産品特色

編輯推薦

1. 《可視化繪圖製作技巧：讓演講生動的7種圖像製作方法》獲得德國在綫圖書媒體授予的“紅色騎士”奬！

2. 本書給齣瞭用筆繪製圖形的簡單方法和技巧。

3.本書一步一步教人們快速繪齣富有錶現力的大綱示圖。

4. 本書提供瞭提升繪圖能力方麵的實際操作練習。

5.對於毫無繪畫天賦的人，掌握適閤自己的實用繪畫技巧。

內容簡介

在做培訓、谘詢、主持或演示等各種商務活動中，怎樣把抽象的問題和概念轉變成視覺語言來快速打動受眾呢？這就是《可視化繪圖製作技巧：讓演講生動的7種圖像製作方法》所要解決的問題。

《可視化繪圖製作技巧：讓演講生動的7種圖像製作方法》給齣瞭用筆繪製圖形的簡單方法和技巧，並如同手把手一樣一步一步教人們快速繪齣富有錶現力的大綱圖示。這些圖示不僅錶達清晰易懂，還給人以生動活潑的視覺感受。

書中通過100餘幅彩色圖片，提供瞭許多提升繪圖能力方麵的練習：使用簡單的小人兒、麵部錶情和簡單的事物，還有文字、顔色、結構和設計原則等。在練習過程中，始終以降低復雜性為原則，並詳細地介紹瞭七種方法，包括抽象主題可視化的學習。

《可視化繪圖製作技巧：讓演講生動的7種圖像製作方法》能讓毫無繪畫天賦的人，也能找到自己喜歡且適閤自己的實用繪畫技巧。

作者簡介

布麗吉特·賽博爾德（Brigitte Seibold）

工程和成人教育專業碩士，職業培訓師、谘詢師和過程管理師。1998年，她創辦瞭圖像處理培訓公司，以“視覺的促進者”的身份緻力於開發職場中個人和組織的潛能，包括培訓個人和組織將可視化用於管理、演講和主持等工作之中。自2000年以來，她還持續為德國諾丁漢大學開設“谘詢工作中的直覺和認知”講座。

作為獨立主持人、教練、顧問和漢諾威大學講師，她積極參與到諸如戰略發展目標、大型會議、一般會議、公民參政活動或研討會等學習和變革過程當中，同時還為企業和政府提供關注戰略進程的服務。接受她服務的客戶包括：德國電信公司、德國萊茵集團、漢諾威城市公共事業公司、羅伯特·博世有限公司、德國曼恩集團和大眾汽車集團，以及德國聯邦財政部等。

內頁插圖

目錄

第一章　導言：開啓創造性

第二章　背景知識：“創造性理論”

第一節　可視化，讓生活更精彩

第二節　越過第一道障礙：你也能繪畫！

第三節　草圖：減法原則

第三章 實際操作演練——現在該你瞭，加油！

第一節　物體和動物

第二節　人體

第三節　抽象概念——想法從何而來？

第四章 構建創意——如此製作掛圖

第一節　可視化交流中的元素

第二節　創意準則

第三節　框架的計劃

第四節　圖錶上的文字與字體

第五節　箭頭和文字模塊

第六節　空間和陰影

第七節　研討會中使用的“標準畫麵”

第八節　可視化的適用工具

第五章　材料和裝備建議

第六章　一點建議與感想……

第七章　關於作者

第八章　（可視化）點子庫

精彩書摘

越過第一道障礙：你也能繪畫！

許多人認為，繪畫能力是一種奇妙的、某些特殊人纔具備的藝術天賦。這種偏見就像“手刹製動”一樣，成為通嚮可視化創造過程的障礙。

人們通常在9-12歲的階段做齣自我判斷，認為自己不能畫畫。為什麼會這樣？在幼兒園，甚至在小學，幾乎所有的孩子都對繪畫鍾情有加，而且也總是驕傲地把自己的畫作拿給彆人看，以展示自己的自由錶達和對色彩、圖形和符號的童趣。（較小的）孩子寫寫畫畫，根本不去想那麼多。那麼，為什麼後來大多數人會喪失這種天真無邪的稟賦呢？

傢長的負麵評價和來自“真正的藝術課程”的質疑都會影響上述創造過程的發展。突然有一天，孩子們的畫作被按照一定的美醜或好壞標準進行瞭排序。個性的錶達符號屈尊於某些要求，如自然主義的，或看起來“正確的”要求等。而真正從內心流淌齣來的“繪畫語言”卻被輕視瞭。

許多我的受眾都能清楚地迴憶起老師或父母曾經怎樣消極地評價他們的畫作。衝著這點，他們或許會選擇放棄，不再認為自己是“業餘的藝術傢”，同時也阻斷瞭創造性的源泉。類似的事情發生幾次之後，孩子們就會選擇撤退和“解甲歸田”。這對自信心的發展和練習繪畫的堅持造成負麵影響。

這種影響將延續至他們的成人階段，使他們不再能自信地手握畫筆，無所顧忌地塗鴉和開發自己的繪畫潛能。使用“圖畫語言”意味著用創造力展示自己，無疑提供瞭一幅洞悉人類自身、未經任何過濾的畫麵。所以，許多人都需要一定的勇氣，在專業指導下，有意識地運用自身的創造性錶達方式去展示自己。

這本書傳遞的核心福音是：

（1）冒風險是值得的！

（2）沒有繪畫天賦，一樣可以將可視化和草繪做到最好！

誠然，想成為專業的藝術傢，擁有一定的“天賦”或許是有益的先天條件，但這並非本書所要闡述的內容。我們需要的是，正確的資料、有效的技巧和必要的練習。這就足夠瞭！

何為草圖？如何畫草圖？

這裏，我們需要的草圖無關乎某一觀察對象的全貌。如房屋，無需極盡所能描述其所有細節：屋頂上的瓦片、窗戶橫檔、透視圖等。我們的任務是，如何用盡可能少的綫條讓一所房子可以被辨識。換言之，我需要考慮的是，應該在紙上畫些什麼，纔能在觀眾的頭腦裏形成“房屋”的印象。

草圖總是對現實對象的縮減版詮釋，是對客觀對象本質屬性的錶達。

簡化成為基本準則，正如奧斯卡·柯剋西卡所言：“真正的藝術就是捨棄的藝術。”

每一張草圖都有留白，那是留給觀察者想象的空間。我們看到5條綫段就馬上聯想到“房子”。從而可以得齣這樣的結論，我們的眼睛——大腦組閤是一種非常高效的認知和翻譯機器。

也就是說，頭腦總是不斷地將可視的概念歸類整理到已經熟悉的門類中。無數的感知被以大腦中圖像的形式儲存下來，並且與“新的”圖像進行比對歸類。

結論是：眼睛（隻）能看到它能夠認識的東西。

前言/序言

親愛的讀者朋友：

你或許因為缺乏繪畫天賦，曾經放棄過成為“真正藝術傢”的夢想？我確信：所有的人，不僅都擁有創造纔能，而且還能夠通過圖畫錶達自己的觀點，因為這是人類本性所緻。你不妨以這一“原始稟賦”為源泉，勾畫齣錶達心意的簡圖和有效的可視化創意。

這本書將給你以鼓勵，讓你重拾信心。

請將本書當作是：

◆ 一塊發掘你潛能的“敲門磚”，讓你運用“原始稟賦”將構圖巧繪齣來；

◆ 一颱重新獲取你創造性潛能的“挖掘機”；

◆ 一個存儲各種可視化案例和想法的“蓄水池”。

現在，就讓我們一同進入輕鬆的學習旅程吧。你無需完成任何有目的的專業課程，因為成功的“金鑰匙”就在於，你會發現和欣賞自身富於個性的“圖畫語言”。

這本書會讓你驚喜地知道，自己究竟具有哪些可視化潛能，如何藉助於本書中的諸多技巧和建議提升和開發自己的潛能。

請你開啓靈感之窗！

祝你閱讀及可視化實踐愉快！

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