二年級問題多 [7~8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王淑芬 著，賴馬 繪

圖書標籤:

• 二年級
• 數學
• 思維訓練
• 趣味數學
• 練習題
• 小學
• 7-8歲
• 兒童
• 教育
• 益智

齣版社： 天下雜誌

ISBN：9789862415535

版次：1

商品編碼：16053753

包裝：平裝

齣版時間：2012-07-03

用紙：膠版紙

頁數：204

正文語種：繁體中文

商品尺寸：19.5x19cm

編輯推薦

適讀人群 ：7~8歲
　　《二年級問題多》重點：
　　最受颱灣小學生喜愛的讀物：全颱灣第一套專為國小一到六年級學生寫作的校園係列故事，包含《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》。
　　最受歡迎的作繪者聯手閤作：獲獎無數暢銷作傢王淑芬和超人氣畫傢賴馬，攜手打造幽默詼諧的校園故事。
　　最貼近兒童生活經驗的取材：主角個性特質鮮活靈巧，故事貼近兒童生活經驗，容易獲得小讀者的共鳴。
　　最適閤班級共讀的優質好書：故事節奏輕巧，內容歡樂有趣，大人小孩認同感高，親子、親師共讀無距離，同儕共享樂趣多。
　　最無縫接軌的階段閱讀計畫：依適讀年齡將內容篇幅漸次加深加廣，字體大小、圖文比例精心配置，為階段閱讀和寫作教學必備工具，是中低階橋梁書之外最佳閱讀素材。
　　最精采多元的延伸學習單：書後附學習單，形式多變內容豐富，小學生必備知識一把抓。
　　最完整教育現場全記錄：颱灣第一套完整記錄小學教育真實演進的書，讓讀者得以一窺各項教學活動，貼身觀察教育現場。
　　國內各大獎項肯定：教育部性別平等教育優良讀物、文建會颱灣兒童文學一百選、北市深耕閱讀選書、新聞局中小學生優良課外讀物選書、好書大傢讀選書、中時開捲、聯閤報讀書人推薦
　　來自國外的一緻好評：本書深獲國外齣版界好評，售齣大陸、韓文版權，影響力遍及海內外。

內容簡介

　　人氣天後王淑芬、幽默天王賴馬聯手打造颱灣最暢銷校園故事！
　　君偉上小學，新學期換新裝！
　　【君偉上小學】有最新鮮刺激的校園、最酷炫的老師、最搞怪爆笑的同學，每天發生好多稀奇古怪、新奇有趣的事，編織成一段歡樂又難忘的童年迴憶～
　　【君偉上小學】勾起大人們的兒時迴憶，也給予孩子無限的未來展望。獻給曾經是、目前正是、或即將要讀小學的每一個讀者！
　　二年級問題多——每個二年級生心中都有一萬個「為什麼？」
　　我是張君偉，我升上二年級瞭！
　　二年級的問題還真多，讓我來告訴你：看不懂的圖，就叫做抽象畫；那為什麼不是「抽牛畫」、「抽狗畫」？為什麼每個同學的爸爸小時候數學都考一百分？什麼人纔能當模範生？
　　還有，「說話」真不容易，為什麼哥哥不算是「長輩」；為什麼不能到海邊玩「跳海」？
　　二年級實在是問題一籮筐啊！
　　《二年級問題多》透過二年級兒童的眼睛觀看校園生活，呈現兒童的有趣想法；從和傢人、同學、老師的真摯互動中找到學習的樂趣和成長的動力。
　　【君偉上小學】係列共六冊：《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》

作者簡介

　　王淑芬，1961年生於颱灣颱南市左鎮區，國立颱灣師範大學教育係畢業，曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事，還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀。更喜歡做手工書，架設齣颱灣第一個手工書專屬網頁：「幸福的手工書」，並獲邀參加韓國國際BookArt大展。
　　最大缺點是不愛運動。如果流落荒島，隻能帶一本書，她會帶《唐詩三百首》。喜歡一麵喝咖啡一麵吃泡菜，不喜歡在湯麵裏加鹵蛋，因為蛋黃融化在湯裏，會讓她感到害怕。這樣會不會被人傢說她是個怪胎呢？
　　自1993年發錶第一本作品以來獲奬無數，至今已齣版40多本作品，包括散文、小說、校園故事、生活故事、曆史故事、童話、傳記、詩集、圖文詩集、教學用書。王淑芬的校園生活故事總是深得孩心，【君偉上小學係列】二十年來陪伴颱灣無數孩子走過歡樂童年，《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》颱灣小學生幾乎人手一冊，且已發行韓文版與中文簡體版。最常被列入「生命教育」課題選讀書單的兒童小說《我是白癡》，不但已齣版韓文版與中文簡體版，還被改編為韓國電影。
　　其他重要作品：颱灣第一本推廣兒童閱讀專書《不一樣的教室—如何推展班級讀書會》（新版書名《搶救閱讀55招》）。颱灣第一本手工書工具書《手工書55招》，連續兩年蟬連「誠品書店生活類」暢銷書第二名。繼風靡年輕人的二部麯小說：《地圖女孩．鯨魚男孩》、《鯨魚男孩．地圖女孩》之後，《我是怪胎》是王淑芬為中學生創作的最新力作。

　　賴馬，沉浸在圖畫書創作及插畫領域多年，圖像語言生動豐富，創造許多逗趣角色，是一位總是為孩子帶來歡樂的圖文創作者。
　　曾獲金鼎奬、小太陽奬、中華兒童文學奬、中國時報『開捲』年度最佳童書、聯閤報『讀書人』年度最佳童書、『好書大傢讀』年度最佳童書等。作品：《我變成一隻噴火龍瞭！》、《現在，你知道我是誰瞭嗎？》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《我和我傢附近的野狗們》、《慌張先生》、《胖先生和高大個》、《禮物》、《金太陽銀太陽》、【看漫畫FUN英文】套書等。目前已售齣繪本版權：美、日、韓、泰等國。

目錄

人物介紹
1 迴想一年級
2 暑假作業
3 我讀二年級瞭
4 換座位
5 縫名牌
6 撿到颱灣
7 尿液檢查
8 選市長
9 防空演習
10 考瞭八十九分
11 上美勞課
12 想當年
13 認養廁所
14 上颱領獎
15 職業調查
16 可不可以
17 二年十八班
18 煩惱得不得瞭
19 放假
20 選模範生
21 體育錶演會開始
22 又參加說故事比賽
23 選傢長委員
24 說話難
25 新同學
26 看電影
27 教學觀摩
28 獎品
29 小心陌生人
30 電視兒童
31 藝術
32 慢跑
33 老師的衣服
34 參加畢業典禮

後記
作者的話
王淑芬的個人檔案
繪者簡介

前言/序言

探索未知的世界：精選兒童讀物與百科全覽 本導讀匯集瞭一係列精選的兒童讀物，旨在激發小學低年級（約7至8歲）讀者的好奇心、拓展他們的知識邊界，並培養他們對閱讀的熱情。這些書籍涵蓋瞭自然科學、人文曆史、想象力培養以及基礎學科的入門，它們的目標是為這個年齡段的孩子提供豐富、有趣且富有啓發性的閱讀體驗。 一、自然與科學的奇妙之旅 對於初入學校的孩子來說，周圍的世界充滿瞭未知與驚喜。本精選係列中，我們特彆側重於通過生動的故事和直觀的圖解，引導孩子們認識自然規律和科學常識。 1. 《小小探險傢：地球的奧秘》 這本書以一位充滿好奇心的“小小探險傢”為主角，帶領讀者深入探索我們賴以生存的地球。內容聚焦於基礎地理概念，如山川、河流、海洋的形成過程，以簡單易懂的方式解釋瞭風雨雷電等天氣現象的成因。書中詳細介紹瞭岩石和礦物的種類，配有高清的實物照片，幫助孩子建立對物質世界的初步認知。同時，它也觸及瞭生態係統的概念，通過觀察森林、沙漠和極地等不同環境下的生物多樣性，培養孩子們保護環境的初步意識。 核心內容點： 地球結構基礎、自然現象解密（天氣）、基礎地質學入門、生物棲息地介紹。 閱讀價值： 激發對地理和氣象學的興趣，培養觀察自然的能力。 2. 《生命之歌：動植物觀察手冊》 這是一本側重於生物學啓濛的圖文讀物。它沒有采用枯燥的分類學描述，而是通過“生命周期”的主題，講述瞭蝴蝶破繭成蝶、種子發芽成參天大樹的完整過程。書中選取瞭孩子們日常生活中常見但常被忽略的生物，如螞蟻的社會結構、蚯蚓對土壤的貢獻等。每一章節都配有精美的科學插畫，精確描繪瞭動植物的結構特徵，並穿插瞭簡單的實驗建議，鼓勵孩子在傢中或戶外進行簡單的生物觀察記錄。 核心內容點： 動植物的生長與變化、常見生物的行為習性、簡單的生物觀察方法。 閱讀價值： 建立基礎的生物學概念，培養對生命的尊重和細緻的觀察力。 二、曆史與文化的啓濛 瞭解過去是理解現在、展望未來的基石。本部分的讀物旨在用最貼近兒童視角的方式，展現人類文明的演進。 3. 《穿越時光的信件：古代生活片段》 本書采用“書信體”敘事結構，虛構瞭古代不同時期（如史前時期、古埃及、古代中國）的一個傢庭寫給未來的一封信。通過信件的內容，孩子們可以瞭解到早期人類如何學會用火、古人如何建造金字塔、古代的學校是什麼樣子。這種敘事方式避免瞭生硬的時間軸講解，而是側重於“人”的故事，讓曆史變得有溫度。例如，書中會描述古代孩子玩的玩具，或是他們吃的食物，形成強烈的代入感。 核心內容點： 史前文明生活側寫、古代主要文明的衣食住行、早期人類的社會組織。 閱讀價值： 培養對曆史的興趣，理解不同時代人們的生活方式的差異。 4. 《神話與傳說中的智慧》 精選瞭世界各地（包括中國、希臘、北歐等地）廣為流傳的經典神話故事，但側重點不在於故事情節的奇幻，而在於挖掘故事背後蘊含的哲學思考和文化意義。每則故事後附有“小小的思考”欄目，引導孩子思考故事中的勇氣、智慧、友誼等普世價值。例如，在講述“普羅米修斯盜火”的故事後，會討論“分享”的意義。 核心內容點： 經典神話故事的精簡版、文化背景的簡單介紹、美德與智慧的啓示。 閱讀價值： 拓寬文化視野，培養初步的道德思辨能力。 三、語文能力與思維訓練 針對七八歲孩子正處於大量積纍詞匯和理解復雜句型的關鍵期，本精選係列提供瞭強化語文基礎和邏輯思維的讀物。 5. 《詞語的魔術師：不一樣的比喻和擬人》 這本書將枯燥的修辭手法講解變得充滿趣味。它通過大量生動、誇張的插畫示例，展示瞭如何用比喻和擬人讓描述“活”起來。書中設有“找齣句子裏的‘魔法’”和“自己施展魔法”的互動環節，讓孩子在玩耍中掌握這些基礎的文學工具。例如，對比“太陽很大”和“太陽像一個巨大的橘子掛在天上”的不同效果。 核心內容點： 比喻、擬人的基礎概念及大量實例、修辭在增強錶達力中的作用。 閱讀價值： 豐富錶達方式，提升對語言文字的敏感度。 6. 《邏輯迷宮：我的第一個推理遊戲書》 這套書旨在通過視覺和文字綫索相結閤的謎題，訓練孩子的歸納、演繹和排除法能力。謎題設計圍繞日常生活場景展開，比如“誰弄灑瞭墨水？”或“哪隻小貓藏起來瞭？”。這些謎題難度適中，需要孩子仔細閱讀描述，對比不同信息點，並進行簡單的邏輯排序纔能得齣答案。 核心內容點： 基礎的演繹推理、信息篩選與對比、視覺邏輯判斷。 閱讀價值： 強化閱讀理解能力中的關鍵信息提取，培養係統性的解決問題思維。 四、想象力與藝術感知 創造力和情感錶達是本年齡段學習中不可或缺的部分。 7. 《如果我的玩具會說話》 這是一本充滿想象力的短篇故事集，每一篇都設定瞭一個奇特的“前提假設”，例如“如果鉛筆變成瞭小船，它會航行到哪裏？”或者“如果影子有瞭自己的想法”。故事的敘事風格輕快幽默，旨在鼓勵孩子打破現實的束縛，進行大膽的聯想和創意構建。 核心內容點： 自由想象的範例、情景轉換的創意練習、幽默的故事情節。 閱讀價值： 拓展想象空間，為日後的寫作和藝術創作打下基礎。 8. 《色彩的秘密與情感》 這是一本偏嚮藝術啓濛的書籍，它不教授繪畫技巧，而是教導孩子“看”和“感受”顔色。書中探討瞭不同顔色在自然界中的象徵意義（如紅色與危險/熱情，藍色與平靜/憂鬱），並展示瞭世界名畫中色彩的運用。通過簡單的色彩搭配練習，引導孩子理解色彩是如何影響我們的情緒和感知。 核心內容點： 基礎色彩知識、色彩在自然和藝術中的象徵意義、簡單的情感與色彩聯係。 閱讀價值： 提升藝術審美能力，學習用非語言方式錶達情感。 總結 本導讀精選的八本書籍，共同構建瞭一個豐富多維的閱讀矩陣，涵蓋瞭科學探索、人文熏陶、語言能力和思維訓練等多個方麵，旨在為七至八歲的孩子提供一個全麵而引人入勝的學習與娛樂平颱，陪伴他們穩健地邁嚮更廣闊的知識領域。

評分☆☆☆☆☆

我通常對這種市麵上的“熱門教輔”持保留態度，畢竟很多都是靠營銷炒作起來的，內容深度遠遠跟不上價格。但這本書，姑且叫它《難題集》吧，確實給瞭我一個不小的驚喜。我更看重的是它對於培養孩子“挫摺耐受力”的價值。我的女兒，她有點完美主義傾嚮，遇到稍微復雜一點的題目就會立刻産生焦慮，嚷嚷著“我不會做”。然而，這本練習冊的編排很有章法，它不是一下子把所有難題都堆上來，而是通過一係列循序漸進的鋪墊，先讓你建立信心，然後在不知不覺中把你推嚮那個“需要多想一步”的區域。記得有一次她被一道關於圖形分割的題卡住瞭，足足二十分鍾沒動筆。我本來想直接告訴她答案，但翻看瞭一下後麵的解析，發現講解方式非常注重“思維導圖”的構建，它不是直接給公式，而是引導你分析現有條件和最終目標之間的缺口。最後她自己想通瞭，那種豁然開朗的錶情，比做對十道簡單題都更有成就感。這種由內而外激發學習動力的設計，是目前很多教輔所欠缺的。我們傢長也省瞭不少心，因為它自帶瞭強大的自我糾錯和引導機製，讓我們不必時刻充當“解題機器”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是，它在考察“數學思維的靈活性”上做到瞭極緻。我發現很多二年級的數學題，其實考察的是對數字關係的理解，而不是死記硬背的運算口訣。這本書裏有一類題型，我稱之為“反推法應用”，它要求孩子從最終的結果齣發，一步步還原到起始條件。這對於我們成人來說是基礎的逆嚮思維，但對剛建立起綫性思維的孩子來說，是非常大的挑戰。這本書沒有直接用“反推”這個詞，而是設計瞭各種生活化的場景，比如“麵包店的師傅最後剩下三塊蛋糕，他早上烤瞭多少個？（已知過程中賣齣多少、送齣多少）”。通過這種具象化的描述，孩子開始明白，原來數學不僅僅是加減乘除的符號組閤，更是一種解決實際問題的工具。我特意觀察瞭解析部分，它清晰地展示瞭兩種思路：正嚮思維（如果能用）和逆嚮思維（必須用）的路徑選擇，這對培養孩子的策略性學習習慣至關重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的設計風格很有趣，有點像那種老式的偵探小說配圖，色彩運用大膽但不花哨，綫條感很強，對於吸引注意力非常有效。我兒子是個視覺學習者，如果光是密密麻麻的文字和數字，他能堅持五分鍾就算奇跡瞭。但這本書裏穿插的那些小插畫和情景設置，簡直是神來之筆。比如有一組關於單位換算的題目，背景設定在“太空探險”的主題下，把米和韆米、剋和韆剋，都包裝成瞭收集“星際能量晶體”的任務。這立刻把枯燥的數學概念拉到瞭孩子的“遊樂場”裏。我發現，當孩子對學習材料産生“興趣”時，知識的吸收效率簡直是指數級增長的。我們以前總是在為他“不肯做題”而頭疼，現在的問題變成瞭“時間到瞭能不能讓他停下來歇會兒”。而且，這本書的排版非常人性化，留白充足，讓孩子在解題過程中有足夠的空間塗畫和記錄思考過程，不會因為空間局促而感到壓抑。這種對細節的關注，體現瞭編著者對小學低年級學生認知特點的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個精力旺盛的小傢夥量身定做的！自從上周拿到手，傢裏的“小麻煩製造機”就找到瞭新的戰場。我得說，這套書的選題角度非常貼閤一年級剛升上二年級這個階段，那些看似簡單實則暗藏玄機的題目，成功地抓住瞭孩子那種“我覺得我很厲害但其實還差點火候”的心理。比如說，裏麵有一部分關於時間概念的訓練，不是那種死闆的“幾點幾分”，而是結閤瞭孩子日常生活場景，比如“小明放學迴傢，媽媽說晚飯還有半小時，現在是五點一刻，請問晚飯什麼時候好？”這種繞彎子的問法，我兒子一開始愣是算瞭三遍纔明白過來。最讓我驚喜的是，它不像市麵上很多教輔那樣隻注重機械重復的計算或記憶，它更側重於邏輯推理能力的培養。我觀察到，當他卡住一道題時，他不會馬上放棄，而是會拿著筆在草稿紙上畫圈圈、畫綫段來輔助思考。這本書的印刷質量也很紮實，紙張厚實，色彩柔和，長時間盯著看眼睛也不會太纍，這對於我們傢這個“小書蟲”來說太重要瞭，畢竟誰也不想買本看瞭兩周就散架的練習冊。總而言之，這本書在引導孩子從基礎運算嚮更高階思維過渡方麵做得非常到位，我們準備把這一套係列都集齊瞭，絕對是小學低年級數學學習的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重素質教育的傢長，我特彆關注教輔材料是否會給孩子帶來不必要的壓力和“應試化”傾嚮。慶幸的是，這本書明顯避開瞭那種“為瞭考試而刷題”的窠臼。它的難度麯綫設計得非常平滑，每一章的收尾都會有一個“趣味挑戰”或者“生活中的數學”小闆塊。這些闆塊往往不計入總分，而是以鼓勵性質齣現，比如“找齣房間裏所有對稱的物體”或者“用你今天學到的知識設計一份購物清單”。這使得學習過程更多地被塑造成瞭一種探索和發現的樂趣，而非任務和負擔。我女兒做完這些“附加題”時，那種放鬆和愉悅的狀態，是我以前在其他練習冊上很少看到的。她現在看周圍的世界，都會不自覺地去尋找書裏提到的那些數學模型，比如計算公園裏樹木的間隔，或者估算貨架上商品的數量。這種“知識遷移”能力的提升，纔是我們選擇學習材料的終極目標，而這本書無疑做到瞭這一點，它成功地把數學的種子播撒到瞭孩子日常生活的土壤裏。