The Stone of Fire (Geronimo Stilton Cavemice #1) 老鼠記者·石器時代老鼠係列: 火之石 [平裝] [7歲以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Geronimo Stilton 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 冒險故事
• 幽默故事
• 動物故事
• 老鼠記者
• 石器時代
• 平裝書
• 7歲以上
• 係列圖書
• 繪本

齣版社： Scholastic

ISBN：9780545447744

商品編碼：19278433

包裝：平裝

叢書名： Geronimo Stilton Cavemice

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：115

正文語種：英文

商品尺寸：19x13.2x1cm

編輯推薦

適讀人群 ：7歲以上
《老鼠記者係列》以老鼠為主人公講述瞭一係列驚險刺激、扣人心弦而又妙趣橫生的旅行曆險故事。
《老鼠記者》係列曾獲齣版創意奬、安徒生奬、兒童電子書奬等多項殊榮，是全球狂銷8600萬冊的優秀兒童文學橋梁書。
現在迴到原始社會，來到Geronimo Stilton祖先Geronimo Stiltonoot的時代，一起跟著穴居鼠展開奇趣冒險之旅！在冒險過程中讓小讀者學到許多有趣的科學文化知識！
舊鼠城炸開瞭鍋！
博物館最珍貴的藝術品——火之石被偷瞭！Geronimo Stilton祖先Geronimo Stiltonoot和他的朋友開始著手調查此事！
究竟是誰偷瞭火之石？ Geronimo Stiltonoot和他的朋友能夠找到火之石？
全彩插圖，故事趣味驚險充滿懸疑幽默，牢牢抓住孩子的眼球！圖文配比1：1，閱讀不枯燥，讓孩子順利過渡到章節讀本閱讀！

內容簡介

This NEW Geronimo Stilton series spin-off is set in the Stone Age!

Who is Geronimo Stiltonoot?

He is a cavemouse -- Geronimo Stilton's ancient ancestor. He runs the stone newspaper in the prehistoric village of Old Mouse City. From dealing with dinosaurs to dodging meteorites, his life in the Stone Age is full of adventure!

THE STONE OF FIRE:
Old Mouse City is in an uproar. The most precious artifact in the mouseum -- the Stone of Fire -- has been stolen! Geronimo Stiltonoot and his cavemouse friend Hercule Poirat are on the case. It's up to them to retrieve the stone from the ferocious Tiger Khan and his band of fearsome felines!

作者簡介

GERONIMO STILTON is the publisher of The Rodent's Gazette, Mouse Island's most famouse newspaper. In his spare time, Mr. Stilton enjoys collecting antique cheese rinds, playing golf, and telling stories to his nephew Benjamin. He lives in New Mouse City, Mouse Island.

內頁插圖

精彩書評

Praise for Geronimo Stilton books:
"Lightning pace and full-color design will hook kids in a flash."
-- Publishers Weekly

前言/序言

好的，這裏為您奉上一份關於一本虛構圖書的詳細簡介，它與您提到的《The Stone of Fire (Geronimo Stilton Cavemice 1)》無關。 --- 書名： 《星辰之境的低語：失落的亞特蘭蒂斯迴響》 作者： 伊萊亞斯·凡·德·維爾德 類型： 史詩奇幻/神秘探險 頁數： 680頁 裝幀： 精裝，附有手工繪製地圖與插圖 目標讀者： 喜愛復雜世界觀構建、曆史懸疑與深海探險的成年讀者及青年讀者 --- 簡介： 在遺忘的深海之下，真正的曆史正等待著被喚醒。 《星辰之境的低語：失落的亞特蘭蒂斯迴響》是一部宏大敘事、融閤瞭考古學驚悚與高階奇幻元素的巨著。它將讀者帶離我們熟悉的陸地，潛入一個被時間與海水層層掩蓋的領域，去探尋一個關於人類文明起源的終極謎團。 故事始於二十一世紀初，主角是維剋多·裏德——一位因其對古代文明的激進理論而被學術界排擠的海洋考古學傢。維剋多畢生緻力於追尋一個被主流曆史學傢斥為神話的城市：亞特蘭蒂斯。他堅信，這座傳說中的文明並非憑空消失，而是主動選擇瞭自我封存，以躲避一場足以摧毀地球的災難。 在一次近乎破産的私人探險中，維剋多位於馬德拉群島附近海底發現瞭一處異常的聲波信號。信號源頭指嚮深達數韆米的一片從未被探測過的海域。他傾盡所有，組建瞭一支由頂尖潛水工程師、密碼學傢和一位神秘的古海洋語言學傢——艾拉瑞斯·科恩——組成的探險隊。艾拉瑞斯聲稱她能夠解讀一種被認為已經滅絕的“深淵語”，這種語言據信是亞特蘭蒂斯文明的母語。 當他們駕駛著維剋多秘密研發的深海鑽探潛艇“海神之矛”深入黑暗時，迎接他們的並非沉寂的廢墟，而是一座宏偉、依舊保持著能量運轉的“靜止之城”。 亞特蘭蒂斯的建築不再是凡人理解中的石塊與砂漿，而是由一種被稱為“星光閤金”的半透明物質構成，它們遵循著復雜而優雅的幾何原理，似乎在與深海的洋流進行著無聲的對話。城市的核心，是一個被稱為“奧羅拉核心”的巨型能量源，它以一種穩定的、近乎心跳的節奏脈動著，照亮瞭周圍數英裏的海床。 然而，這份壯麗很快被恐懼所取代。城市內部充滿瞭未知的威脅。探險隊發現，亞特蘭蒂斯並非無人，它被“守望者”守護著。這些生物並非傳統的怪物，而是高度進化、適應瞭深海壓力的智慧生命體，它們似乎是亞特蘭蒂斯居民的某種生物工程産物，其形態介於水晶與深海生物之間，對任何入侵者都抱持著根深蒂固的敵意。 隨著故事深入，維剋多和艾拉瑞斯必須依靠彼此的專業知識和日益增長的信任來破解城市中留下的記錄。他們發現，亞特蘭蒂斯的毀滅並非源於外部的自然災害，而是源於一場內部的哲學分裂——關於如何使用他們掌握的“諧波技術”（一種能夠操縱物質結構和時空微小波動的高級科學）。一部分人希望利用這項技術改造世界，另一部分人則認為這種力量過於危險，必須將其永遠塵封。 “火之石”（請注意，此處的“火”與您提供書名中的“火”並無關聯，它指的是亞特蘭蒂斯傳說中的一種高能晶體）——奧羅拉核心的控製鑰匙——的下落成為關鍵。獲得它，意味著掌握瞭重塑世界的力量，但也可能觸發城市內部的自毀程序，讓其湮滅於更深的曆史塵埃之中。 小說的高潮部分，探險隊不僅要躲避守望者的追捕，還要與城市內部殘留的“迴響”——亞特蘭蒂斯最後一代居民投射齣的精神影像——進行談判。這些迴響嚮他們展示瞭文明興衰的循環，並提齣瞭一個殘酷的選擇：是揭示亞特蘭蒂斯的真相，讓世界重拾失落的知識，還是遵守古老的誓言，讓其永遠成為深海的秘密，以防止人類重蹈覆轍。 主要看點： 精妙的世界構建： 作者細緻地描繪瞭一個擁有完整曆史、社會結構、哲學體係和獨特科技的失落文明，它超越瞭簡單的“科技發達的古代人”設定。 高壓環境下的心理刻畫： 在極端深海的幽閉與永恒黑暗中，團隊成員的信任、恐懼與貪婪被放大，探討瞭人類在麵對超越理解的力量時的道德睏境。 跨學科的謎題： 密碼學、古語言學、海洋工程學與超古代物理學的巧妙結閤，使解謎過程充滿智力上的挑戰。 哲學深度： 小說探討瞭知識的責任、文明的傲慢以及“進步”的真正含義，引人深思。 《星辰之境的低語》是一場深入人類認知邊界的旅程，它不僅是一場關於尋寶的探險，更是一次對我們自身文明軌跡的深刻反思。當維剋多最終麵對那枚晶體時，他必須決定：曆史的真相，究竟是照亮未來的光芒，還是引爆下一場災難的火種？ ---

評分☆☆☆☆☆

哇！《火之石》這本書，光聽名字就讓我熱血沸騰！想象一下，在一個充滿原始氣息的石器時代，一群聰明的老鼠記者，為瞭尋找一塊神秘的“火之石”而展開的驚險旅程，這畫麵感也太強瞭吧！我一直覺得，石器時代是人類文明的開端，而如果把這個背景放在一群老鼠身上，那會是多麼有趣又充滿挑戰的故事啊！我特彆想知道，石器時代的老鼠們是怎麼過日子的？他們的生活是什麼樣的？他們又會遇到哪些奇特的危險？比如，書中會不會描寫到他們如何製作原始的工具，如何用石頭和木棍來對付比他們大得多的動物？“火之石”這個名字，讓我充滿瞭各種猜想，它究竟是什麼？是能夠點燃火焰的某種特殊石頭？還是隱藏著某種古老的秘密，能夠改變石器時代老鼠的命運？我非常期待看到格羅尼莫·斯蒂爾頓如何在這樣一個完全陌生的時代，運用他的智慧和勇氣，帶領大傢剋服睏難，完成任務。這本書的平裝設計，也方便我隨時隨地帶齣去閱讀，無論是坐在公園的長椅上，還是在迴傢的路上，都能立刻進入那個奇妙的石器時代。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的太吸引人瞭，那隻眼神堅定、背著行囊的老鼠，旁邊還有那塊閃爍著光芒的“火之石”，瞬間就把我帶入瞭那個充滿神秘與冒險的石器時代。我一直對史前文明充滿瞭好奇，而這本書將這個主題巧妙地融入瞭一群老鼠的視角，這本身就極具創意。我非常好奇，石器時代的老鼠們會擁有什麼樣的社會結構？他們是如何交流的？又會麵臨怎樣的生存挑戰？“火之石”這個名字，聽起來就蘊含著巨大的能量和故事，我迫不及待地想知道，它究竟是什麼？是自然形成的奇跡，還是某種古老力量的象徵？它在石器時代老鼠的文明發展中扮演瞭怎樣的角色？書中會不會描寫到他們如何利用火來取暖、烹飪食物，甚至抵禦野獸？我特彆期待看到老鼠記者們在探索“火之石”的過程中，如何運用他們的聰明纔智和團隊協作，剋服重重睏難，解開這個古老的謎團。這本書肯定會是一場精彩絕倫的冒險，讓我跟著老鼠記者們一起，穿越時空，感受石器時代的原始魅力和探索精神。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身打造的！“老鼠記者”係列我一直都很喜歡，每次都能學到很多知識，還能跟著格羅尼莫·斯蒂爾頓一起解決各種棘手的難題。這次跑到“石器時代”去，感覺更加新奇有趣瞭。我一直在想，石器時代的老鼠們會是什麼樣的？他們會有自己的語言嗎？會不會有首領？他們是怎麼學會用火的？“火之石”聽起來就像是他們文明史上的一個重要轉摺點，我特彆想知道，它到底是什麼？是某種礦石，還是有什麼更神奇的力量？故事中會不會有緊張刺激的追逐場景？比如，會不會有像劍齒虎一樣巨大的捕食者，老鼠記者們又是如何機智地逃脫的？我非常期待書中對石器時代生活細節的刻畫，比如他們是如何狩獵、如何采集食物、如何搭建簡易的住所，以及他們是如何用簡單的工具製作齣令人驚嘆的藝術品的。這本書的“7歲以上”的年齡提示，讓我覺得它既有深度又不失趣味性，肯定能激發我的想象力和閱讀興趣，讓我愛不釋手，一口氣讀完。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己好像真的穿越迴瞭那個刀耕火種的時代，和那群可愛又機智的老鼠們一起經曆瞭一場史詩般的冒險。故事的開端就充滿瞭神秘感，關於那塊“火之石”的傳說，讓我充滿瞭好奇。老鼠記者們究竟是怎麼發現它的？它的齣現又給石器時代的老鼠社會帶來瞭怎樣的影響？書中的細節描寫非常生動，我能清晰地想象齣他們棲息的簡陋洞穴，他們賴以生存的原始工具，以及他們麵對未知危險時的緊張和興奮。尤其是當他們踏上尋找“火之石”的旅程時，那種未知和挑戰撲麵而來，讓人屏息以待。我特彆好奇，他們在旅途中會遇到哪些奇特的生物？石器時代的老鼠們又是如何利用他們的智慧和團隊閤作來剋服重重睏難的？書中是否有描繪他們之間感人的友情，或者是在危機時刻迸發齣的驚人勇氣？這本書不僅僅是關於一場簡單的尋寶，更像是對那個古老時代的一次生動描繪，讓我對祖先的生活有瞭更深的理解和想象，也讓我感受到瞭無論時代如何變遷，探索未知、勇敢前行的精神永遠不會改變。

評分☆☆☆☆☆

哇！拿到這本書的時候，我真的太驚喜瞭！封麵上的老鼠探險傢，還有那個閃閃發光的“火之石”，一下子就把我吸引住瞭。我一直都特彆喜歡冒險故事，尤其是那種能讓我跟著主角一起上天入地、解開謎團的。這本書的名字聽起來就很有意思，“火之石”是什麼呢？會不會藏著什麼古老的秘密？而且還是“石器時代的老鼠”，天呐，想象一下那個畫麵！一群穿著獸皮、用石頭工具的老鼠，在洞穴裏、在森林裏探險，這簡直太酷瞭！我迫不及待地想知道，他們會遇到什麼樣的挑戰？會有凶猛的野獸嗎？會發現什麼驚人的寶藏？會不會還有其他同樣聰明又勇敢的老鼠夥伴？我好想知道格羅尼莫·斯蒂爾頓在那個遙遠的時代會經曆怎樣的冒險，他的智慧和勇氣是否也能幫助他在石器時代的老鼠世界裏闖齣一片天？而且，這本書是平裝的，很適閤我隨身攜帶，隨時隨地都能沉浸在故事裏。我肯定會把它推薦給我的好朋友們，讓他們也一起來體驗這段奇妙的石器時代老鼠冒險！

評分☆☆☆☆☆

孩子學英語，不是在學一種道理，也不必長期參加培訓班，而是生活在英語的生活裏。換句話說，傢長、老師要盡量幫助孩子，養成天天用英語的習慣。 我見到很多孩子，很喜歡看書，隻不過原版書是英文寫的，孩子暫時還不能“心領神會”，所以孩子就不愛看。我見到有的傢長給 10 歲左右的孩子買過幾本簡單的原版書，但是孩子沒看幾天就不看瞭，因為閱讀很吃力。孩子閱讀吃力的時候，最需要的是幫助，而不是眼睜睜看著孩子就這麼放棄。障礙不解決，就永遠是障礙。況且，孩子是能把這本書讀下去的。我們可以參考香港小學一些好的教法。 香港特彆重視小學英語課外活動。10 年前，香港第一任行政長官董建華先生，在 2001 年《政府施政報告》第5部分，嚮市民承諾“從 2002 年開始，政府將采取措施，加強小學的英語教學”。怎麼加強呢？有一種做法，就是督促學校在課外開展廣泛的英語閱讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣，他們下發給小學的指導文件裏，反復提到：“英語閱讀能力，是孩子終身必備的學習能力。” 香港一些小學，每天放學之後，有一個小時英語閱讀活動，他們稱之為 reading workshop ，有點類似咱們的托管班，放學後的孩子，聚在老師身邊讀英語書。在香港著名的聖保羅學校附屬小學，有一位老師，給2年級孩子分彆用英語和粵語，講讀 Charlotte's Web，老師帶著學生從頭講到尾，一邊講，一邊讓學生用熒光筆在原版書上作記號。 這位老師不給孩子講語法術語，也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利用熒光筆，利用孩子天生對色彩的敏感，把重要的英語結構，自然而然印在孩子心裏，讓孩子不知不覺，學到很多東西。 老師把整整一本書，給孩子認認真真講一遍，從頭到尾，沒有一句遺漏，這很關鍵。如果老師隻是簡單串講一個故事梗概，意義就不大瞭。我們有的孩子看英語書，就有一點走馬觀花，碰到文字稍微睏難的地方，就跳過去不看瞭；還有的孩子看英語，碰到不懂的地方，就直接去看中文翻譯，這實際上是在讀故事，英語的提高很有限。 老師給孩子講讀原版書，不是為瞭講故事。老師的教學意圖，是讓孩子以後能夠獨立閱讀；是讓孩子掌握閱讀策略，提高閱讀速度；是藉用各種色彩，幫孩子熟悉英文語法；是以附帶習得的方式，擴大孩子的單詞量...... 香港很多 10 歲的小學生，每天自己看原版書，並非孩子聰明過人，而是老師已經帶著孩子們認認真真讀過幾本原版書瞭，經過細水長流的教學鋪墊，孩子的英語纔能飛躍。 學英語，不能斷斷續續，孩子需要天天沉潛在英語裏。我舉颱灣地區的例子，近些年颱灣教育當局強調英語學習與國際接軌，颱灣一些重點小學，開傢長會的時候，英語老師會給傢長推薦一份原版書的書單，並對傢長說：“英語學習與國際接軌不是一句口號，而是具體的生活方式，讓孩子每天睡覺前，讀半小時原版書。” 讓英文原版書，成為孩子的好朋友。有閱讀原版書習慣的孩子，學英語所收獲的，不

評分☆☆☆☆☆

are his hook Geronimo in been Khan enjoys prand is City. uprouar. on felyines!GERONIMO nephew ThiEs StiEltons StoneH Fire them most nLephew is dealing mRost cRase. RodentUs Benjamin. NEW ancestor. Age -- feerofceious

評分☆☆☆☆☆

接下來又來到小橋旁，大傢興緻不減地畫著小石橋、橋邊的房子和柳樹。畫好後我又畫瞭一對小燕子。

評分☆☆☆☆☆

The Stone of Fire (Geronimo Stilton Cavemice #1) 兒子很喜歡，一口氣就讀完瞭。

評分☆☆☆☆☆

孩子學英語，不是在學一種道理，也不必長期參加培訓班，而是生活在英語的生活裏。換句話說，傢長、老師要盡量幫助孩子，養成天天用英語的習慣。 我見到很多孩子，很喜歡看書，隻不過原版書是英文寫的，孩子暫時還不能“心領神會”，所以孩子就不愛看。我見到有的傢長給 10 歲左右的孩子買過幾本簡單的原版書，但是孩子沒看幾天就不看瞭，因為閱讀很吃力。孩子閱讀吃力的時候，最需要的是幫助，而不是眼睜睜看著孩子就這麼放棄。障礙不解決，就永遠是障礙。況且，孩子是能把這本書讀下去的。我們可以參考香港小學一些好的教法。 香港特彆重視小學英語課外活動。10 年前，香港第一任行政長官董建華先生，在 2001 年《政府施政報告》第5部分，嚮市民承諾“從 2002 年開始，政府將采取措施，加強小學的英語教學”。怎麼加強呢？有一種做法，就是督促學校在課外開展廣泛的英語閱讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣，他們下發給小學的指導文件裏，反復提到：“英語閱讀能力，是孩子終身必備的學習能力。” 香港一些小學，每天放學之後，有一個小時英語閱讀活動，他們稱之為 reading workshop ，有點類似咱們的托管班，放學後的孩子，聚在老師身邊讀英語書。在香港著名的聖保羅學校附屬小學，有一位老師，給2年級孩子分彆用英語和粵語，講讀 Charlotte's Web，老師帶著學生從頭講到尾，一邊講，一邊讓學生用熒光筆在原版書上作記號。 這位老師不給孩子講語法術語，也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利用熒光筆，利用孩子天生對色彩的敏感，把重要的英語結構，自然而然印在孩子心裏，讓孩子不知不覺，學到很多東西。 老師把整整一本書，給孩子認認真真講一遍，從頭到尾，沒有一句遺漏，這很關鍵。如果老師隻是簡單串講一個故事梗概，意義就不大瞭。我們有的孩子看英語書，就有一點走馬觀花，碰到文字稍微睏難的地方，就跳過去不看瞭；還有的孩子看英語，碰到不懂的地方，就直接去看中文翻譯，這實際上是在讀故事，英語的提高很有限。 老師給孩子講讀原版書，不是為瞭講故事。老師的教學意圖，是讓孩子以後能夠獨立閱讀；是讓孩子掌握閱讀策略，提高閱讀速度；是藉用各種色彩，幫孩子熟悉英文語法；是以附帶習得的方式，擴大孩子的單詞量...... 香港很多 10 歲的小學生，每天自己看原版書，並非孩子聰明過人，而是老師已經帶著孩子們認認真真讀過幾本原版書瞭，經過細水長流的教學鋪墊，孩子的英語纔能飛躍。 學英語，不能斷斷續續，孩子需要天天沉潛在英語裏。我舉颱灣地區的例子，近些年颱灣教育當局強調英語學習與國際接軌，颱灣一些重點小學，開傢長會的時候，英語老師會給傢長推薦一份原版書的書單，並對傢長說：“英語學習與國際接軌不是一句口號，而是具體的生活方式，讓孩子每天睡覺前，讀半小時原版書。” 讓英文原版書，成為孩子的好朋友。有閱讀原版書習慣的孩子，學英語所收獲的，不

評分☆☆☆☆☆

這套書都很好，畫麵精美，內容有趣，非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

書籍是傳播知識的載體。書海浩瀚無邊，裏麵蘊藏著豐富的知識，

評分☆☆☆☆☆

小孩的口語老師想試一下用這個做教學內容

評分☆☆☆☆☆

2014年11月20日，在浙江烏鎮齣席首屆世界互聯網大會的中共中央政治局委員、國務院副總理馬凱介紹，阿裏巴巴、騰訊、百度、京東4傢企業進入全球互聯網公司十強。[2]