2018齣國留學藍皮書 中信齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中信齣版社官方旗艦店

齣版社： 中信齣版集團

ISBN：9787508683881

商品編碼：22622185224

品牌：中信齣版（Citic Press）

齣版時間：2016-01-01

 

·國內首本以第三方角度評價留學中介的藍皮書：呈現客觀、中立、可靠的留學中介評價
·內容，聚焦5084個樣本采集：調研數據包括4059個樣本國內樣本和1025個海外樣本
·基於億萬網民的百度搜索數據：綜閤“中介機構客戶評價” “中介機構百度搜索” “中介機構資質評價”三大指數，反映和評價各中介機構的品牌力和服務質量

 

 

書名：2018齣國留學藍皮書：基於留學中介評價指數
定價：52.00元
作者：中信銀行股份有限公司
齣版社：中信齣版集團
齣版日期：2017-12
頁碼：276
裝幀：平裝
開本：16開
ISBN：9787508683881

 

 

"·國內首本以第三方角度評價留學中介的藍皮書：呈現客觀、中立、可靠的留學中介評價
·內容，聚焦5084個樣本采集：調研數據包括4059個樣本國內樣本和1025個海外樣本
·基於億萬網民的百度搜索數據：綜閤“中介機構客戶評價” “中介機構百度搜索” “中介機構資質評價”三大指數，反映和評價各中介機構的品牌力和服務質量

 

 

"一本可讀、可聽、可互動的留學指南！

《2018齣國留學藍皮書》涵蓋瞭留學前的留學中介機構選擇、留學中的學習與生活、留學後的就業選擇等全方麵的內容，旨在幫助留學傢庭更、更深入地瞭解留學市場，更好地為留學做準備。
書中關於留學中介機構榜單的部分，沿用上一版《齣國留學藍皮書》的評價體係，即在綜閤留學客戶評價、百度司南指數及中介資質量化後得齣結果，、客觀地反映留學中介機構的錶現。書中關於留學中與留學後的部分，通過對韆餘名海外學子進行調研，揭秘真實的留學生活，為準留學生提供指導，使其能夠在齣國前做好學習上、生活上、就業上及心理上的準備。2018版新增留學規劃、國際、領事、心理谘詢師訪談等內容，並以二維碼音頻的形式分享留學生新聲，增強瞭閱讀體驗和互動性。
"

 

 

"序一 / I
序二 / III
前言 / V
章 穩健增長的留學市場 / 1
節.2017年齣國留學新趨勢 / 3
一、留學市場穩速增長，學成歸來就業、創業日趨普遍 / 3
二、留學人群紮堆美、英、加、澳，本科以上學位為主流 / 5
第二節.留學中介市場的演化進階 / 6
一、大型中介機構運營模式升級 / 6
二、政策利好正當時，留學中介市場開啓新篇章 / 7
第二章 不同階段的留學選擇 / 11
節.高中及以下階段：國際化視野從娃娃開始培養 / 14
一、留學想法萌生早，高中比例日趨高 / 14
二、低齡齣國挑戰與優勢並存 / 16
第二節.本科階段：韆軍萬馬過獨木橋的盛況或已改變 / 26
一、自學階段有銜接，中學開始做準備 / 26
二、留學國傢更為分散，留學選擇趨於多樣 / 27
第三節.研究生及以上階段：齣國主力軍一往無前 / 40
一、本科直接申請與工作後申請殊途同歸 / 40
二、領域教育環境優、師資力量強是選擇留學的主因 / 42
第四節.傢長如何引導孩子做齣正確的選擇 / 53
一、問題一：留學之路始於主觀喜愛 / 53
二、問題二：國際化視野從當前抓起 / 53
三、問題三：前瞻性的遠景規劃不可少 / 54
四、問題四：基於孩子喜好和傢長理性評估下的綜閤
擇校決定 / 54
五、問題五：正視失敗，以良好的心態完成申請 / 55
六、問題六：從國內開始培養孩子的獨立自主性 / 55
第三章 如何甄選留學中介機構 / 57
節.考察和定位留學中介機構 / 59
一、明確申請目標及自我需求 / 59
二、清晰定位中介機構在留學申請中扮演的角色 / 60
三、考察評估中介機構的核心服務模式 / 61
第二節.留學中介機構綜閤評價榜單 / 62
一、綜閤榜單體係概覽 / 62
二、2017年齣國留學中介機構綜閤榜單前30名 / 63
第三節.留學中介機構細項評價榜單 / 65
一、細項榜單體係概覽 / 65
二、留學中介機構分區域榜單 / 69
三、留學中介機構分留學目標國傢/地區榜單 / 77
四、留學中介機構分學科榜單 / 83
五、留學中介機構分留學階段榜單 / 85
第四節.其他衍生增值服務介紹 / 88
一、留學中介機構衍生服務 / 88
二、高端留學中介機構舉例 / 91
第四章 走近留學生的一方天地 / 97
節.留學學習篇 / 99
一、國外學業不輕鬆，本科學習壓力大 / 99
二、平日學業繁重，周末相對放鬆的海外學習生活 / 107
第二節.留學生活篇 / 109
一、留學海外，越大越獨立 / 109
二、海外學子熱衷團體活動 / 109
三、留學經濟負擔漸小，其他方麵痛點多 / 111
第三節.留學實習篇 / 120
一、為未來就業蓄勢，當前機會不多且實習難度較大 / 120
二、美國實習機會相對多，實習資源分布不均 / 123
第五章 畢業後去嚮何方 / 125
節 迴國就業：深思熟慮後的主動選擇 / 127
一、留學背景為迴國就業加分，優質工作依然競爭激烈 / 127
二、去嚮明確，年輕一代看好國內創業 / 133
第二節 留在國外：眼淚與微笑並存 / 134
一、工作之路並非一路平坦，工作機會少，工作壓力大 / 134
二、在國外找工作須早做準備 / 140
第三節 留學實現自我成長 / 143
一、留學前迷茫、焦慮，對留學生活充滿期待 / 143
二、留學生活充實但缺少歸屬感 / 143
三、留學促使獨立品格的養成 / 144
第六章 留學金融服務 / 147
節 留學早知道：申請階段的準備 / 149
一、您的資金準備好瞭嗎 / 149
二、您的簽證準備好瞭嗎 / 153
三、您的賬戶準備好瞭嗎 / 155
第二節 留學有助手，生活添便利 / 156
一、國際匯款，快又準 / 157
二、外幣兌換，簡單便捷 / 158
三、資金攜帶方法多 / 159
四、使館業務，說走就走 / 161
五、特色信用卡，越刷越省 / 162
六、投資平颱巧理財 / 164
七、全方位增值服務 / 165
第三節 留學後服務 / 169
一、留學生歸國金融服務 / 169
二、中信銀行留學金融産品：助力留學之路 / 172
專題 / 175
專題一 留學考試介紹 / 177
專題二 國際 / 187
專題三 留學國傢比較 / 199
專題四 留學規劃以始為終 / 206
專題五 提高留學意識，行前行後平安常在 / 211
附錄 / 221
附錄一 留學中介機構簡介 / 223
附錄二 大學排名 / 244
"

 

 

"中信銀行股份有限公司
中信銀行股份有限公司，成立於1987年，是中國改革開放早成立的新興商業銀行之一，是中國早參與國內外金融市場融資的商業銀行，並以屢創中國現代金融史上多個而蜚聲海內外，為中國經濟建設做齣瞭積極的貢獻。
    目前，中信銀行總資産突破6.5萬億元人民幣，在英國《銀行傢》雜誌2017年2月評齣的“全球銀行品牌500強排行榜”中，中信銀行品牌價值94.79億美元，排名第22位，較上年度提升12位；同年5月，在《福布斯》雜誌公布的“全球企業2000強”排名中，中信銀行位居全球企業第78位；同年7月，在英國《銀行傢》雜誌公布的“世界1000傢銀行排名”中，中信銀行位列資本排名第25位，已成為一傢資本實力雄厚，具有強大綜閤競爭力和品牌影響力的國際化金融機構。
    2017年正值中信銀行成立30周年，中信銀行將繼續立足30年發展取得的成就，以建設“佳綜閤融資服務銀行”為願景，一如既往地服務實體經濟，不斷提升化服務能力和服務水平，努力為客戶創造更大的價值。
"

"章

穩健增長的留學市場

節.2017年齣國留學新趨勢
一、留學市場穩速增長，學成歸來就業、創業日趨普遍
根據教育部的統計數據a顯示，2016年我國齣國留學總人數為54.45萬人，其中，國傢公派留學3萬人，單位公派留學1.63萬人，自費留學49.82萬人。2016年，各類留學歸國人員總數為43.25萬人，其中，國傢公派留學2.25萬人，單位公派留學2萬人，自費留學39萬人。與2015年的統計數據相比較，我國2016年齣國留學人數增加2.08萬人，其中自費留學人數增加1.64萬人。自費留學群體在齣國留學群體中的比例和增長速度，奠定瞭其在齣國留學群體中的主體地位，這一群體的壯大也拉動瞭對留學中介服務的需求，帶來瞭留學中介市場的繁榮。
目前，中國留學生在世界主要留學國傢（其中包括美國、英國、澳大利亞、加拿大、德國、法國、日本以及韓國）中穩居國際生占比首位。而根據《2016年美國門戶開放報告》顯示，中國已連續7年成為美國大學國際學生的主要生源地。越來越多的中國學生走齣國門，這是綜閤國力增強的體現，同時也展現齣當前中國學生傢長的視野在不斷擴展，學生也想選擇“不一樣的人生”，其主動性學習和多元化交流意識也在提升。“世界那麼大，我想去看看”的思想在普通傢庭
a.資料來源：《2016年度我國齣國留學人員情況統計》，中華人民共和國教育部網站。
中逐漸獲得瞭共鳴。
從統計數據上來看，2016年我國齣國留學人數和留學歸國人數均穩中有升。其中，齣國留學人數較2015年增加2.1萬人，同比增長4%。而留學迴國人數則增加瞭2.4萬人，同比增長5.72%，迴國人數增速超過齣國人數增速，如圖11所示。年度迴國人數和年度齣國人數的比例也由2015年的78.1%上升至2016年的79.4%，如圖12所示。

圖11.2007~2016年齣國留學人數及年度增長率
資料來源：教育部涉外監管信息網。

圖12.2007~2016年中國留學生歸國人數及迴國/齣國比例
資料來源：教育部涉外監管信息網。
留學生迴國就業、創業的現象日趨普遍有著來自多方麵的原因。首先，主流留學國傢及地區簽證政策的不斷收緊，增加瞭留學生畢業後在海外工作的難度。其次，留學生“海歸潮”的湧現跟中國經濟的快速、平穩發展，以及友好的創業環境緊密相連。教育部先後齣颱瞭多項激勵性政策（地方政府層麵則主要提供創業指引，如建立創業園、科技園等），吸引瞭大批優秀人纔迴國。此外，國內科技、移動互聯網等行業的興起，也為海外學子提供瞭良好的從業環境以及新興産業的創業契機。無論是對於希望迴國從事教育或科研工作的學者，還是對於希望在商業上有所建樹的精英，國內環境都有著很大的吸引力。
二、留學人群紮堆美、英、加、澳，本科以上學位為主流
在地域分布方麵，我國齣國留學人員的留學目的國相對比較集中。根據教育部公開的信息顯示，2016年，超過90%的留學人員赴美國、英國、澳大利亞等10國，其中選擇英語係國傢的留學人員占據近80%。a近三四年來，我國留學人員的10大目的國基本保持不變。此外，雖然近年來“小留學生”這個概念漸漸興起，但從總體上看，此部分人群尚未形成一定規模。
從學曆層次上看，2016年，我國齣國留學人員攻讀本科以上學曆的占據近70%，其中本科生為30.56%，碩博研究生為35.51%。而從宏觀市場上看，在本科階段就選擇齣國留學的趨勢將繼續深化。《2016年美國門戶開放報告》顯示，2015—2016學年，在美攻讀本科學位的中國學生人數已連續兩年超過瞭攻讀研究生學位的人數。這一方麵是國內優質大學本科競爭激烈，就讀和擇校艱難的結果；另一方麵也反映瞭當今時代由於人們生活水平的提高，很多傢庭已經有經濟實力來資助子女齣國留
a.資料來源：《逾八成留學人員學成後選擇迴國發展》，中華人民共和國教育部新聞稿。
學。同時我們也看到，選擇在工作一段時間以後再齣國留學的人數明顯增加，不少留學生是在積纍瞭一定工作經驗並且具備瞭一定經濟實力以後，纔有針對性地齣國深造。從齣國深造的動機上看，這部分人群的選擇更為理性化，其目的也更明確。
而在留學生生源地的分布方麵，北京、上海、廣州、深圳這樣的一綫城市依然是我國留學生的主要生源城市，不過二三綫城市的留學生數量增速更快——在傢庭經濟條件允許的情況下，傢長希望通過齣國留學為孩子創造更好的學習環境。對留學中介服務的需求已開始呈現嚮二三綫城市滲透下沉的趨勢。
第二節.留學中介市場的演化進階
一、大型中介機構運營模式升級
留學市場的不斷升溫直接帶動瞭留學中介市場的蓬勃發展。隨著行業服務的日趨成熟，留學傢庭對留學信息及留學準備也有瞭更為清晰的瞭解，其留學目標愈發明確，同時也對留學服務有瞭更高層麵的要求。大型中介機構紛紛通過對各項服務進行升級，來滿足留學傢庭的更高要求。
（1）拓展海外業務，延伸留學産業鏈
為瞭進一步提高針對留學生的全方位服務能力，金吉列、新東方前途、啓德、澳際、伯樂、威久、艾迪國際、環球行、優越教育等留學機構在全球範圍內陸續建立海外直營公司，通過國內外資源的聯動、整閤，形成瞭一套囊括齣國留學申請、海外服務和海歸就業的全程服務體係，為提升留學生綜閤體驗提供瞭有力保障。
（2）聚焦小眾市場，服務垂直化覆蓋
由於語言及材料準備方麵的要求，非英語係國傢或藝術類的申請一直是不少留學傢庭的痛點，為此，不少留學中介機構推齣垂直化服務模式。例如，新東方前途部署瞭德、日、法、韓、西、意等國傢的留學申請業務；並且通過收購斯芬剋，直接進入瞭“藝術培訓+留學”這一細分領域，進一步擴大瞭其服務範疇，以滿足客戶對不同學科、不同留學地等更為化的需求。
（3）定位高端名校，定製化服務
留學準備和留學規劃因人而異。一些留學傢庭會提前2~4年對此進行整體規劃，為此，留學中介機構推齣瞭定製化服務模式，根據學生的個人情況及申請時間錶提供個性化服務。例如，澳際推齣瞭美國留學定製品牌“傲美達”，為學生提供美國留學申請一站式高端定製服務，其內容涵蓋從申請名校的前期準備，到學業和職業目標的長期規劃。
二、政策利好正當時，留學中介市場開啓新篇章
國務院於2017年1月印發瞭《國務院關於第三批取消中央指定地方實施行政許可事項的決定》，其中取消瞭自費齣國留學中介機構資格認定項目。取消資格認定後，教育部會同工商總局研究製定相關閤同示範文本，加強對自費齣國留學中介機構服務的規範和指導，發揮行業組織的行業自律和行業規範作用。教育、工商等部門在相應職責範圍內加強事中、事後監管，依法查處違法行為。取消資格認定並不意味著政府對留學中介行業放任不管，該政策是為在簡政放權的大方嚮下轉變以前冗繁的管理模式，清理和壓縮審批事項，在給予從業機構自由度的同時維護留學中介市場的良性發展。中介資質規範演變曆程（1999—2017年）如圖13所示。
我國逐年遞增的留學人數推動瞭留學中介市場的快速發展。此前，教育部予以認定的自費齣國留學中介機構接近650傢，行業集中度較低，
學生選擇較為分散。而取消該資格認定以後，更多的企業可以自由地

圖13.我國齣國留學中介機構資質規範演變曆程（1999—2017年）
進入留學中介行業。這勢必會加劇市場競爭，留學中介市場也將呈現齣多元化的發展態勢。
在取消資格認定的同時，相關監管機構也在法規方麵加強瞭對自費齣國留學中介機構的規範化管理。教育部與工商總局齣颱的《自費齣國留學中介服務閤同示範文本》也於2017年1月1日正式實施。
隨著市場機製作用的逐步增強，留學中介機構經營的外部環境也會得以改善。部分依靠收取掛靠費a存在的機構將喪失競爭力，而一些單純依賴資質生存的中介機構的市場份額及顧問人員也將流失。在這樣的市場競爭環境下，大型留學中介機構需要通過維護品牌、升級服務、細化産品和市場、提升業務人員水平等贏得市場競爭優勢。這也將倒
a.掛靠費：小型中介機構或者以工作室性質存在的中介機構為瞭獲得大型中介機構的口碑和品牌效應，以嚮大型中介機構繳納掛靠費的方式成為大型中介機構的分公司，或者獲得使用大型中介機構的名稱或品牌資源的權利。
逼中小型留學中介機構重新思考企業的發展方嚮，不斷嚮大型留學中介機構的服務標準和發展理念看齊，通過精準定位、細分市場找到自己的核心學生群體，提供特色服務、精細化服務，爭取市場份額，贏得生存
機會。
無論其規模大小、學生數量多少、服務費用高低，留學中介機構作為留學傢庭信賴的服務提供方，都是留學傢庭在孩子人生道路上的重要節點所選擇的閤作夥伴。因此，留學中介機構應當秉承“教育是責任”的信念，將留學服務做成良心産業。
從教育部的統計數據a來看，留學人員中的研究生占比已經從10年前的近80%，跌至2016年的35.51%。與之形成對比的是高中和大學本科階段留學生占比的增加。2016年度，我國齣國留學人員在就讀本科以下階段（包括小學、初中、高中）的占比達到33.93%。這個發展趨勢反映瞭中國經濟翻天覆地的變化。20世紀六七十年代走齣國門的留學生基本都是各方麵相當優秀的精英。在那個年代，如果沒有奬學金，幾乎不可能齣國留學——當時平均年收入隻有幾百元的中國傢庭根本無力負擔國外高昂的學費。這也是為什麼那個時代的留學生基本都在攻讀研究生學位的原因，因為隻有讀研究生纔有奬學金或者得到助教等工作機會。2002年，中國城鎮居民人均年收入為8 177元；2012年，中國城鎮居民人均年收入為21 966元，對於很多傢庭來說，送孩子齣國留學已經不再是遙不可及的夢想。可以說，在如今這個全球化加速的時代，有一定經濟實力的傢庭很多都在思考通過留學培養孩子國際化視野的問題。
a.資料來源：《聚焦國傢戰略 提供人纔支撐 留學工作取得顯著成績——十八大以來留學工作情況介紹》，中華人民共和國教育部網站。
節.高中及以下階段：國際化視野從娃娃開始培養
一、留學想法萌生早，高中比例日趨高
如圖21和圖22所示，在計劃高中及以下階段留學的人群中男生居多，男生和女生的比例分彆為57%和43%；在計劃高中及以下階段留學的學生中，以年齡在15~17歲的高中生為主，占比達到56%。這部分學生基本上都是選擇在國外讀完高中的後一年或者就讀本科預科，然後直接申請國外的大學。另外，隨著留學市場信息透明度的增加以及國外優質私立高中的滲透，有39%的學生會在12~14歲選擇齣國留學，以美國為例，此年齡段的學生多數正在就讀9年級（K9），即高中一年級。國內K9的學生到美國讀高一，將使其獲得完整的美國高中教育經曆。這可以使其在申請大學時獲得與美國本地/本州學生相同的待遇，從而有更大的可能性申請到高排名的大學。

資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，其中針對計劃在高中及以下階段齣國留學的客戶，共采集1 095份樣本。
根據留學生的齣國階段路徑（見圖23）可以看齣，在選擇齣國讀高中的留學生中，大部分都是在初中階段就萌生瞭就讀國外高中的想法，並且開始為此努力。部分傢庭甚至在孩子小學階段就開始計劃。

圖23.高中及以下階段齣國階段路徑
資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，其中針對計劃在高中及以下階段齣國留學的客戶，共采集1 095份樣本。
從計劃攻讀的階段來看，低齡留學趨勢仍在延續。在留學生中，研究生增長已然停滯，本科生則繼續保持穩健增長，高中及以下的留學生增速快。留學低齡化一方麵得益於傢長的眼界及經濟能力的提升；另一方麵，與低齡留學相關的教育産業（如國際、留學申請機構、培訓教育機構等）的興起，以及國外教育資源的透明度增加，也為低齡留學孕育瞭豐厚的土壤。
近年來，學生傢長的視野更為國際化。很多60後和70後的傢長都對發達國傢有一定瞭解，對其教育方式也有一定認知和理解，這也促使他們想讓自己的孩子更早地接觸國外文化。暑期歐洲、美國等國外高等學府夏令營、英語強化訓練班等也都在不同程度上幫助孩子更早地接觸到西方的文化和教育理念，同時也拓展瞭他們的視野，減少瞭他們與西方國傢的隔閡。此外，在國內嚴峻的中考、高考形勢下，部分有經濟實力的傢長並不願孩子參與“韆軍萬馬過獨木橋”的慘烈競爭，而是轉嚮SAT（美國學術能力評估測驗）、ACT（美國大學入學考試）等途徑多樣的“洋高考”。在這個領域中，國際和眾多的留學機構又恰好為他們提供瞭一整套切實有效的解決方案。這也就帶動瞭“小留學生”這一群體的增長——英語中將這一群體叫作“parachute children”（小留學生，指那些被送到另一個國傢獨自生活或由監護人照看的孩子，他們的父母仍然留在國內）。
隨著我國總體經濟和傢庭收入的穩步提升，較之以往，普通傢庭對於留學費用的承受能力也逐漸增強，送孩子齣國留學對於他們來說也不再是遙不可及的夢想，而是切實可行的行動方案。相對於我國總體留學群體（平均傢庭年收入為81.35萬元），低齡留學群體傢庭的經濟條件普遍更好，其年收入平均為82.02萬元，如圖24所示。

圖24.高中及以下階段留學傢庭收入
資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，其中針對計劃在高中及以下階段齣國留學的客戶，共采集1 095份樣本。

二、低齡齣國挑戰與優勢並存
盡早適應國外教育環境是高中及以下階段的學生和傢長選擇齣國留學的主要動因，如圖25所示。國外的教育模式非常重視對學生創造能力的培養和開發。國外在對學生進行綜閤評價的同時，也會去捕捉學生的優秀特質進而因材施教，以便在更大程度上激發學生的學習潛能；從課程設置的角度來說，國外所提供的課程更具多樣性，可以滿足學生不同的學習需求。國外普遍采用學分製，學生可以主動地選擇自己感興趣的科目進行學習。

圖25.高中及以下階段齣國留學動機
資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，其中針對計劃在高中及以下階段齣國留學的客戶，共采集1 095份樣本。
42%的學生認為國外的教育生活環境更為開放和寬鬆，也更適閤自己。另外，部分國外的入學條件也相對寬鬆，不需要嚴格的入學考試，這也是很多學生選擇在高中及以下階段就齣國留學的重要因素。
另外，鍛煉提升語言能力和跨國溝通能力也是學生和傢長選擇低齡齣國留學的因素之一。國內的許多學生即使在雅思或者托福考試中取得高分，也難以達到實際留學過程中的語言要求，所以適應全新的語言環境對於留學生來說是非常重要的一環，而在英語係國傢生活無疑比僅靠課本學習的方式更有利於學生整體英語水平的提高。於是，越來越多的學生選擇在高中及以下階段齣國留學，以便適應當地語言環境，為未來大學的學習打下堅實的基礎。在國外多元化的學習環境中，由於中外文化及思維方式的差異，留學生在課堂學習以及和同學交流的過程中，不僅可以轉換中西方的思維方式，同時也可以提升跨國溝通能力。
在齣國留學申請階段，對留學國傢的選擇依舊是學生和傢長首要考慮的因素，同時，的師資力量及其所在城市也是申請時的重要考慮因素。如圖26所示，35%的學生和傢長都將留學國傢作為留學的考慮因素，同時綜閤考慮的師資力量、學費，所在國傢或城市以及知名度等來縮小選擇範圍。由於教育模式的不同，不同國傢，甚至同一國傢的不同城市，其課程設置也會有所區彆，這對學生以後申請大學甚至就業都會有不同程度的影響。高中及以下階段留學國傢和地區的選擇關係到學生未來大學的申請，因此留學國傢的整體提及度也是高的。這與高中及以下階段學生的求學目的相符。

圖26.高中及以下階段齣國留學考慮因素
資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，針對計劃在高中及以下階段齣國留學的客戶，共采集1 095份樣本。
有13%學生和傢長將的師資力量作為主要考慮因素。師資力量在一定程度上體現瞭的整體教育水平，而良好的師資力量也是培養優秀學生的前提條件。大部分高中及以下階段學生的齣國留學目的是申請國外的一流大學，因此，的升學率也是學生和傢長擇校時的重要考慮因素，而升學率在很大程度上取決於師資力量。
在學習之餘，高中及以下階段學生普遍還沒有離開父母獨立生活的經驗和能力，其生活能力在一定程度上還有所欠缺。所以，所在城市的生活便捷程度和性，也是學生和傢長在選擇時不容忽視的考慮因素。
如圖27所示，在留學地區的選擇上，北美地區依然是熱門的選項。對於高中及以下階段的留學傢庭，他們更願意選擇就讀美國、加拿大的。北美地區可選擇的多固然是一方麵原因；同時，其在未來申請大學的優勢上、教育模式的先進性上都處於不可撼動的位置。同時，澳大利亞和新西蘭也在諸多留學傢庭的考慮範圍之內。高中及以下階段的學生選擇去歐洲留學的比例並不高，主要是由於那裏可供選擇的留學國傢和較少，並且有語言上的門檻，這使很多留學傢庭望而卻步。當然，隨著留學區域選擇的日益多樣化，“留學就要去歐美”的觀點也在逐漸被打破。一些亞洲國傢和地區距離較近，也可以作為本科階段申請英、美等國的跳闆，其中西閤璧式的英文教育模式也逐漸得到國內中小

圖27.高中及以下階段留學地區選擇
資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，其中針對計劃在高中及以下階段齣國留學的客戶，共采集1 095份樣本。
學生傢長的認可，由此帶來的是去新加坡等亞洲國傢和地區留學逐漸
升溫。
從近年高中及以下階段學生的留學國傢選擇來看，美國依然是，隨後依次是加拿大、澳大利亞和英國，如圖28所示。美國作為世界一流大學的聚集地，吸引瞭許多學生，有37%的學生和傢長申請去美國留學，並且有34%的學生和傢長將美國作為留學國傢。同時，有20%的學生和傢長錶示願意前往澳大利亞留學，其中14%的學生和傢長將澳大利亞作為的留學國傢。另外，分彆有13%和12%的低齡學生和傢長將加拿大和英國作為的留學國傢。

圖28.高中及以下階段留學國傢和地區
資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，其中針對計劃在高中及以下階段齣國留學的客戶，共采集1 095份樣本。
如圖29所示，在選擇留學國傢時，33%的學生和傢長會考慮留學國傢的綜閤教育環境。首先，教育環境好的國傢，其政府在教育事業上的投入比較高，而良好的教育氛圍以及濃厚的科研及文化底蘊更有利於學生的發展。其次，30%的學生和傢長認為的實力也是考慮留學國傢時的主要因素。傢長希望孩子在體驗國外教育模式的同時學到真本事，增加進入一流大學的機會，而的教學資源、課程豐富度等綜閤實力決定瞭其進入一流大學的可能性。此外，由於整個留學過程的花費對於普通傢庭來說是一筆不小的支齣，因此這也是留學傢庭的重要考慮因素。

圖29.高中及以下階段申請國傢考慮因素
資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，其中針對計劃在高中及以下階段齣國留學的客戶，共采集1 095份樣本。
治安及政治環境也是學生和傢長重點評估的一個方麵。在高中及以下階段齣國留學的學生，其年齡普遍在18歲以下。由於年齡小，大部分學生的自我保護意識較弱，自我保護能力較差，因此，傢長在方麵有所顧慮。
高中及以下階段的留學群體大多在齣國前沒有獨立生活經驗，在獨立生活能力和環境適應能力方麵都有所欠缺。另外，這一部分學生大多是獨生子女，在傢裏“集萬韆寵愛於一身”，因此他們中的一部分在齣國之後會有各種不適應的情況。不會照顧自己的飲食起居是很多傢長以及學生自身所擔心的。相對於全是當地學生的環境，傢長還是更願意選擇留學生較多的和社區，以減少孩子齣國之後在生活和環境上的不適應感。因此，是否有親友在當地可以有所照應以及當地中國留學生的數量，也是很多學生和傢長考慮的重要內容。
對於目前一些主流的留學申請國傢，學生和傢長的選擇理由也各有側重，具體的考慮因素如錶21所示。
在高中及以下階段選擇留學的過程中，多數傢庭還是傾嚮於選擇師資力量雄厚以及硬件設施好的，同時通過比較的升學率並結閤其硬件條件，綜閤考量學費等因素做齣佳選擇。在這些條件當中，的師資力量和教育水平是傢長考察的重要方麵，他們希望孩子通過齣國留學能夠學到真正的本領，並升入理想的大學。如圖210所示，在高中及以下階段留學傢庭選擇的考慮因素中，排名並不是影響其選擇的主要因素。對於中學階段的學生，除瞭非常知名的高中外，排名對其以後申請大學甚至就業沒有直接影響。這是因為國外的大學普遍更注重學生的綜閤素質和能力，以及平時成績等，而並不以排名論英雄。

圖210.高中及以下階段選擇留學的考慮因素
資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，其中針對計劃在高中及以下階段齣國留學的客戶，共采集1 095份樣本。
語言成績是高中及以下階段學生自身硬件條件中的重要組成部分。語言關是學生齣國留學前麵臨的道關卡，也是留學生活的重要考驗；語言能力不僅體現在語言成績能否幫助學生申請成功上，也決定瞭學生之後是否可以順利適應國外的學習、生活，進而影響其留學的總體質量。語言能力強的學生能夠更快地融入國外的教學環境和學生社交圈，更加自信地錶達自己。反之，語言能力不足會讓孩子在陌生的環境中産生巨大的心理落差和恐慌感，不利於孩子在國外的成長。語言能力對低齡留學群體更加重要，因為其齣國較早，各方麵還不成熟，麵對問題，尤其是心理問題時，難以自己消化和解決。
在國內所就讀的知名度對於高中及以下階段的留學申請也十分重要。隨著國內留學申請者的增多，很多國外中學對國內中學的情況錶現齣更多的關注，也逐漸有瞭更的瞭解，在眾多平時成績和語言成績相當的申請者中，它們更傾嚮於依靠中學的排名、知名度學製和教學模式等信息來判斷學生的綜閤素質以及優劣勢。這裏所說的國內認可度比較高的中學除瞭各地排名靠前的外，也包括一些的國際部以及國際中學。
學生的在校成績及排名對於申請一所滿意的也是十分重要的。大部分國外中學要求學生提供近三年的期中、期末各科成績，成績排名在前15%的學生有更大的競爭力。
國外院校不論是中學還是大學，都十分重視學生興趣和特長的發展，更看重他們在參與這些活動時所錶現齣的毅力、團隊協作能力、領導力等個人素養。在留學申請過程中，當國外的招生官見慣鋼琴、小提琴等齣鏡率比較高的特長時，一些小眾的、更能凸顯學生個人素養的運動和音樂特長更容易受到其青睞。比如棒球，在凸顯刻苦訓練的同時，也能彰顯自己在團隊協作中的領導力、執行力等。此外，豐富而有意義的課外活動也可以達到類似的效果，呈現齣學生有愛心、有能力、有想法等個人特質。
簡曆和個人陳述也是申請中的重要組成部分。簡曆和個人陳述作為留學申請中展現個人特點的重要途徑，是申請中具個性化和挑戰性的部分。該部分是國外中學瞭解學生的重要途徑，同時也是招生官評價學生綜閤能力的重要標準。
從整體來看，留學人群對於自身硬件條件較為自信，如圖211所示。平時成績及排名是學生有把握的部分，其次是現階段就讀的知名度和排名。這充分體現齣在高中及以下階段齣國留學群體中，大部分申請者是學習成績優異的學生。他們在國內的學習成績很優秀，普遍就讀於當地首屈一指的，有著漂亮的成績單。對於他們來說，齣國留學是學生和傢長理性決策之後選擇的一條更有利於孩子自身發展的
道路。

圖211.高中及以下階段對自身申請條件的滿意程度打分
資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，其中針對計劃在高中及以下階段齣國留學的客戶，共采集1 095份樣本。
學生不自信的環節在於課外活動經曆和個人陳述，這兩者是絕大部分留學申請者的共性問題。國內和傢庭對於中學生的培養主要以課內學習見長，對於課外活動，尤其是國外中學看重的課外活動涉獵相對較少，學生在這些方麵付齣的時間和精力非常有限。誌願者活動，建立或加入社團，參加演講和辯論比賽，參與話劇演齣等，都會為課外活動經曆增色不少。而在個人陳述方麵進行深度總結和挖掘是大部分學生和傢長自己無法做到的，需要藉助的力量——通過頭腦風暴、寫作訓練等方式幫助學生將已有的經曆完美地展現齣來，以此打動招生老師。

第二節.本科階段：韆軍萬馬過獨木橋的盛況或已改變
一、自學階段有銜接，中學開始做準備
在選擇大學階段齣國留學的人群中，男生和女生的人數基本達到平衡，如圖212所示。

圖212.大學本科階段留學生性彆分布比例
資料來源：2017年齣國留學中介機構客戶調研，其中針對計劃在大學階段齣國留學的客戶，共采集1 352份樣本。
從齣國階段路徑來看，這部分學生大部分都是在初中、高中階段開始有齣國攻讀本科的打算，有一小部分的學生是在大專和大學階段纔有此想法，如圖213所示。
如圖214所示，相較於低齡留學階段，大學階段留學群體的傢庭收入水平有所下降，有33%的傢庭年收入在50萬~100萬元，其年收入平均為78.56萬元。一般來說，選擇在大學階段留學的學生，若其傾嚮於讀研，則會選擇繼續在國外完成研究生課程，因此，其留學費用預期也會隨著留學時間的延長而增加。

《2018齣國留學藍皮書》：洞悉全球教育趨勢，規劃hesize未來之路 當全球化浪潮深刻影響著每一個角落，教育的邊界也在不斷拓展。對於渴望站在世界舞颱、汲取多元文化精髓的學子而言，齣國留學不再僅僅是一個選項，而是一種戰略性的人生投資。2018年，站在時代浪潮之巔，中信齣版社隆重推齣《2018齣國留學藍皮書》，以其深度、廣度和前瞻性，為每一位懷揣留學夢想的學子提供一份不可或缺的指南。 本書並非簡單羅列院校名單或申請技巧，而是緻力於剖析2018年度全球教育格局的最新動態，洞察留學趨勢的演變，提供切實可行的規劃路徑。我們匯聚瞭教育專傢、資深留學顧問、成功學子以及多國教育機構的寶貴見解，力求以最權威、最前沿的視角，為讀者呈現一場關於齣國留學的深度思想盛宴。 一、 全球教育版圖新格局：趨勢與變革 2018年的全球教育市場，正經曆著前所未有的變革。國際政治經濟形勢的波動、科技的飛速發展、以及社會對人纔需求的多元化，都在深刻地影響著留學目的地選擇、專業熱門程度以及教育模式的創新。 留學目的地多元化與細分化： 傳統留學大國如美國、英國、加拿大、澳大利亞依然是熱門選項，但其吸引力也麵臨新的挑戰。與此同時，德國、法國、荷蘭、新加坡、日本等國傢，正憑藉其獨特的教育優勢、較低的留學成本或新興産業的吸引力，逐漸成為新的留學熱點。本書將深入分析這些新興留學目的地的教育體係、文化特色、就業前景以及申請難度，幫助讀者在“韆人一麵”的申請潮流中找到“韆人韆麵”的個性化選擇。我們將特彆關注那些在特定學科領域擁有領先地位的國傢和地區，例如德國在工程技術領域，新加坡在金融和科技領域，以及北歐國傢在可持續發展和設計領域的優勢。 專業選擇的風嚮標： 科技革命驅動下的新興專業，如人工智能、大數據、生物技術、新能源、數字媒體藝術等，正成為全球教育界競相發展的重點。同時，人文社科領域也呈現齣新的發展趨勢，例如跨文化交流、全球治理、可持續發展、心理學等。本書將通過對各專業領域最新研究成果、行業發展需求以及就業前景的分析，為讀者提供極具參考價值的專業選擇建議，幫助他們把握未來就業市場的脈搏。我們將深入探討哪些專業在全球範圍內具有長期競爭力，哪些專業正麵臨飽和，以及如何根據個人興趣和職業規劃來做齣最明智的決策。 教育模式的創新與融閤： 在綫教育、混閤式學習、項目製學習（PBL）等新的教學模式正在改變傳統的課堂形態。國際化的閤作辦學、雙學位項目、以及短期交換項目，也為學生提供瞭更加靈活和多樣的學習路徑。本書將探討這些創新教育模式的特點、優勢以及如何將其融入留學規劃之中，為學生提供更具性價比和個性化的學習體驗。我們將分析MOOCs（大規模開放在綫課程）在留學申請中的作用，以及如何利用在綫資源為留學做準備。 二、 精準規劃：從準備到成功 成功的留學並非一蹴而就，而是需要係統性的規劃和周密的準備。本書將帶領讀者走過申請過程的每一個關鍵環節，提供實操性極強的指導。 語言能力的提升與認證： 語言是通往世界名校的鑰匙。本書將詳細介紹主流留學語言考試（如雅思、托福、PTE等）的備考策略、最新考試動態以及分數要求。同時，我們也會探討如何根據不同國傢和學校的要求，選擇最適閤自己的語言考試，並提供備考資料和學習方法。除瞭標準化考試，我們還將強調實際語言運用能力的重要性，以及如何通過沉浸式學習來提升口語和聽力。 學術背景的優化與構建： 優異的學術成績是申請的基礎。本書將深入分析不同國傢和地區對學術背景的要求，以及如何通過課外活動、科研項目、實習經曆等多種途徑，來豐富和提升個人學術競爭力。我們將提供如何選擇和參加有意義的科研項目，以及如何撰寫高質量的科研報告的建議。對於有誌於申請研究生及以上學位的學生，我們將重點講解如何與教授建立聯係，爭取推薦信，以及如何準備個人陳述（PS）和簡曆（CV）。 文書撰寫的藝術與技巧： 個人陳述（PS）、簡曆（CV）、推薦信（RL）以及其他補充文書，是展現個人特色、打動招生官的關鍵。本書將剖析不同文書的寫作目的、結構要求以及評分標準，提供大量的範例分析和寫作指導，幫助學生寫齣真誠、獨特、有說服力的申請文書。我們將強調“故事性”和“個性化”在文書撰寫中的重要性，以及如何避免韆篇一律的套路。 背景提升的策略與實踐： 除瞭硬性的學術成績和語言分數，招生官更看重申請者的綜閤素質和發展潛力。本書將提供一係列背景提升的建議，包括但不限於參加國際競賽、誌願者活動、社會實踐、暑期項目、領導力培訓等。我們將分析哪些活動更能引起招生官的興趣，以及如何將這些經曆有效地融入申請材料中。 麵試準備的要點與模擬： 部分學校或項目會設置麵試環節。本書將指導讀者如何準備麵試，包括瞭解常見的麵試問題、掌握迴答技巧、提升自信心以及剋服緊張情緒。我們將提供針對不同類型麵試（如在綫視頻麵試、小組麵試、招生官一對一麵談）的策略，並鼓勵讀者進行模擬練習。 簽證申請與行前準備： 簽證是留學過程中的最後一道關卡。本書將提供詳盡的簽證申請流程、材料要求以及注意事項，幫助讀者順利獲得留學簽證。同時，我們也會涵蓋行前準備的方方麵麵，包括住宿、保險、財務、文化適應等，確保學生能夠順利踏上異國求學之旅。 三、 深度洞察：名校解析與案例分享 《2018齣國留學藍皮書》不僅提供宏觀的趨勢分析，更深入到具體的院校和專業層麵。 世界名校深度解析： 我們將精選全球頂尖大學，從其曆史文化、學科優勢、科研實力、校園生活、招生政策等方麵進行深度剖析。本書將涵蓋不同國傢和地區的代錶性名校，例如美國的常春藤盟校、英國的G5大學、加拿大的麥吉爾大學、澳大利亞的八大名校等，並對一些新興的、具有獨特優勢的院校進行介紹。 熱門專業前沿解讀： 針對當前最受關注的留學專業，如人工智能、金融、商科、工程、醫學、藝術設計等，本書將進行詳細的解讀。我們將分析各專業的培養目標、課程設置、研究方嚮、就業前景以及申請要求，並提供相關領域內的最新研究動態和行業發展趨勢。 成功學子案例分析： 榜樣的力量是無窮的。本書將收錄多位不同背景、不同專業、不同申請階段的成功學子案例。通過對他們申請經曆的深入剖析，包括背景條件、申請策略、文書撰寫、麵試技巧等，為讀者提供可藉鑒的經驗和成功的啓示。這些案例將涵蓋申請不同層次（本科、碩士、博士）、不同國傢、不同專業的過程，力求全麵覆蓋讀者的需求。 留學規劃的誤區與陷阱： 在信息爆炸的時代，辨彆真僞、規避誤區至關重要。本書將提醒讀者注意留學申請過程中可能遇到的陷阱，如虛假信息、過度包裝、盲目跟風等，並提供理性分析和正確應對的方法。 四、 擁抱未來：留學與個人成長 留學不僅僅是獲得一張文憑，更是一次深刻的自我探索和人生蛻變。 跨文化適應與全球視野： 在異國他鄉，如何快速適應新的文化環境、處理文化差異、建立國際人脈，是每個留學生都需要麵對的挑戰。本書將提供跨文化適應的實用建議，幫助學生在最短的時間內融入當地社會，拓展國際視野。 職業發展與人生規劃： 留學經曆將對個人的職業發展産生深遠影響。本書將探討如何將留學經曆轉化為個人核心競爭力，以及如何規劃未來的職業道路。我們也將關注海歸就業市場的新變化，為學生提供就業指導。 創新創業與社會責任： 隨著全球經濟的發展，擁有創新創業精神和強烈社會責任感的人纔越來越受到重視。本書將鼓勵學生在留學期間積極參與創新活動，培養創業意識，並思考如何利用所學知識為社會做齣貢獻。 《2018齣國留學藍皮書》以其全麵、深入、實用的內容，將成為每一位有誌於齣國留學的學子最值得信賴的夥伴。它將引領你穿越迷霧，點亮前程，助你在這個日新月異的世界中，找到屬於自己的最佳發展軌道，書寫屬於你的精彩人生篇章。無論你的目標是世界頂尖學府，還是希望在特定領域深造，這本書都將為你提供最權威、最前沿的指導，讓你自信地邁齣通往全球機遇的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的書，拿到手裏沉甸甸的，光是那個“藍皮書”的名頭，就透著一股官方的、權威的氣息，讓人不由自主地想，裏麵裝的肯定都是最核心、最頂尖的留學情報。我當年準備齣國那會兒，信息爆炸得厲害，各種論壇、中介宣傳五花八門，真假難辨。那時候要是能有一本像這樣的“風嚮標”級彆的指南，絕對能省去我無數彎路。我記得我最頭疼的就是選專業和定目標院校的匹配度問題，網上那些排名總有點滯後性，而且更側重於“名氣”而不是“錄取難度”和“未來發展潛力”的平衡。我特彆期待這本書能提供一些更深層次的分析，比如針對特定國傢特定專業的近五年錄取數據趨勢，那種硬核的、冷冰冰的數字統計，遠比那些情緒化的成功故事更可靠。想象一下，如果它能細緻地劃分齣“衝刺”、“穩妥”、“保底”這三個梯隊，並且給齣每個梯隊對GPA、標化成績的明確要求範圍，那簡直就是一份實戰地圖。此外，對於簽證環節的政策變動，那種細枝末節的準備工作，比如資金證明的細節、麵試技巧的演變，如果能有獨到的見解，那就太值瞭。畢竟，很多看似順利的申請，最後都卡在瞭某個意想不到的小流程上。

評分☆☆☆☆☆

最後，談談心態建設和文化適應這一塊。留學生活絕非一帆風順，語言障礙和文化衝擊是每個留學生繞不開的坎。我總覺得市麵上的指南往往輕描淡寫地帶過“想傢”和“孤獨感”的問題。我更期待的是，這本書能提供一些更接地氣、更具心理學支撐的文化融入策略。比如，如何有效地拓展當地人脈，而不是僅僅停留在華人圈子裏？麵對學術壓力和生活瑣事帶來的雙重焦慮時，當地的心理支持係統如何運作？如果能有關於如何快速理解和適應目標國傢學術誠信標準的詳細解讀，避免因文化差異導緻的學術不端指控，那就再好不過瞭。這種關於“軟技能”和心理韌性的指導，往往是衡量一個留學生能否順利畢業並取得成功的隱形因素，也是最難從網絡零散信息中拼湊起來的寶貴經驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版給我一種很“沉穩”的感覺，不像有些留學雜誌花裏鬍哨。這讓我對其中對於留學成本和金融規劃部分的詳盡程度抱有很高的期望。留學不僅僅是學術追求，更是巨大的經濟投入，一筆糊塗賬算下來，足以讓一個傢庭捉襟見肘。我關注的重點不在於“學費是多少”，因為那個每年都在變，而在於“隱性成本”的控製和規劃。比如，不同城市的生活成本差異有多大？不同保險體係下的醫療費用覆蓋範圍如何？更關鍵的是，針對不同國傢的留學生兼職政策的細微差彆，哪些工作是閤法且能覆蓋日常開銷的？如果這本書能提供一個詳細的“五年財務健康模型”，幫助我們預估在不同留學路徑下的資金流動和風險點，那就太貼心瞭。我特彆希望看到針對奬學金申請的係統性策略，不僅僅是列齣奬學金的名稱，而是分析哪些類型的學生更有可能獲得特定奬學金的青睞，以及申請材料的側重點應該如何調整來精準匹配奬學金設立方的偏好。

評分☆☆☆☆☆

對於那些關注就業前景的讀者來說，這本書的價值就體現在它對“留學産齣比”的評估上瞭。如今的留學生越來越務實，不再是單純地為瞭那張文憑，而是為瞭迴國或留在當地能有更好的職業發展。因此，我非常希望看到關於目標國傢和地區具體行業的就業市場動態分析。例如，某個專業在矽榖的需求是否飽和？在倫敦金融城，對特定背景的碩士畢業生有什麼新的偏好？書裏最好能有對“海歸”就業歧視或青睞現象的客觀分析，而不是一味地鼓吹“鍍金”的好處。如果能包含一些對行業領軍人物的訪談，讓他們談談自己對近年來留學生能力認知的變化，那就更具洞察力瞭。這能幫助我們調整學習的側重點，確保我們所學的技能是市場真正需要的，而不是學術象牙塔裏的過時知識。這種連接學術與職場的橋梁信息，纔是決定留學投資是否成功的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

拿到書後，我最先翻看的是關於申請文書和推薦信的那幾章節，說實話，我對那些韆篇一律的“突齣自我個性”的套路已經看膩瞭。我真正想知道的是，在特定的學術圈子裏，什麼樣的“個性”纔是招生官真正想看到的。比如，在理工科領域，是那種對基礎理論有深刻洞察的錶達更受歡迎，還是那種展示跨學科閤作潛力的敘事更具殺傷力？書中的案例分析如果能做到“反麵教材”和“正麵典範”的對比展示就更好瞭。僅僅是羅列一些漂亮的範文，對我們這些申請者幫助有限，因為我們不知道如何將自己真實的經曆“包裝”進這種理想化的結構裏。我希望它能揭示齣，在麵對不同文化背景的招生官時，同一件事該如何用不同的側重點去描述。例如，國內教育體係下的經曆，如何用國際化的語言和思維邏輯去重新闡述，避免那些一看就是“翻譯腔”的描述。再者，關於麵試準備，我期待的不是常見的“自我介紹”練習，而是針對熱門專業可能齣現的尖銳、哲學性或突發性問題的應對策略，那種需要臨場反應和深度思考的訓練材料。