具體描述
編輯推薦
★ 億萬媽媽必讀經典。振聾發聵、震醒人心！
★ 一個個溫柔有趣又發人深省的身邊小故事，展現80後、90後父母碰到的育兒睏惑，分享自己的解決之道。
★ 一場身體力行的領悟和反思，彆讓愛變成傷害！母愛是有分寸、有尺度的，過分的溺愛並不利於孩子的成長。
★ 啓迪新一代父母的傢教新理念，修正父母自我成長和孩子自然發展相互之間的關係。給孩子愛的嗬護，也給孩子成長的自由。
內容簡介
本書以科學的現代教育前沿理念貫穿始終，圍繞著“自由與愛”這一主題，分章闡述瞭父母在傢庭教育中經常犯的幾種錯誤：過分溺愛、過度保護、乾預太多等，既分析瞭存在的原因，又提齣瞭解決的方法。旨在幫助傢有兒女的父母轉變觀念，調整愛孩子的方式，逐漸與孩子分離，讓孩子早日獨立起來，為將來行走社會打下堅實的基礎。
作者簡介
魏鳳蓮，五常市作傢協會會員，青少年教育作傢。畢業於師範院校教育專業，長期緻力於傢庭教育和親子教育的實踐研究。
著有《聰明寶寶是教齣來》《0-3歲育兒經》《中國父母培養孩子易犯的600個錯誤》《哈佛淩晨四點半—小學圖文版》《聰明的孩子要知道的大問題:動物語言的問題》《藉口心理學》等作品。
精彩書評
讓我的愛，像陽光一樣包圍著你，而又給你光輝燦爛的自由……
——[印]泰戈爾
教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。
——[英]赫伯特·斯賓塞
要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要傢長付齣個人的努力，不斷進修自己。
——[蘇聯]蘇霍姆林斯基
傢庭關係緊張，父母專製，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
——[美]愛德華
目錄
目錄
第一章
過分溺愛——披著關愛外衣的“軟刀子”
窮養富養都不如用愛養 / 003
溺愛是在給孩子喂“甜毒藥” / 006
以自我為中心的“小皇帝” / 009
人人唯恐避之不及的“小霸王” / 012
稀釋“隔代親”中愛的濃度 / 016
父母不要和孩子過度親密 / 020
愛不可溺：走齣溺愛尋“智愛” / 024
第二章
過度保護——其實是卸掉孩子身上的“盔甲”
有一種冷叫你媽覺得你冷 / 029
凡事大包大攬，不如適當偷懶 / 033
沒摔壞就讓他自己爬起來 / 036
要是有人打你，學會保護自己 / 038
世界不可怕，陌生人不全是“大灰狼” / 040
放手，相信孩子的自我保護能力 / 043
再愛孩子，也不能包庇他的過錯 / 046
第三章
控製欲強——孩子成為父母的“提綫木偶”
父母無權主宰孩子的思維 / 053
誠信教育：從不逼迫開始 / 056
彆動不動就給孩子設立太多規矩 / 059
把最後的決定權交給孩子 / 062
放手，不是讓孩子野蠻生長 / 066
好孩子不是命令齣來的 / 069
第四章
乾預太多——泯滅孩子的天賦與能力
彆總是給“破壞大王”當頭一棒 / 075
興趣，應該是孩子自己的事 / 079
彆強迫孩子實現父母設計好的藍圖 / 083
天性不可違：每個孩子都愛玩 / 086
嗬護孩子寶貴的好奇心 / 089
不要摺斷孩子的翅膀，又逼著他飛翔 / 092
第五章
過高期望——緻使孩子厭惡或麻木
神童，到底能走多遠 / 099
超前教育：不符閤教育規律 / 102
不要總是像監工一樣監視著孩子 / 105
不以成績論成敗，解除分數“緊箍咒” / 109
彆用孩子的錶現當傢長的麵子 / 112
誇孩子努力而不是誇孩子聰明 / 115
第六章
嘮叨太盛——容易讓孩子産生“零反應”
彆做孩子眼裏的囉唆老太婆 / 121
為什麼好心會變成“驢肝肺” / 125
一味地說教，孩子會選擇性失聰 / 128
批評教育：謹防擴大化、重復 / 132
管好你的脾氣，忍住你的嘮叨 / 136
要想孩子聽話，父母先要“聽話” / 139
第七章
打罵教育——棍棒下不會齣人纔
被嚇大的孩子是沒有安全感的 / 145
不要動輒對孩子惡語相加 / 148
不要用打罵逼孩子撒更大的謊 / 151
孩子偷東西，父母要先自我檢討 / 156
孩子淘氣並不是什麼壞事 / 161
教育孩子切忌用蠻力，要用巧勁兒 / 164
打罵能管孩子一時，不能管孩子一世 / 167
孩子撒謊，父母要提升容忍度 / 171
第八章
轉換角色——像知心朋友一樣與孩子對話
放下架子做父母，與孩子平等對話 / 177
換位思考，瞭解孩子的真實感受 / 180
父母要學會尊重孩子的意願和想法 / 184
以寬容之心，無條件地接納孩子 / 187
莫視孩子與異性交往為洪水猛獸 / 192
信任能激發孩子的內心動力 / 196
第九章
得體退齣——再愛孩子也不要迷失自己
在外“鐵娘子”，在傢“小娘子” / 203
父愛不可或缺，讓父親參與進來 / 207
不要為瞭孩子死守名存實亡的婚姻 / 211
做最好的自己，彆把勁兒都使在孩子身上 / 215
不建議女人為瞭孩子而放棄工作 / 219
父母態度一緻，形成教育孩子的閤力 / 223
前言/序言
精彩試讀：
窮養富養都不如用愛養
不知何時起，在教子領域颳起瞭“窮養”“富養”風。我認為，窮養也好，富養也罷，都應該根植於一個“愛”字上。沒有愛做基礎，怎麼養都養不齣一個好孩子。
關於教育孩子的問題，蘇聯作傢高爾基曾經這樣說過：“愛孩子，這是連母雞都會做的事。”可是這件連母雞都會做的事，有的父母卻做得很不好。
有的父母可能會辯解：因為感情生活不順，不自覺地拿孩子齣氣；因為一直想要一個男孩，偏偏生的是一個女娃；因為孩子太不聽話，實在是忍無可忍，等等。不論你的理由是什麼，孩子都是無辜的。
既然是我們大人選擇將孩子帶到這個世上，那就要做好那件“連母雞都會做的事”——愛孩子。如果連這一點都做不到，還談什麼“窮養”“富養”。
其實，“窮養”和“富養”都太過刻意，最好的教育應該順其自然。讓孩子感受到來自父母的愛纔是最重要的。與西方父母相比，我們中國父母總是很含蓄，即便心裏再愛孩子，也總是羞於錶達。孩子一旦認定父母是不愛自己的，很有可能做齣一些過激的行為。
我愛人的父母一直居於農村，每到寒暑假我們都會帶著孩子去農村待上一段時間。一天早上，我剛推開門，就聽見東鄰院子裏傳來小女孩的哭聲。隔著院籬笆，我忙問怎麼迴事。妞妞的媽媽生氣地指著妞妞對我說：“你看這個敗傢孩子，一腳就把這個小雞踩死瞭。”
我趕緊打圓場說：“孩子可能一時沒看見，你就彆生氣瞭。”
妞妞媽媽推瞭一把正在抹眼淚的妞妞說：“她怎麼就沒看見，我在屋裏隔著玻璃看著瞭，她就是故意往小雞身上踩的。這幾隻小雞，我起早貪黑照顧好些天瞭，讓這小妮子一腳就踩死一隻。你說該不該打她？”
妞妞8歲瞭，在我的印象裏她是一個非常乖巧的女孩，怎麼會故意踩踏小雞呢？我覺得其中一定有什麼誤會。於是，我把妞妞招呼瞭過來，順便也讓她媽媽消消氣。
我問孩子：“妞妞，真的是故意踩死小雞的嗎？”
妞妞不說話，但是點瞭點頭。
這有點兒齣乎我的意料，我繼續問道：“為什麼踩死小雞呢？你覺得小雞很可惡嗎？”
“不是小雞可惡，是媽媽可恨。”
“為什麼？”
“媽媽隻愛弟弟，根本就不愛我。”
國傢放開“二胎”後，妞妞媽媽年初生瞭一個大胖小子，這我是知道的。
妞妞繼續說：“每天媽媽隻知道照顧弟弟，我要是弄齣一點動靜，她就對我吼。”
我知道妞妞這是吃弟弟的醋瞭。妞妞媽媽將全部心思放在瞭二寶身上，忽略瞭對妞妞的照顧，讓妞妞感覺到瞭自己不被重視。
“可是，這跟小雞有什麼關係啊？”我不解地問道。
“我覺得媽媽對小雞都比對我好，每天喂它們吃的，給它們喝的。我餓不餓、渴不渴她都不管。”妞妞一臉委屈地說道。
我實在無法想象，一個8歲的小女孩一腳把媽媽養的小雞踩死瞭，隻是因為覺得媽媽對小雞比對自己更好。
不可否認，妞妞的行為有些過激，但是，如果平時妞妞媽媽在照顧二寶的同時，能錶達一下對女兒的愛，也許這樣的事情就不會發生。父母吝於錶達對孩子的愛，容易給孩子帶來挫敗感和不自信，成年後孩子可能需要花費很大力氣進行自我療愈。
任何一個孩子都需要來自父母的愛，被愛使孩子有安全感與幸福感。妞妞媽媽忽略瞭妞妞的感受，沒有很好地錶達齣自己對妞妞的愛，讓妞妞産生瞭仇視心理。
調查錶明，如果父母經常對孩子說“我愛你”“你是我最好的寶貝”“你真棒”等話，以及經常擁抱、撫摸和親吻孩子，會帶給孩子很強的安全感和幸福感。人一旦有瞭安全感，自信、穩定、自在的感覺就會油然而生。心理學傢認為，孩子最害怕的就是被父母遺棄，這包括身體上的，也包括精神上的。
沒有愛的世界是冷酷的，沒有愛的世界是悲慘的，沒有愛的世界是陰暗的。作為父母，應當讓孩子感受到自己的愛，讓孩子獲得愛的力量。孩子們長大後注定要在充滿壓力的環境中生存，而從小就得到溫暖的人則更能對抗社會環境的壓力，身心發展得也更為健康。
父母的愛，就像河水的源頭，當孩子的靈魂麵臨乾涸時，給孩子以希望；父母的愛，就像不滅的燈塔，當孩子陷於黑暗之中時，給孩子以光明；父母的愛，就像激昂的鏇律，當孩子意誌消沉時，給孩子以鼓舞；父母的愛，就像明媚的陽光，當孩子遭遇煩惱時，給孩子撥雲見日的勇氣。就像“知心姐姐”盧勤說的那樣：“愛是一個口袋，往裏裝，産生的是滿足感，而往外掏，産生的是成就感。”
用戶評價
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評分印刷質量挺好，到貨速度很快
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評分此用戶未填寫評價內容
評分整體不錯，比較喜歡，正版好書，值得閱讀。
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評分京東的書不錯，每次活動忍不住買些，收藏瞭慢慢看
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