幼兒觀察認知能力訓練（套裝全4冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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小木盒童書館 著

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 認知能力
• 觀察力訓練
• 思維訓練
• 親子互動
• 3-6歲
• 繪本
• 益智
• 啓濛
• 成長

齣版社： 延邊大學齣版社

ISBN：9787568825443

版次：1

商品編碼：12297151

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

産品特色

內容簡介

古語有雲：“授之以魚，不如授之以漁。”作為傢長而言，傳授給孩子現成的知識和技能，不如讓孩子學會自己獲取這些能力。

這套《觀察認知能力訓練》適閤3-6歲幼兒閱讀，叢書包含大量有趣、新穎的認知益智遊戲，內容設置由易到難、循序漸進，有針對性的、科學係統地提升幼兒的觀察認知能力，更好的培養孩子自主學習的好習慣，能更輕鬆、更高效地開發孩子的潛能，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長。

啓濛新篇章：兒童早期綜閤素養培養繪本係列（套裝全4冊） 專為2-5歲學齡前兒童設計，全麵激發好奇心與探索欲，奠定未來學習基石 本套《啓濛新篇章：兒童早期綜閤素養培養繪本係列》並非專注於單一的“觀察認知能力”訓練，而是著眼於幼兒成長過程中不可或缺的情感認知、社會交往、基礎邏輯思維以及藝術審美四大核心領域。我們深知，3至6歲的幼兒正處於思維蓬勃發展的黃金時期，他們的學習方式是通過沉浸式的體驗、豐富的視覺刺激和親密的親子互動來完成的。因此，本係列旨在通過精心編排的故事、精美細膩的插畫和富有趣味性的互動環節，構建一個全麵、立體、富有彈性的早期教育環境，幫助孩子建立健康完整的人格結構和初步的學習能力框架。 --- 第一冊：情緒的七彩調色盤——兒童情商與自我認知啓濛 ISBN：[此處留空，僅為內容模擬] 主題焦點：識彆、錶達與管理基本情緒，建立健康的自我認知 在生命的最初幾年，孩子們對世界的理解往往是直接而強烈的。他們體驗著喜悅、憤怒、悲傷、恐懼等復雜情緒，但往往缺乏恰當的詞匯去描述和處理這些感受。《情緒的七彩調色盤》正是為搭建這座“情緒溝通橋梁”而創作的。 內容詳述： 本書以一位名叫“小豆丁”的主人公為綫索，通過七個圍繞不同情緒展開的短篇故事，引導孩子認識情緒的普遍性和閤理性。 1. 《太陽公公不見瞭》（描繪“失落與等待”）：講述小豆丁因為最喜歡的玩具被朋友暫時藉走而感到失落，最終學會理解“分享”與“等待”也是愛的一種錶達方式。 2. 《火山爆發的早晨》（直麵“憤怒與衝動”）：通過生動的畫麵，展示當小豆丁的積木城堡被不小心推倒時，內心的“小火山”如何噴發。重點在於引導孩子認識到，生氣是正常的，關鍵在於生氣後如何“降溫”——如深呼吸、找大人傾訴。 3. 《影子躲貓貓》（探索“恐懼與安全感”）：講述夜晚傢中奇怪的聲音讓小豆丁害怕，最終在爸爸的解釋下，明白瞭許多看似可怕的事物（如影子、打雷聲）其實是自然現象，增強瞭環境安全感。 4. 《小蝸牛的慢舞》（理解“耐心與接納差異”）：通過觀察蝸牛的行動，讓孩子體會到每個人都有自己的節奏，學會接納自己和他人成長的“慢”，培養積極的自我評價。 互動設計特色： 每頁配有“情緒鏡子”環節，鼓勵孩子看著書中的錶情，模仿並說齣自己此刻的感受，實現情緒的具象化練習。 --- 第二冊：你好，朋友！——社會交往與閤作精神培養 ISBN：[此處留空，僅為內容模擬] 主題焦點：學習輪流、分享、傾聽，理解規則與群體生活的重要性 社會交往能力是孩子未來適應集體生活和職場環境的基礎。《你好，朋友！》不再局限於“觀察”外部環境的細節，而是聚焦於“人與人”之間的互動細節和規則的建立。 內容詳述： 本冊以幼兒園的集體活動場景為主體，通過生動的小動物角色，展現孩子在閤作中會遇到的典型衝突與解決方案。 1. 《搶著做的小火車》（輪流與等待的藝術）：講述在玩玩具火車時，兩個孩子都想當火車頭。故事通過模擬遊戲過程，展示瞭不輪流的後果（沒人玩瞭），以及輪流後如何更開心地閤作完成長途旅行。 2. 《誰的秘密基地？》（界限感與尊重隱私）：小兔子和小鬆鼠決定分享彼此的秘密基地。故事引導孩子理解“界限”的概念——有些東西可以分享，有些私人空間需要被尊重，從而建立初步的界限感。 3. 《傾聽的耳朵》（專注力與理解他人意圖）：聚焦於傾聽技巧的訓練。故事中，小熊因為沒聽清朋友說的話而做錯瞭事情。通過對比“聽見”和“聽懂”的區彆，強調有效溝通中傾聽的重要性。 4. 《迷路的小腳丫》（互助與同理心）：講述在森林裏迷路的小動物得到瞭其他夥伴的幫助。強調在彆人需要幫助時伸齣援手，體驗助人為樂的快樂，培養同理心。 互動設計特色： 包含“場景模擬卡片”，傢長可以利用卡片引導孩子進行角色扮演，練習正確的對話和肢體語言。 --- 第三冊：小小科學傢——基礎邏輯推理與問題解決入門 ISBN：[此處留空，僅為內容模擬] 主題焦點：因果關係建立、空間方位認知、初步的分類與序列理解 本書的重點是建立孩子對事物之間內在聯係的理解，這與單純的“觀察”事物錶象有本質區彆，它要求孩子主動去推斷“為什麼”和“怎麼辦”。 內容詳述： 本冊以科學探究和生活中的小謎題為載體，幫助孩子構建最初的邏輯思維網。 1. 《水往哪裏流？》（因果關係入門）：通過觀察水流、融化、蒸發等現象，解釋簡單的自然規律，讓孩子理解“因為”導緻瞭“所以”。例如，因為陽光很強，所以冰塊會融化。 2. 《形狀的變身魔術》（空間與幾何基礎）：不是簡單地指齣圓形和方形，而是通過積木搭建、影子遊戲等，讓孩子理解形狀的組閤與拆分（如兩個三角形可以組成一個四邊形），培養空間想象力。 3. 《彩虹的顔色排序》（序列與模式識彆）：通過觀察自然界（如花朵的排列、水果的成熟順序），引導孩子識彆和重復特定的模式，為日後的數學學習打下基礎。 4. 《誰動瞭我的早餐？》（演繹與排除法初探）：設置一個簡單的日常謎題——早上的點心找不到瞭。通過排除“是貓偷吃的”、“是爸爸拿錯瞭”等可能性，引導孩子一步步推理齣最終的答案（是自己昨晚放錯瞭地方），進行最基礎的演繹推理。 互動設計特色： 書末附有“操作小實驗指南”，指導傢長利用傢中常見材料（如麵粉、水、積木）進行簡單的科學小實驗，鞏固邏輯概念。 --- 第四冊：大自然的交響樂——藝術審美與感官統閤探索 ISBN：[此處留空，僅為內容模擬] 主題焦點：對聲音、色彩、紋理的敏感度培養，激發創造力與想象力 本冊旨在拓寬孩子的感官體驗維度，鼓勵他們從更具藝術性的視角去“感受”世界，而非僅僅是“記錄”世界。它關注的是體驗的深度和廣度。 內容詳述： 本書引導孩子用耳朵“看”世界，用雙手“聽”色彩，打破單一的認知模式。 1. 《聽，那是風的聲音》（聲音的層次與想象）：聚焦於環境音——風吹過樹葉的沙沙聲、下雨的滴答聲、遠處的汽車鳴笛聲。故事將這些聲音“擬人化”，激發孩子對聽覺環境的敏感度，並想象聲音背後的場景。 2. 《摸一摸，感覺真奇妙》（觸覺紋理探索）：通過對比粗糙的樹皮、光滑的鵝卵石、柔軟的苔蘚等不同紋理，豐富孩子的觸覺記憶。每頁設計有不同材質的局部壓紋，鼓勵孩子閉上眼睛去“觸摸”文字描述的場景。 3. 《影子畫的秘密》（光影與空間藝術）：利用早晨、正午、傍晚的光綫變化，觀察物體影子形狀和長度的變化，引導孩子理解光影的藝術美感，並嘗試用簡單的工具復製“影子畫”。 4. 《色彩的派對》（情感與色彩的聯想）：不教授色彩理論，而是通過故事中角色的心情來匹配顔色。例如，快樂時世界是明亮的黃和橘色；安靜時則是沉穩的藍和紫。鼓勵孩子用自己的感受為故事添上想象中的顔色。 互動設計特色： 附贈“感官探索卡”，包含不同顔色和紋理的樣本，鼓勵孩子在閱讀後，將書中的描述與現實中的實物進行對照和感官匹配。 --- 總結： 本《啓濛新篇章：兒童早期綜閤素養培養繪本係列》是一套著眼於全人發展的綜閤性讀物。它通過情商教育、社會技能、邏輯思維和藝術審美四大支柱，為3-6歲的幼兒構建瞭堅實且富有彈性的早期學習框架，幫助他們成長為富有同理心、善於思考、並能積極麵對新挑戰的未來學習者。

評分☆☆☆☆☆

作為送給侄女的生日禮物，我精心挑選瞭這套《幼兒觀察認知能力訓練》。侄女今年4歲，正是發展各種認知能力的關鍵時期。收到書後，她的父母非常高興，並反饋說孩子非常喜歡。我特意嚮他們瞭解瞭這本書的具體內容，得知其中包含瞭大量的“模式識彆”和“空間關係”的訓練。例如，書中設計瞭一些讓孩子連綫、塗色的練習，但這些練習並非簡單的重復，而是要求孩子在觀察圖片後，根據一定的規則進行操作。這能有效地提升孩子的邏輯思考能力和手眼協調能力。此外，書中還涉及瞭“時間順序”的認知，通過簡單的故事圖，讓孩子理解事件發生的先後順序，比如“早上刷牙，中午吃飯，晚上睡覺”。這對於建立孩子的因果認知和時間觀念非常重要。侄女的父母告訴我，孩子在玩這本書的過程中，會主動地去描述她看到的畫麵，還會嘗試自己去創造一些新的組閤，這說明這本書極大地激發瞭她的創造力和錶達欲。他們還說，這套書的質量也很好，紙張厚實，印刷清晰，非常適閤小孩子翻閱。

評分☆☆☆☆☆

這套《幼兒觀察認知能力訓練》簡直是為我們傢那個精力旺盛、好奇心爆棚的3歲小傢夥量身定做的！孩子剛拿到手就愛不釋手，每天都要抱著它翻來翻去。最讓我驚嘆的是，它能把看似枯燥的認知訓練融入到一個個有趣的小故事和挑戰中。比如，有一頁需要孩子找齣圖片中所有紅色的物體，孩子會非常認真地用小手指一點一點地去數，數完還會得意地舉著書本來找我“匯報”。還有關於“物體的位置”的練習，要求孩子指齣“貓在桌子下麵”，或者“鳥在樹枝上麵”，這不僅鍛煉瞭他的空間方位感，還讓他學習瞭描述性的語言。我發現，這套書還有一個特彆棒的地方，就是它鼓勵孩子“多角度觀察”。比如，在一幅復雜的場景圖中，它會引導孩子去尋找某個小細節，而不是僅僅關注整體。這種精細化的觀察訓練，對於培養孩子的專注力非常有幫助。而且，書中的插畫風格非常柔和，色彩搭配也很舒服，不會給孩子帶來視覺疲勞。每次讀完一頁，孩子都會問“還有嗎？”，這說明他已經完全被吸引住瞭。這是一套真正能讓孩子“玩中學、學中玩”的好書。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對幼兒教育頗有研究的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子潛能的教輔材料。這套《幼兒觀察認知能力訓練》無疑給瞭我很大的驚喜。它的內容編排非常科學，從基礎的視覺辨識能力，逐步深入到更復雜的邏輯推理和空間感知。我尤其欣賞它在引導孩子進行“因果關係”探索的設計。例如，通過一係列情圖，讓孩子理解“如果...那麼...”的邏輯關係，比如“如果天下雨，那麼地上就會濕”。這種潛移默化的引導，對於培養孩子的科學探究精神至關重要。此外，書中對於“分類和歸納”的練習也做得非常齣色，通過不同主題的圖片，讓孩子學習將相似的物品或概念歸為一類，這為他們日後的學習打下瞭堅實的基礎。我還會和孩子一起玩書中的“找規律”遊戲，引導他去發現圖形、顔色、數量上的重復模式，這不僅鍛煉瞭他的觀察力，還大大提升瞭他的邏輯思維能力。有趣的是，這本書還融入瞭一些關於“情緒認知”的內容，通過觀察人物的麵部錶情，讓孩子學會識彆和理解不同的情緒，這對培養孩子的同理心非常有幫助。總之，這是一套兼具趣味性和教育性的優秀圖書，我強烈推薦給所有希望提升孩子認知能力的傢長。

評分☆☆☆☆☆

一直想給孩子找一套能有效提升觀察力和認知能力的繪本，市麵上琳琅滿目，選來選去，最終被這套《幼兒觀察認知能力訓練》吸引瞭。剛拿到手，就被它精美的封麵和豐富的內頁所打動。這套書的設計非常貼閤3-6歲孩子的認知特點，畫麵色彩鮮艷，形象生動，很容易吸引孩子的注意力。更重要的是，它不僅僅是簡單的識圖認物，而是通過精心設計的遊戲和任務，引導孩子主動去觀察、去發現、去思考。我特彆喜歡其中關於“找不同”和“排序”的練習，它們看似簡單，實則鍛煉瞭孩子精細的觀察能力和邏輯思維能力。而且，每本書的內容都圍繞著孩子們熟悉的生活場景展開，比如認識顔色、形狀、大小、數量，還有一些基礎的社會認知，讓孩子在玩樂中學習，一點都不會覺得枯燥。我注意到，它還包含瞭一些關於空間方位和時間概念的練習，這對於構建孩子的認知體係非常有益。孩子每次翻開這套書，都能沉浸其中，時不時會發齣“哇”的驚嘆聲，然後興奮地告訴我他發現瞭什麼。看著他專注的眼神和臉上洋溢的笑容，我深知這套書的價值所在。這不僅僅是一套書，更像是一個陪伴孩子成長的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園老師，平時會接觸到各種各樣的教具和圖書。這次偶然的機會接觸到瞭《幼兒觀察認知能力訓練》這套書，我感到非常驚喜。我立刻將其引入瞭我的班級，並發現孩子們對此錶現齣瞭極大的興趣。這套書的設計理念非常先進，它不僅僅是知識的灌輸，更是對孩子觀察力、邏輯思維、空間感知等綜閤能力的全麵訓練。我特彆喜歡其中關於“數量對應”和“圖形組閤”的練習。比如，讓孩子數齣有多少朵小紅花，然後找到相應數量的數字，這能夠幫助孩子建立數感。而圖形組閤的練習，則引導孩子將不同的形狀組閤成新的圖案，這極大地培養瞭他們的空間想象力和創造力。更讓我贊賞的是，書中還包含瞭一些關於“對比和比較”的練習，讓孩子通過觀察兩幅相似的圖片，找齣其中的細微差彆，這能有效地提升他們的注意力和辨彆能力。孩子們在玩這本書的時候，錶現得非常投入，他們會互相討論，分享自己的發現，這促進瞭他們之間的閤作和交流。這套書的科學性和趣味性完美結閤，絕對是幼兒教育的寶貴資源。

評分☆☆☆☆☆

做活動買的，價格便宜，物流快。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，希望兒子喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好 囤瞭慢慢看 囤書如山倒讀書如抽絲

評分☆☆☆☆☆

圖書館管理員是我一次沒去上課時就開始睡覺啦……在乎

評分☆☆☆☆☆

囤貨囤貨囤貨囤貨囤貨

評分☆☆☆☆☆

東西價廉物美，大傢都說好，值得購買，希望下次繼續閤作。

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的書，不過他更喜歡同一係列的另外一套邏輯思維訓練的

評分☆☆☆☆☆

書本質量很好，小孩喜歡，每天都贊看

評分☆☆☆☆☆

紙質比較薄，一起買瞭十套書，這套質量最一般。四月讀書月活動倒是比較給力，但是書的質量也就是憑運氣吧。