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圖書標籤:

• 作文素材
• 小學作文
• 考試作文
• 期刊雜誌
• 3-6年級
• 寫作指導
• 同步輔導
• 2018年
• 五至八月
• 第10-15期

店鋪： 牧狼人圖書專營店

齣版社： 作文與考試

ISBN：20224902630

商品編碼：16543294839

作文與考試雜誌小學中高年級2018年10/11.12/13.14/15期（5/6/7/8月）

共6期4本打包

備注:每月2期  11.12/ 13.14期是閤刊

《小學中高年級作文與考試》精選閤集 (2018年5-8月，第10-15期) 內容梗概： 這是一套專為小學三至六年級學生量身打造的作文指導與考前衝刺精選閤集，匯集瞭2018年5月至8月齣版的《作文與考試》雜誌第10期至第15期，共計6期精華為4本，旨在幫助同學們在暑期和新學期開學之際，鞏固寫作基礎，提升應試能力，為下一次考試做好充分準備。本閤集內容涵蓋瞭小學中高年級段學生在作文寫作和考試中常見的各類題型、寫作技巧、素材積纍以及思維訓練，力求做到內容豐富、形式多樣、實用性強。 核心內容解析： 精選範文賞析與模仿： 主題廣泛，緊扣課標： 涵蓋瞭小學階段常見的記敘文、說明文、議論文（初階）等文體。主題設計緊密圍繞學生的學習生活、校園事件、社會觀察、人物描寫、自然風光、節日慶典等，確保內容與學生的認知水平和生活經驗相符，易於理解和模仿。 優秀範文深度解讀： 每期雜誌都精選瞭大量高分、優秀的學生作文及專傢示範作文。本閤集在整理過程中，重點選取瞭各期中最具代錶性、最能體現不同寫作技巧和思路的文章。對這些範文，不僅僅是呈現，更進行瞭深入的剖析。分析角度包括： 選材立意： 解析作者如何從平凡的生活中挖掘齣有意義的主題，如何確立文章的中心思想。 結構布局： 引導讀者理解文章的起承轉閤，段落之間的邏輯關係，開頭和結尾的妙用，以及如何巧妙運用過渡。 語言運用： 賞析精煉準確的詞語，生動形象的比喻、擬人等修辭手法，以及流暢優美的句子。 情感錶達： 分析作者如何將真情實感融入文字，打動讀者。 模仿練習指導： 在範文賞析之後，通常會提供“模仿秀”或“寫作提示”欄目，引導學生藉鑒範文的優點，嘗試運用同樣的技巧或思路來寫同類題材的文章，從而將學到的知識轉化為實際的寫作能力。 作文方法與技巧指導： 審題立意秘籍： 針對考試中常見的審題難點，提供係統化的審題方法，如何準確理解題意，挖掘寫作角度，避免跑題、偏題。 素材積纍指南： 生活素材： 引導學生關注生活中的細節，如何捕捉有價值的瞬間，並將它們轉化為生動的寫作素材。 閱讀素材： 推薦適閤小學生閱讀的經典名著、故事、詩歌等，並指導學生從中提煉人物、事件、優美詞句，為寫作提供“彈藥”。 熱點素材： 結閤時事新聞、社會現象，引導學生思考，培養觀察和思考的能力，並學習如何將這些素材融入文章，使文章更具時代感和思想性。 分類素材庫： 閤集將根據不同主題（如“我的爸爸媽媽”、“有趣的學校生活”、“美麗的春天”等）進行素材分類整理，方便學生查閱和藉鑒。 結構謀篇指導： 講解多種實用的段落組織方式，如時間順序、空間順序、邏輯順序等，並提供不同文體的段落寫作技巧。 語言錶達訓練： 聚焦於提升學生的詞匯量、句式變化以及修辭手法的運用，通過專項練習，如“詞語積纍”、“句子改寫”、“仿寫句子”等，幫助學生寫齣更具錶現力的文字。 情感深化訓練： 指導學生如何在文章中注入真摯的情感，用細膩的筆觸描繪人物內心世界，錶達對生活的熱愛和感悟。 考試題型專項突破： 命題作文： 提供不同類型命題作文的寫作思路和範例，包括話題作文、材料作文、看圖寫話（針對低年級部分）等。 半命題作文： 教授如何根據半命題快速構思，填充完整，並寫齣有創意的文章。 情境作文： 模擬考試中的各種情境，指導學生如何根據情境要求，寫齣符閤邏輯、情感真摯的文章。 應用文寫作： 涵蓋書信、日記、通知、倡議書等常見應用文體，教授寫作格式和注意事項。 看圖說話/寫話： （針對低年級部分，本閤集以三至六年級為主要目標，此部分內容會以更高階的“圖文結閤”形式齣現，或作為寫作素材的來源）。 思維拓展與創意訓練： “小點子”欄目： 提供一些新穎的寫作角度和構思方法，鼓勵學生跳齣思維定勢，寫齣個性化的作品。 “頭腦風暴”： 引導學生針對某個主題進行聯想和發散，拓展寫作思路。 “寫作遊戲”： 通過一些趣味性的寫作活動，激發學生的寫作興趣。 綜閤練習與診斷： 期中/期末模擬考： 選取近幾年的期中、期末考試真題或模擬題，讓學生在真實考試環境中演練。 專項測試： 針對審題、立意、選材、結構、語言等方麵進行專項測試，幫助學生找齣薄弱環節。 “錯題集錦”與“疑難解答”： 總結學生常見的寫作錯誤，並提供詳細的解答和糾正方法。 目標讀者： 本套閤集特彆適閤以下小學三至六年級學生： 希望提高作文水平，寫齣更精彩文章的學生。 在考試中經常遇到寫作難題，希望提升應試技巧的學生。 對寫作感到興趣，希望係統學習寫作方法和積纍素材的學生。 麵臨期中、期末考試，需要進行高效復習和衝刺的學生。 在暑期希望通過閱讀和練習鞏固寫作能力的學生。 本書特色： 內容權威性： 源自《作文與考試》雜誌，由經驗豐富的教育專傢和優秀教師審定，內容科學、係統、實用。 編排人性化： 欄目設置清晰，圖文並茂，語言通俗易懂，便於學生獨立閱讀和學習。 針對性強： 緊密結閤小學中高年級學生的學習特點和考試要求，解決實際學習中的痛點。 全麵性： 涵蓋作文教學的各個環節，從基礎指導到拔高訓練，從素材積纍到考試技巧，麵麵俱到。 趣味性與互動性： 在保證學習內容專業性的同時，融入瞭趣味性活動和練習，激發學生的學習興趣。 閱讀指南： 建議學生根據自身情況，選擇性閱讀。可以先從自己最感興趣或最薄弱的欄目開始，也可以按照雜誌的期數順序循序漸進。學習過程中，鼓勵學生積極動手，多寫多練，將理論知識轉化為寫作實踐，逐步提升自己的作文能力。 結語： 《小學中高年級作文與考試》精選閤集 (2018年5-8月，第10-15期) 是一套集指導、練習、素材、考點於一體的強大寫作助手。它將陪伴同學們在文字的海洋中遨遊，在考試的戰場上披荊斬棘，最終實現寫作能力的飛躍，寫齣令自己滿意的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套《作文與考試小學中高年級版2018年5-8月第10-15期共6期4本打包3-6年級作文素材過期刊雜誌》對於提升我傢六年級孩子的寫作水平，起到瞭非常關鍵的作用。我們一直覺得，到瞭高年級，寫作不僅僅是寫事，更需要錶達思想，展現情感。這套雜誌在這方麵做得相當齣色。它裏麵的一些專題，比如“我最敬佩的人”、“我的夢想”，都引導孩子去思考更深層次的問題，而不是停留在錶麵。我發現孩子在寫關於“敬佩的人”這篇文章時，不再僅僅描述對方做瞭什麼，而是開始分析對方為什麼值得敬佩，對方身上有哪些品質打動瞭他。這是一種思維上的提升。而且，雜誌裏有一些關於“議論文寫作入門”的內容，雖然隻是初步的介紹，但對於孩子理解議論的邏輯和結構很有幫助。我注意到它會引導孩子從“是什麼”、“為什麼”、“怎麼辦”這幾個角度去思考問題，這對於培養孩子的獨立思考能力非常有益。此外，雜誌裏還穿插瞭一些趣味的知識，比如關於成語的來源、詩詞的賞析，這些都能拓展孩子的知識麵，讓他們的寫作內容更豐富。

評分☆☆☆☆☆

我們傢孩子是四年級，正是寫作睏難戶，以前讓他寫個兩三百字都像要瞭他的命一樣。這次入手瞭這套《作文與考試小學中高年級版2018年5-8月第10-15期共6期4本打包3-6年級作文素材過期刊雜誌》，感覺真是挖到寶瞭！我當初看中的是它“素材”這兩個字，希望它能給孩子提供一些寫作的靈感。拿到手後，發現它遠遠超齣瞭我的預期。雜誌裏很多內容都是圍繞著孩子的生活展開的，比如“我的好朋友”、“一次難忘的旅行”等等，這些話題孩子都很熟悉，寫起來自然就有瞭底氣。而且，它不僅僅是羅列素材，更重要的是教孩子如何去運用這些素材。比如，在描寫一個人物時，它會提供一些描寫人物外貌、動作、語言的詞語和句子，還會引導孩子去思考人物的內心想法。我看到孩子開始主動去觀察身邊的人，還會偷偷記下一些有趣的對話。更讓我欣慰的是，雜誌裏有一些“仿寫”的練習，並不是讓孩子照搬照抄，而是引導他們模仿句子結構和錶達方式，寫齣屬於自己的句子。孩子自己嘗試著仿寫瞭一個關於“小狗的句子”，雖然還不夠完美，但已經能看齣他的進步瞭。這種循序漸進的教學方式，比直接給範文更有效果。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知閱讀對寫作的重要性。這套《作文與考試小學中高年級版2018年5-8月第10-15期共6期4本打包3-6年級作文素材過期刊雜誌》在我看來，恰恰扮演瞭連接閱讀與寫作的橋梁角色。它所選取的素材，都充滿瞭生活氣息，語言也比較貼近孩子，很容易引起他們的共鳴。我尤其喜歡它的一些“小故事大道理”闆塊，通過簡短有趣的故事，傳遞一些積極的人生觀和價值觀，這些內容不僅能豐富孩子的思想，也能為他們的寫作提供更深刻的主題。孩子讀完後，會主動跟我討論故事裏的情節，還會嘗試用自己的話復述。這本身就是一種很好的寫作練習。此外，雜誌裏的“看圖說話”和“填空題”等練習，雖然形式簡單，但對於鍛煉孩子的觀察力和語言組織能力卻非常有效。孩子在做這些練習時，能很快地掌握描寫人物、場景的技巧。最讓我驚喜的是，裏麵有一些關於“節約用水”、“保護環境”等社會話題的討論，這不僅能提升孩子的寫作能力，也能讓他們關注社會，培養公民意識。這套雜誌的價值，遠不止於提升應試作文的分數。

評分☆☆☆☆☆

這套《作文與考試小學中高年級版2018年5-8月第10-15期共6期4本打包3-6年級作文素材過期刊雜誌》，真是來得及時！我傢孩子今年三年級，正是作文開始變得重要，但又常常苦於無從下手的階段。翻開這幾本雜誌，首先吸引我的是它的內容編排。不是那種生硬的“範文-講解”模式，而是更側重於引導孩子觀察生活，發現素材。比如，其中有一期專門講“傢裏的味道”，通過幾個小故事，引導孩子去迴憶和描述自己傢餐桌上的食物、傢人的身影，甚至是某種特殊的香氣。這讓我覺得，它不僅僅是在教孩子怎麼寫，更是在教孩子怎麼去感受生活。孩子看瞭以後，主動提齣想寫寫奶奶做的紅燒肉，還特地去廚房觀察瞭奶奶炒菜的樣子，迴來還畫瞭一幅畫。這種潛移默化的影響，是我非常看重的。而且，雜誌裏還有不少關於“身邊的小英雄”、“第一次嘗試”之類的選題，這些都貼近孩子的生活，孩子寫起來更容易有感觸，也能展現他們的真情實感。我特彆喜歡它那些“詞語小錦囊”和“好句摘抄”的設計，不是簡單堆砌，而是有針對性地齣現在某個寫作主題旁邊，孩子可以隨時藉鑒，但又不至於生搬硬套。總的來說，這套書打開瞭我孩子寫作的新思路，也讓我看到瞭他身上更多的潛力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這套《作文與考試小學中高年級版2018年5-8月第10-15期共6期4本打包3-6年級作文素材過期刊雜誌》，也是抱著試一試的心態。畢竟是過期刊，但看中的是它打包的價格和覆蓋的年級段。結果齣乎意料地驚喜！我是一個比較注重細節的傢長，尤其在給孩子選擇學習資料時。這套雜誌最打動我的地方在於，它並沒有把“考試”這個詞放在太前麵，而是以“作文”為核心，圍繞著如何寫好作文，如何讓孩子的文字更生動、更有趣。比如，有一期關於“鞦天的色彩”的專題，它提供的素材不是簡單的景物描寫，而是引導孩子去感受鞦天的聲音、氣味，甚至是你能在鞦天裏做的有趣的事情。這就像是在給孩子搭建一個觀察世界的框架。孩子看完後，主動跟我說：“媽媽，我發現鞦天的葉子不止是黃色，還有紅色的，像火一樣。”這讓我意識到，這套雜誌真的在激發孩子的觀察力和想象力。而且，雜誌裏的“小記者采訪”闆塊，模擬瞭記者采訪的過程，讓孩子學習如何提問，如何記錄，這不僅鍛煉瞭寫作能力，也培養瞭溝通能力。我最喜歡的是它有個“故事接龍”的欄目，讓孩子續寫故事，這對培養孩子的邏輯思維和創造力很有幫助。