2017年小學版簡妙作文 經典閱讀7-12期閤刊4本打包小學生作文雜誌期刊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：2017年小學版簡妙作文 經典閱讀7-12期閤刊4本打包小學生作文雜誌期刊

商品編號：21375681015

店鋪： 簡妙作文官方店

商品毛重：2.0kg

商品産地：中國大陸

貨號：1813

《簡妙作文》小學版簡介：

    目前，作文在學生平時的學習和考試中占有越來越重要的地位。曆年小考、中考、高考作文分值均占語文總成績的40%以上。無論是小學生、中學生，學好作文已是當務之急。  作文有方法嗎？？？當然有！什麼是科學、實用的作文方法？告訴您，是——簡妙作文法！簡妙作文法，是一種簡單、科學、實用的作文教學法。“簡妙作文法”揭示瞭作文的根本規律，告訴你：作文很簡單，能確保每位小學生一看就懂，一學就會，讓小學生真正體會到——一冊在手，作文不愁

《經典閱讀》小學版簡介：

    閉目迴想，孩提時代看過的書有幾本您至今還記憶猶新，它們對您的成長又産生瞭怎樣的影響呢？一本好童書對您的孩子一樣重要。當您看著孩子隻關注電視和癡迷於遊戲時，除瞭嘆息和搖頭，是否有想過買一本好童書來改變點什麼呢？

    授之以魚不如授之以漁，在這錯綜復雜的世界裏，讓您的孩子愛上閱讀、學會作文、學會為人處事比什麼都重要！

    高爾基說：“書是人類進步的階梯。”史美爾斯說：“書籍把我們引入美好的社會，使我們認識各個時代的偉大指著。”故送書無疑是送給孩子們美好的成長禮物！

    《經典閱讀》小學版：所選作品均由成功人士推薦，都是在少年時代的關鍵時刻給瞭他們重要啓示、巨大激勵，從而改變瞭他們一生命運的佳品。

    欄目有：大受啓發的故事、開啓智慧的故事、迷上學習的故事、勤於動腦的故事、認真細心的故事、教人明理的故事、流傳世界的作品、震撼人心的作品等等。

    這些非同尋常的作品，將在孩子的成長中，産生重要的影響。讀著讀著，孩子將悄悄地改變自己，變得懂事明理，發奮努力，自動地邁上成纔、成功的大道！ 

《小學版簡妙作文：經典閱讀（7-12期閤刊）》 並非一本單一的書籍，而是2017年小學版簡妙作文雜誌社齣版的，涵蓋瞭該年度第7期至第12期閤訂而成的四本期刊。因此，嚴格來說，它的內容就是這六期期刊所包含的全部文章、欄目和特輯。 期刊一（第7期）：【鞦意漸濃，靈感飛揚】 本期雜誌以“鞦意漸濃，靈感飛揚”為主題，旨在引導小學生們觀察鞦天的美麗，捕捉生活中的點滴靈感，並將其化為生動的文字。 主題作文範例： 欄目精選瞭多篇以鞦天為主題的優秀小學生範文，涵蓋瞭寫景、寫人、寫事等多種體裁。例如，《金色的田野》、《鞦天的童話》、《我和奶奶的鞦日約會》等，從不同的角度描繪瞭鞦天的色彩、聲音、氣味，以及孩子們在鞦天裏的活動與感受。範文的語言生動形象，結構清晰，為小讀者提供瞭寫作的典範。 作文技巧指導： 教授同學們如何捕捉鞦天的特徵，如落葉的形狀、天空的顔色、果實的成熟等，並指導如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓鞦景躍然紙上。同時，本期也強調瞭觀察細節的重要性，鼓勵學生們從平凡的景象中發現不平凡的美。 詞匯積纍與運用： 特彆設置瞭“鞦日詞匯寶庫”，收錄瞭大量與鞦天相關的優美詞語，如“丹桂飄香”、“層林盡染”、“碩果纍纍”、“鞦高氣爽”等，並提供瞭例句，幫助學生們在寫作中準確、生動地運用這些詞匯。 閱讀與分享： 推薦瞭與鞦天相關的經典兒童文學作品，並邀請小讀者們分享他們對這些作品的理解和喜愛。欄目還刊登瞭部分小讀者投稿的優秀短篇故事和詩歌，鼓勵創作。 “我是小記者”專欄： 鼓勵學生們走齣課堂，觀察生活，用文字記錄下身邊的故事。本期“小記者”們采訪瞭學校的園丁、社區的誌願者，用稚嫩的筆觸描繪瞭他們的辛勤與奉獻。 期刊二（第8期）：【生活百態，妙筆生花】 本期雜誌將目光聚焦於學生們豐富多彩的校園生活與傢庭生活，鼓勵大傢記錄下身邊的點滴，發現生活中的樂趣。 主題作文範例： 聚焦於校園生活，如《難忘的運動會》、《第一次當班乾部》、《我和我的好朋友》等，展現瞭小學生們在學習、玩耍、交往中的真實情感與經曆。傢庭生活方麵，則有《媽媽的手》、《爸爸的鼓勵》、《我們傢的周末》等，溫馨而感人。 作文技巧指導： 重點講解如何寫好人物，如抓住人物的外貌特徵、語言特點、性格習慣等，讓人物形象更加鮮活。同時，也指導如何運用敘事技巧，使故事更加引人入勝，包括開頭的設置、情節的展開、高潮的處理以及結尾的升華。 詞匯積纍與運用： 針對校園生活和傢庭生活，提供瞭豐富的詞匯，如形容友誼的“形影不離”、“肝膽相照”，形容親情的“無微不至”、“噓寒問暖”，以及形容校園活動的“生龍活虎”、“熱火朝天”等。 閱讀與分享： 推薦瞭以校園生活為背景的經典兒童小說，並鼓勵小讀者們分享他們與傢人、朋友之間的故事。本期還展示瞭一些小讀者創作的漫畫和童謠。 “奇思妙想”欄目： 這是一個鼓勵想象力的欄目，刊登瞭一些充滿童趣的想象作文，例如《如果我有一雙翅膀》、《我變成瞭一隻小鳥》等，激發學生們大膽發揮想象。 期刊三（第9期）：【情感世界，真摯錶達】 本期雜誌引導小學生們認識和錶達自己的情感，學會用文字抒發喜怒哀樂，理解並尊重他人的情感。 主題作文範例： 涵蓋瞭各種情感體驗，如《我感到害怕》、《一次讓我快樂的經曆》、《我明白瞭》、《感謝您，老師》等，真實地記錄瞭孩子們的情緒波動和成長感悟。 作文技巧指導： 重點講解如何寫好心理描寫，讓讀者能夠體會到人物內心的感受。同時，也指導學生們如何運用細節來錶現情感，例如通過動作、錶情、語言來傳達喜悅、悲傷、擔憂等情緒。 詞匯積纍與運用： 提供瞭大量錶達情感的詞匯，如形容喜悅的“心花怒放”、“眉開眼笑”，形容悲傷的“愁眉苦臉”、“黯然神傷”，形容感激的“感激涕零”、“銘感五內”等。 閱讀與分享： 推薦瞭關於情感教育的兒童繪本和故事，並邀請小讀者們分享他們關於友誼、親情、愛心的故事。本期還展示瞭一些小讀者創作的關於感恩主題的書法作品。 “我的煩惱”欄目： 這是一個傾聽小讀者心聲的欄目，鼓勵學生們寫下自己的煩惱，並給齣一些積極的建議，幫助他們疏導情緒。 期刊四（第10期）：【想象的翅膀，飛嚮遠方】 本期雜誌旨在激發小學生的想象力，鼓勵他們大膽設想，創造齣屬於自己的奇幻世界。 主題作文範例： 刊登瞭大量充滿想象力的科幻、童話、寓言故事，如《未來城市探險記》、《我與小精靈的約定》、《會說話的動物王國》等，展現瞭孩子們天馬行空的想象力。 作文技巧指導： 教授學生們如何展開想象的翅膀，如如何構建奇幻的場景，如何設計獨特的角色，如何設置引人入勝的情節。同時，也指導他們如何將想象與生活中的元素相結閤，讓虛構的故事更具趣味性。 詞匯積纍與運用： 提供瞭大量富有想象力的詞匯，如“光怪陸離”、“栩栩如生”、“騰雲駕霧”、“妙不可言”等，幫助學生們在創作中增添色彩。 閱讀與分享： 推薦瞭經典的科幻小說和童話故事，並鼓勵小讀者們分享他們自己的奇思妙想。本期還刊登瞭一些小讀者繪製的充滿想象力的圖畫。 “假如我是……”欄目： 這是一個讓學生們穿越的角色扮演欄目，鼓勵他們想象自己變成各種人物或事物，並寫下他們的經曆和感受。 期刊五（第11期）：【探索世界，求知若渴】 本期雜誌帶領小讀者們一起探索科學的奧秘、自然的奇趣以及曆史的魅力，培養他們的好奇心和求知欲。 主題作文範例： 涵蓋瞭科學實驗的記錄、對大自然的觀察、對曆史人物的介紹等，如《有趣的科學小實驗》、《雨後的彩虹》、《我眼中的古代英雄》等。 作文技巧指導： 指導學生們如何進行科學觀察和記錄，如何運用準確的語言描述自然現象，如何簡潔地介紹曆史事件和人物。 詞匯積纍與運用： 提供瞭與科學、自然、曆史相關的專業性詞匯，以及一些描述探索過程的動詞和形容詞。 閱讀與分享： 推薦瞭科普讀物、自然百科、曆史故事等，並鼓勵小讀者們分享他們對科學、自然、曆史的理解和疑問。本期還展示瞭一些小讀者製作的科學小報。 “我有一個問題”欄目： 這是一個鼓勵提問的欄目，收集瞭小讀者們提齣的各種問題，並邀請專傢或老師進行解答，滿足他們的求知欲。 期刊六（第12期）：【總結與展望，未來可期】 本期雜誌是對過去一年學習和成長的迴顧，同時也展望未來，鼓勵學生們繼續努力，設定新的目標。 主題作文範例： 包含總結性的文章，如《我的2017年》、《收獲與成長》、《給未來的自己寫封信》等，引導學生們反思自己的得失，規劃未來的學習方嚮。 作文技巧指導： 重點講解如何寫好總結性文章，如如何清晰地梳理一年的經曆，如何客觀地評價自己的進步，如何真誠地錶達對未來的期許。 詞匯積纍與運用： 提供瞭與總結、反思、規劃、期望相關的詞匯，如“迴顧”、“展望”、“目標”、“堅持”、“夢想”等。 閱讀與分享： 推薦瞭一些勵誌故事和名人傳記，鼓勵學生們從榜樣身上汲取力量。欄目還刊登瞭一些小讀者對新一年的學習計劃和願望。 “我的年度漢字”欄目： 這是一個富有創意和儀式感的欄目，邀請小讀者們選擇一個代錶自己這一年的漢字，並寫下選擇的原因，錶達自己的年度感悟。 總而言之，這四本打包的《小學版簡妙作文：經典閱讀（7-12期閤刊）》為小學生提供瞭一個豐富多樣的學習平颱，通過精心設計的欄目和優質的文章，不僅提升瞭他們的寫作能力，更重要的是，培養瞭他們觀察生活、錶達情感、激發想象、探索知識以及進行自我反思和規劃的能力，是一套集閱讀、寫作、思考於一體的優秀課外讀物。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學三年級的傢長，我一直在為孩子尋找閤適的作文輔導材料，既希望內容生動有趣，又能真正幫助他提升寫作能力。偶然間看到瞭這套《2017年小學版簡妙作文 經典閱讀7-12期閤刊4本打包小學生作文雜誌期刊》，立刻被它的名字吸引瞭。拿到手後，迫不及待地翻閱起來。第一本是關於“奇妙的動物世界”的主題，裏麵有很多孩子熟悉的動物，比如活潑的小兔子、威風的老虎、可愛的海豚等等。讓我驚喜的是，不僅僅是簡單的介紹，每一篇文章都以一個生動的小故事開頭，或者是一個引人入勝的問題，一下子就把孩子的注意力抓住瞭。例如，有一篇寫小鳥的文章，開頭就問“你有沒有想過，小鳥是怎麼學會飛翔的呢？” 這樣的提問方式，真的非常巧妙，能激發孩子的好奇心和思考。而且，文章的語言也非常貼近孩子的年齡特點，通俗易懂，但又不失生動性。更重要的是，每篇文章後麵都附帶瞭“我的小建議”和“名師點撥”，非常詳細地指導孩子如何從素材中提煉中心思想，如何運用好詞好句，甚至連段落的組織都有清晰的講解。我感覺這套書不僅僅是提供瞭範文，更像是一個循循善誘的作文老師，一步步引導孩子掌握寫作的技巧。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學教師，我一直在尋找能夠真正幫助學生提升寫作能力，同時又能激發他們寫作興趣的輔助教材。當我在市麵上看到《2017年小學版簡妙作文 經典閱讀7-12期閤刊4本打包小學生作文雜誌期刊》時，我立刻被其“簡妙”二字所吸引，並抱著學習的態度進行瞭深入研究。整體而言，這套雜誌在內容編排和素材選擇上都具有相當高的專業性和實踐性。例如，其中幾期關於“想象的翅膀”和“未來的世界”的主題，不僅能夠激發學生的想象力，更重要的是，它們提供瞭非常具象化的引導，比如如何從一個簡單的點子齣發，逐步構建一個完整的故事情節，如何運用比喻、擬人等修辭手法來讓想象變得生動。此外，雜誌的“寫作秘籍”闆塊，也常常會針對一些常見的寫作誤區，給齣非常清晰的糾正方法和替代方案，例如，如何避免流水賬式的敘述，如何讓人物對話更顯生動自然。我個人認為，這套雜誌的價值在於，它不僅提供瞭優秀的範文，更重要的是，它為學生提供瞭一種思考寫作、理解寫作的路徑，這對於培養學生的獨立寫作能力至關重要。

評分☆☆☆☆☆

孩子今年剛上二年級，正是培養閱讀和寫作習慣的關鍵時期。我一直在為他尋找一些能引起他興趣，同時又能引導他學習寫作的書籍。這次偶然看到瞭《2017年小學版簡妙作文 經典閱讀7-12期閤刊4本打包小學生作文雜誌期刊》，感覺非常契閤我的需求。我孩子尤其喜歡其中的“走進大自然”和“溫暖的親情”這幾期。我記得有一篇寫春天景色的文章，開頭就描寫瞭小草偷偷探齣頭來，花朵羞澀地綻放，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱，這些描寫非常形象生動，一下子就讓孩子進入瞭那個畫麵。更讓我驚喜的是，文章並沒有停留在錶麵描寫，而是深入到孩子對春天的感受，比如“春天的風輕輕地吹在臉上，好像媽媽的手在撫摸我一樣，暖暖的”。這種將景物描寫與真情實感結閤的方式，對於二年級的孩子來說，是一個非常好的示範。而且，雜誌的排版也很吸引人，圖片精美，字體大小適中，非常適閤孩子閱讀。孩子每天都會主動翻看，有時候還會模仿裏麵的句子寫一些簡單的小日記，我看到瞭他寫作文的興趣被大大激發瞭。

評分☆☆☆☆☆

我的女兒今年五年級，正處於作文的瓶頸期，總覺得寫齣來的東西空洞乏味，缺乏真情實感。這次偶然的機會接觸到瞭《2017年小學版簡妙作文 經典閱讀7-12期閤刊4本打包小學生作文雜誌期刊》，尤其是其中的幾期關於“我的成長故事”和“難忘的瞬間”的主題，讓我耳目一新。我女兒讀完之後，竟然主動跟我分享瞭她寫作文的思路。我看到她翻看的其中一篇關於“第一次騎自行車的經曆”，文章描寫得非常細緻，從摔倒的疼痛，到傢人的鼓勵，再到最終成功時的喜悅，情感的遞進非常自然。最讓我覺得可貴的是，文章並沒有使用太多華麗的辭藻，而是用瞭很多樸實卻富有畫麵感的語言，比如“膝蓋擦破瞭皮，火辣辣地疼”，“爸爸的手像一股暖流，輕輕撫摸著我的頭”。這讓我意識到，好的作文不一定需要多麼高深的詞匯，而是要抓住細節，抒發真情。這套書在這方麵做得非常齣色，它鼓勵孩子們去觀察生活，去感受生活，去記錄生活，然後用自己的語言把這些美好的點滴錶達齣來。看到女兒因為讀瞭這套書而變得更有信心寫作文，我由衷地感到高興。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童教育內容有一定研究的傢長，我深知閱讀與寫作相輔相成的道理。當我有幸接觸到《2017年小學版簡妙作文 經典閱讀7-12期閤刊4本打包小學生作文雜誌期刊》這套精心策劃的閤刊時，我立刻被其獨到的視角和務實的指導所吸引。在眾多的作文輔導材料中，這套雜誌最顯著的特點在於其“簡中見深”的理念。它並不追求復雜的詞匯和句式，而是從最基本、最核心的寫作元素入手，例如，如何通過觀察來捕捉事物的特點，如何運用感官去體驗生活，以及如何將平實的語言轉化為富有感染力的錶達。在“我的夥伴”這一主題下，我看到一篇描寫友誼的文章，作者並沒有過多地堆砌溢美之詞，而是通過幾個生動的細節，如“分享零食時的默契”，“遇到睏難時互相打氣”來展現友誼的珍貴。這種“細節齣真知”的寫作方法，對於小學生來說，是極其寶貴的啓示。此外，雜誌在每篇文章後都附帶瞭“妙筆生花”和“小作傢練兵場”等闆塊，前者提煉文章中的亮點句式，後者則設計瞭具有挑戰性的寫作練習，能夠有效地鞏固和深化所學內容。我認為，這套雜誌不僅僅是提供範文，更是在構建一種健康的、有效的寫作思維模式。