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産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-8歲
　　乍一翻開，這是一本布滿“小窗口”的“翻翻書”。每頁都有一排排的小翻頁，把孩子的好奇心點燃，讓不聽話的小手指癢癢到爆——恨不得一口氣全給摳開！是的，這幾百個小窗口，每一扇都介紹瞭一門世界各地的語言，每一扇都會讓我們為人類語言文化的豐富多樣性而發齣由衷的贊嘆。
　　生命短暫，語言長存。不管講什麼語言，都是對人類文化的弘揚。《AR語言地圖》為孩子們提供瞭探索人類語言文化、探索世界的全新方式。它直觀展示瞭全世界150多種語言中“你好”的書寫和錶達形式，提供瞭發音方法，介紹瞭講該種語言的人口分布、數字等相關知識。在各大洲地圖上展示每門語言地理分布的同時，又把語言文化和地理知識巧妙結閤到一起，是一本獨具特色的知識大書，將為孩子從小瞭解世界文化的多元性起到很好的啓濛作用，不但適閤孩子閱讀，就是大人拿起來，也保證開捲有益。
　　本書另一大亮點，就是引入瞭先進的AR增強現實技術，孩子可以在傢長的輔助下，通過手機APP軟件，對文中部分內容進行點讀。通過點讀孩子可以聽到關於某一門語言和相關國傢、地區等方麵的百科知識，使全書內容的廣度和深度都有瞭進一步的拓展。
　　與新技術親密接觸，把孩子從小引嚮高科技發展的前沿來“觀潮”，《AR語言地圖》絕對是一本“書中有書”的超值套裝。

內容簡介

　　創造性地學習用世界各地的語言打招呼，這樣的嘗試是不是彆齣心裁？
　　本書作者喬納森·立頓跨越五大洲，嚮讀者介紹瞭遍及世界的150多種不同語言。每個大洲都由大幅跨頁地圖展示，每一頁都有幾個甚至幾十個不等的小小翻頁窗口，用不同的語言寫著“你好”。打開翻頁後，你將看到它的發音提示、所屬語言種類，以及在那個國傢或地區說這門語言的人數。
　　閱讀本書，你絕對會驚訝地發現，全世界的語言實在是豐富多彩、博大精深！尤其是一些小眾的語言，比如加利西亞語、加泰羅尼亞語和巴斯剋語……再比如全世界隻有兩個人會講的語言，還有印第安人和其他世界各地的土著語言，種類之繁多，令人稱奇
　　書的最後一頁是全世界各種“再見”的語言大薈萃。結閤各大洲的地圖，書中還介紹瞭和語言有關的相關地理文化知識。
　　AR技術的采用為這本書增加瞭互動閱讀的趣味性，也是本書物超所值的亮點。通過免費APP，用手機一掃，書中人物就會“躍然屏上”，你將聽到50多種“你好”的真人發聲，還會聽到兩萬餘字的語言、文化百科知識介紹，讓孩子在聆聽中輕輕鬆鬆長知識。此外，學習進度奬勵、遊戲化互動、傢長伴讀評分等等互動體驗鼓勵孩子更好地閱讀本書，實現真正的寓教於樂。
　　讓孩子們在傾聽中輕輕鬆鬆拓展眼界、開闊視野！也讓你的孩子分分鍾與前沿媒介傳播手段接軌！

作者簡介

　　喬納森·立頓，著有多本散文和詩歌方麵的兒童書籍。他喜歡用他的科學背景寫關於海洋生物、外太空、保護地球方麵的內容，也喜歡寫關於海盜、公主和野餐方麵的故事。他居住在倫敦，業餘時間喜歡騎自行車。

內頁插圖

精彩書評

　　這是一本富有吸引力的立體翻翻書，它鼓勵孩子們去認識我們的世界和全世界的語言，對於把兒童引嚮世界是一次有趣的嘗試。
　　——科剋斯書評（世界影響力較大的英文書評網站之一）

　　《AR語言地圖》開啓瞭一場用指尖探索世界、問候世界的旅行。這是一本彰顯語言魅力的書，嚮孩子和年輕讀者介紹多語種和多元文化知識，工藝設計精美。
　　——澳大利亞國傢圖書館推薦

　　《AR語言地圖》會引發孩子對世界各國的興趣，也會讓他門對人類之間的交流感興趣。
　　——入選英國學校圖書館協會2017年度信息圖書奬候選名單

耕林童書館：AR語言地圖 [3-8歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

朋友的大力推薦，果然很給力！語言的魅力很適閤真在成長學習中的小朋友！通過語言的方式去初識這個神秘的世界，我放心的把這個任務交給AR語言地圖……

評分☆☆☆☆☆

送禮佳品，體麵過人，價格閤適

評分☆☆☆☆☆

特彆好，買來送人的，不能拆

評分☆☆☆☆☆

京東圖書做活動力度很大，價廉物美，非常閤適，打算下次再迴購。

評分☆☆☆☆☆

見到更多種的語言，嘗試使用不同種類的語言，是不是也能改變思考方式呢。嗯，其實也不是很好說呢，不過總應該比見得少、自己不知道自己被限製的時候，思想會更開闊一些吧。

評分☆☆☆☆☆

朋友的大力推薦，果然很給力！語言的魅力很適閤真在成長學習中的小朋友！通過語言的方式去初識這個神秘的世界，我放心的把這個任務交給AR語言地圖……

評分☆☆☆☆☆

之前一直都想買，買瞭一直都想看看瞭之後一直都想評價，很好很好，寶寶很喜歡，這些寓教於樂的産品，應該多多問世。

評分☆☆☆☆☆

見到更多種的語言，嘗試使用不同種類的語言，是不是也能改變思考方式呢。嗯，其實也不是很好說呢，不過總應該比見得少、自己不知道自己被限製的時候，思想會更開闊一些吧。

評分☆☆☆☆☆

瞭解學習提高…………

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