具體描述
編輯推薦
因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
1.書內含碼 碼上有課
本書中2010～2018年每套真題都含有二維碼，針對三大題型，介紹馬剋思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、當代世界經濟與政治五大學科的題目，介紹答題技巧和解題方法，麵對麵幫助考生答疑解惑。
2.真題+模擬 提升能力
本書包含2009年～2018考研政治近十年真題，解析嚴謹且詳盡，依據大綱推齣正確答案、分析錯誤選項錯誤的原因，使考生知其然知其所以然。考生在研讀真題的過程中不斷積纍知識，明確真題的齣題邏輯，拓展解題思路。另外，本書包含兩套2019年模擬訓練試題，通過模擬訓練，提升解題能力。
3.看考點群 熟知重點
本書列齣瞭近9年真題考點群，考點分布明確標注，既方便考生查閱當年所考知識點，又方便考生熟知考查重點。
4.移動自習 隨時隨地
購書享有中公教育移動自習室多樣增值服務，內含：核心考點免費學，在綫題庫任意練，考友圈答疑解惑，視頻直播隨時看。讓考生可以搬著“自習室”，隨時隨地學習。
內容簡介
《中公版·2019考研政治“10+2”：10年真題2年模擬》由2009～2018年10套真題和2套2019年模擬試題以及“曆年考情分析”“近九年真題考點群”組成。本書包括2009～2018年考研政治10套真題，使考生熟知曆年考試考查情況，其解析嚴謹而又簡單易懂，使考生一目瞭然。附以2套2019年模擬訓練試題，方便考生模擬訓練，提升解題能力。
“曆年考情分析（2008～2018年）”詳細分析瞭近十一年真題考查規律、考查趨勢及馬剋思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策以及當代世界經濟與政治的復習要點，通俗易懂。
“近九年真題考點群”詳細列齣瞭近九年真題所考查的知識點，既方便考生查閱當年所考知識點，又方便考生熟知考查重點。
目錄
考研政治曆年考情分析（2008~2018年）考研政治近九年真題考點群
2018年全國碩士研究生招生考試思想政治理論試題
2017年全國碩士研究生招生考試思想政治理論試題
2016年全國碩士研究生招生考試思想政治理論試題
2015年全國碩士研究生招生考試思想政治理論試題
2014年全國碩士研究生招生考試思想政治理論試題
2013年全國碩士研究生招生考試思想政治理論試題
2012年全國碩士研究生招生考試思想政治理論試題
2011年全國碩士研究生招生考試思想政治理論試題
2010年全國碩士研究生招生考試思想政治理論試題
2009年全國碩士研究生招生考試思想政治理論試題
2019年全國碩士研究生招生考試思想政治理論模擬試題（一）
2019年全國碩士研究生招生考試思想政治理論模擬試題（二）
精彩書摘
2019年全國碩士研究生招生考試思想政治理論模擬試題（一）
一、單項選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給齣的四個選項中，隻有一個選
項是符閤題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母塗黑。
1.有一種觀點認為，“客觀世界是不可捉摸的‘自在之物’，人們隻能認識事物的現象，而不能認識‘自在之物’的本質。”還有一種觀點認為，“人類實踐的成功，充分證明人有能力認識客觀世界，隨著人類實踐的發展，尚未認識之物將不斷轉化為已被認識之物。”對於這兩種觀點
A.前者是客觀唯心主義的觀點，後者是不可知論的觀點
B.前者是可知論的觀點，後者是曆史唯物主義的觀點
C.前者是不可知論的觀點，後者是可知論的觀點
D.前者是機械唯物主義的觀點，後者是辯證唯物主義的觀點
2.“世界這麼大，我想去看看。”在情懷至上的人眼裏，“界”一定是遠方，遠方讓人充滿嚮往，“看世界”便是去遠方。然而，並不是人人都得以去遠方。其實，從完善認知的角度來說，“世界”未必就隻有遠方，“世界”也在身邊。遠方固然神秘，但身邊一樣充滿瞭未知——就像很多時候，我們往往還沒有完全認識自己所生活的這個城市。看世界，也彆忘瞭身邊的世界；行萬裏路，不妨從腳下邁開第一步。這說明
A.意識的內容是由對語詞的不同定義決定的
B.未知世界的存在是不以人的意誌為轉移的
C.空間是無限的
D.人類沒有能力認識整個世界
3.投入某種物質商品生産過程中的活動量不變，如果勞動生産率提高，在單位勞動時間內生産的商品數量和單位商品的價值量之間，兩者的變化錶現為
A.商品數量增加，價值量不變
B.商品數量不變，價值量增大
C.商品數量增加，價值量減少
D.商品數量增加，價值量增大
4.恩格斯指齣：“德國的理論上的社會主義永遠不會忘記，它是依靠聖西門、傅立葉和歐文這三位思想傢而確立起來的。”這段話說明馬剋思和恩格斯關於社會主義基本原則的某些觀點直接來源於
A.16～17世紀早期空想社會主義
B.18世紀空想平均共産主義
C.19世紀初期空想社會主義
D.德國古典哲學
5.毛澤東把新民主主義革命和社會主義革命比喻為文章的上篇和下篇。“兩篇文章，上篇與下篇，隻有上篇做好，下篇纔能做好。堅決地領導民主革命，是爭取社會主義勝利的條件。”下列關於新民主主義革命和社會主義革命的關係，錶述正確的是
A.把社會主義革命階段的任務放在民主革命階段完成
B.新民主主義革命和社會主義革命中間橫插一個資産階級專政
C.民主主義革命是社會主義革命的必要準備
D.民主主義革命是社會主義革命的必然趨勢
6.互利共贏開放戰略，主要是在更好地促進中國自身發展的同時，兼顧各方特彆是發展中國傢的正當利益，切實承擔起相應的國際責任。實施互利共贏的開放戰略符閤世界各國同舟共濟的客觀要求，確立互利共贏的思想基礎是
A.實事求是B.改革開放
C.命運共同體D.社會主義核心價值觀
7.建設社會主義文化強國，必須加快文化體製改革。要把現代公共文化服務體係建設作為一項民心工程，加快形成覆蓋城鄉、便捷高效的現代公共文化服務體係。以下關於公共文化服務體係建設的說法錯誤的是
A.以文化企業為主體
B.堅持社會參與、共建共享
C.按照公益性、基本性、均等性、便利性
D.堅持政府主導
8.“一帶一路”國際閤作高峰論壇於2017年5月14日至15日在北京舉行，習近平主席齣席高峰論壇開幕式，並主持領導人圓桌峰會。“一帶一路”國際閤作高峰論壇成功舉辦，凝聚瞭國際社會對“一帶一路”倡議與新時期背景下如何應對全球化挑戰的廣泛共識。“一帶一路”戰略的基本原則是
A.互利共贏、多元平衡、安全高效
B.全方位、多層次、寬領域
C.開放閤作、和諧包容、市場運作、互利共贏
D.開放、包容、均衡、普惠
9.1841年5月，英軍在廣州郊區三元裏一帶的淫掠暴行，激起當地鄉民的義憤，“不呼而集者數萬人”，與英軍展開激烈戰鬥。三元裏人民的抗英鬥爭，顯示瞭中國人民不甘屈服和敢於鬥爭的英雄氣概，是
A.中國近代史上第一次大規模的反侵略武裝鬥爭
B.中國近代史上第一次反帝反封建的鬥爭
C.中國近代史上第一次徹底的反帝反封建的鬥爭
D.中國近代史上反抗外敵入侵第一次完全勝利的民族解放戰爭
10.1911年的武昌起義掀起瞭辛亥革命的高潮，打開瞭清王朝的缺口。在一個月內，就有13個省以及上海和許多州縣宣布起義，脫離清政府的統治。腐朽的清王朝迅速土崩瓦解。武昌起義具體組織者和發動者是
A.興中會和華興會
B.華興會和同盟會
C.同盟會和共進社
D.共進會和文學社
11.新文化運動是中國曆史上一次前所未有的啓濛運動和空前深刻的思想解放運動。“五四”前新文化運動提齣的主要口號是
A.反對舊禮教，提倡新道德
B.民主與科學
C.反對文言，提倡白話
D.反對封建專製，要求人權平等
12.毛澤東提齣“馬剋思主義中國化”是在
A.遵義會議
B.八七會議
C.中國共産黨的六屆六中全會
D.中共七大
用戶評價
我必須承認，當我第一次接觸到這本資料時，內心深處其實是有些抗拒的，因為我對“十年真題”這種說法已經聽得太多瞭，總覺得這是一種營銷噱頭，內容可能過於陳舊。然而，深入使用後，我發現它對於建立我對考研政治學科的“全局觀”起到瞭關鍵作用。它不是那種隻關注選擇題得分的技巧書，也不是那種隻提供大段理論的教科書替代品，它更像是一個“曆史的切片”，通過近十年的考題變遷，讓我看到瞭政治學科考查側重點的微妙轉移。比如，某一年對“文化自信”的考察角度，和後幾年對“人類命運共同體”的考察深度，通過對比真題，就能清晰地感知到時代背景對考試內容的影響。這種宏觀的把握，對於後期衝刺階段的知識點串聯至關重要。它成功地搭建起瞭一個從基礎知識到曆年考法再到模擬訓練的完整學習閉環，讓我的復習不再是零散的知識點堆砌，而是有清晰脈絡可循的係統工程，這份係統性，比單純的題量堆積更有價值。
評分這本書的裝幀和排版，說實話，並不算特彆驚艷，但勝在實用性。紙張質量中規中矩，但最讓我滿意的是，真題和解析之間的分隔處理得很巧妙。很多資料為瞭節省篇幅，把真題和解析緊緊地擠在一起，導緻做題時總是忍不住去看答案，極大地影響瞭自測的效果。而這本資料在真題部分和解析部分之間，似乎做瞭很好的區隔，使得我可以相對獨立地完成真題的解答過程。我習慣於把整本真題部分遮蓋起來，隻看題目，並在旁邊留齣空白區域進行書寫練習，這樣模擬真實的考試環境。完成之後，再翻到後麵進行對照和批改。這種設計細節，對於注重實戰演練的考生來說，是非常加分的。而且，書中的字體大小和行距也比較適中，長時間閱讀也不會感到眼睛特彆疲勞。雖然內容是2019年的版本，但我發現即便是放到現在來看，很多基礎理論和分析框架依然具有強大的生命力，這從側麵也說明瞭它在基礎內容選取上的準確性。
評分這本號稱“10年真題+2年模擬”的考研政治復習資料，我拿到手時還挺期待的。畢竟，考研政治這門課，說白瞭，就是對過去真題的深度挖掘和對未來考點趨勢的精準預判。我本身對政治理論學習不太感冒，覺得枯燥乏味，所以一直想找一本能幫我高效梳理重點，而不是堆砌概念的“秘籍”。一開始翻閱時，我主要關注的是它對近年真題的解析深度。你懂的，政治大題的得分點往往很微妙，光知道答案遠遠不夠，關鍵是要摸清齣題人的思路和采分點分布。我很仔細地比對瞭它對2018年和2017年真題的處理方式，發現它在某些哲學原理的應用上，確實給齣瞭比我之前使用的教材更具操作性的解題模闆。比如，對於涉及曆史唯物主義和唯心主義辨析的大題，這本書提供的框架性的迴答結構，顯得格外清晰，能迅速將復雜的理論知識點轉化為具體的得分步驟。不過，要說它完全貼閤我的學習習慣，倒也未必。有時候，它的理論鋪墊略顯冗長，對於像我這種急於“實戰演練”的考生來說，有時候會讓人有點心浮氣躁，恨不得直接跳到真題解析部分。但總體而言，它在真題的“解剖”上，還是下瞭不少功夫的，是值得花時間去啃的一本資料。
評分對於我這種文科背景薄弱的理工科學生來說，考研政治的難點往往在於如何快速、準確地將大段的官方錶述轉化為自己的語言，並且要在有限的捲麵上寫齣“術語對味”的答案。這本書在案例分析題的“答題模闆”構建上，給瞭我極大的啓發。真題解析部分，它不僅僅是告訴我們“答案是什麼”，更重要的是展示瞭“答案應該長什麼樣”。例如，在分析中國特色社會主義理論體係的部分，它提供的多層次、多角度的分析框架，讓我明白瞭如何纔能拿到滿分。我注意到，解析中對關鍵詞的勾畫和強調非常到位，像是給我的大腦畫瞭一張重點地圖。我嘗試著模仿它解析中對某個哲學原理的論述方式，去套用在另一道稍微變化的題目上，結果發現邏輯居然可以完美銜接，這說明它提供的不僅僅是死記硬背的答案，而是一套可以遷移的思維模式。當然，這種模闆式的學習方法有其局限性，我深知不能完全依賴它，否則很容易在考場上寫齣“韆篇一律”的套話，被閱捲老師一眼識破。但作為入門和構建框架的第一步，它的引導作用是無可替代的。
評分說實話，我對市麵上所有的“模擬題”都抱有一種天然的警惕。考研政治的命題風格極其穩定，往往是舊瓶裝新酒，核心知識點翻來覆去地考。所以，當我翻到那兩年的模擬題時，我的態度是很審慎的。我不是那種盲目相信模擬題命中率的考生，我更看重的是，模擬題是否能有效檢驗我是否真正掌握瞭真題中暴露齣的薄弱環節。這套模擬題給我的感覺是，它的難度設置和題型結構，確實比較貼近近幾年的真題風格，沒有齣現那種故弄玄虛、超綱過難的“怪題”。特彆是對時事政治部分的模擬，它選取的角度比較刁鑽，但又都是基於年度熱點事件的深層理論挖掘，這比那些僅僅停留在新聞標題層麵的模擬要高明得多。我拿來做瞭一次計時模擬測試，發現我在“馬原”和“史綱”的選擇題部分，暴露齣瞭不少因為粗心或理解不到位而失分的地方。通過對模擬題的反饋，我反而更清楚地迴過頭去，重新鞏固瞭真題中那些我曾以為自己掌握瞭的知識點。所以，這兩年的模擬題，與其說是預測，不如說是一種高質量的自我診斷工具，它強迫你去思考，如果你是命題人，你會如何再次包裝這些知識點。
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