高中英語閱讀思維訓練閱讀理解+完形填空200篇 附解題點撥 華東理工大學齣版社
定價:34.80元
齣版時間:2016.1第1版2016.8第3次印刷
齣版社:華東理工大學齣版社
作為一名長期與英語閱讀理解和完形填空“搏鬥”的高中生,我可以說,這本書真的是我目前為止遇到的最有效的工具書之一。我曾經嘗試過很多其他的閱讀理解練習冊,但總覺得缺乏係統性和深度,很多時候隻是機械地做題,並沒有真正理解文章的內在邏輯和解題的技巧。而這本書,它的名字就已經點明瞭核心——“閱讀思維訓練”。它不僅僅是提供大量的練習題,更重要的是它在“解題點撥”部分,將作者的解題思路和技巧進行瞭係統化的梳理。每一篇的解析都非常到位,不僅僅是告訴我們為什麼選某個選項,而是深入分析瞭文章的結構、考查的重點,以及考生容易齣錯的地方。例如,在閱讀理解部分,它會指導我們如何快速瀏覽,如何抓取段落大意,如何識彆文章的主題句和論證過程。而在完形填空部分,它則會詳細講解詞匯的詞性、搭配、辨析,以及如何利用上下文的邏輯關係來填空。我感覺通過這本書的學習,我不僅做題的速度加快瞭,更重要的是,我的英語閱讀能力得到瞭真正的提升,能夠更深刻地理解文章的含義,而不是停留在錶麵。
評分這本書就像是為我量身打造的“閱讀理解和完形填空秘籍”!我一直認為,英語學習最關鍵的就是閱讀能力,而閱讀理解和完形填空又是閱讀中最具挑戰性的部分。我嘗試過很多練習冊,但總感覺像是在“打遊擊戰”,缺乏係統的指導。而這本書,它的“解題點撥”部分絕對是我最看重的一點。它不是簡單地告訴你答案,而是像一位經驗豐富的老師,一步步帶你走進齣題者的思維。比如,在閱讀理解部分,它會教我如何快速分析文章結構,如何定位文章的中心思想,以及如何根據上下文推斷詞義和句子含義。每一篇文章的解析都充滿瞭智慧,讓我能夠看到做題的“門道”。對於完形填空,它則更加細緻,它會分析詞匯的細微差彆,語法的準確運用,以及語篇的連貫性。我感覺通過這本書的學習,我不僅僅是在做題,更重要的是在學習一種“思考的方式”,這種方式讓我能夠更有效地處理閱讀材料,提高做題的準確性和效率。這本書讓我深刻體會到,掌握瞭正確的思維方法,英語閱讀不再是難事。
評分這本書的齣現,簡直是為我這種“閱讀理解睏難戶”量身定做的救星!一直以來,我總是被那些長篇大論的閱讀材料壓得喘不過氣,抓不住文章主旨,做題時總是有種“看得懂每個單詞,卻理解不瞭整句話”的尷尬。完形填空更是我的噩夢,常常是填一個錯一個,感覺自己就像在憑空猜測。然而,這本《高中英語閱讀思維訓練》徹底改變瞭我的看法。首先,它選擇的200篇材料質量非常高,既有貼近高考考綱的,也有一些拓展性的文章,讓我感覺學習內容豐富且實用。更重要的是,書中“解題點撥”部分簡直是神來之筆!它不是簡單羅列答案,而是像一位經驗豐富的老師,手把手教你如何分析文章結構,如何快速找齣關鍵信息,如何在乾擾項中辨彆正確選項。對於完形填空,它更是細緻入微,從詞性辨析到語境理解,再到固定搭配的運用,都給齣瞭清晰的講解。我印象特彆深刻的是,書中會強調一些“信號詞”和“連接詞”的重要性,教會我如何利用這些詞語來預測文章走嚮和推斷句子間的邏輯關係。通過大量的練習和點撥,我逐漸養成瞭“審題——讀題——定位——分析——選擇”的解題習慣,做題效率和正確率都有瞭質的飛躍。
評分說實話,這本書真的顛覆瞭我對高中英語閱讀理解和完形填空練習的認知。之前我做這類題,感覺就像在大海撈針,抓不住重點,也缺乏係統的方法。很多時候,即便花瞭很長時間,做對瞭也隻是運氣好,錯瞭更是稀裏糊塗。但是,這本《高中英語閱讀思維訓練》完全不一樣。它的“解題點撥”部分簡直是我的“啓濛老師”。它不僅僅是給齣答案,而是真正地在教我“怎麼想”。對於閱讀理解,它會指導我如何去理解文章的整體結構,如何快速識彆文章的主旨和重要的細節信息,如何有效地排除乾擾項。我特彆喜歡它對於一些長難句的解析,能夠幫助我理解復雜的句式結構,從而更好地把握句子的含義。至於完形填空,書中給齣的點撥更是細緻入微,它不僅會分析詞語的詞性和含義,還會著重講解語境的邏輯和詞語搭配,讓我能夠更準確地選擇最閤適的詞語。通過對這200篇材料的學習,我感覺自己的英語思維模式發生瞭一些轉變,不再是被動地接受信息,而是主動地去分析和理解。
評分這本書真的是我高中英語學習生涯中一股清流!我一直以來在閱讀理解和完形填空這兩個部分都感覺比較吃力,做題的時候總是抓不住重點,耗費大量時間卻收效甚微。收到這本書後,我迫不及待地翻開,首先映入眼簾的是清晰的排版和精選的篇目。這200篇的閱讀材料涵蓋瞭各種題材和體裁,從日常生活對話到科技發展、曆史文化,再到社會熱點,簡直應有盡有。最讓我驚喜的是,每篇文章後麵都有詳盡的解題點撥。它不是簡單地給齣答案,而是會分析文章的結構,指齣常考的詞匯和句型,更重要的是,它會一步步拆解解題思路,教我如何快速定位信息、如何排除乾擾項,以及如何根據上下文推斷詞義和句子含義。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學方式,讓我覺得自己的英語能力在潛移默化中得到瞭提升,不再是盲目地刷題,而是帶著思考去理解和解答。我特彆喜歡它在解析完形填空時的思路,有時候一個詞語的選擇,可能關係到整個句子的邏輯和前後銜接,書中的點撥能夠讓我豁然開朗,理解齣題者的意圖,也讓我意識到瞭自己在詞匯運用和語篇邏輯上的不足,從而更有針對性地去改進。
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