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內容簡介

　　山姆和比利在當地的籃球場碰麵，他們決定展開一次一對一的籃球賽，正當他們玩意正酣時，籃球去無故不見瞭，現在他們倆的首要目標是找到籃球……
　　故事圍繞著一群朝氣蓬勃的男生展開，講述發生在他們身上搞笑滑稽的事情，故事內容貼閤孩子們的實際生活，讀來仿若發生是發生在自己周邊的事情，因而可以吸引孩子們的注意力，引起強烈的共鳴感。
　　故事內容以文字和插圖相結閤的方式，是一本非常不錯的插圖類青春讀物，幫助孩子們更輕鬆地理解文章內容，加上搞笑趣味性十足的故事情節，個性鮮明的人物，孩子們可以從中找齣自己最喜歡的角色，激發孩子的閱讀興趣和持續閱讀的興緻，逐步提高孩子的英語閱讀水平，培養獨立閱讀的習慣。

內頁插圖

前言/序言

Boyz Rule: Basketball Buddies 規則男生係列：籃球夥計 [平裝] [6歲及以上] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

兒子不是很喜歡，可能故事的原因。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

應該講，幾類書評，該當是你中有我、我中有你的關係，彼此不能割裂、也不好驕傲或妄自菲薄。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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