具体描述
内容简介
以兒童為主角的設計佳作圖鑑！本書收錄的是提供為了孩童們優質的生活、甚至文化的機能所設計的佳作。不只是具有孩童特質的外在（可愛、溫暖等特色），更重要的是對孩童友善的材質、形狀，以及讓孩童能夠輕鬆辨認的使用者界面、讓兒童感到方便自在的尺寸設計等等。這些設計的要求也呈現了一個成熟的設計環境所能到達的水準。書中收錄包含了玩具、日常生活用品到幼稚園、兒童醫院、學校等空間設施等各種不同範圍的設計，呈現兒童與設計的緊密連結。
子どもの生活と文化を良質にすべく機能している商品や施設、体験のデザインをまとめた一冊。単に可愛いだけでなく、子どもと過ごす大人に楽しい選択を促し、創造力を育むデザインのしかけや、身近な物事をあたらしく捉えるデザイン的視点が盛り込まれた実例が、近年たくさん生まれています。
本書ではグラフィックツールを中心に、こどもを対象とした商品のパッケージ、知育玩具などのプロダクト、ワークショップや展覧会、インタラクティブコンテンツ、幼稚園や病院といった施設のサイン計画などを紹介します。
以兒童為主角的設計佳作圖鑑！
本書收錄的是提供為了孩童們優質的生活、甚至文化的機能所設計的佳作。不只是具有孩童特質的外在（可愛、溫暖等特色），更重要的是對孩童友善的材質、形狀，以及讓孩童能夠輕鬆辨認的使用者界面、讓兒童感到方便自在的尺寸設計等等。這些設計的要求也呈現了一個成熟的設計環境所能到達的水準。書中收錄包含了玩具、日常生活用品到幼稚園、兒童醫院、學校等空間設施等各種不同範圍的設計，呈現兒童與設計的緊密連結。
子どもの生活と文化を良質にすべく機能している商品や施設、体験のデザインをまとめた一冊。単に可愛いだけでなく、子どもと過ごす大人に楽しい選択を促し、創造力を育むデザインのしかけや、身近な物事をあたらしく捉えるデザイン的視点が盛り込まれた実例が、近年たくさん生まれています。
本書ではグラフィックツールを中心に、こどもを対象とした商品のパッケージ、知育玩具などのプロダクト、ワークショップや展覧会、インタラクティブコンテンツ、幼稚園や病院といった施設のサイン計画などを紹介します。
以兒童為主角的設計佳作圖鑑！
本書收錄的是提供為了孩童們優質的生活、甚至文化的機能所設計的佳作。不只是具有孩童特質的外在（可愛、溫暖等特色），更重要的是對孩童友善的材質、形狀，以及讓孩童能夠輕鬆辨認的使用者界面、讓兒童感到方便自在的尺寸設計等等。這些設計的要求也呈現了一個成熟的設計環境所能到達的水準。書中收錄包含了玩具、日常生活用品到幼稚園、兒童醫院、學校等空間設施等各種不同範圍的設計，呈現兒童與設計的緊密連結。
子どもの生活と文化を良質にすべく機能している商品や施設、体験のデザインをまとめた一冊。単に可愛いだけでなく、子どもと過ごす大人に楽しい選択を促し、創造力を育むデザインのしかけや、身近な物事をあたらしく捉えるデザイン的視点が盛り込まれた実例が、近年たくさん生まれています。
本書ではグラフィックツールを中心に、こどもを対象とした商品のパッケージ、知育玩具などのプロダクト、ワークショップや展覧会、インタラクティブコンテンツ、幼稚園や病院といった施設のサイン計画などを紹介します。
用户评价
我是一位平面设计师，一直以来都希望将我的专业知识运用到更有意义的领域，而《孩童与设计》这本书，为我指明了方向。书中对于“以用户为中心”的设计理念的解读，让我对儿童设计有了全新的认识。我了解到，设计儿童产品不仅仅是考虑美观，更重要的是要深入理解儿童的生理、心理、以及他们的行为习惯。书中详细分析了不同年龄段儿童的需求特点，以及如何在产品设计中体现这些特点。我尤其被书中关于“用户体验”的章节所吸引。作者通过大量的案例，阐述了如何通过细节的设计来提升儿童的使用体验，让他们在使用产品时感到快乐、安全、并且能够激发他们的创造力。我从这些案例中学习到了很多实用的设计技巧，也开始反思我过去的设计作品。这本书让我明白，好的儿童设计，应该是一种能够真正走进孩子内心的设计，一种能够与孩子产生共鸣的设计。它让我看到了设计在儿童成长过程中的巨大潜力，也让我更加有信心去创作出更多有意义的儿童设计作品。
评分我一直对儿童教育领域有着浓厚的兴趣，而《孩童与设计》这本书，恰好连接了我对教育和设计的双重关注。这本书最让我印象深刻的是，它并没有将设计视为一种高高在上的艺术，而是将其描绘成一种能够解决实际问题、提升生活品质的实用工具。书中探讨了如何通过设计来优化儿童的学习环境，让学习过程变得更加有趣和高效。我特别喜欢书中关于“环境叙事”的章节，它阐述了如何通过空间的布局、色彩的运用、甚至是一点小小的装饰，来营造出引人入胜的学习氛围，让孩子们在潜移默化中学习知识。这让我开始反思我为孩子布置的书房，是否足够具有启发性，是否能够激发他们的学习兴趣。书中还列举了许多优秀的儿童教育机构和空间的案例，这些案例不仅美观，更重要的是它们都充满了对儿童身心发展的深刻理解。我从这些案例中汲取了很多灵感，也开始思考如何在家庭教育中融入更多的设计元素，让学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索。这本书让我觉得，设计的力量是无穷的，它可以渗透到我们生活的方方面面，尤其是在儿童成长过程中，更是扮演着至关重要的角色。它让我看到了一个更广阔的视角，让我明白，好的设计不仅仅是给孩子看，更是给孩子用，给孩子体验。
评分我是一名教育工作者，一直致力于探索更有效的教学方法，而《孩童与设计》这本书，为我带来了巨大的启发。书中关于“情境化设计”的理念，让我对如何创造更有意义的学习体验有了新的认识。我了解到，将知识融入到真实的情境中，能够极大地提升学生的学习兴趣和参与度。书中列举了许多优秀的“情境化设计”案例，这些案例不仅有趣，更重要的是能够有效地帮助学生理解和掌握知识。我从这些案例中学习到了很多实用的教学技巧，也开始尝试将这些理念运用到我的课堂教学中。我通过设计一些与学生生活息息相关的项目，让他们在解决问题的过程中学习知识，结果发现学生的学习积极性得到了极大的提升。这本书让我明白，好的教育设计，应该是一种能够激发学生内在驱动力的设计，一种能够让学生主动学习的设计。它让我看到了一个更美好的教育未来，让我明白，设计不仅仅是改变环境，更是改变学习。
评分《孩童与设计》这本书，就像是一本充满智慧的宝典，为我提供了许多关于如何与孩子进行有效沟通的新思路。在阅读这本书之前，我常常为如何才能真正走进孩子的内心世界而苦恼，但书中通过对“设计思维”在儿童沟通中的应用，让我豁然开朗。作者详细阐述了“以用户为中心”的设计理念，并将其巧妙地迁移到与孩子的互动中。我了解到，我们应该像设计产品一样，去了解孩子的需求、他们的想法、他们的感受，然后才能设计出更符合他们期望的沟通方式。书中提供了许多具体的沟通技巧，比如如何运用提问来引导孩子思考，如何通过肢体语言来传递情感，甚至是如何巧妙地设置一些“小陷阱”来激发孩子的参与感。我尝试着将书中的一些沟通方法运用到与孩子的日常对话中，发现效果出奇地好。孩子不再像以前那样对我有所保留，而是更愿意敞开心扉，与我分享他们的喜怒哀乐。这本书让我意识到，沟通不仅仅是语言的传递，更是一种情感的连接，而设计思维正是连接这种情感的桥梁。它让我看到了一个全新的沟通模式，让我能够更加自信、更加有技巧地与孩子相处。
评分《孩童与设计》这本书，就像一本充满惊喜的游乐园指南，带领我探索孩子们眼中充满无限可能的奇妙世界。我一直觉得，设计是成年人的游戏，但这本书彻底颠覆了我的看法。书中强调，孩子们天生就是伟大的设计师，他们的想象力、创造力，是他们与世界互动、表达自我的最重要方式。我特别喜欢书中关于“游戏化学习”的章节，它让我明白，如何将学习与游戏巧妙地结合起来，让孩子们在玩耍中学习，在创造中成长。书中列举了许多成功的游戏化学习案例，这些案例不仅有趣，更重要的是能够有效地激发孩子的学习兴趣和主动性。我开始尝试将书中的一些理念运用到我与孩子的日常互动中，比如设计一些家庭小游戏，鼓励孩子自己设计游戏规则，结果发现孩子变得更加投入，也更加快乐。这本书让我看到，设计不仅仅是创造美丽的事物，更是创造美好的体验，而这种体验正是孩子们成长的养分。它让我看到了一个全新的教育视角，让我明白，如何通过设计来赋能孩子，让他们成为自己生活的主动创造者。
评分我一直对设计充满好奇，但总觉得它离我的生活有点遥远，直到我偶然间翻开了《孩童与设计》。这本书真的让我眼前一亮，完全颠覆了我对设计的固有印象。它不像那些枯燥的设计理论书籍，而是用一种非常亲切、生动的方式，将设计巧妙地融入到日常生活中，尤其是那些与孩子息息相关的点点滴滴。我读到书中关于色彩搭配的部分，简直太有启发了！以前我总觉得给孩子买衣服、布置房间，只要看着顺眼就好，殊不知色彩竟然蕴含着如此丰富的心理学知识。比如，书中提到黄色可以激发孩子的创造力，蓝色则有助于他们平静下来。这让我开始重新审视我为孩子选择的物品，也更有意识地去运用色彩来营造不同的氛围。不仅仅是视觉上的享受，书中还探讨了如何通过设计来促进孩子的感官发展。我特别喜欢关于触觉和听觉的部分，作者举了很多有趣的例子，比如不同材质的玩具如何锻炼孩子的触觉，以及音乐和声音环境如何影响孩子的情绪和认知。读到这里，我才意识到，原来在不经意间，我们就在用设计影响着孩子的成长。这本书让我觉得，设计不是少数人的专利，而是人人都可以参与、都可以受益的。它不仅仅是关于“好看”，更是关于“好用”、“好玩”，以及如何让生活变得更美好。它让我开始关注生活中的细节，发现那些被我们忽略的美好，并尝试着用一种更具设计感的思维去解决生活中的小问题，这真是一次非常愉快的阅读体验。
评分我是一名对儿童心理学有着浓厚兴趣的家长，《孩童与设计》这本书，以一种前所未有的方式，将设计理论与儿童心理发展巧妙地结合起来。书中关于“儿童发展的关键时期”的论述，让我对孩子不同阶段的心理需求有了更深刻的理解。作者通过大量的研究和案例，阐述了在不同年龄段，孩子们对环境、玩具、以及互动方式的需求是如何变化的。我尤其被书中关于“探索与发现”的章节所吸引。书中强调，儿童的成长离不开好奇心和探索欲，而设计正是激发和满足这些需求的强大驱动力。我开始思考，我为孩子提供的玩具和学习材料，是否足够具有启发性，是否能够激发他们的探索欲望。书中还提到了许多关于如何设计能够促进儿童社交能力和情感发展的活动。这些活动不仅有趣，更重要的是能够帮助孩子们学习如何与他人合作、如何表达自己的情感、如何处理冲突。我从这些活动中汲取了灵感，也开始尝试在家庭生活中融入更多鼓励孩子社交和情感发展的互动。这本书让我明白，设计不仅仅是表面的美观，更是对儿童内在需求的深刻洞察和满足。它让我看到了设计在塑造孩子健全人格方面的重要作用。
评分《孩童与设计》这本书，就像是一本打开了创意之门的钥匙，为我打开了全新的视角。我一直认为设计是一种需要专业技能才能掌握的领域，但这本书让我意识到，设计其实是一种思维方式，一种解决问题的能力，而这种能力，在孩子们身上体现得尤为明显。书中详细阐述了“设计思维”在儿童教育中的应用，让我明白，如何通过引导和启发，来激发孩子们与生俱来的创造力。我尤其喜欢书中关于“原型制作”和“测试”的章节。作者通过生动的例子，展示了孩子们如何通过动手制作、不断尝试、来完善自己的创意。这让我深刻地意识到，鼓励孩子大胆尝试，不怕失败，是培养他们设计能力的关键。这本书让我看到了一个全新的教育模式，让我明白，如何通过设计思维，来培养具有创新精神和解决问题能力的下一代。它让我看到了一个更广阔的未来，让我明白，设计不仅仅是创造，更是赋能。
评分《孩童与设计》这本书，就像是一把钥匙，为我打开了理解孩子内心世界的一扇窗户。在阅读这本书之前，我总觉得孩子们的想法和行为有些难以捉摸，但书中通过大量生动的案例和深入浅出的分析，让我看到了孩子们是如何通过“设计”——他们自己的游戏、他们的涂鸦、他们搭建的“城堡”——来表达自己、理解世界。我尤其被书中关于“游戏化设计”的部分所吸引。作者不厌其烦地讲解了为什么游戏对孩子的成长如此重要，以及如何巧妙地将学习和创造融入到游戏中。这让我回想起自己小时候玩过的很多游戏，那些充满想象力的玩法，其实就是孩子最原始的设计。书中还提到了很多具体的设计方法，比如如何设计一个能够激发孩子想象力的玩具，如何创建一个鼓励孩子探索的学习空间。我尝试着将书中的一些理念运用到我与孩子的互动中，比如在讲故事时，鼓励孩子自己来“设计”角色的造型和情节，结果发现孩子变得更加投入，也更加快乐。这本书让我深刻地意识到，我们作为成年人，不应该用固有的思维去限制孩子，而是应该去发现和引导他们身上与生俱来的创造力。它不仅仅是一本关于设计的书，更是一本关于如何与孩子沟通、如何理解孩子、如何陪伴孩子成长的书。读完之后，我感觉自己对孩子的理解又上了一个台阶，也更加有信心去激发孩子的潜力。
评分《孩童与设计》这本书，就像是孩子成长过程中的一位睿智的向导，为我提供了许多关于如何陪伴孩子成长的宝贵建议。书中关于“儿童权利”和“儿童参与”的论述，让我对如何尊重和赋能孩子有了更深刻的理解。我了解到，孩子们不仅仅是接受者，更是能够为自己的生活做出贡献的参与者。书中详细阐述了如何通过设计，来鼓励孩子参与到家庭、社区，甚至更广阔的世界的设计过程中。我尤其被书中关于“共创设计”的章节所吸引。作者通过生动的案例，展示了孩子与成年人如何通过合作，共同创造出更美好的事物。这让我深刻地意识到，我们应该放下成年人的权威，以平等的姿态与孩子沟通，倾听他们的声音，尊重他们的想法。这本书让我看到了一个更理想的亲子关系模式，让我明白，如何通过设计，来建立更加平等、更加和谐的家庭关系。它让我看到了一个更美好的社会未来，让我明白，设计不仅仅是改变事物，更是改变人与人的关系。
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