编辑推荐
适读人群 :13~18歲 教育專家學者、12所優質閱讀國中校長齊聲推薦!
洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)
吳敏而(國家教育研究院研究員)
劉鳳芯(中興大學外國語文學系副教授)
盧蘇偉(板橋地方法院少年保護官)
邱志鑫(台中市崇倫國中校長)
施雅慧(新北市鳳鳴國中校長)
徐榮燦(台中市四張犁國中校長)
涂文雪(台中市大墩國中校長)
張光明(新北市新埔國中校長)
張勳誠(台北市中山國中校長)
陳志勇(宜蘭縣凱旋國中校長)
陳美君(新竹縣鳳岡國中校長)
劉松彥(南投縣北梅國中校長)
蕭穗珍(新竹市香山高中校長)
韓春屏(高雄市左營國中校長)
簡貴金(高雄市燕巢國中校長)
(以上依姓名筆畫順序排列)
内容简介
一個廢棄的工廠,一樁懸疑的竊盜案,還有一幫號稱「鱷魚幫」的少年,
即將展開史上最驚險刺激的大冒險!
熱血+義氣+冒險=「少年鱷魚幫」
英雄出少年!有膽來入幫!
歐拉夫是鱷魚幫的老大,擅長做決策和發號司令……
瑪莉是鱷魚幫唯一的女生,遇到危險卻最冷靜鎮定……
庫爾特雙腳無法行動自如,卻擁有常人所沒有的敏銳觀察力……
漢納斯的年紀最小,但具有過人的膽識和強烈的正義感……
每個鱷魚幫少年,心中都有個夢,
想做一件獨一無二的事,證明自己和別人的不同,
當這些個性迥異的少年相遇時,會擦出什麼不一樣的火花?
時值酷熱的六月,小鎮商店莫名其妙遭竊,警方卻查不出任何蛛絲馬跡。總是坐在輪椅上的庫爾特宣稱他握有三條神祕的線索,鱷魚幫少年要如何憑著他的線索找到犯人?危險破敗、即將被拆除的廢棄工廠,又和這一切有什麼關聯?他們能否同心協力,憑著機智和勇氣,在最後關頭化險為夷?
作者简介
麥斯·范德葛林 Max von der Grn
1926年生於德國拜洛伊特市的一個藍領階級家庭,著作包含小說、報導文學、廣播劇和戲劇劇本,主要探討當代政治、社會和勞工的議題,被視為戰後德國工人文學最重要的代表作家之一。寫於1976年的青少年讀物《少年鱷魚幫》,出版後受到廣大年輕讀者的迴響,隔年馬上被改拍為電視劇,並於2009年重新推出電影版,獲得德國電影界最高榮譽──「德國電影獎」的「最佳少年電影」,創下超高票房紀錄。因太受觀眾歡迎,又陸續拍攝兩部電影續集,第二集再度拿下歐洲最大兒童青少年影展10-12歲類組首獎。
范德葛林筆下所描寫的少年,清一色來自藍領階級的家庭。因為他本身有一個行動不便的兒子,所以也將個人經歷融入這本小說之中,貼切描寫出少年在成長過程中所遭遇的問題和心情。《少年鱷魚幫》至今仍是德國、奧地利和瑞士中小學最常被討論的經典課外讀物。
譯者簡介
洪清怡 Ching-Yi Hung-Breunig
美國馬里蘭大學德國文學研究所碩士。曾任職於美國國際特殊奧運會華盛頓總部,負責歐亞分會之管理職務。定居德國多年,曾於不來梅大學科技暨教育研究院、馬堡大學兒童醫學研究中心擔任專案助理,負責歐盟贊助研究計畫之管理事宜,以及籌辦國際學術會議。譯有《家用哲學藥箱》、《中途下車 ── 旅人一年記》、《男人都是智障》、《一走了之》、《男人都是智障之百萬富翁》、《只要用二分之一的腦袋就夠了── EMBA沒有教的工作智慧》。
精彩书评
偵探小說在破案的過程中,一方面訓練孩子的觀察力,一方面訓練推理能力,在推廣青少年閱讀時,我一直遺憾沒有多一些像這樣的書可供選擇,因此【少年天下】書系的《少年鱷魚幫》出來時我很高興,希望它是一個開始。
——中央大學認知神經科學研究所所長 洪蘭
書中衝擊性最強者,莫過於這群少年對於倫理議題的思索以及對於種族成見的反省,不僅值得推薦少年閱讀,也適合親子或師生討論。
——中興大學外國語文學系副教授 劉鳳芯
《少年鱷魚幫》裡的庫爾特雖然行動不便,卻善用他的機智、冷靜和勇氣,帶領熱血的鱷魚幫參與冒險、追尋正義,真是個令人佩服的智多星!
——新北市鳳鳴國中校長 施雅慧
劇情引人入勝,深入刻畫青少年成長階段的心理轉折及社會責任感養成的歷程,是一本中學生能夠輕鬆讀完、深刻反思的好書。
——台中市大墩國中校長 涂文雪
勇氣要培養,正義須伸張。這是一本可以讓青少年培養道德勇氣、學會伸張正義、學習尊重個人及多元文化的好書。
——新北市新埔國中校長 張光明
看完《少年鱷魚幫》,彷彿再活了一段既迷惘又精采的青春年少歲月,我想這正是這本少年小說最動人之處:讓少年的心緒得到共鳴與理解。
——宜蘭縣凱旋國中校長 陳志勇
誰說少年總是血氣方剛?少年鱷魚幫的成員利用彼此的優點,共同經歷一場對社會有益的冒險。故事的每一章都能作為生命教育的題材、邏輯思維的培養,以及閱讀寫作能力的訓練,是一本不可多得的好書。
——新竹縣鳳岡國中校長 陳美君
《少年鱷魚幫》不只是有趣的推理小說,更是一本屬於青少年的書。看完本書後,對於青少年的複雜心思會有更深的體會。
——南投縣北梅國中校長 劉松彥
推薦給台灣國中生一本令人愛不釋手、想要一口氣讀完的好書!從《少年鱷魚幫》中可以看到:年少輕狂的憨膽、家庭教育的堅持、追根究底的探索精神、同理身障的尊重關懷、愛家護鄉的冒險正義。邀請年輕讀者一起加入鱷魚幫的行列,經歷豐富有趣的成長之旅!
——新竹市香山高中校長 蕭穗珍
小時候最喜歡聽故事,只要一聽到老師說到「講故事」,全班都會靜靜地用期盼的眼神望著老師,那時覺得有故事聽是人生最快樂的享受!也從故事中學了很多為人處事的道理。12至18歲的青少年,更需要「聽故事」,只是他們對故事的要求較嚴格,不能讓他們覺得「很假」!《少年鱷魚幫》對青少年的行為言談觀察入微,書中所描述與身障人士相處、竊案報警與否中親情友情的掙扎,非常寫實貼切動人,翻譯文筆流暢可謂信、達、雅兼具,是值得青少年一讀再讀的好書!
——高雄市左營國中校長 韓春屏
閱讀的樂趣不只是增廣見聞,也打開另一扇窗,窗內、窗外充滿新奇和喜悅。《少年鱷魚幫》讓青少年懵懂的情懷得到滋潤和成長。
——高雄市燕巢國中校長 簡貴金
目录
第一章 試膽大會
第二章 輪椅上的男孩
第三章 闖空門的季節
第四章 新的祕密基地
第五章 暗藏玄機的地下室
第六章 三個機車騎士
第七章 爆破工程
第八章 庫爾特的計畫
第九章 誰是真正的小偷?
前言/序言
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