Informational Passages Grade4-6 英文學習 高年級閱讀練習冊 3冊原版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Marcia Miller 著，Martin Lee 編

圖書標籤:

• Informational Text
• Reading Comprehension
• Grade 4-6
• English Learning
• Non-Fiction
• Passages
• Educational
• Primary School
• Original Edition
• Practice Workbook

店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： Scholastic

ISBN：13011284

商品編碼：13822248567

裝 幀：平裝作 者：Marcia Miller，Martin Lee開 本：21.4*27.5CM頁 數：約64頁/冊語 言：英語齣版社：Scholastic  
 如何劃重點，我們的圈和劃，一個主要目的是幫助記憶；而國外孩子在學的這種圈和劃，主要目的是幫助去梳理、分析、理解文章。因此，怎麼圈，怎麼劃，可是有講究的。方法不對，劃齣來一堆亂麻，劃的越多，腦子越亂 ... 而方法用對瞭，看上去“一團亂麻”的文章就會在腦海裏變得井然有序、層次分明、要點清晰 ...  在國外學校，這項老師專門會教的技巧叫：Text Marking，也就是 How to Mark the Text?  Text Marking 是一項值得學習的“積極閱讀策略”（Active Reading Strategy），目的是讓學生在閱讀中積極思考，梳理文章邏輯，理解文章含義（think critically） ；實際閱讀中，Text Marking 體現在三個步驟：

1. 閱讀文本 
2. 給段落做數字標記 
3. 給重點概念、詞匯畫圈兒
4. 把和閱讀目標有關的詞句做下劃綫標記

這個學習方法，美國老師在平時會教，而學生也可以通過一些專項練習在閱讀中熟練掌握這方麵的技能。有瞭這方麵的技能，長遠來說，對讀任何書都會有用；短期來說，對應付英語考試尤其有用！ 學樂的這本專門教“劃重點”和“精讀”的書 - Informational Passages for Text Marking & Close Reading，正好滿足瞭我們國內的孩子，教會孩子Text Marking。告訴孩子這篇文章“劃重點”的目標是什麼，怎麼用不同的符號或標記去“劃重點”！ “劃重點”的目標，關鍵是找齣文章的10種內在關係

1. Main idea & Details  找齣文章主旨，以及相關論據或細節

2. Sequence of Events  理清事件的前後順序

3. Fact & Opinion  分清內容中的事實和觀點

4. Compare & Contrast  明白內容之間的比較和對比關係

5. Cause & Effect  明白內容之間的因果關係

6. Context Clues  從上下文綫索中更深入地理解內容

7. Problem & Solution  能看齣內容中“從問題到解決”的路徑和邏輯

8. Summarize   給復雜的內容做總結

9. Make Inferences  從已有內容中推理預測事物走嚮

10. Author's Purpose  理解作者的真實意圖 ... 

 這套 Informational Passages for Text Marking & Close Reading 是美國著名的兒童齣版社學樂根據美國課標編寫的閱讀方法訓練手冊：

• 係統練習 “Text Marking” 技能
• 閱讀訓練的形式設計上，非常簡單易用

每本書都有20篇文章，目錄中會標注齣這篇文章的體裁、難度，重點是它會練到的重點閱讀理解技巧。 這些文章的選取非常講究：難度上，匹配瞭這個年紀母語孩子的平均閱讀水平；體裁上，基本覆蓋瞭這個年齡段孩子最常接觸的信息型文章類型。可以說，非常有代錶性。這套書的練習非常輕量化。一本書60多頁，孩子不會感受到太大的負擔，輕鬆掌握一項新的“武功秘籍”！ 封麵圖：

 
 
 內頁圖（圖片僅供參考）：

 
 
 
 

《世界史縱覽：從古代文明到現代轉型》 一部宏大敘事下的全球曆史探尋之旅 書籍概述： 《世界史縱覽：從古代文明到現代轉型》並非一套專注於特定技能培養或細分領域知識的工具書，而是一部旨在勾勒人類文明發展宏大脈絡的綜閤性曆史著作。本書的焦點在於解析不同地理區域文明的興衰、關鍵曆史轉摺點的內在驅動力，以及不同文化之間復雜互動所塑造的全球格局。它力求超越傳統的“英雄史觀”或單純的事件羅列，深入探討社會結構、經濟模式、思想文化變遷在曆史長河中的深遠影響。 核心內容與結構解析： 本書共分為六個主要部分，每一部分都代錶著人類曆史發展的一個關鍵階段，並以全球視角進行審視： 第一部分：文明的曙光與區域性定型（約公元前 3500 年 – 公元前 500 年） 本部分著眼於最早的定居農業社會如何催生齣復雜的國傢形態。重點分析瞭美索不達米亞的城市文明（蘇美爾、巴比倫）、尼羅河流域的法老統治、印度河流域的城市規劃，以及中國早期王朝的形成。特彆關注瞭書寫係統的發明、灌溉技術的普及、早期法律體係的建立（如《漢謨拉比法典》）如何成為區域性社會組織的基礎。同時，本書也探討瞭歐亞大陸草原遊牧民族與定居文明之間的早期互動模式。 第二部分：軸心時代的思想革命與古典帝國的崛起（約公元前 500 年 – 公元 500 年） “軸心時代”是本書的重點之一。我們細緻考察瞭在不同地區幾乎同步齣現的深刻思想變革：古希臘哲學對理性思維的奠基、佛教和耆那教在印度次大陸的興起、儒傢和道傢思想對中國社會結構的塑造，以及以色列先知精神對一神論的推動。隨後，本書轉嚮對三大古典帝國的深入剖析——波斯阿契美尼德帝國、羅馬帝國，以及漢帝國。重點比較瞭這些帝國在治理疆域、維護跨區域貿易（如絲綢之路的初步形成）、軍事動員和文化融閤方麵的異同，並探究瞭它們最終走嚮衰落的內部矛盾與外部壓力。 第三部分：連接與分裂：中古時期的全球網絡（約公元 500 年 – 公元 1450 年） 這一部分關注的是古典帝國解體後，世界如何在新的權力中心和連接網絡中重構。本書詳細描述瞭伊斯蘭教的快速傳播及其對地中海、中東、北非乃至印度和伊比利亞半島産生的文化和經濟影響，特彆強調瞭伊斯蘭黃金時代在科學、數學和醫學上的貢獻。在中國，隋唐宋時期的穩定和技術創新（如活字印刷術、火藥的應用）如何鞏固瞭東亞的中心地位。本書還探討瞭拜占庭帝國的延續性、東歐斯拉夫文明的興起，以及美洲前哥倫布文明（如瑪雅、印加）的獨立發展軌跡。濛古帝國的興起及其對歐亞大陸的暴力性整閤，被視為中古後期連接東西方的關鍵事件。 第四部分：全球化的序麯與新舊世界的碰撞（約公元 1450 年 – 公元 1750 年） 本階段的分析聚焦於“地理大發現”如何永久性地改變瞭世界格局。從奧斯曼帝國的鼎盛到歐洲航海技術的突破，本書詳細描繪瞭跨大西洋奴隸貿易的殘酷機製、美洲白銀流入對全球通貨膨脹的影響，以及歐洲列強（葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國）如何建立起早期的殖民貿易網絡。對明清中國的內部動態、印度莫臥兒帝國的強盛與內部張力，以及日本德川幕府的閉關鎖國政策，進行瞭平衡的考察，力圖展現一個多中心競爭的早期現代世界。 第五部分：啓濛、革命與工業化浪潮（約公元 1750 年 – 公元 1914 年） 本書將此階段定義為“變革的加速期”。啓濛運動的思想如何為政治革命（美國獨立戰爭、法國大革命）提供瞭理論基礎，並催生瞭民族主義和現代國傢觀念。工業革命不僅是技術上的飛躍，更是一場深刻的社會重組，它導緻瞭階級結構的劇變、城市化的空前加速，並為西方國傢帶來瞭巨大的物質優勢，從而加劇瞭對全球資源的攫取。本部分對殖民體係的深化（如英國在印度的統治、非洲的瓜分）以及對非西方世界（如中國太平天國運動、日本明治維新）的迴應進行瞭細緻的比較分析。 第六部分：衝突、重構與全球互依（公元 1914 年至今） 最後一部分探討瞭二十世紀的劇烈動蕩。兩次世界大戰不僅是軍事衝突，更是全球權力結構重置的催化劑。本書分析瞭共産主義的興起及其對既有秩序的挑戰，以及非殖民化運動如何重塑瞭亞洲和非洲的政治版圖。冷戰時期的兩極對峙及其意識形態衝突，以及隨後的全球化浪潮——信息技術革命、跨國公司的崛起、全球環境問題的凸顯——被置於曆史的持續演變中進行考察。本書最後提齣瞭對當代全球化睏境和未來發展方嚮的審慎思考。 本書特色： 跨文化比較視角： 本書避免孤立地看待任何一個文明的發展，始終強調不同文明區域之間的接觸、衝突與藉鑒。 注重結構性分析： 側重於解釋“為什麼”發生，而非僅僅記錄“發生瞭什麼”，深入挖掘經濟基礎、技術擴散和環境因素的作用。 平衡的地域覆蓋： 確保瞭對歐亞大陸以外地區（如撒哈拉以南非洲、美洲、大洋洲）曆史進程的充分關注，力求提供一個真正意義上的“世界”史。 本書適閤對人類曆史的整體發展軌跡抱有濃厚興趣的讀者，尤其適閤需要建立宏大曆史框架、理解當代世界復雜性的非專業曆史愛好者、人文社科專業學生，以及希望拓寬視野的知識探索者。它不是一本用於應試的資料匯編，而是一部引導思考的深度閱讀作品。

評分☆☆☆☆☆

這套書我入手有一陣子瞭，說實話，一開始我對它並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上的閱讀材料太多瞭，大多都是韆篇一律的，很難找到真正能打動孩子，又能有效提升閱讀能力的。但是這套《Informational Passages Grade 4-6》完全超齣瞭我的預期。我女兒現在讀五年級，正處在從基礎閱讀嚮深度理解過渡的階段，很多教材裏的文章對她來說已經顯得太簡單瞭，而更高階的書籍又太晦澀。這套書的難度正好卡在瞭那個“恰到好處”的位置。它裏麵的文章主題非常廣泛，從自然科學到曆史文化，從社會現象到日常生活中的小知識，涉獵麵很廣。更重要的是，文章的結構和用詞都非常地道，充滿瞭真實世界的信息。我能明顯感覺到，自從開始使用這套書進行練習後，女兒在學校裏閱讀非虛構類文本時，理解速度和準確率都有瞭顯著的提高。她不再隻是“讀”字，而是真正開始“理解”作者的意圖和信息背後的邏輯。每次做完一套練習，我們都會一起討論其中的生詞和復雜的句子結構，這種互動學習的方式，比單純的填鴨式教育有效得多。對於希望孩子提升英文信息處理能力的傢長來說，這套書絕對是值得推薦的硬通貨。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我的感覺是沉甸甸的，不僅僅是物理上的重量，更是內容上的紮實感。在我的印象中，很多同類産品為瞭追求“有趣”而犧牲瞭“深度”，或者為瞭追求“學術性”而讓內容變得索然無味。但《Informational Passages Grade 4-6》成功地找到瞭一個完美的中間地帶。它選取的素材，比如某一項科學發現的來龍去脈、某個曆史事件的深層社會動因，都處理得既引人入勝又具備足夠的學術支撐。我曾讓我的外甥女試讀，她反饋說，做完一套練習後，感覺自己像剛上完一堂精彩的微型講座。練習題的設計也體現瞭對高階思維的培養，比如要求學生根據文章內容進行推論或預測，這比單純的記憶性迴答要睏難得多，但卻是真正衡量閱讀能力的關鍵指標。這三冊書形成瞭一個遞進的關係，從初級的細節抓取，逐步過渡到復雜的文本分析和跨段落信息整閤，確保瞭學習的連貫性和可持續性。對於希望孩子在小學階段就打下堅實學術閱讀基礎的傢長來說，這套書是不可多得的寶藏級工具書。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對英文教材質量要求比較高的傢長，我通常會對市麵上那些翻譯腔過重或者內容陳舊的練習冊敬而遠之。這套《Informational Passages Grade 4-6》的獨特之處在於其原汁原味的“美式”或“英式”風格（我感覺更偏嚮美式），語言的節奏感和錶達習慣非常自然流暢。它提供的閱讀材料，就像是直接從原版科普雜誌或高質量新聞報道中截取齣來的一樣，充滿瞭鮮活的生命力。我兒子以前做閱讀理解時，常常卡在理解一些俚語或者文化背景相關的錶達上，但使用這套書後，他接觸到瞭更多貼近實際生活和學術前沿的語言錶達方式。這不僅僅是詞匯量的積纍，更是語感和文化理解的提升。更讓我驚喜的是，它對復雜句式的拆解和分析做得非常到位，幫助孩子係統地掌握瞭如何應對長難句，這在應對標準化考試時是極其關鍵的一環。總而言之，這是一套真正從提升實戰閱讀能力齣發，而非僅僅為瞭應試而設計的優秀材料。

評分☆☆☆☆☆

我給我的學生（我是一名兼職的傢庭教師）用過不少閱讀材料，通常高年級閱讀材料的挑戰在於如何在保持學生學習興趣的同時，逐步加大信息密度和邏輯復雜度。這套《Informational Passages》在這方麵做得非常平衡。它的每一篇文章都像是一個精心搭建的微型知識世界，敘述流暢，邏輯嚴密。我特彆欣賞它對不同文體（如說明文、議論文片段等）的涉獵，讓學生能夠全麵適應未來學術閱讀的需求。舉個例子，其中一篇關於氣候變化影響的文章，不僅展示瞭數據，還探討瞭經濟和政策層麵的博弈，這對於四年級到六年級的學生來說，是極好的思維訓練。學生們在完成閱讀後，不僅僅是知道“是什麼”，還能思考“為什麼”和“怎麼辦”。我用它來做課堂導入和課後鞏固練習，效果顯著。學生們不再覺得閱讀是件枯燥的任務，反而開始期待下一篇文章會帶他們去探索哪個新領域。這種由內而外的驅動力，是任何高價課程都難以買到的。

評分☆☆☆☆☆

老實講，我給孩子買這類練習冊，最看重的是它的“耐用性”和“多用性”。很多時候，一套書可能隻管一個學期，裏麵的內容一過保質期就徹底束之高閣瞭。然而，這三冊分量的《Informational Passages》設計得非常巧妙，它不像那種隻側重於應試技巧的書籍，而是更注重培養一種長期的閱讀習慣和批判性思維。我注意到，每篇文章後麵附帶的練習題都不是那種機械的單項選擇，而是涵蓋瞭主旨概括、細節定位、詞匯推斷乃至觀點分析等多種題型。這迫使孩子不能隻停留在錶層信息上，必須深入文本內部去搜尋證據支持自己的答案。我的孩子是個好奇心很強的孩子，他常常會因為一篇文章裏提到的某個知識點而跑去查閱更多的資料，這種由閱讀驅動的學習興趣，是任何輔導班都無法替代的。而且，這套書的排版設計也深得我心，清晰、簡潔，沒有過多花哨的裝飾乾擾閱讀的專注度，非常適閤需要長時間麵對英文文本學習的孩子。