齣版社： 人民日報齣版社
ISBN：9787511523709
版次：1
商品編碼：12246240
品牌：中公教育
包裝：平裝
叢書名： 公務員聯考中公內部講義
開本：16開
齣版時間：2017-09-01
用紙：膠版紙
頁數：386
字數：600000
具體描述
編輯推薦
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內容簡介
《中公版·2018公務員聯考中公內部講義：申論》包括中公教你學能力、中公教你學方法、中公教你學熱點三大部分，幫助考生培養申論作答基本能力、梳理作答方法、掌握考試熱點。中公教你學能力，為考生詳細解答申論大綱要求的基本能力；中公教你學方法，內容涵蓋申論常考的歸納概括、綜閤分析、提齣對策、貫徹執行、文章論述等五大題型，並配以現場訓練，幫助考生鞏固作答；中公教你學熱點，批注式講解為考生學習熱點提供瞭新方法，便於考生加強對熱點的理解，夯實申論基礎，科學閤理備考。目錄
第一篇中公教你學能力第一章閱讀理解能力2
第一節能力的奧秘2
一、全麵把握給定資料的內容2
二、準確理解給定資料的含義2
三、準確提煉事實所包含的觀點3
四、揭示（事實）所反映的本質問題3
第二節閱讀理解能力與申論作答的關係4
一、考查形式4
二、閱讀理解能力與歸納概括題5
三、閱讀理解能力與其他題型11
第三節能力的培養11
一、全麵把握給定資料的內容11
二、準確理解給定資料的含義14
三、準確提煉事實所包含的觀點16
四、揭示（事實）所反映的本質問題18
第二章綜閤分析能力20
第一節能力的奧秘20
一、對給定資料的全部或部分內容、觀點或問題進行分析和歸納20
二、多角度地思考資料內容20
三、作齣閤理的推斷或評價21
第二節綜閤分析能力與申論作答的關係22
一、考查形式22
二、綜閤分析能力與綜閤分析題23
三、綜閤分析能力與其他題型25
第三節能力的培養26
一、對給定資料的全部或部分內容、觀點或問題進行分析和歸納26
二、多角度地思考資料內容30
三、作齣閤理的推斷或評價31
第三章提齣和解決問題能力35
第一節能力的奧秘35
一、發現和界定問題35
二、作齣評估或權衡35
三、提齣方案或措施36
第二節提齣和解決問題能力與申論作答的關係36
一、考查形式36
二、提齣和解決問題能力與提齣對策題37
三、提齣和解決問題能力與其他題型41
第三節能力的培養41
一、發現和界定問題41
二、作齣評估或權衡43
三、提齣方案或措施49
第四章貫徹執行能力51
第一節能力的奧秘51
一、準確理解工作目標和組織意圖51
二、遵循依法行政原則52
三、根據客觀實際情況53
四、及時有效地完成任務53
第二節貫徹執行能力與申論作答的關係54
一、考查形式54
二、貫徹執行能力與貫徹執行題55
三、貫徹執行能力與其他題型58
第三節能力的培養59
一、準確理解工作目標和組織意圖59
二、遵循依法行政原則61
三、根據客觀實際情況63
四、及時有效地完成任務66
第五章文字錶達能力68
第一節能力的奧秘68
一、熟練運用多種錶達方式68
二、用語準確規範、簡明暢達69
三、錶述思想觀點70
第二節文字錶達能力與申論作答的關係70
一、考查形式70
二、文字錶達能力與文章論述題71
三、文字錶達能力與其他題型75
第三節能力的培養76
一、熟練運用多種錶達方式76
二、用語準確規範、簡明暢達78
三、錶述思想觀點80
第二篇中公教你學方法
第一章歸納概括題84
第一節評分標準84
一、全麵84
二、準確87
三、客觀89
四、簡潔90
第二節解題關鍵91
一、歸納概括主要內容91
二、歸納概括主要問題93
三、歸納概括部分內容95
四、歸納概括語段95
第三節現場訓練96
一、歸納概括主要內容96
二、歸納概括主要問題102
三、歸納概括部分內容108
四、歸納概括語段118
第二章綜閤分析題124
第一節評分標準124
一、條理清晰124
二、觀點明確125
三、分析閤理125
第二節解題關鍵127
一、詞句理解闡釋127
二、啓示型分析128
三、關係型分析131
四、評論型分析132
五、正反論證分析133
第三節現場訓練134
一、詞句理解闡釋134
二、啓示型分析139
三、關係型分析144
四、評論型分析149
五、正反論證分析155
第三章提齣對策題165
第一節評分標準165
一、角色意識165
二、有針對性167
三、有可行性167
四、有可操作性168
第二節解題關鍵169
一、直接提齣方案的對策題169
二、需要概括問題的對策題175
第三節現場訓練176
一、直接提齣方案的對策題176
二、需要概括問題的對策題181
第四章貫徹執行題186
第一節評分標準186
一、內容186
二、身份187
三、格式188
四、語氣190
第二節解題關鍵190
一、一般性應用文190
二、法定公務文書194
第三節現場訓練196
一、一般性應用文196
二、法定公務文書214
第五章文章論述題223
第一節評分標準223
一、觀點明確223
二、聯係實際224
三、結構完整225
四、思路清晰227
五、見解深刻228
六、論證有力229
七、語言閤理230
第二節解題關鍵232
一、文章立意232
二、文章論證237
三、標題的寫法250
四、開頭的寫法254
五、文章結構262
六、結尾的寫法265
第三節現場訓練268
一、分析問題型結構268
二、解決問題型結構271
三、評論型結構273
四、駁論型結構275
五、論證A與B型結構278
附錄常考公文寫作20例281
第三篇中公教你學熱點
第一章熱點的奧秘296
第一節你從熱點中看到瞭什麼296
一、現狀297
二、問題298
三、影響300
四、原因302
五、經驗303
六、對策307
第二節如何運用熱點中的知識308
一、分析主題308
二、提齣對策311
三、判斷觀點313
四、充實論據315
第二章熱點透視318
第一節服務型政府318
一、新聞鏈接318
二、熱點怎麼看321
三、熱點怎麼用322
第二節共享經濟324
一、新聞鏈接324
二、熱點怎麼看328
三、熱點怎麼用329
第三節多元就業331
一、新聞鏈接331
二、熱點怎麼看334
三、熱點怎麼用335
第四節媒體融閤336
一、新聞鏈接336
二、熱點怎麼看340
三、熱點怎麼用341
第五節垃圾分類342
一、新聞鏈接342
二、熱點怎麼看347
三、熱點怎麼用348
第六節工匠精神350
一、新聞鏈接350
二、熱點怎麼看353
三、熱點怎麼用354
第七節健康中國356
一、新聞鏈接356
二、熱點怎麼看360
三、熱點怎麼用361
第八節IP經濟363
一、新聞鏈接363
二、熱點怎麼看367
三、熱點怎麼用368
第九節精準扶貧369
一、新聞鏈接369
二、熱點怎麼看374
三、熱點怎麼用375
第十節經濟新常態376
一、新聞鏈接376
二、熱點怎麼看381
三、熱點怎麼用382
中公教育·全國分部一覽錶384
精彩書摘
第一篇中公教你學能力第一章閱讀理解能力
閱讀理解能力，即要求考生全麵把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，進而提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。
一、全麵把握給定資料的內容
本考點考查的是考生對於給定資料內容的全麵把握，其重點在“全麵”二字上。也就是說，要求考生通過閱讀給定資料，對於資料中所涉及的事實、問題、原因、對策、影響等方麵要有通盤的瞭解和掌握。
材料：“喂，我是逃犯，我正在傢中，我要自首。”2016年1月14日19時左右，潁上縣耿棚派齣所接到瞭這樣一個電話，對方說話含糊不清，報警的原因讓人哭笑不得——跟妻子吵瞭一架，一氣之下索性投案自首。
2013年3月29日，潁上縣耿棚鎮居民祁某某參與聚眾鬥毆後畏罪潛逃，被潁上縣公安局上網追逃。近三年來，民警多次對他組織抓捕，同時到他傢中宣講政策法規，並做其親屬的思想工作，讓他們規勸祁某某早日投案自首，但祁某某始終沒有投案。
2016年1月14日，祁某某秘密潛迴傢中，沒想到當天晚上就因為瑣事跟妻子吵瞭一架。
“在外天天提心吊膽，迴傢還和妻子生氣，不如投案自首，爭取從輕處罰。”獨自在傢喝悶酒的祁某某越想越氣憤，喝完酒就拿起電話報瞭警。
民警趕到時，祁某某滿身酒味，語無倫次，正抱著被子和衣服，拎著鞋子準備去派齣所。
問題：這段材料的主要內容是什麼？
二、準確理解給定資料的含義
本考點考查的是考生對於給定資料中字詞、語段的準確理解，關鍵點在“準確”二字上。它要求考生不但要能理解其字麵的含義，更重要的是要能對其指代義、隱喻義、引申義理解到位。
材料：改革，無異於政府的自我革命。要大幅度減少審批事項，它必然觸及政府及其部門的既得利益，有些相關人員難免會感覺不適應。但是，“中國要前進，就要全麵深化改革”。有的地方搞數字遊戲，把多項行政審批事項閤並成一項，以達到減少審批事項的目的；還有的改頭換麵，將行政審批改成“登記”“核查”等，換湯不換藥。“觸動利益比觸動靈魂更難。”自我革命，會很痛，甚至有割腕的感覺，但這是發展的需要，是人民的願望，我們要有壯士斷腕的決心。
問題：為什麼說“改革，無異於政府的自我革命”？
三、準確提煉事實所包含的觀點
本考點要求考生就給定資料中的事實進行提煉，並明確列舉此事實的目的、通過該事實想要揭示什麼問題，最終得齣事實想要錶達的觀點。
材料：零下5攝氏度的寒冷天氣，環衛部門的灑水車依然“辛苦”工作，造成多條道路結冰，導緻路人摔跤不斷，引發數十起交通事故。雖然當地環衛部門負責人就此嚮市民道歉，但多次“灑水肇事”暴露的問題，值得反思。
環衛部門不會不明白灑水遇寒結冰這一常識，冒著嚴寒作業也算是堅守崗位。可結果何以如此諷刺？往輕裏說，反映瞭相關部門僵化的管理手段，不問效果、不講科學、一味盲乾；往重裏講，是在提供公共服務時，眼裏心中少瞭“人”。如果相關信息掌握更準確、為群眾考慮更周全，何至於成事不足反肇事？
問題：這則評論想要錶達什麼觀點？
四、揭示（事實）所反映的本質問題
本考點要求考生在理解和分析給定資料中所反映事實的基礎上，準確把握問題錶象下所要揭示的本質問題，區分問題現象、原因、本質這三者之間的關係。
材料：2016年央視的“3·15”晚會，曝光瞭網絡訂餐平颱“餓瞭麼”。食物製作現場“汙水橫流”，廚師“嘗完的菜扔迴鍋裏”，平颱引導商傢虛構地址、虛假宣傳，甚至默認無照經營的黑作坊入駐……雖然北京食藥監局在節目剛播齣就查處瞭“餓瞭麼”五店閤一食品加工點，上海食藥監局也約談瞭“餓瞭麼”相關負責人，但習慣叫外賣的年輕人還是吐槽，感覺“像吃瞭一隻蒼蠅”。
從當前的市場行情來說，外賣行業方興未艾，市場格局隻是初定，“餓瞭麼”、美團外賣等平颱正在激烈廝殺。在沒有清晰的盈利模式的情形下，眼下的商業模式大多是以高補貼商傢和用戶等“燒錢”方式為主。所以，為瞭保證足夠的利潤，“餓瞭麼”等平颱難免焦慮，而一旦缺乏有效監管，焦慮之下就難免作惡。
問題：上述材料反映瞭什麼本質問題？
閱讀理解能力主要要求考生通過對申論題目及給定材料的理解，把握題目所問的主要內容及其含義，把握材料所反映的主要內容及主旨，在二者的基礎上，提煉齣相關要點進行作答。這種能力在申論考試中占據重要的位置，是考生作答題目的基礎，是確定作答方嚮的指南針。故此，讀懂材料、理解材料是申論作答的第一步，也是非常關鍵的一步。
一、考查形式
申論對閱讀理解能力的考查，一般以給定資料為載體，通過設置不同的問題，考查考生對材料的理解程度。
根據“給定資料2”，概括當前社會上求快風氣形成的主要原因。（20分）
要求：全麵、準確、簡明，有條理。不超過200字。
“給定材料2”提到，老字號“既要心懷過去，也要活在當下，還要麵嚮未來”，請根據“給定材料1~3”，談談你對這句話的理解。（20分）
要求：全麵、準確、簡明，有條理。不超過200字。
給定資料2描述瞭目前國內綜藝節目領域存在的一些問題。請根據給定資料2，指齣這些問題主要體現在哪些方麵，並提齣相應的改進建議。（30分）
要求：針對性強、簡明，建議閤理、有條理。不超過300字。
假如你是某大學校報的一名編輯，根據給定資料3、4，針對目前部分年輕人精神生活狀況，以“充實學習生活，明確人生方嚮”為題，寫一篇短評。（30分）
要求：針對性強，語言準確、得體。不超過300字。
結閤給定資料，以“平衡”為主標題，自擬副標題，聯係實際，自選角度，寫一篇文章。（40分）
要求：
（1）立意明確，認識深刻；
（2）內容充實，結構完整；
（3）思路清晰，語言流暢；
（4）總字數1000~1200字。
【分析】
以上真題分屬於申論常考的五大題型：歸納概括題、綜閤分析題、提齣對策題、貫徹執行題和文章論述題。題乾中皆齣現瞭“根據給定資料”“結閤給定資料”等字眼，並根據不同的材料內容設置不同的問題，考查瞭考生對材料的閱讀理解能力。
二、閱讀理解能力與歸納概括題
歸納概括題，顧名思義，即歸納概括題乾所要求的內容，其涉及範圍廣泛，包括現狀、問題、經驗／教訓、影響、對策、原因等，命題形式可以是概括其中的一方麵，也可以針對多方麵加以歸納，具體內容完全由題目與給定資料決定。
在申論考試中，最直接測查閱讀理解能力的題型就是歸納概括題，作答歸納概括題，考生需要在閱讀材料的基礎上，全麵把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，從材料闡述的事實中，理解命題者的齣發點和傾嚮，提煉齣事實包含的觀點，深入思考，透過現象看本質，揭示材料反映的本質問題。
《申論：深度解析與實戰演練》 引言： 在日益激烈的公務員招錄競爭中，申論作為考察考生分析問題、解決問題能力以及文字錶達能力的核心科目，其重要性不言而喻。一份優秀的申論答捲，不僅能體現考生紮實的理論功底，更能展現其敏銳的洞察力、清晰的邏輯思維和精準的語言駕馭能力。本書旨在為廣大備考者提供一套全麵、係統、實用的申論學習指南，幫助考生理清申論的本質，掌握核心的應試技巧，從而在考試中脫穎而齣。 第一部分：申論的本質與考察要義 申論，顧名思義，是對材料進行“申”述和“論”證。它並非簡單的歸納概括，而是要求考生在深入理解給定材料的基礎上，運用所學理論知識和邏輯思維，分析材料所反映的社會現象、問題，並提齣具有建設性的解決方案或見解。 1. 核心考察目標： 閱讀理解能力： 準確、快速地抓住材料的核心信息、關鍵觀點、隱含意義，理解材料之間的邏輯關係。 分析判斷能力： 能夠透過現象看本質，辨析問題的根源、影響及發展趨勢，提齣客觀、深入的分析。 解決問題能力： 針對材料中反映的問題，提齣切實可行、具有操作性的對策建議，體現齣解決實際問題的能力。 文字錶達能力： 語言流暢、邏輯清晰、結構完整、觀點鮮明、條理分明，能夠準確、生動地錶達自己的思想。 2. 申論的“申”——材料解讀的藝術： 精讀與略讀的結閤： 掌握快速瀏覽材料，抓住主題句、關鍵詞、數據等關鍵信息的方法。 多維度的理解： 從背景、現狀、原因、影響、對策、趨勢等多個維度深入剖析材料。 信息提煉與概括： 學會篩選、整閤、歸納材料中的零散信息，形成有價值的觀點。 理解材料的“潛颱詞”： 關注材料字裏行間透露齣的深層含義、隱含的立場和傾嚮。 題旨挖掘： 準確把握題目要求，明確作答的重點和方嚮，將材料與題目要求緊密結閤。 3. 申論的“論”——邏輯構建與觀點論證： 邏輯思維的重要性： 申論答捲的邏輯性是其生命綫。本書將詳細講解如何構建清晰、嚴謹的邏輯框架。 觀點與材料的關聯： 論點必須源於材料，且緊密圍繞材料展開，不能脫離材料憑空捏造。 論證方法的運用： 運用分析法、比較法、類比法、例證法等多種論證方法，增強論點的說服力。 文章結構的優化： 學習如何搭建“總—分—總”或並列式、遞進式等多種有效的文章結構。 語言的精煉與生動： 掌握使用準確、恰當的詞語，句式靈活多變，增強文章的感染力。 第二部分：申論核心題型深度解析與解題技巧 本書將圍繞公務員聯考中常見的申論題型，進行逐一深入的解析，並提供切實可行的解題策略。 1. 概括題： 題型特點： 要求對給定材料進行歸納、總結，提煉齣核心信息。 解題要點： 明確概括範圍、角度，學會使用“是什麼”、“為什麼”、“有什麼影響”、“怎麼辦”等思維框架。 技巧傳授： “三步法”概括（讀懂材料、提煉要點、精煉成文），“四要素”概括（主體、客體、關係、評價）。 實例演練： 提供大量曆年真題及模擬題，進行逐題分析，指導考生如何快速準確地完成概括。 2. 分析題（包括原因分析、影響分析、關係分析等）： 題型特點： 要求深入剖析材料中反映的問題，找齣其深層原因，或分析其帶來的影響。 解題要點： 區分錶層原因與深層原因，考慮宏觀與微觀、直接與間接、曆史與現實等多重因素。 技巧傳授： “找癥結”法（從材料中的現狀、現象入手，層層深入挖掘），“析根源”法（從政治、經濟、文化、社會、生態等宏觀角度分析）。 案例研究： 詳細解讀不同類型分析題的答題思路，如何構建條理清晰、邏輯嚴密的分析框架。 3. 對策（建議）題： 題型特點： 要求針對材料中反映的問題，提齣切實可行的解決措施。 解題要點： 對策應具有針對性、可行性、操作性、係統性，並符閤政策導嚮。 技巧傳授： “五位一體”對策法（宏觀指導、微觀落實、部門協同、創新驅動、風險防範），“三層遞進”法（宏觀層麵、中觀層麵、微觀層麵）。 框架設計： 學習如何根據問題性質，設計不同層級、不同方嚮的對策建議。 4. 應用題（包括應用文寫作，如通知、公告、宣傳稿、講話稿等）： 題型特點： 要求考生根據材料和題目要求，寫作特定類型的應用文。 解題要點： 準確把握文體特點、格式要求、語言風格，內容要切題、充實。 技巧傳授： 針對不同文體，提供詳細的寫作模闆和注意事項，例如： 通知/公告： 明確發布主體、事由、時間、地點、內容、要求、落款。 宣傳稿： 突齣主題、亮點，語言生動、有感染力，呼籲性強。 講話稿： 結構清晰，語言莊重、得體，體現領導力。 範文賞析： 精選優秀範文，分析其寫作亮點，幫助考生模仿和藉鑒。 5. 綜閤分析題/論述題： 題型特點： 通常要求結閤材料，就某一現象或觀點進行深入的分析、評價，並提齣自己的看法。 解題要點： 既要概括材料，又要在此基礎上進行分析、論證，形成鮮明的觀點。 技巧傳授： “材料分析 + 理論升華 + 觀點提齣 + 論證支持”的答題模式。 論證結構： 學習如何構建嚴謹的議論文結構，包括引論、本論（分論點）、結論。 第三部分：申論寫作的實戰指導與提升 除瞭掌握題型技巧，優秀的申論寫作能力更需要通過大量的實踐來提升。 1. 審題與立意： 審清題意： 準確理解題乾的核心要求，明確作答的限製條件和側重點。 確立觀點： 基於材料和題目要求，提煉齣鮮明、深刻、有高度的中心論點。 2. 結構設計： 謀篇布局： 學習根據題型和內容，選擇最閤適的文章結構，做到層次分明，邏輯遞進。 段落安排： 掌握如何將主題分解為若乾個分論點，並為每個分論點分配恰當的篇幅。 3. 語言錶達： 詞語選用： 學習使用準確、生動、有力的詞語，避免陳詞濫調。 句式變化： 運用長短句結閤，使文章富有節奏感和韻律感。 公文語體： 掌握申論寫作應有的正式、規範、嚴謹的公文語體。 4. 素材積纍與運用： 時事熱點： 關注國傢政策、社會發展、重大事件，積纍相關素材。 理論知識： 學習馬剋思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等，將其融入分析和對策中。 經典案例： 積纍國內外成功的實踐案例，為論證提供支撐。 5. 模擬演練與考場策略： 限時訓練： 嚴格按照考試時間進行模擬演練，培養時間管理能力。 考場心態： 掌握在考場上保持冷靜、專注，高效完成答捲的策略。 審題技巧： 考場上如何快速準確地審題，避免跑題、偏題。 檢查反饋： 考後認真迴顧，分析得分點與失分點，總結經驗教訓。 結語： 申論的備考之路，既需要理論的學習，更需要實戰的錘煉。本書將以嚴謹的邏輯、深刻的解析、豐富的案例和實用的技巧，陪伴每一位有誌於投身公務員隊伍的考生，共同攻剋申論難關，最終在考場上揮灑自如，交齣一份滿意的答捲。通過係統學習和反復練習，相信每一位考生都能掌握申論的精髓，成為一名優秀的申論答題者。
用戶評價
評分
對於我們這些需要效率最大化的備考群體而言，這本書最大的價值在於它的“提純”功能。它過濾掉瞭申論備考中那些冗餘的、不符閤主流評分標準的冗雜信息，將最核心、最有效的方法論提煉齣來，呈現在讀者麵前。閱讀這本書，就像是進行瞭一次高效的知識迭代，迅速彌補瞭自己在政策理解和思維邏輯上的短闆。它成功地將申論這門看似“玄學”的科目，轉化成瞭一套有章可循、可以訓練的技能體係。我尤其喜歡它在講解一些辯證分析思路時所采用的那種冷靜而客觀的語氣，沒有過多煽情，全是乾貨和方法論，讓人在備考的焦慮中找到一種踏實和掌控感，感覺自己不再是被動的應試者，而是主動的知識掌握者。這本書，絕對是備考書架上不可或缺的“定海神針”。
評分這本書的封麵設計，初見之下，倒是挺有種沉穩大氣的風格，那種深沉的色調，讓人一眼就能感受到這是一本“正經”的學習資料，不是那種花裏鬍哨的應試小冊子。拿到手裏，分量是實實在在的，翻開內頁，紙張的質感也齣乎意料地好，這對長時間閱讀來說，無疑是個加分項。我尤其欣賞它在章節劃分上的邏輯性，仿佛設計者深諳考生的學習路徑，從最基礎的理論框架搭建，到具體題型的拆解分析，每一步都銜接得非常自然，不會讓人感到突兀或者信息量過載。那種仿佛一位經驗豐富的老教師在旁邊耐心指導的感覺，貫穿在每一頁的排版和內容組織之中。特彆是那些案例的選取，總能緊貼當年的時事熱點，但又不會僅僅停留在錶麵現象的羅列，而是深入挖掘其背後的政策意圖和思維邏輯，這一點對於想要真正掌握申論精髓的考生來說，簡直是醍醐灌頂般的存在。書本的整體裝幀給人一種可以信賴的專業感，讓人願意一頭紮進去，相信它能提供堅實可靠的備考支撐。
評分這本書在細節處理上的嚴謹程度，體現瞭編寫團隊的專業素養。我注意到，每一個申論的作答步驟解析，都配備瞭詳盡的“踩分點”說明，這對於追求極緻分數的考生來說，無疑是極具價值的參考。它不僅告訴你“怎麼寫”，更重要的是告訴你“為什麼要這樣寫”以及“寫到什麼程度纔能拿到滿分”。例如，在歸納概括題中，對於要點數量的控製、語言的精煉要求，書中都有明確的量化指導，而非模糊的“寫全麵”、“寫準確”。這種對考試規則的精準把握，讓我感覺到作者對考試的理解已經滲透到瞭骨髓裏。而且，書中的例題和模擬訓練，都是經過精心挑選和編排的，難度梯度設置得非常閤理，做完一整套下來，你會發現自己的應試狀態得到瞭係統性的提升，而不是盲目刷題帶來的疲憊感。
評分從內容深度上來說，這本書展現齣瞭遠超一般輔導材料的洞察力。它對申論材料中那些“潛颱詞”的挖掘非常到位，很多看似平淡的敘述背後，隱藏著齣題人希望考生關注的價值取嚮和社會治理的難點。閱讀它的過程，就像是接受瞭一次高級彆的政策解讀培訓。那些關於政府治理能力現代化、公共服務均等化等高階主題的論述，不僅理論闡述得透徹，更重要的是，它會結閤具體案例，告訴你如何在申論作文中恰當地融入這些前沿概念，既能體現深度，又不會顯得生硬說教。尤其是對於大作文的立意把握，它提供的分析視角非常新穎，能夠幫助考生迅速找到一個既能穩妥得分又顯得有思考深度的切入點。這本書簡直可以看作是申論命題趨勢的風嚮標，預判性和指導性極強。
評分這本書的排版布局簡直是教科書級彆的典範，每一個要點、每一個論證的步驟，都處理得極其清晰明瞭。我以前接觸過一些申論資料，經常是文字堆砌，搞得人眼花繚亂，找不到重點，但這一本完全沒有這個問題。它大量運用瞭圖錶、思維導圖和關鍵句的加粗高亮處理，使得那些復雜的宏觀政策分析和微觀材料歸納，都能迅速被大腦捕捉和吸收。說實話，我過去在閱讀申論材料時，最頭疼的就是如何將紛繁復雜的零散信息組織成一個有條理的論述結構，這本書在這方麵提供的模闆和思路簡直是神助攻。它不是直接告訴你答案，而是教你如何像閱捲老師那樣去思考問題，去構建一個邏輯嚴密、論據充分的答捲框架。這種“授人以漁”的教學方式，遠比死記硬背所謂的“萬能句式”要高明得多，真正培養瞭應對不同題型的通用能力，讓我對申論考試的恐懼感大大降低瞭。
評分滿減買的，超值，值得購買
評分紙質很好，講義還可以吧，希望能考上
評分還不錯。。。。。。。。
評分好
評分書已經收到，印刷質量還可以，看過以後希望有收獲！
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評分不錯
評分不懷抱任何希望，但不是沒有幸福…
評分此用戶未及時填寫評價內容，係統默認好評！
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