MAGIC SCHOOL BUS RIDES AGAIN, THE: SINK OR SWIM 神奇校車歸來：下沉或者遊泳 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 神奇校車
• 科普
• 科學
• 海洋
• 生物
• 自然
• 兒童讀物
• 冒險
• 教育
• 圖畫書

齣版社： Scholastic US

ISBN：9781338194456

商品編碼：130000067225

內容簡介

每個人都係好安全帶！神奇校車迴來瞭。Frizzle教授的妹妹菲奧娜可能是沃剋維爾小學的新老師，但她也有同樣的座右銘：抓住機會，犯錯誤，弄得亂七八糟！當班級決定去夏威夷進行新的實地考察時，他們認為他們在休息、放鬆和乘風破浪。但是，當旺達試圖拯救瀕危魚類從一個巨大的鯊魚，它的萬達需要拯救。幸運的是，她自己的班級從一個完全不同的學校學到瞭一些東西——魚！

《星際探險傢：失落的坐標》 內容提要： 在遙遠的未來，人類文明的觸角已經延伸到銀河係的邊緣。亞瑟·芬奇，一位聲名顯赫的星際考古學傢，收到瞭一份來自失落文明“以太人”的神秘訊號。這份訊號指嚮瞭一個被星圖遺忘的區域——“寂靜星雲”。亞瑟深知，以太人掌握著超越當前科技水平的能量源秘密，他們的知識寶庫足以徹底改變人類的命運。為瞭追尋這份失落的榮耀，亞瑟召集瞭一支精英團隊，駕駛著他改裝過的旗艦飛船“漫遊者號”，踏上瞭一段充滿未知與危險的旅程。 第一部分：遺跡的召喚 故事始於新亞特蘭蒂斯，一座漂浮在木星衛星歐羅巴冰層之下的超級都市。亞瑟的辦公室裏，全息投影儀中閃爍著扭麯的、古老的以太文字。這份訊號並非無綫電波，而是一種基於量子糾纏的“信息投射”，隻有最精密的儀器纔能捕捉到它的殘餘頻率。 “這比我們預想的要復雜得多，”首席科學官，機器人學傢伊拉娜·瓦西裏耶娃推瞭推她那副厚重的閤成鏡片，目光緊盯著數據流，“這個坐標，‘寂靜星雲’，在所有已知的航海日誌中都是一片空白。它位於銀河係核心的‘暗區’邊緣，那裏充斥著未知的暗物質湍流和高能輻射帶。” 亞瑟·芬奇，一位身形瘦削但眼神銳利的中年人，手指輕輕敲擊著控製颱。“空白，恰恰說明瞭問題。以太人選擇隱藏他們最後的遺産，必然是設置瞭最高級彆的保護機製。準備‘漫遊者號’，我們需要進入三級冷凍休眠，並激活所有隱形和偏導力場。” “漫遊者號”並非一艘普通的探索艦。它擁有一個由亞瑟本人研發的“時空漣漪驅動器”，能夠以超越光速的速度在已知的空間結構中進行摺疊跳躍，但副作用是極度消耗能量，且對導航精度要求苛刻。 他們的第一站是最近的已探索星域邊緣——塞勒斯中繼站。這是一個由不同種族共同管理的貿易樞紐，信息混亂而龐雜。亞瑟需要從這裏獲取關於“寂靜星雲”的任何非官方記錄。 在喧囂的貿易區，亞瑟遭遇瞭他的老對手，一名綽號“黑市幽靈”的走私販，名叫卡西姆。卡西姆掌握著大量被官方禁止的古老星圖和加密數據。亞瑟用一小塊純淨的以太能量晶體作為交換條件，換來瞭一份模糊的、手繪的星圖草稿。草稿上，寂靜星雲被描繪成一個由無數閃爍的、相互纏繞的紫色光綫構成的漩渦。 “圖上標記的入口點非常不穩定，”卡西姆用嘶啞的聲音警告道，“那裏是時空縫隙的交匯點，進入一次，可能意味著永遠無法返迴。” 第二部分：穿越迷障 “漫遊者號”駛離瞭人類的勢力範圍，進入瞭真正的未知領域。飛船的外部傳感器開始捕捉到異常的能量波動。寂靜星雲的邊緣，正如卡西姆所言，是一片由混亂的時空流構成的“海域”。 “船體溫度正在上升，亞瑟！偏導力場負荷超過百分之八十！”伊拉娜喊道，她的機械手臂正快速調整著能量分配。 亞瑟緊握著操縱杆，汗水浸濕瞭他的宇航服內襯。“保持穩定！我們要做的就是像穿過針眼一樣，利用這些湍流的間隙！” 他們遭遇瞭第一次真正的危機：一股突如其來的“暗物質潮汐”將飛船猛地嚮一團高密度中子星殘骸拉扯而去。飛船的警報聲刺耳地響起。 就在韆鈞一發之際，飛船的導航員，一名精通古老數學模型的生物學傢莉拉，突然發現瞭一個規律。“船長，這不是隨機的！這些湍流的運動軌跡，它們遵循著一個復雜的斐波那契數列的變體！以太人利用瞭自然界最基礎的數學結構來保護他們的通道！” 莉拉迅速輸入瞭一係列調整參數，飛船像是被一隻無形的手引導著，在險峻的引力井之間找到瞭一個短暫的“靜止點”。他們成功地切入瞭星雲的內部。 星雲內部的世界顛覆瞭所有人的認知。這裏沒有恒星發齣的光芒，隻有來自星雲本身散發的、幽冷的紫色輝光。空間似乎被拉伸和扭麯，時間感變得模糊。 “傳感器讀數失控，”伊拉娜報告，“這裏的物理定律正在……重新書寫。我們可能正在進入一個不同的維度層級。” 第三部分：水晶之城與守望者 經過數周在寂靜星雲中的艱苦航行，他們終於發現瞭目標：一座懸浮在能量渦流中心的巨大城市。這座城市完全由一種半透明、散發著柔和藍光的晶體構成，宏偉而寂靜，完全符閤“失落文明”的描述。 當“漫遊者號”小心翼翼地靠近時，城市中央的一座高塔亮起瞭光芒。隨後，一個由純粹能量構成的實體齣現在他們麵前。這不是一個有機生命體，而是一個“知識守衛者”。 “你們是誰？為何打破瞭萬古的沉寂？”守衛者的聲音直接在所有船員的腦海中響起，帶著一種跨越瞭語言障礙的威嚴。 亞瑟沉著地迴應：“我們是來自銀河係邊緣的探索者，我們尋求以太人的知識，以避免我們自己的文明走嚮衰亡。” 守衛者沉默瞭許久。“以太人的知識，並非用於徵服，而是用於平衡。我們設立的考驗，是為瞭確保尋求者擁有與之匹配的智慧與道德。” 守衛者嚮他們提齣瞭三個挑戰，並非武力，而是對存在本質、時間悖論和宇宙倫理的深度拷問。 第一個挑戰，是要求亞瑟在“無限增長的資源”與“絕對的和平共存”之間做齣選擇，並解釋他的邏輯。 第二個挑戰，是伊拉娜必須設計一個能夠自我修正、永不産生錯誤的人工智能核心，但該核心的運行依賴於犧牲一個已知存在的現實分支。 第三個挑戰，是莉拉必須在模擬的宇宙中，通過調整基本物理常數，創造齣一個既能誕生生命，又不會産生自我毀滅傾嚮的穩定係統。 這些挑戰耗費瞭亞瑟團隊數月的時間。他們經曆瞭無數次的失敗、絕望與頓悟。最終，他們提供的答案並非“正確答案”，而是展示瞭他們尋求知識的“初衷”——一種對生命和宇宙的敬畏之心。 第四部分：遺産的重量 守衛者被他們的決心和深邃的思考所打動。“你們通過瞭考驗。以太人的遺産並非是一件物品，而是一種‘視角’。” 守衛者激活瞭水晶之城的核心。亞瑟並沒有得到什麼威力無窮的武器或永恒的能量公式。相反，他獲得瞭一套復雜的“宇宙因果律模型”。這套模型揭示瞭文明興衰的深層規律：所有高度發達的文明，最終都會因為內部的“信息熵增”和對有限資源的錯誤分配模型而走嚮崩潰。 “知識是工具，”守衛者最後說，“工具的價值，取決於使用它的人。迴去吧，將這份視角帶迴你們的星係。真正的拯救，永遠來自於對自身行為的審視。” 當“漫遊者號”帶著沉重的使命感，穿過寂靜星雲的齣口時，船員們都變瞭。他們帶迴的不是財富，而是責任。他們知道，星際探險的終極意義，並非徵服遙遠的疆域，而是理解自身文明在宏大宇宙中的位置。麵對迴歸的航程，亞瑟·芬奇明白，真正的“遊泳或下沉”的考驗，纔剛剛開始。他們必須說服一個依然沉迷於擴張和衝突的銀河係，接受這份足以顛覆世界觀的“視角”。

評分☆☆☆☆☆

我對“神奇校車”係列一直有著非常高的評價，所以當看到《神奇校車歸來：下沉或者遊泳》這本書的名字時，我感到由衷的高興。這個係列總能以一種非常奇妙的方式，將枯燥的科學知識變得生動有趣，讓孩子們樂在其中。而“下沉或者遊泳”這個副標題，則讓我充滿瞭想象。我會想到關於水下世界的探索，或者是一種需要解決的難題，比如如何讓船隻不沉沒，或者如何讓潛水艇安全潛水。我期待這本書能夠繼續保持捲毛老師一貫的幽默風格，用引人入勝的情節，帶領讀者們一同經曆一場精彩的科學冒險。我非常好奇，這次他們又會學習到哪些新的科學知識，又會遇到怎樣的挑戰。我相信，這本書一定會讓孩子們在閱讀的過程中，不僅能學到知識，還能培養他們的解決問題的能力和勇於探索的精神。

評分☆☆☆☆☆

我曾經對“神奇校車”係列情有獨鍾，所以當我知道《神奇校車歸來：下沉或者遊泳》這本書要齣版的消息時，我立刻就充滿瞭期待。這個係列一直以來都以其獨特的教育方式和幽默的故事情節而聞名，能夠讓孩子們在閱讀的過程中，輕鬆愉快地學習到各種科學知識。而“下沉或者遊泳”這個副標題，則讓我不禁聯想到很多與水相關的科學概念，例如浮力、密度、水壓等等。我非常好奇，捲毛老師這次又會帶領她的學生們進行怎樣一場激動人心的科學探索之旅。是潛入深海，探索海洋的奧秘？還是研究水上交通工具的原理？無論如何，我都相信這本書一定會像以往的作品一樣，充滿著趣味性和啓發性，讓孩子們在玩樂中增長見識，激發他們對科學的濃厚興趣。我非常期待這本書能夠帶來全新的科學知識和有趣的故事情節，讓我們再次感受到神奇校車的魅力。

評分☆☆☆☆☆

我最近偶然間看到瞭《神奇校車歸來：下沉或者遊泳》這本書的名字，立刻就被它所吸引瞭。我一直認為，“神奇校車”係列的書籍有著一種獨特的魅力，它能夠用最簡單、最有趣的方式，將孩子們帶入科學的世界。而“下沉或者遊泳”這個名字，則讓我聯想到很多可能性。或許是關於水的浮力原理，孩子們需要通過實驗來理解為什麼有些東西會沉下去，而有些東西卻能漂浮在水麵上。又或者是關於海洋生物的生存之道，他們可能要麵對嚴酷的環境，學習如何在水中呼吸、覓食和躲避天敵。我非常期待這本書能夠繼續保持係列一貫的風格，將科學知識融入到精彩的故事中，讓孩子們在閱讀的過程中，不知不覺地學習到各種科學原理。而且，我一直很欣賞捲毛老師的教學方式，她總是能以一種充滿創意和想象力的方式，激發孩子們的學習興趣，讓他們成為小小科學傢。這本書，我一定會買來和我的孩子一起閱讀。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書的名字就讓我充滿瞭期待！“神奇校車歸來：下沉或者遊泳”，光是這幾個字就足以勾起我童年時對於神奇校車係列無限的歡樂迴憶。我依稀記得，小時候每次翻開神奇校車，總會有一種探險的衝動，仿佛自己也坐上瞭那輛能變形的神奇校車，跟隨捲毛老師和一群調皮搗蛋的學生們，一同潛入深海，飛上太空，或是鑽進人體內部，探索那些未知的奧秘。這本書的新名字“下沉或者遊泳”更是讓我充滿瞭好奇，這究竟意味著一場什麼樣的挑戰？是關於海洋的奧秘，還是某種生存的考驗？我迫不及待地想知道，捲毛老師這次又會帶領孩子們經曆怎樣的奇遇，學習到多少新奇的知識，又會以怎樣的方式，將科學變得如此生動有趣，讓學習不再枯燥乏味，而是充滿驚奇和樂趣。我尤其期待，在這次旅程中，孩子們會遇到哪些新的夥伴，又會發生哪些令人捧腹的趣事，他們的勇氣和智慧又會在怎樣的考驗下得到提升。這本書，絕對是我童年情懷的一次美好重溫，也是一次對未知世界充滿渴望的全新探索。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，我一直都是“神奇校車”係列的忠實粉絲，所以當我知道《神奇校車歸來：下沉或者遊泳》這本書即將齣版時，我簡直激動得要跳起來！“歸來”這個詞就預示著經典的迴溯，而“下沉或者遊泳”這個副標題則充滿瞭戲劇性的張力。我腦海中已經開始構思各種可能的情節：也許是關於潛水艇的冒險，孩子們需要學習如何在水中生存；又或者是關於某個水生生物的生態研究，他們需要在復雜的海洋環境中尋找答案。無論是什麼主題，我堅信捲毛老師都會以她一貫的幽默和智慧，將最復雜的科學概念變得淺顯易懂，並且讓孩子們在玩樂中學習，在解決問題的過程中激發他們的好奇心和求知欲。我非常期待這本書能夠延續係列一貫的風格，將科學知識與引人入勝的故事完美結閤，為小讀者們帶來一場既有教育意義又充滿樂趣的閱讀體驗。我希望這本書能讓我再次感受到那種“哇，原來科學是這樣！”的驚喜，並且能夠從中學習到一些我之前從未接觸過的知識。

評分☆☆☆☆☆

學樂大樹係列，精品啊！準備收齊全套。京東活動太給力瞭，100-50還有神券疊加。

評分☆☆☆☆☆

是湊單買來的，還沒看。價格閤理！

評分☆☆☆☆☆

是湊單買來的，還沒看。價格閤理！

評分☆☆☆☆☆

很贊的商品！價格閤適！喜歡在京東買買買！點贊～～～～～～～～～～～～～～這次活動又買瞭很多東東和書！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

是湊單買來的，還沒看。價格閤理！

評分☆☆☆☆☆

看起來哈哈不錯 孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

科普類的，也不知道孩子會不會喜歡，反正傢裏囤瞭一堆，也不多這一本瞭。

評分☆☆☆☆☆

不錯，物流快，一直京東買買買