內容簡介

本套叢書旨在介紹應用行為分析法（applied behavior analysis, ABA）的基本原理、指導思想、教學方法及實施、課堂內容、對自閉癥患者訓練治療的操作應用等幾個方麵，“手把手”教導從事自閉癥患者康復訓練的老師、傢長如何訓練自閉癥患者所具備的各種技能，最終使這些患者在智力、社會交往、學業、語言交流和社會適應上有很大程度的提高，是一套非常實用的技能訓練叢書。本書為叢書第二個分冊，內含140種初級技能分步訓練，適用於發育程度3～5歲的自閉癥患者。

作者簡介

【原著】

Julie Knapp，哲學博士，美國國傢認證行為分析師，Knapp患者發展中心執行主任（該機構位於美國俄亥俄州的Boardman，緻力於自閉癥患者的診斷和治療）。Knapp博士同時還是彩虹嬰幼兒醫藥大學與附屬醫院的顧問，且任職於美國凱斯西儲大學。此前，Knapp博士曾任職於剋利夫蘭診所自閉癥中心，她還是杜肯大學和查塔姆大學心理學教育論壇的老師。在Knapp患者發展中心，Knapp博士提供瞭一項國際應用行為分析（Applied Behavior Analysis, ABA）項目幫助世界其他國傢的傢庭前往美國接受應用行為分析項目的治療。她同樣還為軍人傢庭提供瞭一個應用行為分析治療項目。她通過自閉癥之聲（自閉癥科學與倡導組織）收到瞭一筆贈款，並將其作為她社交技能項目的種子資金。她為自閉癥患者提供傢庭應用行為分析教程及夏令營治療項目、召開傢長會，以及創辦培訓學校。她在2012年、2013年連續2年為自閉癥之聲主持瞭第一屆第二屆“馬霍寜山榖行動”，為該組織籌集瞭超過10萬美金的善款。她在處理患者發育障礙領域擁有超過15年的經驗，在地方、州、國傢性的會議或集會上，她開展瞭超過75次有關於自閉癥的研討會與講座。

Carolline Turnbull，是俄亥俄州Twinsburg一傢名為患者紐帶神經行為中心的國傢認證助理行為分析師。Carolline是一名以傢庭與學校為初級的行為谘詢顧問，她為存在不同神經認知與機能障礙的智力相當於3～6歲的患者開發瞭一套舞蹈課程。她完成瞭她在肯特州立大學有關於言語病理學與聽力學的學士學位，在佛羅裏達理工學院(FIT)完成瞭她助理行為分析師的認證課程。Carolline在患有發育障礙的患者及青壯年的行為管理領域已有超過15年的經驗。在加入患者紐帶神經行為中心之前，Carolline在剋利夫蘭的自閉癥研究中心任職瞭8年，在這段時間內，她擔任瞭不同崗位的職責，如課堂行為治療師與拓展行為治療師，針對傢庭與學校人員提供谘詢，且擔任瞭2年SPIES社交夏令營的的副主任。

【主譯】

賈美香，現就職於北京大學第六醫院，主任醫師，兼任中國殘聯康復協會孤獨癥康復專業委員會主任委員，北京市孤獨癥兒童康復協會會長，中國精協孤獨癥專業委員會副主任，中華預防醫學會早産兒優化發展工程專傢委員會委員，北大醫療兒童發展中心首席專傢。

1978年畢業於北京醫科大學。1982年至今主要從事兒童精神醫學專業及各類兒童精神病的診斷，尤其擅長對兒童孤獨癥的診斷、評估、治療及康復。先後參加完成聯閤國兒童基金會資助課題，協助北京市教委成立瞭多所特殊教育學校，並承擔國傢自然基金及教育部重點課題的主要科研任務。參加修訂瞭《兒童心理教育量錶手冊及操作工具製作》，現已應用於臨床。2001年、2004年及2013年作為專傢參加中國殘聯、北京市殘聯0～6歲殘疾兒童的抽樣調查。2010年至今多次參加國傢衛生計生委婦幼司0～6歲兒童殘疾篩查技術規範的製定，中國殘聯、北京市殘聯、北京市衛生計生委關於孤獨癥康復行業標準的製定。先後多次承擔中國殘聯、國傢衛生計生委婦幼司、北京市殘聯及北京市衛生計生委舉辦的有關孤獨癥知識普及的專業技術人員培訓。

白雅君，執業律師，圖書策劃人，齣版經紀人。纍計策劃、齣版圖書數韆種。先後創辦、引進的社會組織有：大連天維理工信息研究所，大連萬捲圖書館，大連萬捲自閉癥兒童康復中心，大連金州區慧靈智障人士服務中心，大連馨愛公益基金會。

為瞭探索自閉癥領域的專業化、職業化，通過組織專傢和社會力量策劃、引進、翻譯自閉癥專業書籍幾十種。

內頁插圖

目錄

作者簡介

第一部分：課程實踐

第一章 應用行為分析教程（ABA）介紹

第二章 課程指南

第三章 ABA教程——瞭解任務分析

第四章 ABA教程——實施任務分析

第五章 教學策略

第六章 數據的收集和記錄

第七章 繪製圖錶

第八章 創設應用行為分析的環境

第二部分：課程項目

第九章：就座技能的任務分析

第十章：模仿技能的任務分析

第十一章：視覺空間技能的任務分析

第十二章 語言理解技能的任務分析

第十三章 語言錶達技能的任務分析

第十四章 學習能力的任務分析

第十五章 遊戲/社交技能的任務分析

第十六章 適應技能的任務分析

前言/序言

自閉癥，原來是多麼陌生的詞，可就是這麼一個陌生的詞打亂瞭多少傢庭原本平靜的生活。在中國，患者人數已超上百萬、上韆萬之眾，但由於公眾認知的淡薄、傳統觀念的偏見、專業支持係統和教育的缺失，他們仍被排斥在正常生活之外，連爭取最基本的權利和尊嚴也相當艱難。

由兒子同桌的傢長引薦，我有機會將目光投嚮這一奇特的病癥：自閉癥（又稱孤獨癥）——兒童發育障礙中最為嚴重的疾病之一，以明顯的社會交往障礙、言語發育障礙以及刻闆的興趣、奇特的行為方式為主要特徵，故自閉癥患兒被稱為“遙遠星空的孩子”。自閉癥是一種終身性疾病，起病於3歲以前，預後大多較差，大約80%的孩子沒有獨立社交能力，無法獨立生活，有的甚至終身無法語言。僅有約10%的高功能輕度自閉癥患者預後較好，極少數可上大學、可獨立生活。但罕有完全恢復正常的患者。迄今為止，該病查不齣病因，亦無任何藥物可以治療。早期的專業訓練是目前最好的治療措施。這句話似乎成瞭這個群體唯一的希望，也啓發我要幫助這樣一個特殊的群體，光有愛心和誌願是不夠的，職業化、專業化纔是最好的解決問題的辦法。支持那些願意以自閉癥康復訓練為業的特教老師，引進、吸收國內外先進的康復訓練方法。為此，我創辦瞭大連萬捲兒童自閉癥康復中心，經過幾年的努力，開設瞭董丹鳳工作室、劉堃工作室、劉鼕梅工作室，以及萬捲社區兒童館，將兒童的訓練和社會融閤結閤起來，給自閉癥兒童以全方位的支持和指導。我們還設立瞭“自閉癥關愛會”，緻力於將全社會的愛心積聚起來。我們相信愛的力量定能匯成河，通過專業、優質、持續的服務送達到每一個入會的自閉癥傢庭，共建孩子的成長傢園。

在這個過程中，我們也在不斷地探索、找尋國內外先進的自閉癥康復訓練成果，這一理念得到瞭許多愛心人士的贊同和支持。汪洪波，原國傢疾控中心職員、英國博士留學歸國人員、熱衷公益的牙醫，嚮我推薦瞭Jessica Kingsley Publishers（JKP）齣版社剛剛齣版的《應用行為分析（ABA）完整教程》，當時該齣版社剛剛齣版瞭一套四本書中的三本，尚有一本還未齣版，當我拿到這套書的部分目錄時，立即被書中循序漸進、自成體係的訓練所摺服。我把這些內容分彆轉給瞭各個工作室的主任及遼寜師範大學心理學院副院長劉文教授、中國殘聯自閉癥專業委員會主任委員賈美香大夫，他們一緻認為：這是目前自閉癥領域中康復目標設定最係統、最細緻的康復訓練教程。

我們瞭解瞭很多關於自閉癥兒童康復訓練的教程，國外在這方麵的研究比我們早瞭將近半個世紀，積纍瞭不少經驗，這套由Julie Knapp、Carolline Turnbull編寫的《應用行為分析（ABA）完整教程》是一套麵嚮自閉癥康復領域的專業權威書籍。