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编辑推荐

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

《中公版·2019贵州省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》吸纳中公教育公务员考试研发团队多年教研成果，紧随贵州省公考变化，立足实际考情，传授实战技巧。本书具有以下特色：
1.挑选具有代表性的真题，除文字解析外，还配有中公名师视频讲解，扫描二维码即可实现视频学习。
2.归纳每种题型的核心考点，讲解理论基础知识，详细展示作答过程和快解技巧。
购书享有移动自习室：核心考点轻松学+在线题库任意练+考友圈答疑解惑+视频直播免费看。

内容简介

《中公版·2019贵州省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》细致分析了贵州省公考命题的变化趋势及具体考情，按照“题型/考点/技巧方法讲解”的内容，系统讲解了言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五大专项。本书具体内容如下：
1.真题考点分析。本书在一开始设置“行政职业能力测验考情深度分析”，通过题型解读和考点分析深入讲解贵州省公考命题特点，确保考生备考方向不跑偏。
2.讲授核心知识。全书贯彻“讲练结合”思想，在讲解核心知识过程中配以真题精讲进行阐述说明，帮助考生真正吃透理论，学会运用。
3.呈现优解法。全书以“直观易学，讲透教会”为宗旨，尽可能使用图解形式，将作答过程步骤化，并针对部分题型配以“点拨”，力求为考生呈现各类题目的优解法。
4.双线备考助学。通过集考点浓缩、在线题库、考友圈答疑、视频直播为一体的移动自习室，考生不仅可以学习基础理论、模拟实战考场，也能与专业老师互动、求教学习中的难题，还可以下载多种复习资料。

目录

行政职业能力测验考情深度分析（1）
节逻辑填空（8）
一、把握对应关系（8）
二、辨析词语差异（10）
三、警惕成语设置陷阱（12）
四、掌握常考关联词（14）
第二节阅读理解（17）
一、主旨观点题（17）
二、细节判断题（23）
三、推断下文题（26）
四、标题添加题（29）
五、词句理解题（31）
第三节语句表达（34）
一、语句排序题（34）
二、语句填充题（38）
节数学运算基础必备（42）
一、算术基础知识（42）
二、代数工具（46）
三、实战技巧（49）
第二节数学运算高频考点（54）
一、几何问题（54）
二、工程问题（59）
三、行程问题（61）
四、利润问题（66）
五、排列组合（68）
六、概率问题（72）
七、不利原则（74）
第三节数学运算扩展考点（77）
一、浓度问题（77）
二、日期问题（78）
三、时钟问题（79）
四、策略制定（81）
五、推理分析（82）
六、年龄推算（82）
七、容斥问题（83）
八、周期循环（85）
节图形推理核心考点（88）
一、数量类考点（88）
二、结构类考点（96）
三、位置类考点（98）
四、叠加类考点（101）
五、空间类考点（103）
第二节图形推理题型精讲（106）
一、顺推型图形推理（106）
二、类比型图形推理（106）
三、九宫格图形推理（107）
四、分类型图形推理（109）
第三节图形推理实战技巧（110）
一、求同分析法（110）
二、特征图形定位法（111）
节定义判断实战技巧（116）
一、分析定义特征（116）
二、归纳定义特征（119）
三、判断定义间关系（121）
四、对比选项内容（124）
第二节定义判断考查学科（125）
一、心理学（125）
二、经济学（126）
三、社会学（127）
四、法律法规（127）
五、行政管理（128）
六、语言文学（129）
节类比推理题型精讲（132）
一、两词型（132）
二、三词型（132）
三、对当型（132）
第二节类比推理核心考点（133）
一、逻辑关系（133）
二、言语关系（134）
三、常识关系（135）
第三节类比推理实战技巧（137）
一、代入排除法（137）
二、遣词造句法（137）
三、横纵对比法（138）
节必然性推理（140）
一、直言命题（140）
二、概念和三段论（145）
三、复言命题（150）
四、模态命题（158）
五、智力推理（159）
第二节可能性推理（164）
一、削弱、加强型（164）
二、结论型（173）
三、评价型（175）
四、解释型（177）
五、选项分析（178）
节核心统计知识（182）
一、基期与现期（182）
二、增长（182）
三、贡献率与利润率（186）
四、顺差与逆差（188）
第二节核心考查体系（189）
一、比重（189）
二、倍数、翻番（193）
三、平均数（196）
四、隔年增长（199）
五、年均增长（200）
第三节实战快解技巧（202）
一、实战速算方法（202）
二、高频公式速解（209）
节政治（214）
一、时事热点（214）
二、马克思主义哲学原理（217）
三、马克思主义政治经济学（218）
第二节经济（220）
一、微观经济（220）
二、宏观经济（220）
第三节法律（223）
一、宪法（223）
二、监察法（224）
三、民法与民事诉讼法（225）
四、刑法与刑事诉讼法（227）
五、行政法与行政诉讼法（229）
第四节人文与历史（232）
一、文化常识（232）
二、历史常识（235）
第五节科技与生活（239）
一、高新技术（239）
二、生活常识（241）
第六节国情与地理（247）
一、国情概况（247）
二、自然地理（249）
三、世界地理（251）
第七节行政管理（253）
一、管理基础知识（253）
二、公文基础知识（254）
贵州省考笔试辅导课程（258）
中公教育·全国分部一览表（260）

精彩书摘

　　行测科目经过多年的发展变化，考试内容日趋稳定，已经形成了完整、系统的体系。试题涉及知识面广泛，考查的知识点繁多，包括政治、历史、科技、人文、法律、数学、逻辑等众多学科的内容。近年来，试题的综合性和灵活性逐渐加强，重点测查应试者的思维能力，这不仅要求应试者对各个学科的基础知识有深刻的认识，还要能利用其中的原理和技巧，分析、解决各类问题。
　　下面我们将深入剖析近几年的真题特点，并列举具有代表性的真题，让大家了解考试的总体情况及各专项的命题趋势，明确备考方向。以下为2015—2018年贵州省公务员行测考试题型题量统计表。
　　一、言语理解与表达
　　言语理解与表达是行测考试中的常考题型，主要包括逻辑填空、阅读理解和语句表达。具体的考试特点如下：
　　（1）逻辑填空考点稳定。逻辑填空的考点较为稳定，主要考查实词、成语，偶尔涉及关联词。
　　（2）阅读理解考点繁多。阅读理解以片段阅读为主要考查形式，涉及主旨观点、细节判断、推断下文、标题添加和词句理解等众多考点。
　　（3）语句表达稳中有变。“稳”指的是语句表达主要考查语句填充和语句排序两种题型，“变”指的是这两种题型的题量每年会有略微变化。
　　汉字自从成了汉语的书面符号，就一直是中华民族文化重要的载体。它之所以能够，正是因为它的生命力来自它的内部结构。汉字是形、音、义三位一体的结构体，其中，表音是它的主体功能。稳定的形、义使它超越了表音能力的缺陷，尽管古今汉语和南北方言语音发生重大变化，人们还能“由文知义”。于是，隔代的人可以书面阅读，异地的人可以借助文字沟通。
　　填入画横线部分恰当的一项是：
　　A.长盛不衰共享
　　B.宝刀未老超越
　　C.永葆青春凭借
　　D.经久不衰信赖
　　解析：空，由“它的生命力来自”可知，此处所填词语应含有“经得起时间考验，不衰败”的意思。“宝刀未老”指年纪虽老但功夫或技术并没减退。适用对象为人，不能用来描述汉字，排除B。第二空，“凭借书面阅读”搭配不当，排除C。“共享”指共同享用，常与“资源”“成果”等搭配；“信赖”指信任并依靠。此处强调的是不同时代的人可以共同分享以书面文字流传下来的文明成果，“共享”填入符合句意。故本题选A。
　　放眼望去，在落日的余晖里，郁金香花田一望无际。这里的郁金香是按不同颜色分开栽种的，黄色、白色、红色、紫色……一片连着一片，充分表现了荷兰花农的艺术功力。如果花田是清一色的黄色或红色，看上去固然壮观，却不免有些单调；而像这样的一片片排列开来，真像一幅无边的油画铺在田野上，既壮观又绚丽。
　　从这段文字可以看出，作者认为这些郁金香花田美的关键在于：
　　A.品种丰富，五彩缤纷B.面积广阔，壮美无边
　　C.艺术搭配，分隔有致D.落日映照，宛如油画
　　解析：文段前两句说明郁金香按照不同颜色分开栽种充分表现了花农的艺术功力；后一句提出假设，对比清一色的花田，强调一片片不同颜色错落排列的花田更绚丽。因此，作者认为这些郁金香花田的美是不同颜色的花错落分布而致。C项的“艺术搭配，分隔有致”体现了不同颜色错落分布的郁金香花田的层次美。B、D两项没有体现出颜色多，排除；A项没有体现出颜色的分隔排列，排除。故本题选C。
　　二、数量关系——数学运算
　　数学运算注重考查考生对运算方法和策略的运用，一直把传统问题作为主要考点，包括以整除、比例性质为主的基础知识应用，侧重分析的排列组合、策略制定等问题，以及常见的行程、工程、利润等经典问题。
　　小张家养了一只大狗和一只小狗。现在，小狗的体重只有大狗的一半。如果两只狗的体重各增加5千克，那么小狗的体重将达到大狗的60%。据此，若两只狗的体重各增加10千克，小狗、大狗的体重比将会是：
　　A.1∶1B.2∶3
　　C.3∶4D.4∶5
　　解析：设小狗的体重为x千克，则大狗的体重为2x千克。根据题意，有=，解得x=10。若两只狗的体重各增加10千克，小狗与大狗的体重比为（10+10）∶（20+10）=2∶3。故本题选B。
　　三、判断推理
　　判断推理是行测考试中的另一个常考题型，主要包括图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断。具体的考试特点如下：
　　（1）图形推理善于变化。图形推理的题型每一年都会有所变化，但是考查的形式基本上脱离不了顺推型、类比型、分类型、九宫格、空间型这几种图形推理。其考点分布也较为全面，位置类、数量类和结构类等都可能会涉及。
　　（2）定义判断涉及知识面广泛。定义判断的考查形式主要有单定义和多定义两种，定义所属学科繁多，包括经济学、心理学、社会学、法律法规、行政管理等各个方面。考生在备考时，针对不同类型的定义要把握相应的解题方法。
　　（3）类比推理考点全面。类比推理的考查形式涉及两词型、三词型和对当型，其考点主要有逻辑关系、言语关系、常识关系等。
　　（4）逻辑判断颇具难度。逻辑判断的考查包括必然性推理和可能性推理两部分内容，必然性推理重点考查复言命题的推理规则和智力推理的解题技巧。可能性推理则以削弱、加强型题目为主要考查方向。这一题型对考生的综合分析、推理能力有较高要求，是考试的一个难点。
　　左边给定的是正方体纸盒的外表面，下列哪一项能由它折叠而成？
　　解析：平面展开图中，两个阴影三角形的直角边相接，且直角边与阴影圆圈所在面的两边相接，排除A、D。白色圆圈和阴影圆圈为相对面，C项错误。故本题选B。
　　比德是指将自然物的某些特征比附于人们的某种道德情操，使自然物的自然属性人格化，人的道德品性客观化，其实质是认为自然美美在它所比附的道德伦理品格。
　　根据上述定义，下列没有包含“比德”自然审美观的是：
　　A.作者在小说中称赞生性淡泊、安分守己的少妇“宛如冬梅，风知素韵，霜晓寒姿”
　　B.人们总是把风儿比作叹息，那么秋天一定是多愁善感、小性恼人的姑娘，不可捉摸，难以讨好
　　C.知者达于事理而周流无碍，有似于水，故知者乐水；仁者安于义理而厚重不迁，有似于山，故仁者乐山
　　D.郑板桥以“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”赞美岩竹的坚韧顽强，隐喻自己藐视俗见的刚劲风骨
　　解析：比德的定义要点：①自然物的某些特征比附于人们的某种道德情操；②认为自然美美在它所比附的道德伦理品格。A项的冬梅、C项的山水和D项的岩竹均被赋予了人们的道德情操，符合定义；B项并没有体现将风比附于任何道德情操，不符合定义。故本题选B。
　　品质：好坏：质量
　　A.食物：大小：重量B.分数：高低：成绩
　　C.旅游：远近：兴趣D.人口：多少：密度
　　解析：品质好坏决定质量，分数高低决定成绩。故本题选B。
　　微生物组在地球生态系统和人类健康中的作用超乎想象，它不仅将极大地帮助人类克服当今所面临的生存挑战，还能提供人类未来生存之道。这其中有一个道理，就是微生物之间能够相互协作，使得它们在生态系统中更稳定、更有效地发挥作用，并赋予微生物组具有超越单个微生物的更为强大的功能。
　　以下各项如果为真，能支持上述观点的是：
　　A.作为新兴产业的生物农药和生物肥料，近年来蓬勃发展，在国际上的市场份额也逐年快速递增
　　B.酿酒微生物场所提供了多种多样的微生物资源，可以从中发掘高效纤维素降解霉菌、高乙醇合成酵母等
　　C.美国“国家微生物组计划”正是为了在所有的生态系统、大自然及人造世界里推动前沿的微生物科学研究
　　D.将多种微生物一起培养，其生物系统的稳定性和适应能力都大为提高，对某些有害化合物的降解效率也提升了
　　解析：题干结论为“微生物之间能够相互协作，使得它们在生态系统中更稳定、更有效地发挥作用，并赋予微生物组具有超越单个微生物的更为强大的功能”。D项说明多种微生物一起培养具有比单个微生物更为强大的功能，增加了新的论据，支持了题干结论。A、B、C三项均为无关项。故本题选D。
　　四、资料分析
　　资料分析是行测考试的必考内容，其材料类型包括文字型、表格型、图形型和综合型。具体的考试特点如下：
　　（1）核心考点稳中有变。考点以增长、比重、倍数及这些概念的综合考查为主，其中综合考查型题目占比上升，难度也相应增加。
　　（2）计算题占比较大。计算类题目仍是资料分析的重头戏。要想实现又快又准的解题效果，考生必须掌握首数法、有效数字法、特征数字法等常用解题技巧。
　　2016年，全国平均气温10.36℃，较常年平均气温偏高0.81℃，为1951年以来第三高，仅次于2015年（10.49℃）和2007年（10.45℃）。2016年四季气温均偏高，其中夏季气温为历史高；除1月偏低、11月接近常年同期外，其余各月均偏高，其中12月偏高2.6℃，为历史同期高。全国31个省（区、市）中，仅黑龙江平均气温较常年偏低0.2℃，其他省（区、市）气温均偏高，其中青海、甘肃、河南和贵州4省均为1951年以来的历史高。
　　图11951—2016年全国年平均气温年际变化
　　2016年，全国年降水量范围为3.5毫米（新疆托克逊）~3494.4毫米（安徽黄山），全国平均降水量730.0毫米，较常年（629.9毫米）偏多16%，比2015年偏多13%，为1951年以来多。2月和8月降水偏少，3月接近常年同期，其余各月均偏多，其中1月偏多94%、10月偏多55%，均为历史同期多。
　　图21951—2016年全国年平均降水量年际变化
　　1.1951—2016年，全国年平均气温高的年份是：
　　A.2015年B.2016年
　　C.2007年D.1998年
　　解析：由材料段句可知，2016年为1951年以来第三高，仅次于2015年（10.49℃）和2007年（10.45℃）。则1951—2016年，全国年平均气温高的年份是2015年，故本题选A。
　　2.2015年全国平均降水量为：
　　A.730.0毫米B.646.0毫米
　　C.629.9毫米D.612.6毫米
　　解析：由材料第二段可知，2016年全国平均降水量为730毫米，比2015年偏多13%，则所求为==64X毫米，故本题选B。
　　五、常识判断
　　近年来，行测考试中的常识判断部分，考查范围越来越广泛，内容越来越贴近生活，涉及学科有政治、法律、人文与历史
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