基本信息

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一本专门为儿童语言障碍干预培训编著的基础教材，作者为中国大陆**个神经语言学博士后。 我国的儿童语言障碍干预尚处于起步阶段。国内专门针对儿童语言障碍的书籍少之又少，更缺乏可实施的干预措施的介绍。本书可为儿童语言康复治疗提供理论和实践上的指导，针对性强，可操作性强。这是一本难得的儿童语言障碍研究专著，可以作为儿童语言障碍干预培训的基础教材，还可以作为语言治疗、言语治疗方面的高校专业教学、儿童语言障碍理论工作者的参考书。

内容提要

《儿童语言障碍引论》是一本专门为儿童语言障碍干预培训编著的基础教材。从儿童语言发展与障碍的基本知识入手，梳理了国内外有关儿童语言障碍研究的理论和方法，考察了儿童语言的发展历程以及各类特殊儿童的语言概貌和核心障碍，对儿童语言障碍的评估和干预提出了可供借鉴的策略、建议和操作程序，为相关培训人员提供了充足的知识背景，帮助他们更加透彻地理解儿童语言障碍背后的原因，提高儿童语言障碍培训人员的干预技能，从而改善语言障碍儿童的教育环境。

作者简介

梁丹丹，研究方向为神经语言学和心理语言学，主要致力于语言习得、发展与障碍研究，尤攻儿童语言障碍研究。除典型发展儿童外，研究涉及的人群还包括自闭症儿童、智障儿童、特异性语言损伤儿童、人工耳蜗植入儿童和聋童等不同类型的语言障碍儿童。已主持完成国家社科基金青年项目2项，国家社科基金重大招标项目子课题1项，现主持国家社科基金重点项目“汉语高功能自闭症儿童的语用推理研究”。已出版专著1部，译著1部(第二译者)，已在Research in Autism Spectrum Disorders, Journal of Communication Disorders, 《外语教学与研究》、《当代语言学》、《心理科学》、《语言科学》、《中国特殊教育》等国内外有影响的期刊上发表论文20余篇。