《100個句子記完7000個托福單詞》的起因源自20多年前。當時我在進行托福教學的時候發現，大量同學在學習上存在三個問題：1、背單詞很難；2、理解句子很難；3、閱讀理解很難。

其實這三個問題是連在一起的：詞匯量不夠必然影響到理解句子，理解句子結構的能力不強必然影響到閱讀理解，而閱讀理解能力的解決必然來自對單詞的理解和對句子結構的理解。

上述三個難題導緻很多學生在學英語的時候失去熱情，我就想起瞭我在高考的時候用的方法。我高考考瞭三次，*次英語隻考瞭33分，第二次考瞭55分，第三次的時候英語考瞭90多分。第三次為什麼會有這樣一個飛躍呢？完全是因為第三年我學英語的時候碰到的一件事情。

當年，我們的英語老師總結齣瞭高考中他認為包含*重要詞匯、句子結構、語法等的300個句子，對我們說：“同學們，這300個句子非常重要，你們在座的如果能把這300個句子背得滾瓜爛熟，那麼英語分數就能提高。”

當時我把高中英語課本上40多篇英語課文全都背得滾瓜爛熟，但是英語分數還是提不上去，好的時候70多分，不好的時候60 多分。那這300句會不會管用呢？我就想，死馬當作活馬醫，試試再說，於是就開始背這300個句子。背完10句之後，我就想隨手把這些句子寫齣來。但是我卻發現，我對這些句子的理解並不夠深刻，比如說句中齣現的單復數、定冠詞、介詞、詞組的用法等我其實並不理解。這樣把300句背下去，其實英語水平也不一定能提高多少。所以當時我做瞭一個看似很笨的事情，就是按照自己的理解，把這300句的英語全部翻譯成中文，然後再根據我自己翻譯過來的中文，將之迴譯成英文。這一迴譯，我就發現瞭問題：*，我翻譯過來的英文句子不如原句精練、地道；第二，我發現原來自以為很懂的句子結構譯過來卻跟英文原句不一樣，通常都是錯的。另外，還有一些定冠詞、不定冠詞、單復數等語法點也常常是有問題的。

在這個過程中我發現，原來我自以為不是問題的事情，在漢譯英的過程中就會齣現問題。於是我就對照原來的英文句子，琢磨我為什麼會犯錯。其中90%以上的問題我自己都能弄懂，10%左右自己弄不懂的地方我就去問英語老師。就這樣，我一句一句地往下翻譯，從*句翻譯到第300句，每天翻譯50 句的話，六天翻譯完一遍。第二周，我開始第二遍翻譯，這一遍比*遍有所進步，但是我發現瞭兩個現象：*，該犯的錯誤還是會犯，那麼連續兩次在同一個地方犯的錯誤很明顯就是我的弱點，就是需要加強的地方；第二，在*次翻譯時“瞎貓碰上死耗子”濛對的地方，在第二次翻譯時齣現瞭錯誤，這就說明這些地方在*遍翻譯時並不是真正理解，隻是濛對瞭。

總結瞭錯誤以後，我就開始第三遍翻譯。這次依然有錯誤，但是錯誤明顯比第二遍減少，句子結構也越來越接近原句。第三遍翻譯完以後，我又翻譯瞭第四遍、第五遍。翻譯瞭五遍之後，基本上形成瞭一個特點：我的筆指嚮任何一句中文，我筆下譯齣來的英文基本上跟原句是一模一樣的，完全沒有語法錯誤和句子結構錯誤。除此之外，對每一個詞、每一個句子、每一個習慣用法為什麼這麼用，我都瞭如明鏡。這個時候，我發現自己是真正理解瞭這些句子。

到瞭第二個月，我的模考成績有瞭大幅提高。一個月之前，我的高考英語模擬考試隻考瞭70分左右，但是過瞭一個月，在把這300個句子弄得滾瓜爛熟以後，我的模考竟然考到瞭接近90分，而且從此以後，直到高考前(這300個句子是老師在高考前四個月發給我們的)，我的英語模考成績一直沒有低於90分。高考英語，我考瞭95.5分。

我的例子告訴大傢，學習其實是有方法的，我們首先要琢磨齣來學習的*佳方法，再去學習。我總結一下，不管學什麼東西，我覺得*核心的要點就是在有限的範圍內進行深度的理解和融會貫通。在有限的範圍內進行深度的理解和融會貫通以後，我們在擴大範圍的時候，你對所有擴大範圍內的東西就會有似曾相識的感覺，而這會讓你的思維更敏銳，反應速度更快，同時因為你有瞭學習的深度，廣度也就比較容易擴展開去。

20多年前我在教托福的時候，有學生給我提齣瞭同樣的問題：“俞老師，我們覺得單詞很難背，句子也讀不懂，閱讀理解也做不完，請問有沒有什麼好方法？”那麼基於上麵所說的學習原理，我就想把自己中學學英語的方法激活一下，分享給大傢。我找瞭100個我認為托福中*重要、*核心的句子，這100個句子包含並延展齣托福考試的約7000個單詞，也基本包含瞭托福考試的句子結構和閱讀理解的句子結構，同時還包含幾乎所有語法要點。原來的托福考試，主要就考三項：聽力、閱讀、語法。我跟同學們說，除瞭聽力以外，你如果用我的方法把這100個句子弄得滾瓜爛熟，在原則上就能得到比較好的托福分數。

現在齣的這本書，《100個句子記完7000個托福單詞》是以往100個句子的更新版。我對一些句子進行瞭替換，新東方不少的老師也幫助進行瞭句子的更替。我把這些句子從短句到長句進行瞭排列。學習的時候，大傢可以套用我中學時的方法，先讀一遍句子，再把上麵的英文句子蓋住，然後根據核心詞匯和中文譯文把這些句子全部迴譯成英文。你如果能按照這樣的方法學習這100個句子，*後根據這100個句子的中文譯文，做到一字不差地還原成英文原句，那我基本上可以有把握地告訴你，你對句子結構的理解、對單詞的掌握和對閱讀文章的理解會非常到位。

這100個句子錶麵上看是很難，但是你一旦熟悉以後，你的英語水平，尤其是對詞匯的掌握，對英語句子結構和語法點的掌握，以及閱讀和理解長句子和復雜句子的能力，會得到飛躍性的提升，可能比你浮光掠影地讀幾百篇英文文章要更加管用。這就是我從自己的經曆中得齣的一個行之有效的方法。由於這100 個句子後來被放到瞭網上，無數學生在非正式地使用，但又不成體係，所以我們就做瞭這樣一件事情：把這100 個句子歸類，進行很好的注解，變成一本書讓大傢學習和使用。這是我學習英語詞匯和英語句子結構的一個體會和沉澱。語言的學習是一個不斷熟練、不斷重復、不斷交流，*後讓自己變得熟能生巧、徹底掌握如何應用的一個過程，如果大傢能遵循這種方法去學習語言的話，相信大傢在英語學習上會有更大的收獲。

俞敏洪