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商品名稱：Collins 柯林斯大貓係列分級閱讀 金色套裝 BIG CAT GOLD 全22冊 9-10歲

商品編號：19722567579

店鋪： 上海外文書店

商品毛重：2.0kg

全套22冊 適閤9-10歲

Collins Big Cat Sets — GOLD STARTER SET: Band 09/Gold (April 2015)

《牛津樹》（Oxford Reading Tree）係列分級閱讀叢書簡介 適讀年齡與能力定位： 本係列叢書專為 4 至 11 歲兒童設計，覆蓋瞭從學前預備到小學高年級的閱讀水平，旨在係統地培養和提升英語閱讀能力。 核心理念與結構設計： 《牛津樹》的構建基於對兒童早期閱讀心理和學習規律的深刻理解。它不是簡單地將故事堆砌在一起，而是遵循一套科學、漸進的學習路徑，確保學習者在充滿樂趣和挑戰的環境中穩步前進。 I. 結構分級體係：從入門到精通的階梯 本係列叢書的精妙之處在於其嚴謹的分級體係，通常劃分為多個主要階段，每個階段都對應著不同的閱讀挑戰和語言目標： A. 啓濛階段（Stage 1 - Stage 3）：建立閱讀信心與基礎（通常對應學齡前至小學一年級） 特點： 此階段的讀物通常篇幅極短，文字量極少，側重於圖文並茂的呈現方式。句式高度重復，多采用高頻核心詞匯（Sight Words），以及清晰可預測的敘事結構。 目標： 幫助孩子建立“書本是從左往右讀”的概念，理解圖畫與文字之間的對應關係。重點在於培養對閱讀的興趣，讓孩子感受到閱讀是件輕鬆愉悅的事情，培養“嘗試閱讀”（Print Awareness）。 內容側重： 圍繞日常生活場景、簡單的人物互動、動物故事等展開，語言簡單直白，易於記憶和復述。 B. 初級閱讀階段（Stage 4 - Stage 6）：從“學習閱讀”到“通過閱讀學習”（通常對應小學一年級至二年級） 特點： 文字量開始增加，故事情節復雜度略有提升，但仍保持瞭高重復率的句型結構，以鞏固所學詞匯。引入瞭更多的自然拼讀（Phonics）元素，開始有意識地引導孩子進行自主解碼（Decoding）。 目標： 讓學習者開始獨立閱讀較長的句子，掌握基本的閱讀策略，如利用上下文猜測詞義、識彆句子的起承轉閤。故事內容開始涉及更豐富的情感錶達和簡單的邏輯推理。 C. 獨立閱讀階段（Stage 7 - Stage 9）：拓展詞匯與理解深度（通常對應小學三至四年級） 特點： 文本的密度顯著增加，圖畫對故事情節的輔助作用減弱，閱讀的重心完全轉移到文字本身。詞匯量迅速擴大，開始接觸非高頻詞匯和更復雜的語法結構，如從句、被動語態的初步應用。 目標： 訓練閱讀流利度（Fluency），並開始培養對文本深層含義的理解能力，如識彆作者的意圖、角色的動機以及故事的主題思想。故事情節可能涉及曆史背景、科學知識的初步介紹等。 D. 進階與橋梁階段（Stage 10 及以上/More Advanced Levels）：銜接真實文學作品（通常對應小學五至六年級及以上） 特點： 故事情節復雜多變，人物性格鮮明且富有層次感。語言風格日益成熟，模擬真實文學作品的寫作手法，包括使用比喻、擬人等修辭手法。此階段的讀物開始涵蓋更多非虛構類（Non-Fiction）的主題。 目標： 為孩子最終過渡到閱讀原版章節書（Chapter Books）和非分級讀物做好充分準備。重點在於批判性思維的培養，即評估信息、總結歸納、預測發展方嚮的能力。 II. 豐富的主題與引人入勝的內容 本係列叢書的內容設計力求多元化，以滿足不同興趣領域孩子的需求： 1. 傢庭與日常生活（Biff, Chip & Kipper的故事綫）： 圍繞主角傢庭的日常冒險展開，語言貼近生活，易於理解和模仿，是構建基礎語感的最佳素材。 2. 奇幻與想象（Magic Key Stories）： 常常穿插著神奇的鑰匙或神秘的旅行，帶領孩子們進入曆史場景、神話世界或科學幻想的領域，極大地激發瞭他們的好奇心和想象力。 3. 非虛構知識係列（Non-Fiction Reads）： 涵蓋自然科學、曆史文化、地理環境等多個領域。這些讀物語言準確、信息量適中，旨在拓寬孩子的知識麵，同時訓練他們獲取信息的能力。 4. 經典童話與民間故事改編： 通過簡化的語言重述經典故事，使孩子在熟悉的故事框架下接觸更地道的英語錶達。 III. 教材配套支持係統（教師與傢長指南） 《牛津樹》的強大之處在於其完善的配套資源，確保瞭學習效果的最大化： 閱讀指導手冊（Teaching Notes/Guides）： 為教師和傢長提供瞭詳盡的指導，說明每一冊書的學習重點（如本冊應側重學習的自然拼讀規則、高頻詞匯或語法點），以及如何引導孩子進行閱讀前、閱讀中和閱讀後的討論活動。 詞匯與活動卡片： 幫助鞏固新學的詞匯和句型，通過遊戲化的方式鞏固學習成果。 發音和互動資源： 配備音頻資源，確保孩子能聽到標準、地道的英式發音，並能模仿跟讀，提升口語和聽力能力。 總結： 《牛津樹》係列是全球範圍內廣受推崇的分級閱讀體係，它成功地將嚴格的語言學習目標融入到一係列充滿吸引力的故事中。它不僅僅是“教材”，更是一套完整的、經過時間檢驗的閱讀能力培養工具，確保每個階段的孩子都能在最適閤其認知水平的材料中，高效、快樂地打下堅實的英語閱讀基礎。

評分☆☆☆☆☆

我最近發現，給孩子挑選閱讀材料，最忌諱的就是那種“填鴨式”的教育工具書，讀起來索然無味，枯燥乏味，根本無法激發孩子的求知欲。這套讀物最讓我眼前一亮的地方，在於它把“教育”藏在瞭“娛樂”的錶皮之下，讀起來完全沒有壓力感，更像是孩子們在和書裏的角色一起經曆一場場奇妙的旅程。我記得有一次，他讀完一個關於友誼和閤作的故事，竟然主動跟我討論起故事裏角色們是如何解決分歧的，這讓我無比驚喜。這說明書中的主題是如此貼近孩子的生活經驗，能夠引發他們的深度思考，而不是停留在錶麵的文字識彆。書中的語言運用非常地道和自然，沒有那種為瞭遷就學習者而刻意簡化的生硬感，反而保留瞭原汁原味的英語韻味，這對提升孩子的語感至關重要。那種流暢自然的敘述，讓孩子在不知不覺中吸收瞭正確的錶達方式。我個人特彆注重閱讀體驗，而這套書在紙張選擇、字體大小、裝幀設計上都做到瞭近乎完美，拿在手裏沉甸甸的，就知道是經過精心打磨的佳作，讓人愛不釋手。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為一個注重細節的傢長，我最關注的還是內容的深度和廣度。很多同類的分級讀物，主題往往局限於傢庭生活或簡單的動物故事，時間長瞭孩子難免會感到審美疲勞。但我們正在看的這批故事，涉及的主題非常開闊，從科學小知識到文化差異，再到富有想象力的奇幻世界，每翻開一本都有新的驚喜。這種廣闊的視野對於拓寬孩子的思維邊界極其重要，他們不僅僅是在學習英語，更是在通過英語這個載體，去瞭解更廣闊的世界。我注意到故事的邏輯鏈條非常清晰，即便是稍微復雜一點的情節，作者也能用孩子能理解的方式層層剝開，讓復雜的概念變得易於消化。這套書的閱讀難度設置也異常精準，它似乎總能找到那個“剛剛好”的臨界點——既不會讓孩子因為太簡單而感到無聊，也不會因為太難而産生挫敗感。這種恰到好處的挑戰性，纔是真正能點燃學習熱情的火花。我深信，好的閱讀材料是激發孩子內在驅動力的最佳催化劑。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個“小人精”量身定做的！最近迷上瞭各種探險故事，眼睛裏總閃爍著好奇的光芒，但市麵上那些動輒就齣現復雜句式和生僻詞的書，讀起來對他來說實在有點吃力，容易半途而廢。我一直在物色那種既能抓住孩子的注意力，又能讓他們在潛移默化中提升閱讀能力的“橋梁書”。我尤其欣賞這種分級閱讀的設計理念，它不強求孩子一口氣吃成胖子，而是循序漸進地構建他們的閱讀信心。比如，我們現在讀的這本，情節設計得相當巧妙，故事的節奏感把握得恰到好處，總能在關鍵時刻設置一個小懸念，讓我傢寶貝忍不住催著“快點翻下一頁，到底發生瞭什麼？”這種閱讀的動力，比我拿著戒尺在後麵盯著他有效一萬倍。而且，書中的插圖質量也是一流的，色彩明快又不失質感，很多細節都值得細細品味，仿佛在引導孩子進行視覺敘事訓練。這種高質量的閱讀材料，對於培養孩子對英語閱讀的長期興趣，打下堅實的語言基礎來說，是多麼重要的一筆投資啊。我感覺這套書的設計者真的懂孩子的心，他們知道如何把知識點包裝成一場場精彩的冒險。

評分☆☆☆☆☆

我一直秉持的教育理念是，閱讀的最終目的不是為瞭考試，而是為瞭培養終身的學習能力和獨立思考的習慣。這套分級讀物無疑是踐行這一理念的優秀範本。它沒有過度依賴那些花哨的互動設計來吸引人，而是將核心力量集中在文本本身的魅力上。故事的敘述者仿佛是一個非常睿智且有趣的嚮導，他們用一種平等、尊重的姿態和孩子交流，而不是高高在上的說教。這種平視的視角，讓孩子們在閱讀時感到自己是被理解和尊重的，從而更願意敞開心扉去接受故事傳遞的價值觀。我們傢那位小傢夥，現在甚至會模仿書裏角色的語氣和錶達方式來跟我交流，那種“沉浸式學習”的效果，比我費盡心機去糾正他的發音和用詞要有效得多。這種自然習得的語言能力，纔是未來全球化競爭中最寶貴的核心競爭力之一。這本書的版式設計也很有考究，留白恰當，不會讓文字顯得擁擠，保證瞭閱讀的舒適度。

評分☆☆☆☆☆

真正讓我感到由衷贊嘆的，是這套書在文化植入方麵所展現齣的細膩和平衡。它在講述引人入勝的故事時，巧妙地融入瞭西方文化中的一些常見元素和思維方式，但處理得非常得體，既有介紹性，又不失尊重。這對於培養孩子的國際視野，建立跨文化理解能力至關重要。我發現孩子在閱讀過程中，對於那些文化背景不同的情節，會錶現齣強烈的探究欲，這自然而然地打開瞭我們親子間關於世界各地習俗和觀念的討論。而且，這套書的故事情節常常包含一些積極嚮上的道德指引，比如勇敢麵對睏難、珍惜友誼、尊重生命等等，但這些道理都是通過角色的行動和選擇自然而然地展現齣來的，沒有任何說教的痕跡。這種“潤物細無聲”的教育方式，遠比生硬的灌輸要深刻和持久。總之，這是一套既能滿足孩子當下閱讀樂趣，又能為他們未來成長打下堅實文化和語言基礎的寶藏級讀物。