Peanut and Pearl's Picnic Adventure (My First I Can Read)花生和珍珠的野餐奇遇 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Rebecca Kai Dotlich（麗貝卡·凱·達特裏奇） 著，R. W. Alley（R·W·艾力） 繪

圖書標籤:

• 花生和珍珠
• 野餐
• 冒險
• 兒童讀物
• 繪本
• 親子閱讀
• My First I Can Read
• 4-8歲
• 平裝本
• 初級閱讀

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780060549220

版次：1

商品編碼：19003933

包裝：平裝

叢書名： My First I Can Read

齣版時間：2008-05-29

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：22.098x15.443x0.254cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Peanut and Pearl are prepared for a picnic Their picnic baskets are full, and their picnic hats are on. But what have the two friends forgotten? Appealing illustrations and simple text tailor-made for the youngest of readers capture the joy of a story that is as sweet and silly as Peanut and Pearl themselves

作者簡介

Poet and picture book author Rebecca Kai Dotlich has written several children's books, including Grandpa Loves, illustrated by Kathryn Brown; Over in the Pink House: New Jump-Rope Rhymes, illustrated by Melanie Hall; and What is Science?, illustrated by Sachiko Yoshikawa. This is her first title in the I Can Read Book line. She lives in Indiana.

內頁插圖

前言/序言

探索未知，發現自我：《星辰之歌與失落的地圖》 一本關於勇氣、友誼和追尋夢想的史詩級冒險故事 目標讀者： 8-12歲，喜愛奇幻、解謎和深厚情感描繪的年輕讀者 --- 引言：被遺忘的古老預言 在奧瑞恩大陸的邊緣，矗立著一座被迷霧常年環繞的巨型圖書館——“永恒之捲”。它不僅僅是知識的寶庫，更是維係著世界平衡的古老樞紐。然而，最近幾十年裏，圖書館的能量正以肉眼可見的速度衰退，預言中的“群星暗淡”正悄然降臨。 故事的主人公是艾拉（Elara），一個在圖書館角落裏長大的孤兒。她有著一頭火紅色的頭發和一雙總是閃爍著好奇光芒的眼睛。艾拉並非尋常的圖書管理員助手，她從小耳濡目染，對那些塵封在禁區內的古籍有著超乎常人的親近感。她能“聽見”書頁的低語，感受到文字中蘊含的能量波動。 一切的轉摺始於一個寜靜的午後。艾拉在整理一本關於古代星象學的殘捲時，無意中發現瞭一塊被羊皮紙嚴密包裹的物件——那是一張由未知金屬鑄造而成的地圖，上麵布滿瞭閃爍著微光的符文，導嚮一個名字從未在任何官方文獻中齣現的地方：“虛空之錨”。 第一部分：覺醒與啓程 隨著艾拉觸摸到地圖，圖書館深處突然響起瞭一陣沉悶的轟鳴。圖書館的首席守護者，年邁而神秘的智者卡萊布（Caleb），立刻召見瞭艾拉。卡萊布坦言，那張地圖是傳說中“星辰使者”的信物，它指嚮的“虛空之錨”是傳說中蘊含著創世之初能量的源頭，一旦被邪惡力量占據，奧瑞恩大陸的萬物都將陷入永恒的靜止。 更糟的是，圖書館的能量衰退並非自然現象，而是源於一種被稱為“熵語者”的黑暗勢力在暗中竊取知識的力量。熵語者的目標是抹除曆史，重寫現實，而“虛空之錨”正是他們實現這一野心的關鍵。 艾拉彆無選擇，她必須帶著地圖，踏上尋找“虛空之錨”的旅程，以阻止世界的崩塌。卡萊布送給她一件特殊的禮物——一顆能與自然元素短暫溝通的“共鳴石”，並告誡她，這條路充滿瞭幻象與背叛，唯一的指引是她內心的“真知”。 她的第一個同伴是裏奧（Leo），一隻會說話的、性格異常嚴謹的灰鬆鴉。裏奧是卡萊布秘密訓練的“信息傳遞者”，他負責記錄旅途中的一切，並用他那近乎偏執的邏輯能力來分析艾拉收集到的綫索。裏奧起初對這個魯莽的女孩充滿瞭懷疑，但他對圖書館的忠誠驅使他必須保護她。 第二部分：穿行於失落的文明遺跡 旅程的第一站，地圖指嚮瞭“迷霧沼澤”深處的浮空城遺址——阿卡迪亞（Arcadia）。這座曾經是空中魔法之都的城市，如今隻剩下一堆漂浮在沼澤上方的殘骸，被濃稠、能扭麯心智的霧氣籠罩。 在阿卡迪亞，艾拉和裏奧遭遇瞭他們的第二個同伴：澤菲爾（Zephyr）。澤菲爾是一位來自沼澤部落的年輕遊俠，他身手敏捷，對追蹤和解除陷阱有著驚人的天賦。澤菲爾起初將艾拉誤認為入侵者，雙方展開瞭一場驚心動魄的追逐戰。最終，是艾拉的“共鳴石”引發的奇特光芒，平息瞭澤菲爾的警惕。他發現艾拉的探尋與部落中關於“平衡迴歸”的古老傳說不謀而閤。 澤菲爾加入瞭他們的隊伍，並為他們提供瞭穿過沼澤的路綫圖。在阿卡迪亞的中心，他們發現瞭一個巨大的全息投影裝置。艾拉必須利用她對古文的理解，結閤地圖上的符文，破解核心謎題，激活裝置。這個過程不僅考驗瞭艾拉的智力，更考驗瞭她對“捨棄”的理解——隻有放棄對知識的占有欲，將其視為流通的血液，纔能成功啓動“記憶迴廊”。 記憶迴廊揭示瞭關於“虛空之錨”的第一層真相：它並非一個實體地點，而是一個“概念節點”，需要三把“元素密鑰”纔能開啓。 第三部分：信任的考驗與黑暗的低語 三把密鑰分彆被封存在奧瑞恩大陸的三個極端之地：冰封的“寂靜之巔”、灼熱的“熔岩之心”和深海的“迴音深淵”。 前往“寂靜之巔”的路上，隊伍遭遇瞭熵語者的先鋒部隊。這些敵人不使用物理攻擊，而是散播“懷疑”與“自我否定”的低語。裏奧的邏輯係統開始崩潰，他開始質疑自己存在的意義；澤菲爾則被過去的愧疚感所睏擾，險些將隊友推入深淵。 在這次危機中，艾拉展現瞭她作為“星辰使者”的真正力量。她不再是那個隻會閱讀古籍的孤兒，她學會瞭如何用自己的信念去對抗虛無。她沒有強迫同伴麵對痛苦，而是引導他們接受自己的不完美，從而淨化瞭熵語者的影響。他們成功地從一位沉睡在冰川中的遠古巨獸那裏獲得瞭第一把密鑰——“靜默之晶”。 接下來的旅程，隊伍到達瞭“熔岩之心”。這裏的環境極度考驗身體的耐力，但更危險的是人心的欲望。他們遇到瞭一個名叫卡西烏斯（Cassius）的獨行俠，他錶麵上提供瞭前往密鑰地點的捷徑，實則覬覦著地圖的力量。 卡西烏斯用“權力”和“掌控”的誘惑來腐蝕艾拉。他聲稱自己能幫助她重建一個比“永恒之捲”更強大的知識堡壘。在拿到第二把密鑰——“熾熱核心”的關鍵時刻，卡西烏斯發動瞭攻擊。在激烈的戰鬥中，裏奧利用他嚴謹的計算，找到瞭卡西烏斯防禦上的一個微小但緻命的漏洞，幫助艾拉擊退瞭敵人。這次事件讓裏奧找迴瞭自信，也讓艾拉明白，真正的力量來自於夥伴間的相互信賴，而非獨自承擔。 第四部分：深淵的真相與最終的抉擇 最後的旅程將他們引嚮瞭“迴音深淵”。這裏沒有光明，隻有無盡的壓力和古老海洋生物發齣的、能震碎靈魂的迴音。澤菲爾的野外生存技巧在這裏發揮瞭決定性作用。 在深淵的最底層，他們發現第三把密鑰——“潮汐之淚”並非被封印，而是被一位自願守護它的深海賢者保管著。這位賢者透露瞭一個驚人的秘密：熵語者的首領，正是圖書館的另一位前任守護者——塞勒斯（Cyrus）。塞勒斯堅信，知識的積纍隻會帶來痛苦和戰爭，隻有徹底的遺忘，纔能帶來真正的和平。 塞勒斯早已預料到艾拉的到來。他沒有阻攔他們獲取“潮汐之淚”，而是將他們傳送到瞭“虛空之錨”的入口——一個漂浮在無盡虛空中的祭壇。 在祭壇上，三把密鑰結閤，顯現齣通往“錨點”的路徑。塞勒斯齣現，他展示瞭自己腐蝕知識的力量：他能將艾拉腦中關於裏奧和澤菲爾的記憶瞬間抹去，讓她再次成為一個孤獨的個體。 艾拉站在瞭最終的抉擇點。她可以利用“虛空之錨”的力量，徹底摧毀塞勒斯及其“熵語者”，但副作用是，所有奧瑞恩大陸的知識都會被重置，文明將退迴原始狀態。或者，她可以選擇用更復雜的方式，將“錨點”鎖定在“平衡”的狀態——接受知識的痛苦與美好共存。 在裏奧冷靜的計算和澤菲爾堅定的眼神支持下，艾拉選擇瞭後者。她不再試圖成為“知識的統治者”，而是成為瞭“知識的守護者”。她將自己與“共鳴石”的力量完全融入瞭“虛空之錨”，用自己的生命力重新校準瞭世界的平衡。 尾聲：新秩序的建立 當光芒散去，艾拉迴到瞭“永恒之捲”中。世界恢復瞭寜靜，但一切又有所不同。圖書館的能量不再衰退，而是以一種更柔和、更具流動性的方式存在著。 艾拉沒有成為新的首席守護者，而是選擇與裏奧和澤菲爾一起，成立瞭一個流動的“探索者公會”。他們的任務不再是守衛固定的知識，而是將正確的知識，以適閤的方式，帶給需要它的人。 裏奧學會瞭欣賞那些無法被邏輯完全解釋的美麗；澤菲爾成為瞭公會中連接不同族群的橋梁；而艾拉，她終於找到瞭自己的歸屬——她不再是無名之輩，她是星辰的低語者，是新時代的探險傢，引領著奧瑞恩大陸走嚮一個更加光明的未來。 本書精彩看點： 復雜的人性探討： 不僅有正邪對立，更有對知識、遺忘與控製的哲學思辨。 引人入勝的解謎設計： 地圖、符文、古老的機械裝置，每一個謎題都與故事情節緊密相連。 紮實的夥伴關係： 艾拉、裏奧和澤菲爾之間從猜疑到絕對信任的成長弧綫，感人至深。 宏大的世界觀構建： 浮空城、深海文明、冰川遺跡，構建瞭一個充滿想象力的奇幻地理環境。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學二年級的老師，最近我一直在尋找一些能夠激發學生閱讀興趣的讀物，當我偶然看到《花生和珍珠的野餐奇遇》這本書時，我立刻被它吸引住瞭。這本書的“I Can Read”係列標簽讓我知道它在閱讀指導方麵有著專業的設計，而“4-8歲”的年齡定位也正好符閤我班級大部分學生的需求。書中的文字量適中，句子簡短，而且使用瞭大量重復齣現的詞語和短語，這對於初學者來說是極大的幫助，能夠幫助他們建立閱讀信心。我嘗試著將這本書作為我們班的朗讀素材，效果齣乎意料的好。學生們對花生和珍珠這兩個角色的喜愛溢於言錶，他們會爭著模仿角色的聲音，還會一起猜測接下來的情節。書中的插畫也是一大亮點，每一頁都充滿瞭童趣和想象力，色彩柔和而不失鮮艷，細節描繪得非常到位，能夠幫助學生理解故事內容，同時也能培養他們的審美能力。我注意到，很多學生在閱讀這本書後，對於英語單詞的記憶和句子結構的理解都有瞭顯著的提升。這本書不僅僅是一本故事書，更是一個有效的教學工具，它能夠將學習過程變得輕鬆有趣，讓孩子們在不知不覺中愛上閱讀，愛上英語。我非常樂意將這本書推薦給其他老師和傢長，它絕對是幫助孩子開啓閱讀之旅的絕佳選擇。

評分☆☆☆☆☆

我發現《花生和珍珠的野餐奇遇》這本書真的是一本神奇的讀物，它不僅僅是寫給孩子們的，更是寫給瞭每一個熱愛生活、珍視友誼的靈魂。我之所以這麼說，是因為這本書所傳達的情感是如此的真摯和動人。故事圍繞著一次野餐展開，看似簡單的情節，卻包含瞭深刻的意義。花生和珍珠在準備野餐的過程中，所展現齣的積極性、細心和對彼此的關懷，都讓我感到由衷的贊賞。我喜歡這本書的敘事方式，它充滿瞭生活氣息，沒有過多的修飾，卻能夠打動人心。它讓我看到瞭生活中那些微小而美好的瞬間，也提醒瞭我，即使是平凡的日常，也可以因為愛和友誼而變得不平凡。這本書的語言風格也獨具匠心，簡單明瞭的文字背後，蘊含著一種潤物細無聲的教育力量。它教會孩子如何去錶達自己的情感，如何去與人分享快樂，以及如何在睏難麵前保持樂觀。插畫也是這本書不可或缺的一部分，它們不僅僅是文字的補充，更是故事的靈魂。每一幅畫都充滿瞭情感，能夠將讀者的思緒帶入故事的情境之中。我能夠感受到作者和畫師在創作這本書時所傾注的心血，他們用最真摯的情感，為孩子們構建瞭一個充滿愛與希望的世界。這本書不僅僅是一次閱讀，更是一次心靈的洗禮，它讓我在忙碌的生活中，重新找迴瞭那份簡單純粹的快樂。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經的小孩，現在卻需要為自己的孩子尋找閤適的讀物，我深知每一本書的重要性。我最近入手瞭《花生和珍珠的野餐奇遇》，這本書給我的感覺是，它不僅僅是為瞭滿足孩子們的娛樂需求，更是充滿瞭教育的智慧。故事中，花生和珍珠的友誼，以及他們在野餐過程中遇到的點點滴滴，都傳遞著一種積極嚮上的人生觀。我喜歡它那種輕鬆幽默的敘事風格，不會讓孩子感到枯燥，反而會讓他們在歡笑中學習。這本書的語言設計得非常巧妙，既有適閤孩子理解的簡單詞匯，又不乏一些稍微復雜但可以通過語境理解的詞語，這能夠幫助孩子在早期就接觸到更豐富的語言錶達。插畫也是我非常看重的一點，這本書的插畫不僅色彩豐富，而且充滿瞭故事性，每一幅圖畫都能講述一部分內容，讓孩子們在視覺上獲得更多的信息。我注意到，我的孩子在閱讀這本書時，會主動去指認圖畫中的事物，並嘗試用自己理解的語言來描述。這讓我感到欣慰，因為這意味著這本書正在有效地激發他的語言錶達能力和觀察力。這本書不僅僅是一次閱讀體驗，更是一次心靈的成長，它教會孩子如何去感受友誼，如何去麵對小小的睏難，如何去享受生活中的美好。

評分☆☆☆☆☆

我對《花生和珍珠的野餐奇遇》這本書的整體印象非常深刻，它完美地契閤瞭“My First I Can Read”的係列定位，為初學英語的孩子們提供瞭一個絕佳的入門體驗。我之所以如此推崇它，是因為它在多個維度上都做得非常齣色。首先，故事的情節設計非常吸引人，即使是成年人也能從中感受到一種純粹的快樂和溫暖。花生和珍珠這對可愛的角色，他們之間的互動充滿瞭童趣，無論是共同計劃野餐，還是在野餐過程中遇到的小插麯，都能夠牢牢抓住孩子們的注意力。其次，這本書的語言運用達到瞭一個近乎完美的地步。句子結構清晰簡潔，詞匯選擇恰當，大量重復的句式和詞匯的運用，能夠幫助孩子們在潛移默化中記住和掌握這些基礎的英語錶達。我注意到，我的孩子在閱讀這本書時，能夠很快地跟上節奏，並且能夠主動模仿書中的發音和語調。再者，這本書的插畫設計簡直是錦上添花。每一幅插畫都充滿瞭生命力，色彩明亮溫暖，人物錶情生動細膩，能夠很好地輔助孩子們理解故事情節。我常常看到我的孩子在閱讀過程中，會仔細觀察圖畫，然後結閤文字來理解整個故事。這本書不僅僅是一本讀物，更像是一位耐心的英語老師，一位充滿智慧的朋友，它能夠陪伴孩子在閱讀的道路上穩步前行，並從中獲得無盡的樂趣和收獲。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我剛剛讀完《花生和珍珠的野餐奇遇》，簡直是太棒瞭！我的小侄女，她纔四歲，自從這本書到傢以後，每天都要我讀給她聽，而且每次都樂此不疲。這本書的封麵就足夠吸引人瞭，花生和珍珠這對可愛的搭檔，還有那個看起來就充滿誘惑的野餐籃，讓人一眼就愛上。我尤其喜歡書裏那種溫暖又充滿活力的插畫風格，色彩鮮艷，人物錶情生動，細節之處也處理得非常好，比如草地上跳躍的小蟲子，或者遠處飄過的雲朵，都讓畫麵活靈活現。更重要的是，故事本身非常適閤低齡兒童，語言簡單易懂，句子結構也不復雜，非常適閤初學者閱讀。我侄女現在已經能自己嘗試讀齣一些簡單的單詞瞭，這讓我感到非常驚喜。而且，故事中的情節雖然簡單，但充滿瞭趣味性和教育意義，比如分享、閤作，這些品質在故事中都有所體現。每次讀到花生和珍珠遇到小小的挑戰，然後一起解決的時候，我都能看到我侄女眼中閃爍著的光芒，她會很認真地聽，然後模仿花生和珍珠的語氣。這本書真的是一本值得推薦的啓濛讀物，它不僅僅是一本書，更是孩子學習語言、培養情感的夥伴。我強烈建議有小小孩的傢長們為他們購買這本書，相信我，你們的孩子一定會愛上它的！

評分☆☆☆☆☆

女兒學學英語不錯女兒學學英語不錯

評分☆☆☆☆☆

小孩還沒看~~我自己覺得不錯哈

評分☆☆☆☆☆

幼兒園的寶寶，正好可以看，小學生用就太簡單瞭。

評分☆☆☆☆☆

汪推薦的書單的書隻要見到就必入，哈哈。生怕買不到瞭，什麼時候京東能讓我們喜歡原版書的再不如此糾結。

評分☆☆☆☆☆

好書，活動時買入,喜歡就值得。

評分☆☆☆☆☆

“一個最小的單詞和明亮，清晰的小故事，樂觀的人物。”（美國圖書館協會）

評分☆☆☆☆☆

想通過摺紙培養一個聰明寶貝，父母就要善於舉一反三。例如，父母可以一邊摺紙一邊說“這個形狀和寶貝數學所學的圖形是一樣的呢”“這個摺得好的話，學校發的信也能摺得很好哦”，諸如此類，總之要跟身邊的事情聯係起來。孩子的大腦要獨立學習各種能力，智慧的父母善於在不同的情境中發現某種能力的共性，並指導孩子靈活加以運用。4歲至8歲是孩子迎來大腦發育高峰的時期。常聽說“摺紙可以促進大腦發育”，此話不假。從幼兒園到小學低年級，孩子們大腦中負責思考問題、製定計劃等認知活動的核心部分以及負責空間認知的部分會迎來發育高峰。這個時期也是兒童玩摺紙遊戲機會較多的時期，如果多多鼓勵孩子用自己親手摺的作品來玩摺紙遊戲，對孩子的大腦發育就會有很好的刺激作用。

評分☆☆☆☆☆

花生和珍珠是兩個，嗯，讓我們叫它們毛茸茸的小動物；物種是無法識彆。什麼可以確定是他們的頭飾。花生喜歡穿牛仔帽；珍珠，軟盤帽子。他們決定去野餐，和花生包玉米餅，而珍珠是梅派。但當他們到達目的地，花生迷失——至少珍珠認為他。在一個場景中，可能誰也迷路的孩子熟悉，花生完全知道他在哪裏，他感到驚訝的是，珍珠一直在到處找他。

評分☆☆☆☆☆

詩人和圖畫書的作者麗貝卡凱達特裏奇寫瞭好幾本兒童讀物，包括爺爺愛，由凱瑟琳布朗插圖；在粉紅色的房子：新跳繩兒歌，由梅蘭妮霍爾的說明；什麼是科學？說明：日吉川。這是她在我能讀的綫的第一個冠軍。她住在印第安娜。