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北京摄影函授学院教材是北京摄影函授学院教学用书。北京摄影函授学院原名中国摄影函授学院，成立于l984年，由中国摄影家协会主办，素有“摄影家的摇篮”之称。27年来，学院已先后培养了11万余名学员，其中相当一部分已经成长为摄影界的中坚力量，如著名摄影家罗更前、解海龙、曾璜、胡金喜、姜健、刘鲁豫、蔡征、汤德胜、牛锡武、谢墨等，他们为推动中国摄影事业的发展乃至社会建设做出了积极贡献。

内容简介

北京摄影函授学院教材是北京摄影函授学院教学用书。北京摄影函授学院原名中国摄影函授学院，成立于l984年，由中国摄影家协会主办，素有“摄影家的摇篮”之称。27年来，学院已先后培养了11万余名学员，其中相当一部分已经成长为摄影界的中坚力量，如著名摄影家罗更前、解海龙、曾璜、胡金喜、姜健、刘鲁豫、蔡征、汤德胜、牛锡武、谢墨等，他们为推动中国摄影事业的发展乃至社会建设做出了积极贡献。
北京摄影函授学院历来重视教材的编写。在此之前，已经先后出版了四代摄影教材，从最初的函授月刊、随后的全套五本的摄影教材，到2000年出版的全套八本的摄影教材和2005年出版的全套六本的摄影教材。每代教材均由本院组织摄影界专家、学者编写，注重理论和实践的结合，切合摄影教学以及自学的要求，广受学员和摄影爱好者好评。摄影是一门不断发展的艺术，它与摄影器材的发展密切相连，又对社会现实有着直接的关照，因此，与时俱进的原则始终贯穿学院教材的建设，同时，理论与实践结合、美学与技法并重是其指导思想。

作者简介

北京摄影函授学院教材是北京摄影函授学院教学用书。北京摄影函授学院原名中国摄影函授学院，成立于l984年，由中国摄影家协会主办，素有“摄影家的摇篮”之称。27年来，学院已先后培养了11万余名学员，其中相当一部分已经成长为摄影界的中坚力量，如著名摄影家罗更前、解海龙、曾璜、胡金喜、姜健、刘鲁豫、蔡征、汤德胜、牛锡武、谢墨等，他们为推动中国摄影事业的发展乃至社会建设做出了积极贡献

目录

前言
第一章 摄影概论
第一节 摄影术的诞生与发展
第二节 相机的发展
第三节 现代摄影的范畴
第二章 相机及常用的摄影附件
第一节 相机的种类
第二节 常用的摄影附件
第三章 摄影镜头的性能与选择
第一节 镜头的主要性能
第二节 不同焦距镜头的特性
第四章 摄影技术技法
第一节 测光与曝光控制
第二节 自动对焦控制
第三节 景深控制
第四节 闪光灯的使用技巧
第五章 摄影用光
第一节 摄影用光的基本要素
第二节 自然光的运用
第三节 夜景摄影
第六章 摄影构图
第一节 摄影构图的视觉语言
第二节 摄影画面的布局
第三节 拍摄点的选择
第四节 摄影构图的造型法则
第七章 摄影作品赏析
第一节 摄影作品赏析的基本要求
第二节 摄影作品赏析的基本标准

精彩书摘

第一章 摄影概论

随着电子影像技术、数字传媒技术和网络技术的飞速发展，现代人类社会已经从阅读文字的时代走向阅读影像的时代，影像图片已布满人类文明的各个角落，而摄影以其方便快捷的特征成为获取影像图片最主要的方式。几乎在所有的人类活动中，人们都在以各种方式利用摄影。特别是随着数码摄影的发展，手机拍照功能的普及，现在已经进入了一个全民摄影的时代。不论是作为个人休闲娱乐，还是作为现代视觉传播媒介，或者是艺术创作方式，摄影在当今社会都扮演着重要角色，它与电影、电视、绘画、动漫、广告、设计、游戏、多媒体等门类相互激荡，塑造着以视觉影像为中心的视觉文化时代。
摄影作为现代文化的视觉媒介，它有着怎样的发展历程?在现代社会中充当什么角色?包含哪些范畴?有什么功能和作用?我们在学习摄影之前首先要对它有个较为完整的认识。
第一节 摄影术的诞生与发展
摄影术发明至今虽然只有170多年，但人类运用影像来记录、交流和娱乐的历史由来已久。走进古人类活动遗址或历史博物馆，迎面而来的古岩画、壁画和雕刻在龟甲兽骨、陶器、玉器、青铜器皿上的图案纹样清晰地向我们传达出这一信息，也正是由于这些影像，人类社会早期的历史景象才得以留存、古代文明才得以传承。随着社会的发展，人类记录影像的手段也不断进步，从战国时期楚墓、西汉时期的马王堆中出土的精美壁画、帛画中便可以看出这种变化。远古时代遗留下来的许多影像有意无意地记录了现实，保留了历史(图1-1-1)，而流传至今的许多绘画作品也有不少记录了当时的生活场景(图1-1-2)，这说明历代宫廷画家和民间艺人很重视纪实性绘画的创作，它们不仅弥补了文字资料记载的不足，而且从某种程度上说，能提供比文字资料记载更准确、更生动的信息。纪实性绘画发挥了类似现代摄影的记录功能，现代人借此还原古代的社会生活、经济生活、原始宗教信仰、审美观念的历史原貌，但仍无法做到精确的共时性和细节的真实性。

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