2018年一年級寒假讀物書目賽龍舟+馬蘭花（注音版）+三十六個字 3本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 左右視界圖書專營店

齣版社： 北京少年兒童齣版社

ISBN：9787530151266

商品編碼：23998507962

開本：12開

齣版時間：2017-06-01

璀璨童年啓濛：《趣味數學探索之旅》 一本專為小學低年級學生設計的數學啓濛與思維拓展讀物 圖書定位與目標讀者： 本冊圖書《趣味數學探索之旅》旨在激發小學一年級及相近年齡段孩子對數學世界的天然好奇心，通過生動有趣的方式，將抽象的數學概念與日常生活緊密結閤。我們深知，對於初入校門的孩子而言，數學不應是枯燥的數字堆砌，而應是一場充滿發現和樂趣的探險。因此，本書嚴格遵循一年級《義務教育數學課程標準》的要求，同時融入大量情境化的遊戲和謎題，確保知識點的學習過程既紮實又充滿吸引力。本書不包含任何關於傳統節日（如賽龍舟）、經典文學故事（如《馬蘭花》）或特定字詞學習（如《三十六個字》）的內容。它專注於數學思維的基礎構建。 全書結構與核心內容詳解： 本書共分為八個單元，每個單元聚焦一個核心數學主題，輔以大量的圖畫解析、動手操作建議和趣味挑戰。全書力求以“玩中學，學中思”的理念貫穿始終。 --- 第一單元：數字王國初探——認識 1 到 20 本單元是孩子建立數感的基礎。我們摒棄瞭傳統的枯燥數數練習，轉而采用“收集與分類”的遊戲模式。 1. 奇妙的集閤： 通過描繪教室、公園、農場等生活場景，引導孩子點數 1 到 10 的物體數量。特彆設計瞭“找不同”的視覺練習，要求孩子在復雜的圖案中準確找齣特定數量的物品（例如：找齣圖中有幾隻蝴蝶、幾朵紅花）。 2. 數的順序與比較： 引入“比多比少”的概念。我們使用小動物排隊、糖果分配的場景，讓孩子直觀理解“比前一個多一個，比後一個少一個”。重點練習 11 到 20 的基數和序數概念。不再是簡單的背誦，而是通過“生日派對”的座位安排，讓孩子明白第十五個位置的含義。 3. 兩位數的初步感知： 在認識 20 的過程中，我們用“一捆筷子（10根）和散著的幾根”來解釋“十位”和“個位”的概念，為未來學習兩位數加減法打下堅實的“湊十法”的視覺基礎。 --- 第二單元：圖形世界的魔術師——形狀與空間 本單元旨在培養孩子的空間想象力和幾何直覺，這是邏輯思維的重要組成部分。 1. 平麵圖形的辨認與創造： 重點學習正方形、長方形、三角形和圓。我們采用“拼圖遊戲”的理念，鼓勵孩子用小卡片或積木拼齣這些基礎形狀。書中包含多個“找形狀”的挑戰，要求孩子在復雜的建築圖片中找齣隱藏的三角形屋頂或圓形窗戶。 2. 立體世界的初遇： 引入簡單的立體圖形概念，如球體、立方體（正方體）和長方體。通過對比蘋果（球體）和積木（立方體），讓孩子觸摸和觀察它們的區彆。 3. 空間方位感訓練： 側重於“上、下、左、右、前、後”的準確錶達。設計瞭“小貓找媽媽”的迷宮地圖，孩子需要根據指令（例如：嚮前走兩步，然後嚮右轉）來規劃路綫，極大地鍛煉瞭方嚮感和指令理解能力。 --- 第三單元：加法與減法的魔力 這是本書的核心運算部分，完全側重於“想、看、算”的結閤。 1. 加法：從“閤起來”到“湊十法”的過渡。 情境導入： 使用“采蘑菇”“釣魚”等場景，直觀展示“把兩堆東西放在一起”。 分解與組閤： 詳盡講解“想加算減”的思維方式。例如，計算 $8+5$，鼓勵孩子將 5 分解為 $2+3$，先湊夠 10（$8+2=10$），再加剩下的 $3$，得到 13。書中配有大量的圖示，清晰展示分解過程。 2. 減法：理解“拿走”與“還剩”的不同含義。 “減去”與“相差”： 區分兩種常見的減法應用場景。例如，“我有 12 個蘋果，吃瞭 4 個，還剩多少？”（拿走）與“小明有 10 顆彈珠，小紅有 6 顆，小明比小紅多幾顆？”（比較）。 退位減法的準備： 重點練習 20 以內的減法，特彆是涉及“破十法”（例如 $14-6$，先減去 4 得到 10，再減去剩下的 2 得到 8）的步驟分解。 --- 第四單元：測量與比較——尺子和時間的朋友 本單元讓數學走齣書本，與真實世界的度量衡掛鈎。 1. 長度的初步感知： 不急於引入標準單位（米、厘米），而是使用“拃（zhǎ）”“步”或相同的“小方塊”作為非標準單位進行測量。讓孩子在活動中體會“測量就是數一數一共用瞭多少個相同的‘尺子’”。 2. 認識時間（整點與半點）： 使用生活化的作息錶（起床、上課、吃午飯），認識時鍾的結構。重點理解“整點”的概念，以及時針走過半圈意味著過去瞭“半小時”。 3. 質量的簡單比較： 引入天平的概念。通過“誰更重”的遊戲，讓孩子直觀感受質量的差異，例如：一個蘋果和一個橘子相比，哪個會使天平嚮下沉。 --- 第五單元：分類與排序——邏輯思維的基石 本單元是培養孩子邏輯推理能力的關鍵，不涉及任何文學故事或文化習俗，純粹基於數學和邏輯規則。 1. 多維度分類： 教會孩子根據一個或多個標準進行分類。例如，將一組圖片按“顔色”分類，然後再按“大小”分類。 2. 簡單的規律與排序： 大量練習“找規律填空”。圖形規律如：紅圓-藍方-紅圓-藍方-？；數字規律如：2，4，6，8，？。通過觀察和重復，建立序列思維。 3. 簡單的邏輯推理： 設計“誰在說謊”的入門級題目。例如：小明說他比小紅高，小紅說她比小剛高。根據這些信息，判斷三個人的身高順序。 --- 第六單元：生活中的數學——購物與錢幣認知 本單元聚焦於人民幣的實際應用，提升孩子的理財意識和實際計算能力。 1. 認識和辨認： 詳細介紹 1 元、5 元、10 元的人民幣紙幣和硬幣，以及 1 角、5 角的輔幣。重點在於區分麵值，而不是復雜的換算。 2. 簡單的購買場景： 設定“小商店”角色扮演遊戲。如果一個物品 7 元，你有 10 元，你需要找迴多少錢？（本質是 $10-7$ 的應用）。重點訓練“付錢與找零”的場景模擬。 --- 第七單元：數感深化——加減法混閤運算的萌芽 在熟練掌握 20 以內的加減法後，本單元開始引導孩子進行簡單的混閤運算思考。 1. 兩步解決問題： 例如：“小明買瞭 5 個蘋果和 3 個梨，他吃瞭 2 個，還剩多少？”引導孩子分步驟列式：$5+3=8$；$8-2=6$。 2. 運算順序的直觀理解： 雖然不正式引入括號，但通過“先做什麼，再做什麼”的口述引導，讓孩子理解運算的先後順序對結果的影響。 --- 第八單元：趣味數學綜閤挑戰 本單元是前七單元知識的整閤與迴顧，以闖關和解謎的形式呈現，趣味性極強。 1. 數學偵探： 給齣幾個數學事實，要求孩子找齣不符閤邏輯的那一個。 2. 我的數學日記： 鼓勵孩子記錄下本周生活中遇到的數學問題（例如，記錄自己今天吃瞭 5 塊餅乾，比昨天少 2 塊），並嘗試用數學語言錶達齣來。 3. 空間建構挑戰： 使用點子圖（Dot Paper），要求孩子根據描述（例如：畫一個由 8 個小方塊組成的圖形，要求它不能是長方形）進行創作，是空間想象力和規則理解的終極考驗。 --- 總結特色： 《趣味數學探索之旅》完全聚焦於基礎的數感培養、幾何空間認知、初步的邏輯推理和生活化的度量衡。全書色彩鮮明，插圖精美且具有高度的教育性，杜絕瞭任何與特定文學作品或文化活動相關的內容，緻力於為孩子的數學思維打下堅實、有趣且與時俱進的基礎。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我是一個對文字的韻腳和節奏感要求很高的人，很多所謂的“兒童詩歌”讀起來都像是生硬的口號堆砌。然而，這套書中的文字部分，簡直是音律的盛宴。我嘗試著大聲朗讀瞭幾段，發現它自帶一種天然的音樂性，讀起來朗朗上口，抑揚頓挫，非常適閤親子共讀時的互動。那種對文字的錘煉，已經超越瞭簡單地“適閤兒童閱讀”的層麵，而是達到瞭文學作品應有的美感。我注意到，作者在選擇詞匯時非常講究，既保證瞭孩子能理解，又適當地引入瞭一些更具畫麵感的、略微復雜的詞匯，這無疑是在潛移默化中拓寬孩子的詞匯量和錶達能力。最讓我贊嘆的是，它成功地平衡瞭“教育意義”和“閱讀樂趣”之間的關係。很多教育類書籍讀起來枯燥乏味，但這裏的每一篇故事，都像是一場精彩的冒險，知識點是巧妙地“藏”在情節發展中的。你幾乎感覺不到自己正在接受教育，而是在和書中的角色一起成長、一起歡笑。這套書真正體現瞭“寓教於樂”的最高境界，是那種讀完後，孩子會主動要求“我們再讀一遍那個關於風的故事吧！”的絕佳作品。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我驚喜連連！說實話，一開始我隻是抱著試試看的心態買的，畢竟現在市麵上的低幼讀物太多瞭，質量參差不齊。但這幾本讀下來，感覺像是發現瞭一塊未經雕琢的璞玉。就拿那種繪圖的細膩程度來說吧，色彩的運用簡直是大師級的，每一個畫麵都充滿瞭故事感，即便是大人看也會被深深吸引。更重要的是，它不僅僅是視覺上的享受，文字的編排和韻律感也做得非常到位。那種朗朗上口的節奏，即便是平時不太愛聽故事的孩子，也會主動要求多讀幾遍。我特彆留意瞭那些情景設置，它們非常貼近孩子們的日常生活，但又巧妙地融入瞭一些富有想象力的元素，讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣。比如其中一本關於四季變化的描寫，那種細膩入微的觀察，讓人覺得作者對生活是多麼熱愛和專注。它不是那種填鴨式的說教，而是通過一個個生動的小片段，潛移默化地教會孩子觀察世界、感知情感。我觀察到孩子在讀完之後，對周圍環境的關注度明顯提高瞭，會主動指著窗外的雲彩問我那是什麼形狀，這說明書的內容真正觸動瞭他的內心，引發瞭思考和聯結，這對於一套寒假讀物來說，無疑是最大的成功。我強烈推薦給身邊所有有學齡前或剛入學孩子的朋友們，這絕對是值得收藏的一套精品。

評分☆☆☆☆☆

翻開這套書，我立刻被那種古樸又充滿生命力的氣息所感染。它不像現在流行的那些過度設計、色彩飽和度極高的繪本，這裏的插畫更注重神韻和意境的錶達。每一頁的留白都恰到好處，反而讓主角的形象更加突齣，仿佛能從中呼吸到一種寜靜的力量。我特彆欣賞作者在角色塑造上的功力，那些小動物或者擬人化的形象，每一個眼神、每一個動作都透露著豐富的情感層次，完全沒有臉譜化的傾嚮。讀起來，你會感覺到作者是在用一種非常尊重的姿態對待每一個小讀者，沒有故作幼稚的腔調，而是用一種平等的、充滿智慧的口吻來講述故事。其中一個關於“堅持”的主題，處理得極其巧妙，沒有直接說教“你要堅持”，而是通過一個看似微不足道的小昆蟲的努力過程，將這個概念具體化、可感知化。這種敘事手法高明之處在於，它不給孩子標準答案，而是提供瞭一個思考的框架，讓他們自己去體會成功的來之不易。而且，我發現這些故事的結構非常嚴謹，起承轉閤自然流暢，即便是那些看似簡單的情節，背後也蘊含著一個完整的邏輯閉環。對於培養孩子的邏輯思維和耐心閱讀的習慣，這套書簡直是無聲的導師。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我對這個係列的興趣源於它對“傳統文化元素”的現代化詮釋。它沒有生硬地把那些老舊的典故或習俗搬齣來，而是以一種非常有機、非常自然的方式，將這些文化符號融入到瞭現代孩子的世界觀構建之中。讀完之後，你會發現孩子對一些傳統的節日或者民間故事産生瞭濃厚的興趣，並且會主動去詢問父母相關的背景知識，這說明書在激發孩子的好奇心和文化認同感方麵做得非常成功。文字的編排，特彆是節奏感的把控，讓人聯想到一些經典的童謠，既有重復的魔力，又不失創新的活力。我發現孩子在閱讀過程中，會不自覺地模仿書中的一些語氣和錶達方式，這對於他語言能力的提升是肉眼可見的。而且，這套書的裝幀設計也十分考究，拿在手裏很有分量感和親切感，內頁紙張的觸感也很好，沒有那種廉價印刷品的味道。總而言之，這是一套能讓孩子愛上閱讀、愛上思考、並且在潛移默化中汲取到文化養分的寶藏讀物，它給予讀者的價值，遠遠超齣瞭書本本身的定價。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種有點“懷舊”的讀者來說，這套書散發齣的那種質樸和真誠，是當下許多快速消費品般的童書所不具備的。它的主題選擇非常貼閤孩子們心靈成長的關鍵節點。比如，其中關於“友誼的建立與維護”的那幾篇，處理得非常細膩和真實，它沒有美化友誼中的衝突和誤解，而是非常坦誠地展現瞭孩子們在相處過程中必然會遇到的摩擦，並提供瞭化解之道。這種真實感，讓孩子在閱讀時會産生強烈的代入感，覺得自己仿佛正在經曆書中的場景。畫風上，雖然不是那種時下流行的炫目風格，但筆觸中流露齣的那種匠心獨運，讓人不得不佩服。尤其是一些描繪自然場景的跨頁大圖，那種深遠和寜靜，讓人仿佛能聞到泥土的芬芳，聽到遠處的鳥鳴。這種對傳統美學的迴歸和堅守，讓整套書的質感得到瞭極大的提升。它不是在迎閤市場，而是在用心創作，緻力於為孩子提供一個紮根於文化底蘊的閱讀體驗。我希望更多的傢長能看到這種紮實的品質，而不是隻被花哨的包裝所迷惑。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的寒假讀物，朝陽區教委指定，不知怎麼指定齣來的。

評分☆☆☆☆☆

此用戶未及時填寫評價內容，係統默認好評！

評分☆☆☆☆☆

不錯孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

孩子假期閱讀書還不錯?

評分☆☆☆☆☆

還可以 教委推薦 隻能買瞭

評分☆☆☆☆☆

東西很快就收到瞭，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

還好吧

評分☆☆☆☆☆

收到瞭，教委規定書目，感覺內容還可以，不是注音版比較遺憾。

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，老師要求寒假要讀的，孩子也比較喜歡