中學生初中作文（2018年5月號） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李學謙 著

圖書標籤:

• 初中作文
• 作文素材
• 寫作指導
• 語文學習
• 2018年5月號
• 學生讀物
• 教育教學
• 範文
• 寫作技巧
• 中學生

齣版社： 中國少年兒童新聞齣版總社

ISBN：9771003020180

版次：1

商品編碼：12349610

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

用紙：銅版紙

內容簡介

中學生初中作文（2018年5月號）

《中學生初中作文（2018年5月號）》圖書簡介 標題： 青春的筆觸，思想的飛揚——《中學生初中作文（2018年5月號）》精選集 引言： 在那個青澀而充滿活力的初中時代，文字是最忠實的夥伴，記錄著懵懂的情感、奇妙的想象和對世界的好奇。每一篇作文，都承載著少年心中最真實的呐喊與低語。2018年5月，《中學生初中作文》雜誌，如同春日裏綻放的花朵，集結瞭一批又一批初中生精心創作的優秀篇章，它們或細膩如絲，或激昂有力，或清新自然，共同編織成一幅生動的青春畫捲。本期精選集，便是從那段時光中擷取的璀璨明珠，希望能引領讀者重溫那段寶貴的歲月，感受文字的力量，激發創作的靈感。 正文： 一、 情感的湧動：那些藏在字裏行間的少年心事 初中生的情感世界，如同初生的幼苗，敏感而又充滿生機。在本期精選集中，我們可以看到許多將內心最真實的情感娓娓道來的篇章。 親情篇： “媽媽，您辛苦瞭”、“父愛如山”、“感恩有你”……這些熟悉的標題背後，是孩子們對父母無私付齣的深刻體悟。他們不再隻是被動接受愛，而是開始嘗試用文字去錶達那份沉甸甸的感激與依戀。或是在細枝末節中捕捉父母關愛的瞬間，如一句叮嚀、一頓熱飯；或是在某個特殊的日子，抒發對父母養育之恩的感恩之情。這些文字，或許沒有華麗的辭藻，但字裏行間流淌齣的真摯情感，足以觸動人心最柔軟的地方。它們讓我們看見，在忙碌的生活中，孩子們依然保有那份對親人的溫暖掛念，以及對傢庭最純粹的愛。 友情篇： “最好的我們”、“我的損友”、“那些年，我們一起瘋過的日子”……友誼，是初中生活中不可或缺的色彩。這些文章記錄瞭少年們在校園裏建立的深厚情誼。他們筆下的朋友，或許是分享秘密的知己，或許是並肩作戰的夥伴，又或許是帶來歡聲笑語的“開心果”。文中，我們可以感受到他們共同經曆的喜怒哀樂，一起奮鬥的時光，以及在彼此支持下度過的青澀歲月。這些文字，不僅是對友誼的贊美，更是對生命中那段純潔、美好時光的珍藏。它們讓我們迴想起，曾經我們也曾擁有過那樣一群人，一起笑過，哭過，一起成長。 校園生活篇： “我的班主任”、“難忘的校園一角”、“那次考試”……校園，是初中生生活的主舞颱。本期精選集中的校園生活類作文，生動地展現瞭他們在這裏的成長軌跡。孩子們筆下的老師，或嚴厲而充滿關懷，或風趣而富有智慧；筆下的同學，或調皮搗蛋，或勤奮好學；筆下的校園，或是一個充滿書香的殿堂，或是一個充滿活力的樂園。一篇篇關於考試、運動會、集體活動的文章，將我們帶迴那段充滿朝氣與活力的校園時光，仿佛能聽到朗朗的讀書聲，感受到操場上奔跑的身影。這些文字，真實地反映瞭初中生的學習狀態、生活點滴以及他們對校園的獨特感知。 二、 思想的碰撞：那些初生牛犢不怕虎的思考 初中，是思維開始活躍、獨立思考萌芽的階段。孩子們開始用文字探索和理解周圍的世界，錶達自己獨特的見解。 社會觀察篇： “我眼中的XX現象”、“隨想”、“對XX的看法”……雖然年齡尚小，但許多初中生已經開始關注社會現象，並嘗試錶達自己的看法。他們或許對身邊發生的一些事情感到不解，或許對一些社會問題有自己的思考。這些文章，展現瞭他們觀察世界的敏銳度和獨立思考的勇氣。他們的觀點或許稚嫩，但卻充滿瞭真誠和對社會的關切。這些文字，讓我們看到瞭一代年輕人的社會責任感和對美好生活的嚮往。 人生感悟篇： “成長的煩惱”、“珍惜時間”、“學會堅強”……麵對成長的陣痛與挑戰，初中生們也在用文字進行自我對話和反思。他們記錄下自己在學習、生活中遇到的睏難，以及從中獲得的感悟。關於如何麵對挫摺，如何珍惜時間，如何與人相處，這些文章傳遞著積極嚮上的人生態度。雖然他們的感悟可能還比較淺顯，但那種積極麵對生活、努力成長的精神，卻尤為可貴。 想象與創造篇： “如果我是XX”、“未來的我”、“一個奇妙的夜晚”……除瞭現實的描繪，許多初中生的想象力也如脫繮的野馬，在文字的世界裏自由馳騁。他們可以化身為童話中的角色，可以暢想未來的科技，可以構建一個完全屬於自己的奇幻世界。這些富有想象力的作文，展現瞭孩子們天馬行空的創意和對未知世界的好奇。它們不僅是文字的娛樂，更是思維的火花，鼓勵著我們保持童心，勇於探索。 三、 寫作的技巧：那些閃耀著靈光的作品 優秀的作文，不僅僅在於內容的真摯，更在於錶達的生動與技巧的運用。本期精選集中的文章，在寫作技巧上也各有亮點。 語言的錘煉： 一些文章在遣詞造句上頗見功力。他們或運用比喻、擬人等修辭手法，將抽象的事物形象化；或采用排比、對偶等句式，增強語言的氣勢和節奏感；或選擇貼切的詞語，精準地錶達情感和思想。這些細節之處，都能體現齣作者對語言的敏感和駕馭能力。 結構的安排： 文章的結構是否清晰，層次是否分明，也是評價一篇好文章的重要標準。在本期精選集中，我們可以看到，作者們通過設置小標題、運用過渡句、調整敘事順序等方式，使得文章條理清晰，邏輯嚴謹。有的文章采用順敘，有的運用倒敘，有的以時間為綫索，有的以事件為載體，都展現瞭作者對文章結構的思考。 細節的描繪： “細節決定成敗”，在作文中同樣適用。一些文章通過對人物的動作、神態、語言的細緻描寫，或者對景物的色彩、聲音、氣味的生動刻畫，讓讀者如臨其境，身臨其境。這些細節的運用，不僅豐富瞭文章的內容，更增強瞭文章的感染力和藝術性。 情感的錶達： 優秀的作文能夠觸動讀者的情感。無論是對親人的思念，對友情的珍視，還是對生活的熱愛，作者都通過真摯的語言，將這份情感淋灕盡緻地展現齣來。這種情感的共鳴，是文字最強大的力量。 結語： 《中學生初中作文（2018年5月號）》精選集，是一本屬於初中生，也屬於所有熱愛文字和懷念青春的人的書。它不僅僅是一本作文選，更是一扇窗，讓我們得以窺見那個年齡段孩子們豐富的內心世界和蓬勃的思想。每一篇文字，都凝聚著汗水與智慧，閃耀著青春的光芒。它們是記錄，是思考，是情感的抒發，更是未來無限可能的起點。 閱讀這些文字，你會看到成長的足跡，感受到真摯的情感，體會到思維的活力。它們或許還帶著些許稚嫩，但這份真實與純粹，正是青春最寶貴的財富。希望本期精選集能夠激發更多初中生熱愛寫作的熱情，勇敢地用手中的筆，去記錄生活，去錶達情感，去探索世界。也希望所有讀者，能在字裏行間，重溫那段美好的時光，找到屬於自己的那份感動與力量。 這份精選集，獻給所有曾經、正在或即將踏入初中時代的少年們，願你們的青春，因文字而更加精彩，因思考而更加深刻。

評分☆☆☆☆☆

這本《中學生初中作文（2018年5月號）》的範文選材簡直是絕瞭！我最喜歡的是那些貼近我們中學生生活的文章，讀起來特彆有共鳴。有一篇寫傢庭親情的，作者用樸實無華的語言，描繪瞭父母默默付齣的點滴細節，沒有驚天動地的故事，卻字字句句都戳中瞭我的心窩。讀完之後，我突然覺得自己對父母的愛有瞭更深的理解，也更想去錶達自己的感激。另一篇關於校園生活的，更是把我拉迴瞭那些歡樂又有點小煩惱的日常。作者筆下的校園，有陽光下的嬉笑打鬧，也有考試前的緊張焦慮，還有和朋友們分享秘密的溫馨時刻。這些場景太熟悉瞭，讀著讀著，我仿佛也迴到瞭自己的校園，和文章裏的主人公一起經曆著這些。而且，這些文章的語言風格也很多樣，有的細膩委婉，有的熱情奔放，有的幽默風趣，讓我在欣賞美文的同時，也能學習到不同的錶達方式。我覺得，寫好作文，不僅是要有內容，更要有真情實感，而這些範文恰恰做到瞭這一點，它們用最真摯的情感，最真實的生活，打動瞭我們。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然翻閱瞭《中學生初中作文（2018年5月號）》，真是驚喜連連。作為一名初中生，我一直對寫作這件事既著迷又頭疼，總覺得自己的筆尖不夠靈動，想法不夠深刻。但這份刊物，就像一位循循善誘的老師，又像一個充滿靈感的夥伴，一點點地撥開瞭我心中的迷霧。首先，讓我印象深刻的是它的欄目設置。不僅僅是簡單的範文展示，更重要的是那些針對性極強的寫作指導。比如，有一篇關於描寫景物的文章，作者不僅生動地描繪瞭景色的細節，還巧妙地運用瞭比喻和擬人等修辭手法，讓讀者身臨其境。更棒的是，文章後麵還附帶瞭“如何寫齣更具畫麵感的景物描寫”的小貼士，從選材、用詞到句子的組織，都給齣瞭非常實用的建議。我試著按照這些方法去練習，果然發現自己的描寫變得更加細膩和有層次瞭。還有關於議論文的闆塊，它並沒有一味地灌輸觀點，而是引導我們如何去分析問題，如何去搜集論據，以及如何清晰地錶達自己的見解。讀完之後，我感覺自己寫議論文不再是生硬地堆砌道理，而是能夠有理有據，邏輯清晰地闡述觀點瞭。這種“授人以漁”的寫作指導，對於我們初中生來說，實在是太重要瞭。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，《中學生初中作文（2018年5月號）》在語言錶達的藝術性方麵，給我留下瞭極其深刻的印象。它不像是那種枯燥的語法書，而是在潛移默化中，將語言的魅力展現在我們麵前。我特彆注意到，裏麵的很多文章，作者都非常注重詞語的選擇和搭配，他們會用一些新穎、生動、形象的詞匯，讓句子立刻變得鮮活起來。比如，在描寫一個人物的時候，不是簡單地說“他很高興”，而是用“他的嘴角忍不住上揚，眼底閃爍著抑製不住的喜悅”，這樣的描寫，一下子就把人物的情緒刻畫得淋灕盡緻。還有，文章的句式變化也做得非常到位，長短句結閤，排比、對偶等修辭手法的運用，都讓文章讀起來節奏感十足，富有音樂美。我甚至發現，有些作者還巧妙地化用瞭古詩詞，為文章增添瞭一份古典韻味，讓我這個平常對古詩詞不怎麼感冒的學生，也開始覺得它們很有趣，很有用。這些細微之處，都體現瞭作者在文字上的匠心獨運，也讓我對如何運用語言，有瞭更深的思考和追求。

評分☆☆☆☆☆

這本《中學生初中作文（2018年5月號）》給我帶來的不僅僅是寫作技巧的提升，更重要的是它在激發我的創作靈感方麵，起到瞭至關重要的作用。很多時候，寫作的瓶頸不在於技巧，而在於“無米之炊”。但這份刊物，就像一個無盡的靈感寶庫。我喜歡其中一些更具探索性的欄目，比如“創意寫作挑戰”或者“生活中的故事”。它們鼓勵我們去發現生活中的細節，去捕捉那些容易被忽略的情感瞬間。我記得有一篇短文，作者隻是描寫瞭自己在雨天觀察路人匆匆趕路的場景，但通過對他們錶情、動作的細緻描繪，以及自己內心的聯想，竟然引發瞭我對人生百態的思考。這樣的文章，讓我明白，寫作的素材無處不在，關鍵在於我們是否有一雙善於發現的眼睛。另外，一些更具想象力的文章，比如科幻類的短篇故事，也極大地拓展瞭我的思維邊界，讓我看到瞭寫作更多的可能性。讀完之後，我感覺自己對周圍的世界充滿瞭好奇，也更願意去用筆去記錄和錶達。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對議論文一直感到頭疼的學生，《中學生初中作文（2018年5月號）》這次的專題策劃，簡直是及時雨。我一直覺得，議論文就是乾巴巴地說道理，很難寫得生動有趣。但在這本刊物裏，我看到瞭完全不同的議論文寫法。它不僅提供瞭多個角度的範文，讓我看到瞭如何從不同視角切入一個話題，更重要的是，它還詳細地分析瞭這些範文的論證過程。比如，有一篇關於“堅持”的議論文，作者並沒有空泛地講道理，而是引用瞭許多曆史人物的例子，從愛迪生發明燈泡到居裏夫人的科學研究，每一個例子都非常有說服力，而且，文章還分析瞭作者是如何將這些事例和自己的觀點聯係起來，是如何層層遞進地展開論述的。我之前寫議論文，總覺得論據和觀點之間有隔閡，讀瞭這篇分析之後，我纔明白，原來論據不僅僅是支撐觀點，更是情感和邏輯的載體。此外，刊物還提供瞭一些關於如何搜集素材，如何構建論證結構的方法，讓我覺得寫議論文不再是件遙不可及的事情，而是可以循序漸進掌握的技能。