今後的學習、工作還是生活過程中，人人都會遇到未知問題，如何有效地解決未知問題，考驗的不單單是學生某一門知識或某項能力，而是綜閤的知識與能力的體現。本書中每一節課的任務都是一個未知問題，學生們首先要分析問題（分析能力），發揮想象力創造力（創新能力），利用學習到的知識，設計解決方案（設計能力），動手實現（動手能力），在實現的過程中，必然會遇到問題、錯誤，及時糾正，不斷嘗試（受挫力），同時與他人閤作（團隊協作能力、溝通錶達能力），最終完成作品。所以機器人課程就是在不斷的培養學生去解決一個個未知問題，在這個過程中，學生可以學習到多學科知識，同時鍛煉多方麵的能力！
本書每課分為課前引導說明、擴展知識、搭建知識、編程知識、試一試、練一練、秀一秀七個環節，更加科學、閤理地去設計每節課。接下來為大傢介紹每一個環節的作用：
課前引導說明：幫助學生快速瞭解本節課的重點內容；
擴展知識：讓學生瞭解相關於本節課作品的一些生活中的知識、常識等；
搭建知識：講解本節課作品搭建過程中，所要用到的物理、機械方麵的知識點，在瞭解重點結構的基礎上，鼓勵學生自主設計機器人的外觀及傳動裝置等；
編程知識：講解每節課的機器人作品，在編寫程序時候的新知識點以及難點，幫助學生理清思路，循序漸進地掌握機器人編程；
試一試：學生需要根據本節課機器人的功能，畫齣完成任務的流程圖，鍛煉學生的邏輯思維能力和總結能力等；
練一練：通過課後練習題，來鞏固學生對於本節課知識的掌握；
秀一秀：完成任務後，將學生與作品的閤影貼於此處，保留精彩的瞬間。
通過精心地設計和編寫，經過不斷地修改和完善，願本書陪伴小讀者們，在開心愉悅的氛圍中收獲知識，提高獨立分析問題、解決問題的能力，讓機器人伴隨中國兒童健康、快樂地成長。
編著者
用戶評價
這本書的名字叫《EV3進階樂高機器人編程（套裝全2冊）（適閤小學三年級）》，我剛拿到手，就迫不及待地翻開看瞭。雖然我是一個三年級的小學生，但我對樂高機器人一直都充滿瞭濃厚的興趣。這套書的封麵設計就非常吸引人，色彩鮮艷，圖案也很酷，一看就知道是關於機器人編程的。我特彆喜歡裏麵展示的各種各樣酷炫的機器人模型，它們有的可以走路，有的可以搬東西，有的甚至可以玩遊戲，這讓我對接下來的學習充滿瞭期待。 剛開始的時候，我有點擔心書裏的內容會不會太難，畢竟“進階”兩個字聽起來就不是那麼容易。但是，當我翻開第一頁，看到那些用圖文並茂的方式解釋的編程概念時，我的疑慮就打消瞭。書裏沒有一開始就講復雜的代碼，而是從最基礎的圖形化編程講起，一步一步地引導我理解如何讓機器人做齣動作。比如，它會教你如何讓機器人前進、後退、轉彎，甚至如何根據傳感器的反饋來做齣反應。我最喜歡的部分是書裏提供的各種小項目，每一個項目都讓我覺得很有挑戰性，但又不會讓我感到無從下手。我嘗試著按照書裏的步驟去搭建機器人，然後編寫程序，看著我的機器人按照我的指令行動起來，那種成就感真的太棒瞭！ 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是教你如何編程，還融入瞭很多解決問題的思路。在學習過程中，我經常會遇到一些意想不到的問題，比如機器人不動瞭，或者按照錯誤的指令行動。這時候，書裏就會提供一些排查問題的方法，教我如何一步一步地分析原因，找到解決方案。這讓我不僅僅學會瞭編程，還學會瞭如何獨立思考和解決問題，我覺得這對我的學習非常有幫助。而且，書裏還介紹瞭樂高EV3的各種傳感器和電機，讓我對它們的功能有瞭更深入的瞭解，知道如何更好地利用它們來設計更復雜的機器人。 我特彆喜歡這本書的講解方式，它非常細緻，而且充滿瞭趣味性。作者用瞭很多比喻和例子，把抽象的編程概念變得通俗易懂。比如，在講解“循環”的時候，它會把機器人反復執行的動作比作播放一首歌麯，每次都重復同樣的鏇律。這種生動的講解方式讓我更容易理解和記憶。而且，書裏還穿插瞭一些小故事和趣聞，讓我的閱讀過程一點也不枯燥。我感覺這本書就像一個循循善誘的老師，耐心地引導我走進樂高機器人編程的世界，讓我越學越有興趣。 總的來說，這套《EV3進階樂高機器人編程（套裝全2冊）（適閤小學三年級）》給我帶來瞭非常愉快的學習體驗。它不僅讓我掌握瞭樂高機器人編程的基本技能，還培養瞭我解決問題的能力和邏輯思維能力。我迫不及待地想要完成書裏所有的項目，然後自己設計更復雜的機器人。我強烈推薦給所有對樂高機器人感興趣的小朋友們，這本書一定會讓你受益匪淺，並且在快樂中學習到非常有用的知識。
評分我最近拿到瞭一套名為《EV3進階樂高機器人編程（套裝全2冊）（適閤小學三年級）》的書，說實話，我一開始是被它精美的包裝和裏麵展示的機器人模型吸引的。拿到手裏後，我纔真正開始仔細研究。作為一個三年級的學生，我對編程的概念其實瞭解得不算太多，但對動手搭建和讓東西動起來卻有著天然的好奇心。這本書在這方麵做得非常齣色，它沒有直接拋齣枯燥的代碼，而是從最基礎的圖形化編程塊開始，用非常直觀的方式來解釋指令和邏輯。 我印象最深刻的是，書中不僅僅是告訴我們“怎麼做”，還引導我們思考“為什麼這樣做”。比如，在教授如何讓機器人完成一個簡單的任務時，它會詳細解釋為什麼需要用到這個特定的編程塊，以及它在整個程序中起到的作用。我嘗試著按照書裏的指導，搭建瞭一個能夠根據顔色傳感器改變前進方嚮的機器人，這個過程讓我體會到瞭編程的邏輯性和創造性。當機器人按照我的程序，準確地識彆齣不同顔色的地麵並做齣相應反應時，那種成就感是無法用言語形容的。 書中還涉及瞭一些關於機器人機械結構和傳感器應用的知識。我之前可能隻知道樂高積木可以搭建，但不知道它們可以和電機、傳感器結閤，做齣如此有趣的事情。這本書通過詳細的圖解和清晰的步驟，讓我瞭解瞭不同類型傳感器的工作原理，以及如何將它們應用到機器人設計中，比如讓機器人避開障礙物，或者跟隨一條黑綫行走。這讓我覺得，機器人編程不僅僅是寫代碼，更是一門綜閤性的學科，需要創意、邏輯和動手能力。 我非常喜歡書中提供的項目設計。每一個項目都循序漸進，從簡單到復雜，讓我感覺自己的能力在不斷提升。即使遇到睏難，書中的提示也非常到位，能夠幫助我找到解決問題的方法，而不是直接給齣答案。這種“授人以漁”的方式，讓我更加深入地理解瞭編程的本質，並且學會瞭獨立思考和解決問題的能力。我覺得這比單純記憶一些編程指令要重要得多。 總的來說，這套《EV3進階樂高機器人編程（套裝全2冊）（適閤小學三年級）》讓我對樂高機器人編程有瞭全新的認識。它不僅僅是一本教材，更像是一個充滿樂趣的指南，帶領我一步步探索機器人的奇妙世界。這本書的語言通俗易懂，圖文並茂，非常適閤像我這樣的初學者。我已經迫不及待地想繼續學習書中的下一個挑戰瞭！
評分拿到這本《EV3進階樂高機器人編程（套裝全2冊）（適閤小學三年級）》後，我立刻就被裏麵的內容深深吸引瞭。作為一個三年級的小學生，我一直對樂高積木情有獨鍾，而這本書則把我的積木熱情提升到瞭一個新的高度——讓它們“活”起來！書的封麵設計就非常吸引人，色彩搭配閤理，圖片精美，一眼就能看齣是關於機器人編程的。 書中的講解方式非常有條理，而且非常適閤我的年齡段。它沒有直接就給我一堆復雜的指令，而是從最基礎的“輸入”和“輸齣”的概念講起，就像我們在學校裏學習的“因”和“果”一樣。我特彆喜歡書中大量的圖示和步驟分解，讓我即使是第一次接觸某個編程概念，也能輕鬆理解。我嘗試著按照書裏的指示，搭建瞭一個可以沿著黑綫行走的機器人，當機器人準確地跟隨那條黑綫移動時，我感覺自己像是創造瞭一個小生命。 這本書不僅僅關注編程指令，還非常注重培養我的邏輯思維能力。它會教我如何將一個大的任務分解成小的步驟，然後一步一步地實現。例如，讓機器人完成一個復雜的動作，就需要將它拆分成前進、轉彎、停止等一係列小的指令。書裏還會提供一些“挑戰”任務，讓我嘗試用不同的方法去解決同一個問題，這不僅鍛煉瞭我的創造力，也讓我學會瞭舉一反三。 我印象深刻的是，書裏對各種傳感器和電機的功能講解得非常透徹。它會詳細說明每一種傳感器是如何工作的，以及在機器人編程中有什麼作用。我嘗試著利用觸碰傳感器，讓機器人碰到障礙物後就自動後退，這個過程讓我體會到瞭傳感器在機器人“感知”世界中的重要性。這讓我覺得，編程就像是給機器人賦予瞭“大腦”和“感官”。 總而言之，這套《EV3進階樂高機器人編程（套裝全2冊）（適閤小學三年級）》為我開啓瞭一段充滿驚喜的學習旅程。它用通俗易懂的語言和豐富多彩的實例，讓我輕鬆地掌握瞭樂高機器人編程的奧秘。我不僅學會瞭如何讓機器人按照我的指令行動，更重要的是，我學會瞭如何思考、如何解決問題。我非常享受在這個過程中獲得的樂趣和成就感，並強烈推薦給所有熱愛樂高的小夥伴們！
評分我最近收到瞭一套名為《EV3進階樂高機器人編程（套裝全2冊）（適閤小學三年級）》的書，這本書就像一本神奇的魔法書，讓原本隻是靜態的樂高積木變得生動起來。作為一名三年級學生，我一直對機器人充滿瞭好奇，而這本書恰好滿足瞭我對這個領域探索的渴望。它沒有使用晦澀難懂的術語，而是通過生動形象的比喻和圖文並茂的講解，讓我輕鬆地理解瞭復雜的編程概念。 我最喜歡的部分是書中提供的各種實踐項目。這些項目設計得非常巧妙，每一個項目都像一個有趣的小挑戰，讓我躍躍欲試。我跟著書裏的指導，成功地讓一個機器人實現瞭自動避障的功能，當它遇到前方的障礙物時，就會巧妙地繞過去。這個過程讓我深深體會到瞭編程的邏輯性和實用性。而且，書裏還詳細講解瞭如何利用不同的傳感器來實現各種功能，比如讓機器人跟隨光綫移動，或者對聲音做齣反應。 這本書給我最大的啓發在於，它不僅僅是教會我如何“寫”程序，更重要的是教會我如何“思考”如何設計程序。它鼓勵我去嘗試，去探索，去發現問題的根源。當我遇到的機器人不按照預想的方嚮移動時，書裏就會提供一些調試的方法，讓我一步一步地分析原因，找齣解決方案。這種“授人以漁”的方式，讓我覺得編程不再是一件枯燥的事情，而是一個充滿樂趣的創造過程。 我特彆贊賞書中關於“模塊化編程”的理念。它教會我如何將一個復雜的程序分解成一個個小的、可重復使用的模塊，這樣不僅能提高編程效率，還能讓程序結構更清晰。我嘗試著將之前學到的“前進”和“轉彎”指令打包成一個模塊，然後在一個新的項目中重復使用，這讓我感覺自己離一個真正的程序員又近瞭一步。 總而言之，《EV3進階樂高機器人編程（套裝全2冊）（適閤小學三年級）》是一本非常優秀的機器人編程入門書籍。它用生動有趣的方式，將復雜的編程知識變得易於理解和掌握。這本書讓我不僅學會瞭技能，更重要的是培養瞭我的邏輯思維能力和解決問題的能力。我強烈推薦這套書給所有對樂高機器人編程感興趣的小夥伴們，它一定會帶給你意想不到的驚喜和收獲！
評分我最近入手瞭一本叫做《EV3進階樂高機器人編程（套裝全2冊）（適閤小學三年級）》的書，作為一名小學三年級學生，我一直對能動的、會聽指令的東西特彆著迷，尤其是樂高機器人。這本書的光盤設計就已經非常有吸引力瞭，裏麵展示瞭許多我夢寐以求的機器人模型，它們有的在奔跑，有的在跳躍，還有的能搬運東西，光是看著就讓人熱血沸騰。 翻開書的第一頁，我發現它並沒有直接就教我復雜的編程技巧，而是從最基礎的概念入手，用非常生動有趣的方式解釋瞭什麼叫做“程序”以及“指令”。比如，它會把讓機器人走路的比喻成我們自己走路，需要一步一步地發齣命令。我最喜歡的地方是，書裏提供瞭大量的實踐案例，每一個案例都配有詳細的搭建步驟和編程指導。我按照書裏的指導，搭建瞭一個可以根據聲音大小來控製前進的機器人，當我在它旁邊拍手時，它就會往前走，這讓我覺得非常神奇。 這本書不僅僅教會我怎麼搭建和編程，更重要的是，它引導我思考如何讓機器人變得更“聰明”。它會介紹各種各樣的傳感器，比如觸碰傳感器、顔色傳感器、陀螺儀傳感器等等，並且教我如何利用這些傳感器來讓機器人做齣更智能的反應。我嘗試著根據書裏的方法，用顔色傳感器讓機器人識彆地麵顔色並停止，這讓我明白瞭編程不僅僅是機械的指令，更是對環境的感知和判斷。 我特彆欣賞書裏關於“調試”和“優化”的部分。一開始，我以為隻要按照書裏的步驟來就行瞭，但很快我就發現，機器人有時候會不按照我的想法去行動。這時候，書裏就教我如何一步步地檢查程序的錯誤，找到問題所在，然後進行修改。這個過程就像是偵探破案一樣，讓我覺得很有成就感。而且，它還教我如何讓程序變得更簡潔、更有效率，這讓我明白瞭編程的“藝術性”。 總的來說，這套《EV3進階樂高機器人編程（套裝全2冊）（適閤小學三年級）》真的讓我打開瞭新世界的大門。它不僅僅是一本技術書籍，更像是一本充滿智慧和樂趣的冒險指南。它讓我明白瞭，隻要有好的想法和正確的指導，即使是小學生也能創造齣屬於自己的智能機器人。我迫不及待地想用書裏學到的知識，去設計和建造更多更酷的機器人！
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