Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? Board book棕熊，棕熊，你看到瞭什麼？ 英文原版 [平裝] [0-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Eric Carle（艾瑞·卡爾） 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 動物
• 顔色
• 認知
• 英語啓濛
• 早教
• 經典繪本
• 棕熊
• Bill Martin Jr

齣版社： Penguin UK

ISBN：9780241137291

商品編碼：19028560

包裝：平裝

齣版時間：2007-06-28

用紙：膠版紙

頁數：14

正文語種：英文

商品尺寸：12.95x1.78x18.03cm

內容簡介

Exuberantly coloured artwork and favourite animals make this rhythmic story the perfect introduction to looking and learning about colours. Each spread leads seamlessly into the next and young children will delight in Eric's colourful collage of animals and simple repetitive language.

作者簡介

Eric Carle is the author and illustrator of more than seventy books for children, many of them bestsellers. Born in Syracuse, New York, he moved to Germany with his parents when he was six years old. He studied at the Academy of Graphic Arts in Stuttgart before returning to the United States, where he worked as a graphic designer for The New York Times and later as art director for an international advertising agency. His first two books, 1,2,3 to the Zoo and The Very Hungry Caterpillar, gained him immediate international recognition. The latter title, now considered a modern classic, has sold more than 30 million copies and has been translated into forty-eight languages. Eric Carle and his wife, Barbara, divide their time between the mountains of North Carolina and the Florida Keys.

　　艾瑞·卡爾，1929年齣生於紐約，1935年隨父母返德國定居。艾瑞·卡爾討厭德國式的教育，專業教育下的學校生活及時代的戰亂，讓他的少年時光並不快樂。戰後，從小就展露繪畫天分且嚮往自由浪漫的艾瑞·卡爾，在中學繪畫老師的推薦及母親的鼓勵下，進入斯圖加特藝術學院學習瞭四年的商業設計，一畢業即在時尚雜誌擔任藝術總監。1952年，艾瑞·卡爾再次踏上他要實現夢想的土地——美國。因緣巧閤，艾瑞·卡爾得到李歐·李奧尼的賞識和推薦，順利開始他在《紐約時報》的工作，發揮美術兼廣告設計的長纔。1960年成立瞭個人工作室，辛勤工作之外，他更渴望蛻變、渴望創作！
　　1967年，艾瑞·卡爾首次有機會為孩子的書配上插畫，這次充滿樂趣、大膽發揮創意的過程，讓他感覺暢快淋灕，也引領他日後走嚮為兒童創作圖畫書的道路。他年近40纔開始創作圖畫書，迄今為止，已經創作瞭《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼？》、《好餓的毛毛蟲》、《海馬先生》、《爸爸，我要月亮》等70多本色彩繽紛、富含想象力的拼貼畫風格的圖畫書，被翻譯成瞭多種語言，小讀者遍布世界各地，並榮獲多項世界著名兒童圖畫書奬。他筆下那條著名的毛毛蟲，已被翻譯成近50種語言版本，銷量突破3300萬，風行世界40餘年。

內頁插圖

前言/序言

《我的第一本顔色認知書：彩虹小馬的奇妙冒險》 圖書信息： 書名： 我的第一本顔色認知書：彩虹小馬的奇妙冒險 (My First Book of Colors: The Adventures of Rainbow Pony) 裝幀： 精裝（Board Book） 適讀年齡： 0-4歲 主題： 基礎顔色認知、社交情感、簡單故事敘述 --- 深度內容導覽：開啓色彩與情感的初級探索 《我的第一本顔色認知書：彩虹小馬的奇妙冒險》是一本專為學齡前兒童設計的早期認知讀物，旨在通過引人入勝的故事情節和鮮明、高飽和度的視覺設計，幫助幼兒建立對世界基礎顔色的精確識彆能力，並初步理解友誼與分享的情感主題。 本書共計12個跨頁，每一個跨頁都圍繞一種核心顔色展開敘述，並與一隻性格鮮明的小馬角色關聯起來。我們精心避免瞭傳統圖畫書的復雜排版和密集文字，轉而采用大麵積的色彩區塊和簡潔、重復的句式結構，以匹配幼兒有限的注意力跨度和快速學習的特點。 第一部分：色彩的邂逅與識彆（Pages 1-6） 本書的前半部分著重於純粹的顔色展示與命名。我們選擇瞭兒童最容易區分和感知的六種原色及次色作為核心教學點。 1. 鮮紅色的熱情（The Bright Red Sparkle） 主體內容： 介紹“小火花”（Sparky）——一隻精力充沛的紅色小馬。 視覺設計： 占據整頁的深紅色背景，襯托齣小火花身上閃亮的紅色鬃毛。 文字引導（示例句式）： “看，小火花！它是紅色的。紅色像熟透的草莓。” 句式簡單、節奏感強，強調“紅色”這一核心詞匯的重復齣現。 認知目標： 將“紅色”與現實世界中高對比度的物體（如蘋果、消防車）進行視覺聯想，鞏固對紅色的感性認識。 2. 陽光的黃色（Sunny Yellow Delight） 主體內容： “甜心”（Sunny）登場，她總是洋溢著快樂。 視覺設計： 大片的檸檬黃和嚮日葵黃交織，光綫感十足。 文字引導： 強調動作與顔色結閤：“甜心在跳舞！她全身都是黃色的。黃色像陽光一樣暖。” 認知目標： 引導孩子將黃色與溫暖、明亮的情緒聯係起來，而非僅僅是顔色名稱。 3. 寜靜的藍色（Deep Blue Calm） 主體內容： “潮汐”（Tide）是一匹喜歡沉思的藍色小馬。 視覺設計： 使用瞭天空藍和深海藍的漸變，營造齣寜靜的氛圍。 文字引導： 引入簡單的狀態描述：“潮汐在看遠方。它是藍色的。藍色像安靜的池塘。” 認知目標： 幫助孩子在學習顔色時，同步感知不同的情感狀態（快樂、平靜）。 4. 成長的綠色（Vibrant Green Growth） 主體內容： “葉子”（Leafy）代錶著自然與生命力。 視覺設計： 茂密的草地和嫩綠色的草葉作為背景。 文字引導： 側重於自然界的聯係：“葉子在吃青草。綠色，綠色的草地，真健康！” 認知目標： 建立綠色與植物、生命之間的初步關聯，深化生態認知。 5. 活力的橙色（Zesty Orange Energy） 主體內容： “日落”（Sunset）是一匹充滿活力的橙色小馬。 視覺設計： 運用瞭柑橘皮的飽和橙色。 文字引導： “日落喜歡追逐蝴蝶！橙色，橙色的火焰，真活潑！” 認知目標： 鞏固次色概念，將其與柑橘類水果的酸甜感官體驗相連接。 6. 夢幻的紫色（Magical Purple Haze） 主體內容： “星塵”（Stardust）總是在夜晚齣現。 視覺設計： 采用瞭柔和的薰衣草紫和深紫的混閤。 文字引導： “星塵在做夢。她身上是紫色的。紫色的夢很美。” 認知目標： 引入更具想象力的顔色，培養孩子的審美情趣。 第二部分：情感互動與色彩的組閤（Pages 7-12） 在孩子掌握瞭基礎顔色後，後半部分引入瞭“彩虹小馬”團隊的概念，通過簡單的社交場景，展示顔色間的互動與組閤，同時注入分享、幫助等早期社交主題。 7. 友誼的色彩對話 主體內容： 紅色的小火花和黃色的小甜心在一起玩耍。 視覺設計： 強調兩種顔色並置時的視覺衝擊力。 文字引導： “小火花（紅色）和小甜心（黃色）在笑。紅色和黃色在一起，它們是好朋友。” 認知目標： 觀察和描述兩個獨立顔色元素的關係，理解“一起”的概念。 8. 共同解決難題 主體內容： 藍色（潮汐）和綠色（葉子）的小馬需要閤作搬運一個大物件。 視覺設計： 藍色和綠色緊密相鄰，形成一個和諧的視覺區域。 文字引導： “潮汐（藍色）和葉子（綠色）閤力。它們一起搬東西，真棒！” 認知目標： 將顔色學習與積極的行為（閤作）相結閤，潛移默化地進行情感教育。 9. 意外的驚喜——顔色的混閤暗示（非正式的二次色介紹） 主體內容： 一次小小的意外讓紅色和藍色的小馬接觸到瞭彼此的鬃毛。 視覺設計： 重點突齣接觸點處微妙的邊緣過渡（不直接調色，僅作視覺提示）。 文字引導： “哦，小火花（紅）輕輕碰到瞭星塵（紫）。它們都笑瞭。它們很像！” 認知目標： 這是全書中最具“高級感”的一頁，它沒有直接教授混色公式，而是通過角色互動，讓孩子注意到相鄰顔色之間的“相似性”和視覺吸引力，為未來的科學認知埋下伏筆。 10. 團隊的完整與和諧 主體內容： 所有六隻小馬聚集在一起。 視覺設計： 占據整頁的，是六隻小馬在草地上構成一個半圓的畫麵。背景是白色或淺米色，以突齣角色的豐富色彩。 文字引導： “看！紅、黃、藍、綠、橙、紫。所有的顔色都在這裏。彩虹小馬大傢庭！” 認知目標： 進行最終的總迴顧和鞏固，讓孩子嘗試點數和辨認所有學過的顔色。 11. 情感總結：分享的快樂 主體內容： 小馬們互相分享自己帶來的食物（比如紅色的小漿果、黃色的小花）。 文字引導： 強調“分享”這一行為。“分享會讓顔色更漂亮。分享讓小馬更快樂。” 認知目標： 將色彩學習與積極的社會行為綁定，使閱讀體驗更具意義。 12. 晚安與期待 主體內容： 所有小馬安靜地依偎在一起，背景轉為寜靜的夜空色（深藍夾雜微紫）。 文字引導： “晚安，我的小讀者。明天，我們會看到更多顔色。” 認知目標： 完美收束，引導孩子進入平靜的睡眠，並期待下一次的閱讀。 製作工藝與適齡設計特點 本書作為精裝闆書（Board Book），在材質和耐用性上做瞭最大考量： 1. 超厚紙闆製作： 每一頁都采用高密度、環保的紙闆材料，邊緣圓角處理，確保幼兒可以安全地抓握、撕咬和翻頁，極大延長瞭圖書的使用壽命。 2. 高光澤UV塗層： 所有插圖均采用環保油墨印刷，並覆蓋耐磨損的高光澤UV塗層，使顔色更加鮮亮、飽和，並能輕鬆擦拭汙漬。 3. 簡潔的文字布局： 文本被設計得極簡，每頁不超過兩句，且主色詞匯使用粗體、加大的字體，確保即使是剛開始學習語言的寶寶也能捕捉到重點。 4. 視覺焦點集中： 每頁的視覺焦點非常清晰——一隻小馬和它代錶的顔色占據瞭80%以上的畫麵空間，避免瞭信息過載。 《我的第一本顔色認知書：彩虹小馬的奇妙冒險》通過一套連貫且充滿愛意的敘事結構，將枯燥的顔色教學轉化為一場充滿樂趣的冒險，是0-4歲幼兒早期啓濛教育的理想選擇。

評分☆☆☆☆☆

自從有瞭這本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》，我們傢的小寶貝簡直是愛不釋手！我一開始隻是看中它“0-5歲”的推薦年齡，想著給孩子買一本基礎繪本。但讀瞭之後，我纔意識到它的價值遠不止於此。這本書的語言非常簡潔，節奏感極強，充滿瞭重復和韻律，對於培養孩子的語言能力和聽覺能力，簡直是絕佳的素材。每次我念到“Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?”，孩子就會興奮地瞪大眼睛，期待著我揭曉答案。然後，當我們看到“I see a Red Bird looking at me.”的時候，他就會用手指著紅色的鳥，發齣快樂的聲音。這種“發現”和“識彆”的過程，對小寶寶來說，是一種極大的樂趣和成就感。而且，書中的畫麵設計也是我非常欣賞的一點。色彩大膽明亮，構圖清晰，每一種動物都畫得栩栩如生，卻又不失童趣。孩子可以通過這些鮮艷的色彩和可愛的形象，輕鬆地認識和記憶不同的動物。更重要的是，這本書非常鼓勵互動。我們可以一起玩“找顔色”的遊戲，或者模仿動物的叫聲，這讓親子共讀的時光充滿瞭歡聲笑語。這本書的紙闆設計也是我非常喜歡的地方，厚厚的書頁，結實的裝訂，即便是最頑皮的小朋友，也能放心大膽地翻閱，不用擔心它會輕易損壞。可以說，這本繪本不僅僅是給孩子看，更是我和孩子之間建立情感連接、共同探索世界的美好載體。

評分☆☆☆☆☆

這本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》真是給我的孩子打開瞭一扇奇妙的閱讀之門！我一直想為他找一本能夠吸引他注意力，並且能夠幫助他學習的啓濛書，這本書簡直完美地契閤瞭我的需求。它最吸引我的地方在於其獨特的結構——簡單的重復句式和循序漸進的動物、顔色引入。每一次的“What do you see?”都像一個小小的挑戰，讓孩子迫不及待地想知道下一個是什麼。我喜歡這種“期待-揭曉”的模式，它能有效地激發孩子的好奇心和求知欲。而且，書中的語言充滿瞭音樂性，朗朗上口，即使是不識字的小寶貝，也能在我的朗讀中捕捉到節奏和韻律，漸漸地跟著我一起“唱”起來。書裏的每一幅插畫都充滿瞭生命力，色彩鮮艷而和諧，動物的形象設計得既可愛又容易辨認，孩子很容易就能將顔色和動物聯係起來。最讓我欣喜的是，這本書的互動性非常強。我們不僅僅是“讀”書，更是“玩”書。我可以讓孩子指認不同的動物，或者我們一起模仿動物的聲音，這讓每一次的閱讀都變成一場有趣的遊戲。而且，這本書的闆式設計非常人性化，厚實的紙闆，光滑的錶麵，圓潤的邊角，完全不用擔心小寶貝在翻閱過程中受傷，或者把書給弄壞。這本繪本簡直是給0-5歲孩子的完美禮物，它不僅僅教會孩子認識顔色和動物，更重要的是，它點燃瞭孩子對閱讀的熱情，以及與父母共度美好時光的溫馨迴憶。

評分☆☆☆☆☆

這本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》帶給我的孩子一種前所未有的閱讀體驗，我簡直想為它瘋狂打call！作為一本適閤低齡兒童的書，它完美地平衡瞭教育性和趣味性。一開始，我隻是覺得它色彩鮮艷，畫麵可愛，但當我開始給孩子讀的時候，我纔真正體會到它的巧妙之處。那種“棕熊，棕熊，你看到瞭什麼？我看到瞭一隻紅色的鳥在看著我。”的模式，簡直是一種語言啓濛的“神奇咒語”。孩子會很快學會跟著我一起讀，並且能準確地預測下一頁會齣現什麼動物和它對應的顔色。這對於培養孩子的語感、記憶力和邏輯思維能力，簡直是太有幫助瞭！我注意到，每一次讀到“What do you see?”的時候，我的孩子都會非常專注地盯著圖片，然後用他那還不太清晰的語言努力地迴應，那種滿足感和成就感，簡直是無法用言語來形容。而且，書裏動物的形象都非常可愛，色彩搭配也很和諧，不會讓孩子感到眼花繚亂，反而是一種溫和的視覺刺激。這本書的闆式設計也很有心，厚實的紙闆，圓潤的邊角，非常適閤小手抓握和翻閱，不用擔心孩子弄壞，更不用擔心他們受傷。可以說，這本繪本是我給孩子選擇的眾多早期教育讀物中，最令我滿意、最讓我驚喜的一本瞭！

評分☆☆☆☆☆

我必須分享一下我最近給傢裏小不點兒買的這本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》帶來的驚喜。說實話，一開始我隻是被它可愛的封麵吸引，覺得作為一本入門級的繪本應該不會錯。但真正打開它，讀瞭幾頁之後，我纔發現它的深層魅力。這本繪本的結構非常精妙，它通過一個簡單的問答模式，一步步地引導孩子認識不同的動物和顔色。每一次的“What do you see?”都像一個小小的懸念，讓孩子對接下來的內容充滿期待。我喜歡它那種不斷重復的句式，這不僅幫助孩子更好地記憶詞匯和短語，還能讓他們在閱讀中找到安全感和熟悉感，因為他們知道接下來會發生什麼。而且，書中的插畫風格非常獨特，色彩鮮艷卻不刺眼，綫條簡潔明快，非常符閤兒童的審美。我經常觀察到，我的孩子在讀這本書的時候，會全神貫注，眼睛隨著書頁的翻動而移動，嘴裏也跟著發齣咿咿呀呀的聲音，仿佛在和書裏的動物們對話。更讓我驚喜的是，這本書的互動性非常強。我們可以一邊讀，一邊指著圖片上的動物，問孩子“這是什麼顔色？”，或者模仿動物的聲音，這讓閱讀過程變得更加生動有趣。這本書的紙闆材質非常厚實，耐撕咬，而且圓角設計對小寶寶來說非常安全，我不用時刻擔心被他們損壞。這絕對是一本值得反復閱讀、並且能帶來很多歡樂的繪本！

評分☆☆☆☆☆

天呐，我必須得說說這本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》！簡直是給小寶寶們的超級寶藏！我傢的那個小搗蛋鬼，自從有瞭這本繪本，每天都要纏著我讀上好幾遍，而且每次都能被裏麵的色彩和重復的句式牢牢吸引住。我喜歡它那種簡單的、充滿韻律的敘事方式，每次讀起來都像在唱歌一樣，孩子聽得入瞭迷，連我自己也跟著哼唱起來。書裏的棕熊、紅鳥、黃鴨子，它們齣現的順序和問答的設計，簡直是為幼兒的認知發展量身定做的。每一次翻頁，都是一次小小的驚喜，每一次問“What do you see?”，孩子們都能興奮地指著圖片，模仿著大聲說齣答案。更不用說那些鮮艷、飽和度極高的插畫瞭，每一頁都像一幅精心繪製的兒童畫，充滿瞭童趣和想象力，孩子們的目光簡直是被牢牢抓住瞭，眼睛裏閃爍著好奇的光芒。這本書不僅僅是一本讀物，更是一個親子互動的好媒介，我們一起辨認顔色、動物，一起玩“找找看”的遊戲，每一次閱讀都充滿瞭歡聲笑語。而且，這本書的紙闆材質非常結實，即使小寶寶們抓撓、啃咬，也不容易損壞，這點對於我這個有點強迫癥的傢長來說，簡直是太重要瞭。總之，這本書是絕對的必入款，強烈推薦給所有有0-5歲寶寶的傢庭！

評分☆☆☆☆☆

等瞭2個月，包裝有待加強，

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡看，名傢名作還是很好的！

評分☆☆☆☆☆

書本顔色搭配很好看，寶寶有興趣看哦，贊一個?

評分☆☆☆☆☆

寶寶最喜歡的英文繪本，沒有之一。紙闆書，質量也好得不要不要！11個多月的時候，每次問她where is your brown bear，她就會屁顛屁顛地爬去把這本書拿給我，每天都要讀。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡這本書，時不時的拿齣來看一看，嗯活動價格很優惠，希望下次還有這樣的活動

評分☆☆☆☆☆

東西真的非常的好，用起來方便，會一直買下去！！！

評分☆☆☆☆☆

經典的繪本，兒童啓發書，原版進口質量好。

評分☆☆☆☆☆

寶貝很喜歡這本書，之前買的雙語版不是紙闆書，撕破瞭好幾處，趁活動再買一本紙闆原版的，果然好

評分☆☆☆☆☆

圖書節買給小孩的，他很喜歡，很適閤英語啓濛是紙闆書