具体描述
接杂志社通知：小学生多元数学杂志2019年1月期开始由7元每期调整为8元每期
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用户评价
这套《小学生多元数学高年级版》实在是太棒了！自从我给我家孩子订了这本杂志，他学习数学的积极性简直是直线上升。以前一提到数学，他就头疼，现在呢，我经常看到他抱着杂志看得津津有味，时不时还会跑过来问我一些他自己都不认识的数学概念，但问的方式却是那么的好奇和求知欲旺盛，而不是之前那种被迫学习的无奈。杂志的编排非常用心，每期都围绕一个有趣的主题展开，比如“数字的魔力”、“几何的奇妙世界”、“概率与生活”等等。它不像传统的数学教材那样枯燥乏味，而是用故事、游戏、实验等多种形式，将抽象的数学知识变得生动形象。我印象特别深刻的是有一期讲到“斐波那契数列”，通过观察自然界中植物的生长规律，比如向日葵的种子排列，松果的鳞片分布，甚至鹦鹉螺的壳的螺旋线，让孩子直观地理解了这个数列的奥秘。还有一些关于“对称美”的专题，让孩子在欣赏艺术作品的同时，也能发现其中蕴含的数学原理。更重要的是，这本杂志不只是讲课本上的知识，它还拓展了很多课外的内容，比如一些有趣的数学谜题，一些与生活息息相关的数学应用，比如如何利用数学知识来规划零花钱，如何通过数据分析来预测天气等等，这些都极大地激发了孩子对数学的兴趣，让他觉得数学原来可以这么有趣，这么有用。而且，杂志的语言风格也很贴近孩子，通俗易懂，不会让孩子感到压力，反而会觉得像在读一本有趣的读物。我真的非常庆幸选择了这本杂志，它不仅提升了孩子的数学成绩，更重要的是培养了他对数学的浓厚兴趣和探索精神，为他未来的学习打下了坚实的基础。
评分我得说，《小学生多元数学高年级版》绝对是我家孩子最喜欢的一套读物了！我记得刚开始订阅的时候，他还有点犹豫，觉得又是“学习资料”，但自从看了第一期，他就彻底爱上了。这本杂志的设计真的太聪明了，它不是枯燥的课本讲解，而是用一种非常活泼有趣的方式来呈现数学知识。比如，有一次讲到“图形的周长和面积”，它没有直接给出公式，而是通过让孩子设计一个“迷你花园”来计算需要多少篱笆围起来（周长），以及需要多少草坪铺满（面积），让孩子在实际的“建造”过程中去理解和运用公式。这种体验式的学习方式，让孩子印象特别深刻，而且他还能举一反三，把这种思维方式用到其他地方。我最喜欢的是里面的“数学游戏”栏目，有时候是一些经典的数学谜题，有时候是一些需要动脑筋的小游戏，孩子玩得不亦乐乎，完全意识不到自己在“学习”。更让我惊喜的是，这本杂志还会介绍一些数学史上的趣闻轶事，比如关于“圆周率”的发现过程，关于一些著名数学家的小故事，这些都让孩子觉得数学背后充满了智慧和故事，而不是冷冰冰的数字。我儿子现在经常会主动和我分享他在杂志上看到的有趣内容，甚至还会尝试自己设计一些数学小游戏。这种主动学习和探索的精神，真的比单纯的成绩提高要重要得多。这本杂志为他打开了一个全新的数学世界，让他看到了数学的无限可能。
评分说实话，我最初选择《小学生多元数学高年级版》只是抱着试试看的心态，因为市面上同类产品实在太多了，很难辨别优劣。但令我欣喜的是，这本杂志的品质完全超出了我的预期，它真正做到了“多元”和“高年级”的特色。杂志在内容的选择上非常讲究，不仅仅局限于课本上的知识点，而是广泛地触及了数学的各个分支，并且用适合小学生理解的方式进行呈现。我儿子特别喜欢里面的“概率启蒙”系列，通过掷骰子、抽扑克牌等简单的实验，让他直观地理解概率的概念，以及生活中哪些事情是随机的，哪些是可以预测的。这比课本上那些枯燥的概率公式要形象生动得多。还有关于“统计图表”的解读，杂志会选取一些孩子们感兴趣的话题，比如“同学们最喜欢的运动”、“一周的天气变化”等等，引导他们自己收集数据，制作简单的图表，并从中得出结论。这不仅锻炼了他们的数据分析能力，也让他们体会到了数据在决策中的重要性。我最欣赏的是，这本杂志并没有过分强调解题技巧，而是更注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。它会设置一些需要发散性思维的题目，鼓励学生尝试多种解法，甚至鼓励他们提出自己的数学问题。这种开放式的学习模式，非常有利于培养孩子的创造力和批判性思维。我儿子现在看这本杂志，已经不仅仅是为了学习，更是把他当作一种乐趣，一种探索未知世界的工具。
评分我得说，《小学生多元数学高年级版》这本书，完全超出了我作为一个家长对一本小学数学读物的预期。它不仅仅是一本“学习工具”，更像是一扇开启孩子数学思维大门的钥匙。我儿子，一个平时对数字有点“敬而远之”的孩子，自从有了这本杂志，情况简直是天翻地覆。我看到他现在不仅仅是被动地接受知识，而是主动地去思考，去尝试。举个例子，有一期讲到“分数”，它没有直接给出定义和公式，而是通过生动有趣的图画，比如分披萨、切蛋糕，让孩子直观地理解分数的概念。然后又结合一些生活中的场景，比如如何和朋友分享零食，如何计算家庭开销，让孩子明白分数在日常生活中的实际应用。这远比课本上的讲解来得深刻和有吸引力。还有一些章节，会介绍一些有趣的数学史故事，比如“勾股定理”的由来，牛顿发现万有引力的故事，这些都让孩子了解到，数学不仅仅是冰冷的数字和符号，它背后蕴含着人类智慧的结晶，充满了传奇色彩。我儿子特别喜欢里面的“数学侦探”栏目，通过一个个小谜题，引导孩子运用逻辑推理和数学知识来解决问题，这极大地锻炼了他的分析能力和解决问题的能力。而且，杂志的设计非常精美，插图色彩鲜艳，版式活泼，阅读起来一点也不枯燥。我儿子常常会主动告诉我他学到了什么新东西，甚至还会和我讨论一些他觉得有趣的数学现象。这种主动学习的状态，是我以前怎么也想不到的。这本杂志真的让我看到了孩子在数学学习上的巨大潜力，也让我对他的未来充满了信心。
评分《小学生多元数学高年级版》这本书，简直是我家书架上的一颗璀璨明珠！我儿子从小就对数字有点“过敏”，一看到数学就皱眉头，但自从我给他订阅了这本杂志，他整个人都变了。我经常看到他趴在地上，对着杂志上的插图，认真地研究着什么。这本书的编排非常有特色，它不是简单地罗列公式和习题，而是将数学知识融入到一个个引人入胜的故事和挑战中。我记得有一期讲“对称图形”，它没有直接告诉孩子什么叫对称，而是通过观察蝴蝶的翅膀、树叶的形状、甚至建筑物的结构，让孩子自己去发现和体会对称的美。然后又引导孩子动手制作对称图案，比如剪纸，或者用颜料拓印。这种“玩中学”的方式，让孩子在不知不觉中就掌握了知识。还有，杂志里有一个“数学家的故事”栏目，介绍了很多伟大的数学家，比如欧拉、高斯，让他们了解数学背后的人文历史，感受科学家的智慧和魅力。我儿子现在对这些故事特别着迷，有时候还会主动和我分享他学到的数学家的趣闻。更重要的是，这本杂志非常注重培养孩子的独立思考能力，它不会直接给出答案，而是通过引导性的问题，让孩子自己去探索，去发现。我儿子现在遇到数学难题，不像以前那样立刻放弃，而是会尝试着自己去思考，去分析。这种成长，才是最让我欣慰的。
评分我必须承认，《小学生多元数学高年级版》这本书，真的把我对小学数学教材的固有印象完全打破了。我一直以为数学就是枯燥的数字和符号，直到我看到了这本杂志。它用一种非常巧妙的方式，将数学的魅力展现在孩子面前。杂志的内容非常丰富，涵盖了从基础运算到抽象概念的方方面面，但最让我惊艳的是它讲解的方式。比如，在讲到“分数”时，它没有直接枯燥地讲“分子”、“分母”，而是通过一个“分披萨”的游戏，让孩子理解什么叫做“一份”，什么叫做“几份”，以及如何用分数来表示。这种具象化的讲解，让孩子一下子就明白了。我儿子现在看到披萨，都会脱口而出：“妈妈，这个可以切成八份，我吃两份，就是八分之二！” 还有，杂志里有很多关于“逻辑思维”的训练，它会设置一些需要推理才能解决的问题，比如“谁是小偷”、“哪条路是正确的”等等。这些题目让孩子在玩乐中锻炼自己的逻辑思考能力，这在日常的学习中是非常宝贵的。而且，杂志的设计非常精美，插图生动有趣，版面设计也活泼大方，孩子每次拿到手都很开心。我儿子现在已经把这本杂志当作他的“数学宝典”，经常主动翻阅，遇到不懂的问题，也愿意去杂志里寻找答案。这种主动学习的状态，让我觉得他的数学学习之路，从此充满了希望。
评分《小学生多元数学高年级版》这本书，我必须给它点大大的赞！我原本以为一本小学高年级的数学杂志，内容可能会比较浅显或者过于学术化，但事实完全不是这样。它就像一个经验丰富的数学老师，用最适合孩子的方式，把复杂的数学概念讲得清晰透彻，而且还充满了趣味性。我儿子最喜欢里面的“数学挑战”栏目，每个栏目都设置了一个需要动脑筋才能解决的问题，有时候是一个逻辑谜题，有时候是一个图形题，有时候又是一个需要计算的小项目。这些挑战不仅锻炼了他的解题能力，更重要的是培养了他的耐心和毅力。我看到他为了解决一个难题，会反复思考，不断尝试，即使遇到困难也不会轻易放弃。这一点对我来说，比单纯的知识学习更重要。而且，这本杂志在介绍数学概念时，非常注重与实际生活的联系。比如，在讲到“比例”时，它会举例说明怎么根据食谱调整食材的用量，怎么放大或缩小图片。这些贴近生活的内容，让孩子觉得数学不再是书本上的死知识，而是可以在生活中运用的工具。我儿子现在还会主动提出一些关于生活中的数学问题，然后跑去杂志里找答案，或者自己尝试去分析。这种学习的热情和能力，是他最大的收获。
评分作为一名小学数学老师，我一直致力于寻找能够激发学生学习兴趣、拓展数学视野的优质资源，而《小学生多元数学高年级版》恰恰满足了我的这一需求。这本杂志的质量之高，让我每次翻阅都倍感惊喜。它并非简单地重复课本内容，而是以一种更具启发性和趣味性的方式，深入浅出地讲解数学知识。我特别欣赏它在“思维训练”方面的设计，不同于死记硬背的练习题，杂志中的题目更注重培养学生的逻辑思维、空间想象能力和创新思维。例如，有一期关于“数列规律”的题目，并非直接给出通项公式，而是引导学生观察数字之间的关系，通过填空、推测等方式，让学生自己去发现规律，这种“授人以渔”的教学方式，对于提升学生的数学素养非常有益。此外，杂志中穿插的“数学与生活”板块，更是将抽象的数学概念与实际生活紧密联系起来，让学生体会到数学的实用价值。比如，关于“百分比”的应用，杂志会举出购物打折、交通拥堵指数、甚至是健康饮食的建议等生动案例，让学生明白数学并非高高在上，而是无处不在的。杂志的语言风格也非常适合小学生，用词通俗易懂，句子简练明快，即使是复杂的概念，也能被描述得清晰易懂。而且，每期杂志都配有精美的插图和漫画，大大增强了阅读的趣味性，也减轻了学生对数学的畏难情绪。我经常会将这本杂志推荐给我的学生和他们的家长，因为它真正做到了寓教于乐，让数学学习变成一件快乐的事情。
评分我必须说，《小学生多元数学高年级版》这本书，简直是为那些对数学充满好奇心的孩子们量身打造的！我儿子，一个原本对数学提不起兴趣的孩子，自从有了这本杂志，他每天都像个小侦探一样，抱着它研究。这本书的设计思路非常新颖，它不是简单地罗列知识点，而是将数学知识融入到一个个生动有趣的故事和实践活动中。我印象最深刻的是有一期讲“概率与统计”，它没有枯燥地讲解公式，而是让孩子通过玩转盘、抽卡片等游戏，自己去体验和理解概率的随机性。然后又引导孩子去观察生活中的统计现象，比如超市里不同商品的销售量，学校里不同课外活动的参与人数，让孩子学会用数据来分析和解读世界。这种“动手实践”和“观察分析”相结合的学习方式，让孩子对数学产生了由衷的兴趣。而且，杂志里的语言风格非常活泼，充满了童趣，一点也不生硬。即使是比较复杂的概念，也能被描述得通俗易懂。我儿子现在看到生活中出现的数据，都会忍不住去分析一下，还会问我：“妈妈，这个数字可能意味着什么？” 这种主动思考和探索的精神，是我一直希望他能够培养的。这本书，不仅提升了他的数学能力，更重要的是，他现在看待数学的眼光完全变了，他觉得数学是一门充满智慧和乐趣的学科。
评分从一位家长和曾经的学生角度来看，《小学生多元数学高年级版》这本书，给我的感受是：它不仅仅是一本“教”数学的书，更是一本“引”数学的书。它没有强制灌输，而是用一种潜移默化的方式，将数学的种子播撒在孩子的心田。我儿子，他以前对数学的态度就是“能躲就躲”，但自从有了这本杂志，他每天都会主动去找它看。我看到他在杂志里学习“空间想象力”，不是通过死板的几何图形，而是通过折纸、搭建积木，让孩子在玩耍中感知三维空间。还有关于“时间管理”的专题，它不是简单地告诉你几点几分，而是通过一些有趣的故事，比如“一天有多少个小时可以用来玩耍和学习”，引导孩子去理解和规划自己的时间。我儿子现在学会了看时钟，还能估算一件事情大概需要多长时间，这都是从杂志上学来的。而且，这本杂志非常注重培养孩子的“数学眼光”，它会引导孩子去观察生活中的数学现象，比如商店里的折扣信息、公交车的时间表、甚至是家里的装修尺寸，让孩子意识到数学就在我们身边，并且非常有用。我儿子现在看什么都好像带着“数学滤镜”，这是一种非常好的学习状态。我真的非常庆幸当初选择了这本杂志，它让我的孩子不再害怕数学，而是开始喜欢数学，并且能够用数学的眼光去看待世界。
评分第一次订这套杂志，希望儿子能喜欢，期待中
评分还不错
评分不错
评分第一次订这套杂志，希望儿子能喜欢，期待中
评分应该是好书！还没有开始收到
评分好的好的呀！好的好的呀！
评分不错
评分不晓得怎么回事，订购的这本，这两个月发货都还没发出来，可能货品到达不全吧
评分，，，，，，，，，，，，
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