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內容簡介

　　訓練幼兒的腦力、專注力，最重要的是開心、好玩！日本腦科學傢傾囊相授，4種腦力啓濛遊戲┼5種智力開發教材┼4種好習慣，開發幼兒大腦力、記憶力、專注力、觀察力、認知力、數學力，就是這麼有趣、簡單，一點都不勉強。日本媽媽贊嘆，知道賺到！有趣、簡單的腦力養成法，孩子在不知不覺間就變聰明瞭！強化幼兒腦力的5種遊戲有趣的迷宮：用手指走迷宮，細微的動作調整可以訓練小腦；思考下步怎麼走，則可以提升工作記憶與專注力。大傢來找碴：記憶兩張圖的異同後，找齣不一樣，可幫助細微觀察力；找到答案時的「豁然開朗感」則可以活化大腦。堆積木遊戲：從不同角度檢視堆迭的堆木，可學習用不同觀點觀察事物，並提高空間認知能力及立體感。數數字遊戲：數看看圖裏有幾隻貓，藉由好玩的數數來練習分類、數點及加減法，自然培養齣數學力。記文字遊戲：開心學習記憶、書寫文字有助活化大腦；根據提示想辭語，則可以刺激記憶力。第一章：介紹關於智能的第一個要素「工作記憶」的特性，以及予以加強的方式，同時亦介紹幾款動腦遊戲，讓讀者實際感受工作記憶的功能及運作方式。第二章：引領大傢一同思考如何培養第二要素「積極態度」，以及如何設定目標或目的，以堅定其態度。第三章：本章節建議想培養幼兒智能的傢長，可以提供孩子何種智力開發的教材，或讓孩子玩什麼樣的遊戲。第四章：解說孩子上小學後該注意哪些事項，以及請孩子做事或測驗孩子會不會做哪些事情時，又該留心哪些要點。第五章：傢庭學習事項，如傢長應該注意的日常生活環節。

作者簡介

　　篠原菊紀（Shinohara Kikunori）
　　NHK「試過你就會同意」、「近觀現代」，富士電視臺「知道就賺到！」等節目中最受歡迎的大腦科學專傢！主張「玩」是開發幼兒大腦的良藥，從玩遊戲中，可以強化幼兒的記憶力及專注力，使學習更有效率！
　　〔學經歷〕
　　諏訪東京理科大學共通教育中心主任（腦係統論）；東京理科大學綜閤研究機構兼任教授、學生輔導室室長；東京大學研究所教育學研究科修業。
　　他以近紅外線光譜儀（NIRS）觀察日常生活中大腦活動的情形，亦與娛樂、教育、汽車產業等閤作，共同進行許多研究。
　　在電視、電臺、報章雜誌上解說與進行的實驗為數眾多，如：NHK「試過你就會同意」、「近觀現代」、「SHIBUYA DEEP A」、「暑期兒童科學電話諮商」；日本電視臺「問個明白DON！」；TBS電視臺「大人的教室」、「身體的感受」；富士電視臺「知道就賺到！」；朝日電視臺「伽利略大腦研究」；東京電視臺「日本的看法」等。
　　〔相關著作〕
　　主要著作有《如何讓對方的大腦照我想的去做》（靜山齣版社）、《想成功就要鍛鍊額葉！》（Ascom）、《如何讓大腦愛上學習》（Forest齣版社）、《如何創造未來的記憶》（化學同人齣版社）、《如何教齣不會暴躁易怒的孩子》（集英社）等。

　　譯者介紹
　　王煦淳
　　曾任齣版社編輯，現為專業語言教師與譯者。譯作有《啟發0~3歲孩子的好奇心》、《懷孕、生產圖文小百科》、《超速效！安撫寶寶入眠100招》等書。

內頁插圖

目錄

序 2
「智能來自遺傳」的說法是錯的！ 3
「智能很高」究竟是指什麼？ 4
本書內容綱要 5

第一章 智能的要素 一 訓練工作記憶（Working Memory） 8
1 您該知道的大腦兩三事 9
您知道大腦的結構嗎？ 9
人的額葉有猴子的三倍大 11
何謂工作記憶？ 12
「白目」的人大腦功能較差？ 13
額葉的發展速度緩慢 14
智能的成長沒有關鍵期 15
年齡越大，工作記憶好壞的差別也越大 15
Column 大人的大腦該如何強化1 「知性」隨年齡與日俱增 16
2 感受工作記憶（Working Memory）的功能 17
首先來做個簡單測驗 17
想像孩子大腦中的工作記憶如何運作 18
記憶測驗第二彈 20
溝通上也需用到工作記憶 21
Column大人的大腦該如何強化2 其實，失智癥的測驗內容也是這樣 21
3 訓練工作記憶的方法 22
做不會的事情就是一種大腦訓練 22
重點在於如何設定最適閤的智能訓練難易度 24
喚醒記憶的訓練 24
動動身體四肢，也可訓練工作記憶！ 25
受到稱讚後，智能會增強？ 26
日常生活中也能訓練 27
挑戰更高的目標 27
要有共同目標 27
教育孩子也是一種大腦訓練 28

第二章 智能的要素 2 打造積極態度的基礎 29
1「積極態度」形成的機製 30
「積極態度」是從哪裡來的呢？ 30
紋狀體（striatum）是什麼？ 30
多巴胺決定快樂的程度 32
「積極態度」是怎麼來的？ 32
2 設定目標與目的 33
基本原則：給予讚美 靜待其變 33
如何讓孩子的心態從「我不得不」到「我想要」？ 34
設定具體目標 35
還是不清楚具體的目標該如何設定時 36
練習擁有共同的遠景 38
最後我們要貢獻社會，服務他人 39
3針對不同年齡孩童之培養積極態度之方法 40
０到二歲 讓孩子感覺和傢人在一起很開心 40
三到五歲 為行動貼標籤 41
六歲以後 讓孩子做爸媽小時候喜歡的事情 42

第三章 實踐篇1 幼兒期就打好智能開發的基礎 42
１首先確認目的 43
聰明的孩子都知道自己的智力如何進步成長 43
再次確認 父母究竟為何想要啟發孩子的智能 44
2 五個推薦的智能開發教材 45
1迷宮 45
2 大傢來找碴 47
3 積木遊戲 48
4 數字遊戲 48
5 文字遊戲 50
3 建議的遊戲 4 51
1 首字接龍 51
2 唸童話書給孩子聽 52
3活動身體四肢 53
4 讓孩子幫忙做飯 53
透過遊戲訓練孩子實為上上之策 54

第四章 實踐篇 2 小學時期的智能開發 55
1 學科與大腦的關係 55
各學科在大腦中「各據山頭」 55
以5W1H明確認知事情 56
2 選擇教材時的重點 57
要先瞭解孩子的工作記憶狀態 57
讓孩子覺得是自己想做而做，而不是被大人要求纔做的 57
瞭解題目的用意 58
1 國語 58
2 算數 60
3 社會 61
4 理科 62

第五章 實踐篇3 啟發幼兒智能時應幫幼兒養成的四大習慣 62
１適度運動 63
運動能讓大腦變聰明 63
運動遊戲與知識學習 64
運動能讓大腦「返老還童」 64
可以讓孩子開心運動的「柳澤運動」 65
可望提升注意力 66
2動手做事 67
越麻煩的事情，越能活化腦部？ 67
用心讓大腦更活化？ 67
３與人相處 68
麵對麵說話，大腦較能活化 68
「笑」的效果 69
看到別人的笑容，也能幫助大腦活化？ 70
找找孩子的優點，可以幫助爸媽訓練大腦 71
電玩對大腦不好嗎？ 71
某些條件下，玩電玩也能活化大腦 72
用點心思讓孩子不會長時間玩電玩 73
４正餐攝取均衡營養 74
不要攝取脂肪為宜？ 74
大腦的能量來源是葡萄糖 75
蛋白質也很重要 75
Column 大人的大腦該如何強化3 男人比較容易得癡呆癥？ 76
後跋 智能的根本基礎在於生命力 78
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