【9.9元包邮】经史子集入门——钱基博谈治国学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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钱基博 著

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店铺： 耕读图书专营店

出版社： 黄山书社

ISBN：9787546100609

商品编码：16420313680

包装：平装

出版时间：2009-08-01

基本信息

书名：经史子集入门——钱基博谈治国学

定价：20.00元

作者：钱基博

出版社：黄山书社

出版日期：2009-08-01

ISBN：9787546100609

字数：145000

页码：219

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

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国学是我国千载传承的经史子集四部之学，钱基博先生是研治国学的大宗师。钱先生毕生孜孜矻矻研经治学。在大学任教前，钱先生教授过小学、中学、专科学校，作育了许多国学专家，切身经验，足为各类有志研究国学者开设户牖、启示途辙。

内容提要

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本书诸章出自一代国学宗师钱基博之手，囊括讲稿、论文、书序、札记，以及他在小学、中学、大学授教中的教案、计划、议题等等，是一部精彩纷呈的文献。
本书31章，其中《潜庐自传》为我们提供了一个了解钱先生的样本，其他大致可分国学概论、治学之术(教学方法及读书方法)两大类。无论是学生还是学者，都可以从中大获教益。

目录

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潜庐自传
今日之国学论
《茹经堂外集》叙
国学历代变异的问题
国学文选甲集叙目
国学文选乙集叙目
国学之意义及治国学方法之评判
中国古代学者治学的方法
《古书治要》之教材举例
《古籍举要》序
治学篇
《读清人集别录》序
近代提要钩玄之作者
我国古代教育与今日教育之区别
依据湘学先辈之治学方法以说明本院之一年级国文教学
从读书方法以勘朱陆异同而折衷于孔子为大学读者进一解
某社存古小学教学意见书
初中中国文学读本写目说明书
中学校国文科教授文法之商榷
与袁观澜先生商榷新制中小学国语科学程纲要书
江苏省立第三师范学校国文科教授进程之说明书
三年师范讲习科国文教学纲要
师范学校读经科教授进程说明书
修正师范学院国文系必修选修科目表草案意见
拟国文系毕业论文题
国文研究法
略论读书
《读庄子天下篇疏记》叙目
《史记》之分析与综合
讲筵余话
五十年之文章做到老学到老
跋

作者介绍

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钱基博（1887～1957），江苏无锡人，字子泉，一字哑泉，号潜庐。早岁先后从长兄及伯父学，10岁读《史记》，13岁渎《通鉴》。辛亥革命后任职于苏浙联军及江苏都督府。之后，历任无锡、吴江等地小学、中学、师范教职。后转任圣约翰大学、清华大学、无锡国专等校教授，救务

文摘

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序言

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《国学启蒙：传统文化入门导读》 内容简介 《国学启蒙：传统文化入门导读》是一部旨在为广大国学爱好者，特别是初学者，构建系统而清晰的国学认知框架的读物。本书跳脱了繁琐的学术考证，以通俗易懂的语言，深入浅出地介绍了中国传统文化的核心概念、主要流派、代表人物及其思想精髓。它不是对某个具体历史时期或某一部经典进行详尽解读，而是致力于引领读者穿越浩瀚的国学海洋，感知中华文明的独特魅力与深厚底蕴。 本书特色与价值 1. 体系化构建，化繁为简： 本书将博大精深的国学体系，通过逻辑清晰的脉络进行梳理。从“天人合一”的宇宙观，到“仁者爱人”的伦理观，再到“修身齐家治国平天下”的实践论，层层递进，使读者能够快速把握国学的整体面貌。不同于一般书籍零散介绍历史人物或著作，本书力求展现国学各分支（如儒、释、道、法、墨、兵等）之间的关联性与内在逻辑，帮助读者建立一个完整的知识体系，避免囫囵吞枣式的学习。 2. 概念解读，廓清迷雾： 许多国学概念，如“道”、“德”、“礼”、“义”、“仁”、“智”、“信”、“孝”、“忠”、“恕”等，在日常语境中可能被误解或泛化。《国学启蒙》将逐一深入解读这些核心概念的本源含义、历史演变及其在不同思想流派中的侧重，帮助读者理解其精确涵义，从而能够更准确地把握先哲的思想。例如，关于“仁”，本书将不仅阐释其作为儒家核心的“爱人”之意，还会结合不同学派的视角，呈现其更为丰富多元的内涵。 3. 思想精粹，提炼升华： 本书并非简单罗列名人名言，而是着力于提炼历代思想家最精华、最具有普适性的思想观念。它会选取那些对中国社会、文化乃至个人精神产生深远影响的论述，并以现代人易于理解的方式加以阐释。例如，对于“天命观”的演变，本书将梳理从早期宗教性的天命到后来的“敬天保民”、“天人感应”，再到宋明理学的“天理”，展现其在中国历史进程中的变迁与适应，以及对人们行为规范的指导意义。 4. 文化溯源，知其然更知其所以然： 国学不仅仅是文献，更是中华民族的精神基因。《国学启蒙》将追溯这些思想观念的文化源头，探讨它们是如何在特定的历史土壤中孕育、发展并最终成为中华文明独特标识的。本书会介绍中国古代社会结构、政治制度、哲学思潮与文学艺术之间的相互影响，帮助读者理解国学并非孤立存在，而是与整个中华文明有机地融为一体。 5. 理论联系实际，启迪现代生活： 国学并非尘封的历史遗迹，其蕴含的智慧至今仍具有重要的现实指导意义。《国学启蒙》强调国学与现代生活的连接，引导读者思考如何从传统文化中汲取养分，解决当代社会和个人面临的困惑。例如，在处理人际关系时，可以借鉴“己所不欲，勿施于人”的恕道；在面对挑战时，可以从“天行健，君子以自强不息”中获得力量。本书旨在让国学“活”起来，成为提升个人修养、优化社会治理的宝贵资源。 6. 语言平实，趣味盎然： 为避免枯燥，本书在语言风格上力求平实、生动，并辅以恰当的文学性。在介绍复杂哲学理论时，会尽量使用类比、故事或生动形象的描述，降低阅读门槛。同时，书中会穿插一些与国学相关的历史趣闻、人物轶事，增加阅读的趣味性，激发读者的探索兴趣。 本书内容框架（示例性，非目录） 第一部分：探寻中华文明的源头——思维的起点 天地之道： 认识中国古代哲学对于宇宙、自然的基本看法，如阴阳五行、天人合一的观念。 精神的追求： 探讨中国古代对生命意义、人生价值的思考，以及不同学派的灵魂观。 秩序的建构： 从“道”的层面向下，解析中国古代如何理解和构建社会秩序，如“礼”的作用。 第二部分：儒道互补，思想的两翼——人生智慧的宝库 儒家伦理： 深入解读“仁、义、礼、智、信”等核心道德范畴，以及“孝、悌、忠、恕”等社会行为准则。探讨其对于个人品德修养和社会责任的要求。 道家自然： 阐释“道法自然”、“无为而治”等道家核心思想，理解其与个体自由、精神解放的关系。 庄子的逍遥： 探索庄子哲学中对世俗价值的超越，以及对生命无常的达观态度。 第三部分：百家争鸣，智慧的百花园——多元视角的碰撞 法家治国： 审视法家关于权力、法律、制度的论述，理解其在古代政治实践中的作用与局限。 墨家兼爱： 考察墨家“兼爱非攻”的朴素而激进的思想，以及其对社会公平的追求。 兵家策略： 揭示兵家思想中关于战略、战术的智慧，以及其在军事之外的广泛应用。 其他流派简介： 简要介绍名家、阴阳家、纵横家等的独特贡献。 第四部分：经史之鉴，智慧的传承——历史的沉淀与启迪 “经”的意义： 介绍“四书五经”等经典文本的地位与价值，以及它们如何塑造了中国人的思想与文化。 “史”的启示： 探讨中国古代史学观，如“以史为鉴”，学习历史事件中的经验教训。 文学艺术中的国学： 展现诗、词、曲、画等艺术形式如何承载与传播国学思想。 第五部分：国学与现代——活化传统，启迪未来 国学在个人修养中的价值： 如何通过国学提升人格、道德与精神境界。 国学在社会治理中的借鉴： 从传统智慧中汲取关于和谐、秩序、民本的思想。 如何走近国学： 提供初步的学习方法与资源建议，引导读者继续深入探索。 致读者 《国学启蒙：传统文化入门导读》希望能成为您开启国学之门的钥匙，为您揭示一个充满智慧与魅力的精神世界。我们相信，通过这本书，您将不仅认识到中华文化的博大精深，更能从中找到属于自己的精神力量与人生方向。让我们一起，在传统文化的沃土中，汲取滋养，茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的，是它对中国古代文学的独特视角。我一直对中国古代诗词歌赋颇有兴趣，但往往只能停留在字面上的欣赏。这本书通过对《诗经》、《楚辞》以及唐诗宋词等经典作品的解读，让我看到了隐藏在字里行间的深层含义和作者的创作心境。作者并不是简单地分析诗歌的意象和格律，而是将文学作品置于其产生的时代背景和社会环境中去理解，让我看到了文学是如何反映社会现实、表达个人情感、甚至影响历史进程的。例如，他对屈原《离骚》的解读，让我不再只是为屈原的遭遇感到惋惜，而是更深刻地理解了其“独立不改”的爱国情怀和“上下而求索”的精神。他对唐诗宋词的梳理，更是让我领略到了不同时代文人的风骨和情怀。读完之后，我感觉自己对中国古代文学的理解，从“听其声”变成了“知其意”，从“赏其文”变成了“感其心”，是一种质的提升。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，这本书的语言风格非常独特，既有学术的严谨性，又不失文学的感染力。作者似乎是一位饱读诗书、又深谙世事人情的老者，他用一种娓娓道来的方式，讲述着那些流传千年的故事和道理。每次读到书中对某个历史人物的解读，或者对某个典故的阐释，都让我觉得非常生动和深刻。他不像一些学术著作那样，充斥着堆砌的引用和艰涩的术语，而是善于用一些形象的比喻和贴切的类比，将复杂的概念变得易于理解。比如，在讲解《尚书》时，他会用现代的“国家治理”案例来类比，让我一下子就能抓住其核心。在讲到《孙子兵法》时，他更是将那些兵法策略融入到生活和工作中，让我觉得这些古老的智慧是可以触类旁通的。更难得的是，作者在字里行间透露出一种对中国传统文化的深厚热爱和敬意，这种情感很容易感染读者，让我也对这些古老的文化遗产产生了更强烈的共鸣。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书在梳理中国古代哲学思想方面做得相当到位。它并非仅仅罗列各个学派的观点，而是深入浅出地剖析了儒家、道家、法家等主要思想流派的形成和发展脉络。读到关于孔子和儒家思想的部分，我不再觉得只是枯燥的“仁义礼智信”，而是理解了孔子在那个分裂动荡的时代，是如何试图通过道德和教育来重建社会秩序的。作者巧妙地将儒家思想与当时的社会现实联系起来，让我看到了其思想的现实意义和历史局限性。而对于道家，我一直以为就是“无为而治”，但这本书让我看到了老子和庄子思想中更丰富的内容，比如对自然规律的尊重，对个体自由的追求，以及一种超脱世俗的智慧。书中对墨家、法家等学派的介绍，也让我对中国古代思想的多样性有了更深的认识。我最欣赏的是，作者在介绍不同学派时，并没有带有明显的偏向性，而是尽可能客观地呈现了他们的思想精髓，以及这些思想在后世所产生的影响。这让我能够更全面地看待中国古代的思想史，而不是被单一的视角所局限。

评分☆☆☆☆☆

这次偶然间在网上看到了这本《国学概论》，书名挺吸引人的，我一直对中国传统文化挺感兴趣的，但又觉得国学博大精深，从何入手一直是个难题。这本书的开篇给我一种豁然开朗的感觉，作者用非常通俗易懂的语言，将那些看起来高深莫测的古代典籍，比如《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》等，做了非常清晰的梳理和介绍。他没有直接堆砌晦涩的文字，而是通过一个个生动的故事，或者类比我们现代社会的一些现象，来讲解这些古籍的核心思想和它们在当时的历史背景下的意义。我尤其喜欢他讲《诗经》的部分，感觉那些古老的诗篇一下子就鲜活起来了，不再是束之高阁的文字，而是古人真实的情感和生活写照。再比如讲到《易经》，他没有一开始就纠结于复杂的卦象推演，而是先介绍了《易经》作为一种哲学思想的起源和它在中国哲学史上的地位，这让我对《易经》的理解不再是停留在“算命”的层面，而是看到了它更深层次的智慧。这本书就像一位循循善诱的老师，一步步引导着我，让我觉得学习国学并不是一件遥不可及的事情，而是可以从点滴之处开始，一点点去感受和领悟的。

评分☆☆☆☆☆

这本书在引导读者进行“治国”这一宏大主题的思考方面，给我留下了深刻的印象。虽然书名中有“谈治国学”的字样，但它并没有直接给出什么“治国方略”的公式，而是通过对历史典籍的解读，引导读者去思考“为何治国”以及“如何才能治好国”这两个根本性的问题。作者在解读《春秋》时，并没有仅仅停留在历史事件的记录，而是深入挖掘了其中蕴含的政治智慧和道德评判，让我看到了历史的复杂性和道德的困境。他通过对历代王朝兴衰的梳理，让读者反思那些成功的治国之道和失败的教训。这种“以史为鉴”的视角，非常有启发性。读完之后，我不再觉得“治国”是遥不可及的帝王将相之事，而是开始思考作为社会的一份子，如何能为社会的和谐与发展贡献自己的力量。这本书，与其说是一本“治国学”的入门教材，不如说是一本引导读者进行深刻自我反思和历史观照的启蒙读物。