Go Away， Dog (My First I Can Read)小狗，走开 英文原版 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Joan L. Nodset（琼·L·诺德赛特） 著，Paul Meisel（保罗·迈泽尔） 绘

图书标签:

• 英文原版
• 绘本
• 儿童读物
• 分级阅读
• I Can Read
• Go Away, Dog
• 早期阅读
• 动物
• 家庭
• 幽默
• 平装

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442312

版次：1

商品编码：19004997

包装：平装

丛书名： My First I Can Read

出版时间：1999-03-21

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：13.97x0.51x21.59cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Dog be gone!

The big old dog wants to play. Can the little boy make him go away?

作者简介

Joan L. Nodset was inspired to write this story nearly forty years ago after catsitting Ptolemy, a friend's lovably moody feline. Ms. Nodset is also the author of Go Away, Dog and Who Took the Farmer's Hat? and wrote Crocodile and Hen: A Bakongo Folktale under the name Joan M. Lexau. She lives in Otisville, New York.

内页插图

精彩书评

"A little boy who thinks that he doesn't like dogs meets up with a persistent little pooch that wants desperately to play. As hard as he tries, the boy just can't seem to get rid of the lovable mutt and he finds out, soon enough, that maybe he doesn't want the dog to go away after all. Easy to read text and amusing illustrations make this another favorite 'I Can Read Book.'"
--Children's Literature

前言/序言

好的，这是一本专门为学龄前到小学低年级（4-8岁）儿童设计的精装图画书的详细简介，内容完全基于您提供的书名结构和目标读者群体，但避开了《Go Away, Dog》的具体情节。 --- 书名：小小探险家环游世界 目标读者：4-8岁 充满好奇心的孩子 版本信息：精装图画书（全彩插图） 字数：约 1500 字 --- 《小小探险家环游世界》：一场跨越想象与知识的奇妙旅程 引言：打开地图，即刻出发！ 你是否曾经对着一张色彩斑斓的世界地图，想象着自己驾驶着一艘帆船穿越蔚蓝的海洋，或是踏上非洲大草原去探访威严的狮子？《小小探险家环游世界》正是为每一个拥有探险梦想的小小好奇宝宝量身打造的一部视觉盛宴与知识启蒙读物。 本书不仅仅是一本讲述故事的书，它更像是一张通往全球的“许愿卡”，引导孩子们以全新的视角观察我们生活的星球。我们深知，对于4到8岁的孩子来说，学习的最佳方式就是“玩中学”和“看中学”。因此，我们精心设计了既富有故事性又充满教育意义的内容，确保每一次翻页都能带来惊喜。 第一部分：绘制想象的罗盘——世界初印象 本书的开篇聚焦于“家”的概念，并迅速将视野拓展到整个地球。我们通过一个活泼可爱的小主角——米娅（Mia），一个总是背着她的小小背包、戴着一副大大的探险家眼镜的女孩，带领读者踏上旅程。 A. 认识我们的“大圆球”： 首先，我们会用简单、直观的语言解释地球的形状、海洋和陆地的概念。插画师运用柔和的色调，将地球描绘成一个充满生命力的蓝色和绿色交织的球体。在这里，孩子们会认识到“赤道”、“北极”和“南极”这些听起来很酷的地理词汇，但会用“热带”、“冰雪世界”这样的比喻来帮助理解。 B. 交通工具大集合： 探险怎么能没有工具？在出发之前，米娅会展示她的“探险装备清单”，其中囊括了各种交通工具——从滑翔翼到潜水艇，再到热气球。这一环节不仅满足了孩子们对机械的喜爱，也自然地引入了不同环境需要不同交通工具的概念。例如，要穿过茂密的亚马逊雨林，需要一艘稳固的独木舟；而要飞越崇山峻岭，则少不了一架轻巧的飞机。 第二部分：七大洲的奇妙邂逅 本书的核心内容是按照七大洲的顺序，进行一次精心策划的“文化和自然之旅”。每一大洲都用一个鲜明的色彩主题和标志性的元素来区分。 1. 亚洲：古老与现代的交响 我们首先登陆亚洲，这个充满对比和多样性的洲。 自然奇观： 孩子们将“攀登”珠穆朗玛峰（但不是真的攀登，而是通过独特的俯视视角图），感受世界的最高点。接着，我们会潜入马里亚纳海沟（用透明的图层展示水下世界），了解海洋的深度。 人文探索： 重点介绍亚洲的标志性建筑，如中国的长城、印度的泰姬陵。米娅会和当地的孩子们一起学习简单的问候语，体验各国独特的节日习俗，比如中秋节的灯笼，或是日本的樱花季。 2. 非洲：生命的摇篮与广袤的野性 非洲部分将充满生机勃勃的橙色和黄色调。 动物大发现： 这是孩子们最期待的部分。通过立体感十足的拉页，孩子们可以近距离观察“非洲五大兽”——狮子、大象、犀牛、豹子和野牛。图解会解释它们的习性，比如为什么斑马有条纹，以及大象如何用鼻子喝水。 文化体验： 我们会介绍非洲鼓的节奏，以及不同部落的传统服饰和手工艺品，强调尊重文化多样性的重要性。 3. 欧洲：历史的回响与艺术的殿堂 欧洲部分以典雅的蓝色和灰色为主色调，展现历史的厚重感。 建筑之旅： 孩子们将穿梭于巴黎的埃菲尔铁塔、罗马的圆形竞技场和希腊的神庙之间。米娅会扮演小小的导游，用简单的语言解释这些建筑的历史意义——“它们是过去人们留给我们的故事书”。 艺术熏陶： 穿插介绍一些世界名画的局部特写（比如蒙娜丽莎的微笑），激发孩子对艺术的初步兴趣。 4. 北美洲：从冰原到好莱坞 北美洲展现了极端的地理变化。 地理奇观： 孩子们会看到壮观的尼亚加拉大瀑布的动态展示图，以及阿拉斯加冰川的冷峻之美。 现代生活： 探索纽约的繁华街道，以及加拿大广阔的枫糖林，介绍不同地区的特产，比如枫糖浆的制作过程。 5. 南美洲：雨林与古老的秘密 这个洲的主题是绿色和神秘的红色。 亚马逊雨林： 深入地球之肺，认识那些色彩艳丽的动植物，比如金刚鹦鹉和树懒。重点强调保护雨林的重要性。 印加文明： 介绍失落的古城马丘比丘，激发孩子们对古代文明的想象力。 6. 大洋洲：海岛的魅力与独特的生物 从喧嚣的城市瞬间转移到宁静的海岸线。 海洋生物学入门： 聚焦澳大利亚的大堡礁，用微距镜头展示珊瑚和热带鱼。 独特动物园： 袋鼠、考拉等有袋动物将成为主角，介绍它们与众不同的育儿方式。 7. 南极洲：冰雪世界的终极挑战 旅程的终点，是地球上最寒冷、最纯净的地方。 企鹅的家： 孩子们会跟随米娅观察成群的企鹅，了解它们如何抵御严寒。 科学考察站： 简单介绍科学家们在南极进行的研究，让孩子感受到探索精神的延续。 第三部分：学以致用——回家的礼物 环球旅行结束后，米娅带着她的“战利品”回到了家。这个“战利品”并非实物，而是知识和体验。 A. 地理小测验（游戏化）： 在书的最后几页，设置了互动式的游戏环节，例如“找出世界上最高的山在哪里？”或者“把动物和它们生活的洲连起来”。这些活动采用贴纸、转盘或小翻页的形式，确保趣味性不减退。 B. 文化小词典： 精选了在旅途中遇到的约20个具有代表性的异国词汇（如“你好”、“谢谢”的当地说法），配有清晰的罗马音标注，让孩子初步接触世界语言的多样性。 C. 环保小贴士： 通过米娅的视角，向孩子们传递一个重要的信息：我们生活的地球很美，需要我们共同爱护。从随手关灯到不乱扔垃圾，这些简单的环保行为被巧妙地融入了探险的尾声。 设计亮点：为什么选择这本精装书？ 高品质的视觉呈现： 采用厚实的卡纸装帧，不易撕破，适合小手的反复翻阅。全书采用环保油墨印刷，色彩鲜艳且安全无毒。 多层次的阅读体验： 书中包含多种互动设计，如翻翻页（Flaps）、洞洞设计（Die-cuts）和立体卡纸（Pop-ups），增强了触觉和视觉的参与感。 教育与娱乐的完美平衡： 内容经过教育专家审阅，确保科学知识的准确性，同时保持了童趣盎然的叙事风格，是家庭和幼儿园进行地理启蒙的理想选择。 《小小探险家环游世界》承诺带给您的孩子一次安全、充实、充满欢笑的全球之旅。它将点燃他们对未知世界的好奇心，培养他们尊重不同文化和自然环境的胸襟。现在，系好安全带，和米娅一起出发吧！

评分☆☆☆☆☆

这次选择《Go Away, Dog》这本绘本，是因为我注意到市面上很多同类书籍在语言上过于成人化，或者故事情节不够吸引孩子。而“My First I Can Read”系列一直以其贴近儿童生活和语言风格而闻名，所以我对它抱有很高的期望。拿到书后，我发现我的选择是正确的。这本书的封面设计非常吸引人，那只看起来有点“粘人”的小狗，立刻就能引起孩子的好奇心。我女儿，她是一个充满活力、想象力丰富的孩子，我总是在寻找能够激发她内在创造力的读物。这本书的名字《Go Away, Dog》本身就充满了戏剧性，我迫不及待地想知道，为什么主人公想要小狗“走开”，而小狗又会如何回应。我尤其欣赏的是，这类书籍的插画风格往往能够与文字内容相得益彰，通过视觉元素来辅助孩子理解故事。我期待在这本书中看到更加丰富的情感表达，比如小狗的孤单，主人公的无奈，以及最终可能出现的“化解”。我更希望的是，通过这个故事，我的女儿能够学会如何用恰当的方式表达自己的需求，同时也理解他人的感受。这不仅仅是一本读物，更是一次关于沟通和理解的启蒙。

评分☆☆☆☆☆

哇！收到这本书真是太惊喜了！虽然我还没来得及仔细翻看，但光看封面就已经被这只活泼可爱的小狗吸引住了。那个眼神，带着一点点调皮，又有点讨好，仿佛下一秒就要冲出来扑到你怀里一样。我女儿才四岁，正是对各种小动物着迷的年纪，她看到这本书的时候眼睛都亮了，迫不及待地想要我给她读。我倒是挺好奇这只小狗到底会带来什么样的“麻烦”或者“欢乐”，会让主人忍不住喊出“走开”呢。而且“My First I Can Read”这个系列我一直很信任，据说专为初学阅读的孩子设计，句子简单，词汇量也控制得很好，非常适合引导孩子迈出独立阅读的第一步。我女儿之前读过他们家的几本，进步真的很大，现在有时候甚至能自己认出一些简单的单词了，这让我特别有成就感。这次的“Go Away, Dog”听名字就觉得充满了童趣和互动性，不知道小狗会用什么方式来“缠人”，也不知道主人最终会怎么“赶”它走，或者会不会反而爱上了它。想想就觉得很有画面感。我特别喜欢这种能够引发孩子想象力的故事，不仅仅是简单的识字，更能培养他们的语言表达能力和情感认知。我已经在期待着和女儿一起坐在沙发上，一边读着，一边模仿小狗的动作，一边发出“走开，走开”的呼唤声了！这一定会是充满欢声笑语的一个下午。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买《Go Away, Dog》的时候，并没有太多期待，就是看到“I Can Read”系列，觉得质量有保证，而且封面上的小狗确实很可爱，就随便给孩子选了一本。但拿到手之后，我才发现，这本小书的魅力远不止于此。我女儿，她才刚开始接触英文绘本，虽然词汇量不大，但对故事的理解能力却很强。这本书的绘画风格非常简洁明快，色彩也鲜艳活泼，每一个画面都充满了故事性，即使不看文字，也能大致猜出情节。最让我惊喜的是，这本书的语言运用，虽然简单，但非常地道，充满了儿童的视角和语气。我女儿跟着我读的时候，经常会因为小狗的“执着”而咯咯大笑，也会因为主人公的无奈而发出“哎呀”的声音。这正是绘本最迷人的地方，它能一下子抓住孩子的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。我特别喜欢这种能够让孩子产生共鸣的书，让他们在笑声中学习，在互动中成长。我相信，这本书不仅能帮助我的女儿提高她的英语阅读能力，更能教会她一些关于“坚持”和“被拒绝”的简单道理。看到她那么喜欢，我真是觉得这次的“随便选”选对了！

评分☆☆☆☆☆

这次入手这本《Go Away, Dog》纯粹是偶然，但当我拿到它的时候，心里的那份惊喜简直难以言喻。封面上的小狗，那眼神，那姿态，简直是活灵活现，带着一股子不服输的劲儿，好像在跟我说：“别想轻易赶走我！”我儿子，那个淘气的家伙，最近迷上了家里新来的小猫，整天围着小猫转，有时候甚至把小猫弄得有点不知所措。我当时就想，要是能有一本书，让他体会一下被“打扰”的感觉，也许能让他对小猫更温柔一些。这本书的名字《Go Away, Dog》恰好戳中了我的想法，虽然是关于小狗，但那种“想让对方离开”的情境，我相信小家伙能理解。而且“I Can Read”系列的书，我一直都很信赖，它们的设计总是那么贴心，字的大小，句子的长度，都考虑到了孩子的认知能力，让阅读过程不那么枯燥，反而充满了乐趣。我期待着这本书能给我的儿子带来一些关于“边界感”和“尊重”的启示，当然，最重要的是，能让他乐在其中。我甚至已经想好了，读到小狗“纠缠”主人公的时候，就让他模仿小狗的动作，再一起喊“走开”，相信这个过程一定会很有趣，也能加深他对故事的理解。这本书简直就是我期待中的那个“神助攻”。

评分☆☆☆☆☆

这本《Go Away, Dog》可以说是我的“意外之喜”。我是一个对儿童教育比较注重细节的家长，尤其是在语言启蒙阶段，我希望孩子接触到的内容是既有趣又有意义的。我朋友推荐了“My First I Can Read”系列，说这个系列的书在培养孩子自主阅读能力方面做得非常出色。我抱着试试看的心态，选择了这本《Go Away, Dog》。拿到手之后，我仔细翻阅了一下，首先吸引我的是插画，虽然是简单的线条勾勒，但却把小狗的各种神态表现得淋漓尽致，时而顽皮，时而可怜，时而又充满活力，让人爱不释手。其次，我注意到书中的语言，非常贴合孩子的生活经验，那种“小狗追着不放”的场景，很容易让孩子产生代入感。而且，这本书的结构设计也非常巧妙，句子重复率高，但又不至于让人觉得单调，反而有助于孩子记忆和模仿。我儿子，他是一个比较内向的孩子，平时不太愿意主动开口说话，我希望通过这本书，能够激发他更多的表达欲望。我已经在构思，在读这本书的时候，怎么引导他去模仿小狗的声音，去学着说“Go away”，去表达自己的情绪。我坚信，这本书能够成为他走向更广阔英语世界的一块垫脚石。

评分☆☆☆☆☆

喜欢这本书 很可爱 物流也特别快 整体满意

评分☆☆☆☆☆

非常好的英文,下单下到手软

评分☆☆☆☆☆

在爸妈网上看到很多的妈妈都在收I CAN READ的书，儿子也看过一些，都非常不错，看到这本男孩和狗的故事就毫不犹豫的收了，句子非常短，也很简单，适合刚入的小小孩看！

评分☆☆☆☆☆

才收到太慢了

评分☆☆☆☆☆

有趣的故事，内容也简单，是1级的

评分☆☆☆☆☆

京东买了好多书，马上423了，又要剁手了

评分☆☆☆☆☆

家长们都迫切的希望培养孩子各方面的好习惯，如：学习好习惯、卫生好习惯、礼仪好习惯、生活起居好习惯等等。好习惯的培养过程重点集中在孩子6岁以前。在孩子3岁入托以前，培养好习惯的责任一定是落在家长们身上的。、 　　“读万卷书，行万里路”，中国人自古都在强调读书的重要性。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等很多的典故都在说明“读书使人聪慧”。在当今这个信息时代，孩子获取信息的渠道非常多样：电视、网络、书籍等等。在幼儿阶段2个获取信息的重要来源是父母的言传身教和和给孩子读书。 　　本书认为培养孩子的阅读好习惯应该从婴儿时期开始。人的心理状态发展的不同层次，是由“无意识—意识——注意”的。那么我们应逐步让“阅读”从无意识的动作到自己可以掌握的“注意”，进而达到培养阅读好习惯的目的。 　　本书提供给您几个行之有效的方法(以一个一岁大的婴儿为例)： 　　1. 父母刻意的每天在孩子面前读书，时间可以是30分钟左右。但是不要要求孩子和自己一起凑过来看。(无意识) 　　2. 一段时间后以后，孩子会在父母看书的时候，主动去参与，他会好奇，想看看书里有什么。这时父母可以指着图片进行简单的描述，尽管他不能完全听懂，但他会意识到这是个有意思的事情。(意识) 　　3. 几周之后，孩子在家长没有看书的时候，也会主动把书当玩具，翻看。(注意) 　　这几个三个环节，看似简单，其实是有内涵的。婴儿时期，孩子没有主观能动性，不可能主动对阅读感兴趣，“模仿”是婴儿主要的成长方式。家长感兴趣的事，会“迁移”到孩子身上，这就是为什么不同家庭环境成长起来的孩子，会有不同的喜好和行为习惯的重要原因。一个不爱读书的家庭，不容易培养出一个爱读书的孩子。 　　第一个环节是让孩子在无意识的情况下，受到“读书”这个行为的影响，一段时间后，这件事就是有意识的行为。当这个行为不断重复，即不断得到强化，就变成了孩子的“刻意”。这个时候，可以说孩子的阅读习惯基本养成了。但是还不稳定，需要在今后的生活中不断强化，才不会衰退。 　　英语阅读能力的培养也可以遵循这样的规律，在爱睿意识英语的课堂里，老师每节课都会用拍手读单词的方法，培养学生的音节意识，对于学生来说，是一种无意识的吸收。在获得对英语语言的音节、首音、押韵、音素意识后，实际上距离获得阅读能力已经非常接近，再学习拼读时，就能主动而无障碍的阅读了。 世人称这篇童话是王尔德所著九篇童话中最美的一篇。王尔德是英国唯美主义艺术运动的开创者，《巨人的花园》就充斥着明显的唯美情调和宗教氛围。 无论是小孩们攀上树枝使得花开满树、莺啼燕舞，抑或是巨人死在大树之下，身上覆满了白花，这些唯美的情景都有中世纪油画般的典雅精致，和天主教对死亡意义的神圣追溯。 王尔德在这个故事里，似乎仅仅传达着一种“善有善报”的因果论，但是实际上，更多的反而是在体现某种宗教情结。很好很喜欢

评分☆☆☆☆☆

还不错，但是塑料袋装的，书都折了！

评分☆☆☆☆☆

给孩子的英文书，培养孩子的英文语感