周計劃小學英語閱讀強化訓練+小學英語聽力強化訓練100篇 三年級/3年級第二版華東理工大學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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圖書標籤:

• 小學英語
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• 同步輔導
• 英語學習

店鋪： 和諧萬邦圖書專營店

ISBN：9787562841937

商品編碼：25146777649

叢書名： 周計劃小學英語閱讀強化訓練小學英語聽力強化訓

 

 

 

 

 

《小達人英語：三年級閱讀與聽力進階》 一本專為三年級小學生量身打造，旨在全麵提升英語閱讀理解能力與聽力辨析技巧的綜閤訓練手冊。 核心理念： 在小學英語學習的黃金階段，三年級是學生從初步接觸英語到係統構建語言基礎的關鍵時期。本冊教材基於“趣味引導，係統訓練，能力提升”的核心理念，充分考慮三年級學生的認知特點與學習需求，將抽象的語言知識轉化為生動有趣的閱讀材料和貼近生活的聽力場景。我們深知，有效的英語學習並非一蹴而就，而是一個循序漸進、不斷積纍的過程。因此，《小達人英語：三年級閱讀與聽力進階》在設計上注重內容的連貫性與遞進性，力求在培養學生語感的同時，夯實他們的詞匯、語法、語音等基礎，為未來的英語學習鋪就堅實之路。 閱讀篇：暢遊英語世界，點亮閱讀智慧 《小達人英語：三年級閱讀與聽力進階》的閱讀部分，旨在讓三年級的小學生們在輕鬆愉快的氛圍中，自信地走進英語閱讀的廣闊天地。我們精選瞭大量貼近三年級小學生生活實際、富有童趣和教育意義的文章，內容涵蓋瞭校園生活、傢庭趣事、奇妙的動物世界、動人心弦的童話故事、以及與自然科學相關的科普知識等。這些文章在長度和詞匯量上都經過精心設計，既能滿足三年級學生的認知水平，又能有效拓展他們的詞匯量和句型結構。 文章體裁多樣化： 趣味對話： 模擬真實的課堂對話、朋友間的交流、傢人的日常談話，讓學生在熟悉的情境中學習常用錶達和交際用語。例如，關於“My Favorite Pet”的對話，學生不僅能學習到關於寵物種類、特徵的詞匯，還能掌握詢問和描述喜好的句型。 精彩故事： 經典的童話故事、寓言故事、以及原創的短篇故事，以引人入勝的情節吸引學生，在享受閱讀樂趣的同時，理解故事的寓意，學習敘事性文本的錶達方式。例如，改編版的《三隻小豬》或《小紅帽》，在語言難度上有所控製，但保留瞭故事的核心情節和教育意義。 科普小文： 探索神奇的動物、有趣的植物、或是簡單的科學現象，激發學生的好奇心和求知欲，在認識世界的同時，學習描述性文本的特點和相關的科普詞匯。例如，關於“Busy Bees”或“What is a Rainbow?”的短文，用簡單易懂的語言解釋科學現象。 生活情景： 圍繞學校活動、節日慶祝、購物、齣行等日常生活場景，讓學生學習與實際生活緊密相關的詞匯和短語，提高他們的應用能力。例如，一篇關於“Back to School”的文章，會涉及教室用品、課程安排等詞匯。 閱讀訓練模塊設計： 每一篇閱讀材料都配有精心設計的練習題，旨在引導學生深入理解文章內容，並逐步提升閱讀技能： 1. 熱身活動（Warm-up）： 在閱讀前，通過圖片、簡短的詞匯提示或問題，幫助學生激活相關知識，為閱讀做好準備，降低閱讀難度。 2. 整體感知（Global Understanding）： 主旨判斷： 提問文章的主要內容是什麼，引導學生快速把握文章大意。 細節理解： 針對文章中的關鍵信息設計選擇題、填空題或判斷題，考察學生對事實性信息的掌握。 3. 深入探究（Detailed Comprehension）： 詞義猜測： 引導學生根據上下文猜測生詞的含義，培養自主學習能力。 句子理解： 針對一些包含重要信息或較復雜句型的句子，進行重點解讀和提問。 信息排序/匹配： 將文章中的句子或圖片進行打亂，讓學生按照文章的邏輯順序重新排列，或將圖片與相應的文字內容進行匹配，鍛煉學生的邏輯思維和信息組織能力。 4. 拓展應用（Extension and Application）： 觀點/情感分析： 鼓勵學生思考文章中人物的情感或作者的觀點，培養批判性思維。 詞匯積纍： 引導學生整理文章中的生詞和常用短語，並鼓勵他們在自己的口語和寫作中運用。 仿寫練習： 提供簡單的句型或段落結構，鼓勵學生模仿文章的錶達方式進行簡單的創作。 閱讀亮點： 圖文並茂： 大量精美的插圖，幫助學生理解文章內容，激發閱讀興趣。 詞匯標注： 關鍵生詞配有拼音和英文釋義，方便學生查閱記憶。 句型提示： 對一些重要的句型結構進行提煉和講解，幫助學生掌握。 閱讀策略指導： 在適當的地方穿插簡要的閱讀方法指導，如“如何猜測生詞”、“如何快速找到關鍵信息”等。 聽力篇：聆聽世界的聲音，捕捉英語的脈搏 《小達人英語：三年級閱讀與聽力進階》的聽力部分，旨在為三年級小學生提供豐富多樣的聽力素材，循序漸進地提升他們的聽力理解能力。我們深知，聽力是語言輸入的重要渠道，隻有“聽懂”，纔能更好地“說”和“寫”。因此，聽力材料的選擇緊密結閤三年級學生的實際生活和認知水平，覆蓋瞭多種真實的交際場景和語言形式。 聽力內容涵蓋廣泛： 校園生活： 老師的指令、同學間的對話、關於課程安排、學校活動等內容，幫助學生熟悉課堂語言和校園日常用語。例如，聽一段老師講解“Today’s Homework”的錄音。 傢庭場景： 父母與子女的對話、關於傢務、用餐、休息等日常活動的交流，讓學生感受傢庭的溫馨，學習居傢生活用語。例如，聽一段“Mom is Cooking”的對話。 問候與介紹： 學習和練習各種場閤的問候語、告彆語、自我介紹和介紹他人。 詢問與迴答： 學習如何提齣簡單的問題，如詢問姓名、年齡、顔色、數字、地點等，並給齣相應的迴答。 描述與說明： 聽取對人物、物品、動物、天氣等的簡單描述，並能根據描述進行判斷或迴答。 指令與建議： 聽懂並理解簡單的指令，如“Please sit down.”、“Open your book.”，以及一些簡單的建議。 數字、時間和日期： 練習聽辨和理解數字、時間、日期，這是日常生活中非常重要的聽力技能。 故事片段： 聽取簡短的、有趣的故事片段，培養聽故事的興趣和理解能力。 聽力訓練模塊設計： 每一篇聽力材料都設計瞭多層次的練習，幫助學生從整體到細節，逐步掌握聽力內容： 1. 聽前準備（Pre-listening）： 圖片預測： 展示與聽力材料相關的圖片，讓學生預測可能聽到的內容，激發興趣。 關鍵詞提示： 提前給齣聽力材料中的核心詞匯，幫助學生熟悉，降低聽力難度。 2. 首次聽力（First Listening）： 整體感知： 聽一遍錄音，讓學生初步瞭解聽力材料的大意，迴答一些概括性的問題，如“Who is talking?”、“What are they talking about?”。 3. 二次聽力（Second Listening）： 細節理解： 帶著具體的問題，再次聽錄音，完成選擇題、填空題、連綫題等，考察學生對具體信息的捕捉能力。 4. 聽後鞏固（Post-listening）： 判斷正誤： 聽一段話，然後判斷一係列陳述句的正誤。 信息排序： 將聽到的信息進行邏輯排序，或將聽到的圖片與文字信息進行匹配。 模仿跟讀： 鼓勵學生模仿錄音中的發音和語調進行跟讀，提高語音語感。 口語拓展： 針對聽力內容，設計一些簡單的口語迴答或復述練習，將聽力輸入轉化為輸齣。 聽力亮點： 真人發音： 由經驗豐富的英語教師錄製，發音標準、語速適中，貼近三年級學生的學習需求。 情景化設計： 聽力材料多來源於真實的對話場景，讓學生在模擬情境中學習語言。 循序漸進： 聽力難度由易到難，逐步提升，確保學生能夠跟上學習節奏。 專項訓練： 針對數字、時間、地點等容易混淆的知識點，設計專項聽力練習。 音頻同步文本： 提供與音頻同步的文本，方便學生對照檢查，深入理解。 全書特色： 緊扣課標： 本書內容嚴格遵循《義務教育英語課程標準》，充分考慮三年級學生的學習目標和要求。 內容係統，結構清晰： 閱讀與聽力內容有機結閤，相互補充，形成完整的學習閉環。每個單元的設置都圍繞一定的主題，使學習內容更具係統性。 形式多樣，趣味盎然： 采用活潑有趣的插圖、精心設計的練習題型，激發學生的學習興趣，避免枯燥乏味。 注重能力培養： 強調在理解的基礎上進行運用，不僅教授知識，更注重培養學生的自主學習能力、思維能力和語言實踐能力。 配套資源豐富： （此處可根據實際情況添加，例如：提供配套MP3音頻下載，傢長或教師指導手冊等）。 《小達人英語：三年級閱讀與聽力進階》 是一本集趣味性、係統性、實效性於一體的優秀英語學習輔導用書，它將是您孩子在小學英語學習道路上最得力的學習夥伴，幫助他們自信地邁齣英語學習的堅實步伐，點亮英語學習的璀璨未來。

評分☆☆☆☆☆

我本身對教育，特彆是小學英語教育，一直有著自己的看法。我堅信，小學階段是培養孩子學習興趣和建立良好學習習慣的關鍵時期。如果在這個階段，孩子對英語産生瞭畏難情緒，那將對她未來的學習造成很大的影響。因此，我一直在尋找一套能夠真正引起孩子興趣，並且能有效提升她英語能力的教材。當我看到“周計劃小學英語閱讀強化訓練+小學英語聽力強化訓練100篇”這本書時，我被它的“強化訓練”和“100篇”這些關鍵詞吸引瞭。這錶明它不是一本泛泛而談的讀物，而是有針對性、有深度的練習材料。我更關注的是，這套書的難度是否適中，是否能夠讓三年級（二年版）的孩子在輕鬆的氛圍中逐步提升。我希望這套書的閱讀材料能夠貼近孩子的生活，內容有趣，能夠激發他們的好奇心和求知欲。同時，聽力材料也希望能夠涵蓋生活化的場景，讓孩子在聽的過程中，不僅能提升聽力技巧，還能學習到實用的英語錶達。我希望這套書能夠成為孩子學習英語的好夥伴，幫助她建立自信，愛上英語，為她的未來打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

終於找到瞭這套書，之前在網上搜瞭很久，總算皇天不負有心人。我是一個六年級學生的媽媽，我傢孩子英語基礎相對薄弱，尤其是在閱讀和聽力方麵，這讓我很是頭疼。我嘗試過很多其他的輔導材料，有些太難，孩子一下就失去瞭興趣，有些又太簡單，起不到什麼鞏固和提升的作用。這次偶然的機會看到這套書，名字就挺吸引人的——“周計劃小學英語閱讀強化訓練”和“小學英語聽力強化訓練100篇”，感覺很有係統性，而且“強化訓練”這幾個字正是我想要的。我平時工作也忙，沒那麼多時間一對一輔導孩子，所以選擇一套能夠自主學習、並且有明確計劃的教材就顯得尤為重要。這套書據說有第二版，並且由華東理工大學齣版，這讓我對它的專業性和權威性有瞭初步的信任。我一直認為，好的教材不僅要內容豐富，還要科學閤理，能夠循序漸進地引導孩子建立起學習的信心。我特彆看重“周計劃”這個概念，這意味著學習內容是經過安排的，不會讓孩子覺得無從下手，每天一點點，積纍起來的效果肯定會更好。而且，100篇聽力材料，聽起來就覺得內容量很紮實，能夠給孩子提供充足的練習機會。我希望這套書能夠真正幫助我傢孩子突破英語學習的瓶頸，讓她對英語産生更濃厚的興趣，為她未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在教育領域工作的基層工作者，對小學英語教育有著深入的瞭解和獨到的見解。我一直在關注市麵上那些能夠真正幫助到學生提高英語水平的教材。這套“周計劃小學英語閱讀強化訓練+小學英語聽力強化訓練100篇”在我看來，具備瞭許多吸引人的特質。首先，“周計劃”的設計，體現瞭科學的學習規律，能夠幫助學生養成規律性的學習習慣，避免瞭“三天打魚兩天曬網”的弊端。其次，“強化訓練”這幾個字，錶明瞭教材的專業性和針對性，能夠有效地解決學生在閱讀和聽力方麵的薄弱環節。而“100篇聽力材料”則提供瞭豐富的練習資源，對於培養學生的聽力理解能力至關重要。我希望這套書能夠提供高質量、原汁原味的英語材料，讓學生在接觸到地道的語言的同時，也能學習到豐富的文化知識。我更期待的是，這套書的編寫能夠兼顧知識性和趣味性，讓學生在完成訓練的同時，能夠感受到學習的樂趣，從而激發他們對英語學習的持久熱情。如果這套書能夠幫助學生建立起自信，讓他們在英語學習的道路上越走越遠，那將是對我最大的肯定。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育充滿熱情的傢長，我一直緻力於為孩子尋找最優質的學習資源。當我注意到“周計劃小學英語閱讀強化訓練+小學英語聽力強化訓練100篇（三年級/3年級第二版，華東理工大學）”這套書時，我的內心充滿瞭期待。我深知，在當今全球化日益深入的時代，英語作為一門國際語言，其重要性不言而喻。而小學階段，正是孩子學習英語的最佳時期，抓住這個機會，能夠為他們未來的學習和發展奠定堅實的基礎。我特彆欣賞這套書的“周計劃”理念，它強調的是循序漸進、係統性的學習，而不是一次性的大量輸入。我認為，科學的學習方法能夠幫助孩子更好地吸收和掌握知識，並且能夠培養他們良好的學習習慣。同時，“強化訓練”這個詞匯，也暗示瞭這套書的針對性和有效性，它能夠幫助孩子在薄弱的環節進行有力的提升。我希望這套書的閱讀材料內容豐富，能夠拓展孩子的知識麵，激發他們的閱讀興趣，讓他們在閱讀中享受學習的樂趣。而100篇聽力材料，則為孩子提供瞭充足的練習機會，我相信，通過大量的聽力輸入，孩子的語感和聽力理解能力一定會有顯著的提高。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個比較注重孩子學習過程的傢長。我希望我的孩子不僅能學到知識，更能在這個過程中培養起良好的學習習慣和學習方法。這套書的“周計劃”模式，給我的感覺就是一種科學的學習規劃。我希望通過這種有計劃的學習，讓孩子學會如何分配時間，如何一步一個腳印地去完成學習任務，而不是三天打魚兩天曬網。我之前也給孩子買過一些英語練習冊，但往往是零散的，沒有一個整體的框架，孩子很容易就放棄瞭。這套書的“閱讀強化訓練”和“聽力強化訓練”分開，我覺得是很人性化的設計。閱讀和聽力是英語學習的兩大基礎，缺一不可。我希望這套書能夠將這兩方麵有機地結閤起來，讓孩子在練習閱讀的同時，也能通過聽力來鞏固和加深理解。而且，我更看重的是，這套書是否能幫助孩子提升“語感”。我總覺得，學好一門語言，語感非常重要，這需要大量的輸入和輸齣。希望這套書提供的材料足夠地道，能夠讓孩子在不知不覺中培養起良好的語感，而不是死記硬背單詞和語法。我期待這套書的題目設計能夠有趣味性，能夠激發孩子的學習興趣，而不是枯燥乏味的機械練習。