內容簡介

書中呈現的三大部分36個創意寫作案例：一會兒明天日記，一會兒說明書；又是吹牛，又是自嘲，還有撒謊、笑話和倒推……創意層齣不窮，果然好玩，果然讓人腦洞大開！一個好的創意能夠引爆孩子的思維，激發孩子的想象，演變成無限豐富的文字，讓孩子在模仿中學會寫作，在遊戲中愛上寫作，在訓練中駕馭寫作，這是文學的初體驗，這是文字的詩飛揚，這是童年的大狂歡。書裏緊扣寫作的兩個關鍵詞，一個是“放開寫”，這是對自由錶達的矢誌追求；另一個是“有新意”，這是對創意的堅決認同。在這間彩色的寫作教室裏，孩子們每次課前都充滿期待，每節課上都大開眼界——“大風咒”“媽媽說明書”……書中太多的金點子，太多讓孩子喜歡的寫作題目，幾乎是百寫不厭，怎麼寫都精彩。在36次寫作實踐中，孩子們經常喜歡猜猜今天要寫什麼，有的隻猜中瞭3次，正確率在8%左右，這得有多新穎多齣人意料啊！這樣一本好看又好用的書，是從田野裏生長齣來的，是在真實的寫作現場誕生齣來的，是老師絞盡腦汁孩子縱情演繹齣來的，在如今寫作指導書泛濫的今天，實在是不可多得不容錯過的佳品。

作者簡介

深圳實驗學校小學部語文老師，女兒稱他是“孩子中的萬人迷”。酷愛讀書，癡迷寫作，敬畏文字，熱衷跨界。被《中國教育報》評為“2012年度推動讀書十大人物”，獲21世紀教育研究院2016年度“全人教育奬”提名奬），參與發起兩個在全國頗有影響力的公益組織——三葉草故事傢族、百班韆人讀寫計劃。他創作的《彩色的閱讀教室》入選“2015年*受大眾歡迎的50本圖書”。他正在努力做一個名副其實的“種樹的男人”，為當下的中國教育做點兒有意思、有價值的事。

精彩書評

小孩子自有小孩子的邏輯。他們的邏輯很簡單：好玩兒。玩具要好玩兒，朋友要好玩兒，地方要好玩兒……隻有好玩兒，他們纔有興趣玩兒。

讀書和寫作也得好玩兒。怎樣纔能好玩兒？要有童心。老師有瞭童心，想齣的主意好玩兒，說齣來的話好玩兒，一起讀書好玩兒，一起寫作好玩兒。這樣的寫作纔會讓孩子流連忘返，寫個不停、想個不停。

——深圳實驗學校小學部主任 顧 兵

童年寫作，就是兒童為自己留存一份珍貴的童年檔案。童年生活是色彩斑斕的，童年的寫作也理應絢麗多彩。打開這本書，走進周其星老師的寫作教室，走進一段彩色而溫暖的寫作之旅。

——特級教師 張祖慶

孩子看的 覺得還行吧

一年級要求練習寫日記，買一本作為學習用

孩子看的 覺得還行吧

孩子看的 覺得還行吧

給孩子買的 買瞭太多 還沒看

孩子看的 覺得還行吧

很好

書非常好，老師推薦的，孩子很喜歡，已推薦給其他朋友！

質量不錯，經濟實用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。