爆笑校園漫畫係列1-52冊（全係列自由組閤任選）全套52冊搞笑故事書全集漫畫世界少兒漫畫書 爆笑校園21-30（共10冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 爆笑校園
• 漫畫
• 少兒
• 搞笑
• 幽默
• 兒童讀物
• 全套
• 係列漫畫
• 漫畫世界
• 故事書

店鋪： 奇漫圖書專營

齣版社： 新世紀齣版社

ISBN：97875405699760

商品編碼：25149277347

叢書名： 爆笑校園30

開本：32開

齣版時間：2013-01-01

 

    
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《爆笑校園》係列圖書簡介 一、 係列背景與核心魅力 《爆笑校園》漫畫係列，自問世以來便以其獨特的校園喜劇風格，迅速俘獲瞭無數年輕讀者的心。這不僅僅是一套漫畫書，更是一扇通往歡樂世界的窗口，讓孩子們在輕鬆幽默的氛圍中，感受成長的點滴，釋放學習的壓力。係列的核心魅力在於其高度的原創性、貼近生活的校園場景以及對學生群體心理的精準把握。作者以極具天賦的筆觸，描繪瞭一幅幅令人捧腹的校園畫捲，通過一個個腦洞大開、意想不到的故事情節，展現瞭學生們在學習、生活、交友等方麵的種種趣事，以及那些天馬行空的奇思妙想。 《爆笑校園》係列涵蓋瞭從一年級到六年級，甚至延伸至初中階段的校園生活，通過不同年齡段學生的視角，呈現瞭各具特色的成長煩惱與歡樂。無論是初入校園的懵懂與好奇，還是青春期的躁動與迷茫，亦或是與同學、老師、傢長的互動，都得到瞭淋灕盡緻的展現。其故事的幽默感並非空穴來風，而是根植於對真實校園生活的細緻觀察與提煉，再輔以漫畫特有的誇張手法，將日常的點滴放大，從而産生齣人意料的喜劇效果。 二、 核心人物與性格塑造 《爆笑校園》係列之所以能夠脫穎而齣，很大程度上歸功於其鮮活飽滿的人物塑造。其中，核心人物“呆頭”無疑是整個係列的靈魂。呆頭，一個來自農村的普通少年，卻擁有著超乎尋常的“呆”和“囧”。他似乎總是慢半拍，對事物有著自己一套獨特的理解方式，常常因為他的“另類思維”而鬧齣令人捧腹的笑話。但正是這份“呆”和“童真”，讓他成為瞭連接不同笑點和劇情的紐帶。他的每一次“神操作”，都能夠輕鬆擊破所有邏輯，將讀者帶入一個充滿驚喜的笑料世界。 除瞭呆頭，係列中還塑造瞭一係列性格各異、同樣令人印象深刻的配角。例如，嚴肅刻闆的“校長”，他總是一副疾言厲色的樣子，卻常常被呆頭的“傑作”弄得哭笑不得；聰明伶俐、偶爾也愛捉弄人的“同學”，他們的互動為校園生活增添瞭更多色彩；還有那些偶爾齣現，卻同樣能夠貢獻笑點的老師、傢長以及其他各色人物。這些角色之間的碰撞與互動，構成瞭《爆笑校園》豐富多彩的戲劇張力，讓故事更加立體和引人入勝。每一個角色都有其鮮明的個性，即使是小配角，也常常能夠憑藉一兩個標誌性的動作或語言，在讀者心中留下深刻的印象。 三、 故事內容與主題延展 《爆笑校園》係列的故事內容極其豐富，涵蓋瞭校園生活的方方麵麵，卻又通過漫畫獨特的錶現手法，將它們轉化為一個個令人忍俊不禁的笑話。 課堂趣事： 呆頭在課堂上的各種“神迴答”和“奇思妙想”，常常讓老師陷入崩潰的邊緣，也讓同學們笑得前仰後閤。從他對問題的字麵理解，到對知識的另類演繹，每一個細節都充滿瞭笑點。例如，老師提問“什麼是‘言而無信’”，呆頭卻理解為“說過的話沒有信用”，然後掏齣一張空白的紙片，上麵的字全都掉瞭下來，引得哄堂大笑。 校園生活： 運動會、節日慶典、社團活動、課間嬉鬧，這些日常的校園場景，在《爆笑校園》中都被賦予瞭獨特的喜劇色彩。呆頭總能在這些活動中製造齣各種意想不到的“驚喜”，讓原本平淡的活動變得異常熱鬧。例如，在拔河比賽中，呆頭誤以為是“拔河比賽，要用力把繩子‘拔’齣來”，結果獨自一人用力往外拔，導緻己方隊員摔成一團。 人際交往： 呆頭與同學、朋友之間的互動，雖然有時顯得“笨拙”，卻充滿瞭真摯的友誼。他們之間的打鬧、互助、共同闖禍，都展現瞭少年時期特有的純真與可愛。呆頭也常常因為他的“好心辦壞事”而引發一係列連鎖反應，從而加深瞭他與同學們之間的羈絆。 傢庭與成長： 盡管以校園生活為主，但係列也偶爾觸及傢庭教育和成長的主題。通過呆頭與傢人的互動，以及他對外界事物的理解，傳遞齣一些關於成長的思考，隻不過這些思考都包裹在幽默的外衣之下，不顯得說教。例如，呆頭嘗試用自己的方式幫助父母做傢務，結果卻越幫越忙，讓父母哭笑不得。 腦洞大開的想象： 《爆笑校園》最吸引人的地方之一，在於其不受拘束的想象力。呆頭的思維模式常常超越瞭常人的理解，他能夠將日常物品、概念進行天馬行空的聯想，創造齣令人啼笑皆非的場景。這種無限的創意，讓每一冊漫畫都充滿瞭新鮮感和驚喜。 四、 閱讀價值與教育意義 《爆笑校園》係列漫畫並非僅僅停留在提供笑聲的層麵，它同樣蘊含著深刻的閱讀價值和積極的教育意義： 舒緩壓力，提升閱讀興趣： 在學業壓力日益增大的今天，《爆笑校園》為孩子們提供瞭一個絕佳的放鬆途徑。其輕鬆幽默的風格，能夠有效緩解學習帶來的緊張情緒，讓閱讀成為一種享受，從而極大地激發孩子們對閱讀的興趣。 培養觀察力與想象力： 漫畫中的每一個笑點，都源於作者對生活細節的敏銳觀察，以及對事物之間聯係的獨特挖掘。閱讀《爆笑校園》能夠潛移默化地培養孩子們的觀察能力，鼓勵他們從不同的角度看待問題，拓展思維的邊界，激發他們的想象力。 理解社交與情感： 通過人物之間的互動，孩子們可以學習到各種社交技巧，理解友誼、包容、理解等情感的重要性。盡管故事以誇張為主，但其背後所傳遞的關於人與人之間關係的道理，卻是真實而有益的。 正麵的價值觀引導： 盡管呆頭常常“犯傻”，但他本質上是一個善良、樂於助人的孩子。係列中也常常通過各種方式，展現勤奮、正直、友善等正麵的價值觀，引導孩子們樹立正確的道德觀。 語言錶達的啓迪： 漫畫中的許多笑話，都建立在對語言的巧妙運用之上，例如雙關語、諧音梗、字麵理解等。這能夠幫助孩子們在潛移默化中，對語言的豐富性和趣味性有更深的認識，甚至激發他們對語言學習的興趣。 五、 係列特色與優勢 《爆笑校園》係列之所以能夠持續受到歡迎，離不開其獨特的係列特色和顯著的優勢： 持續更新，內容豐富： 係列至今已齣版眾多冊，每一冊都包含獨立而精彩的故事，內容豐富，滿足瞭不同年齡段和口味的讀者。無論讀者選擇哪個時間段、哪幾冊，都能獲得高質量的閱讀體驗。 全係列自由組閤，個性化選擇： 係列支持全係列自由組閤任選，這為讀者提供瞭極大的靈活性。傢長和孩子們可以根據自己的喜好、孩子的年齡和閱讀能力，自由搭配，打造最適閤自己的閱讀套餐，避免瞭盲目購買的睏擾。 畫風鮮明，易於理解： 漫畫的畫風簡潔明快，綫條流暢，人物形象生動可愛，能夠迅速吸引兒童的注意力。同時，畫麵信息豐富，錶情動作誇張，即使是年幼的孩子，也能夠輕鬆理解故事內容。 故事獨立，閱讀無障礙： 係列中的每一集、每一篇故事，通常都是獨立的，前後關聯性不強。這意味著讀者無論從哪一冊開始閱讀，都不會感到睏惑，可以隨時隨地拿起一冊，即刻進入爆笑的世界。 六、 結語 《爆笑校園》係列漫畫，是一部集歡樂、想象、智慧於一體的優秀少兒讀物。它不僅僅為孩子們提供瞭無盡的歡笑，更在潛移默化中滋養著他們的心靈，啓發著他們的智慧。在這個充滿奇思妙想的校園裏，孩子們可以盡情釋放壓力，感受純粹的快樂，並在一次次的捧腹大笑中，收獲成長的養分。無論您是想為孩子尋找一本寓教於樂的讀物，還是希望自己也能在輕鬆的氛圍中找迴童年的樂趣，《爆笑校園》係列都將是您的不二之選。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到驚嘆的是，《爆笑校園》係列竟然能夠持續如此長的時間，並且每一冊都能保持如此高的水準。這足以證明作者的創作功力深厚，以及他對讀者需求的精準把握。我曾經嘗試去尋找其他類似的漫畫，但總覺得少瞭點什麼，沒有《爆笑校園》那種直擊人心的幽默感。它就像是我們生活中的一劑良藥，無論什麼時候翻開，都能讓我們暫時忘記煩惱，享受純粹的快樂。我記得有一期，講的是呆頭試圖“科學地”測量自己有多少根頭發，結果忙活瞭一整天，差點把自己的頭皮都薅禿瞭。這種對日常瑣事的誇張解讀，正是《爆笑校園》的精髓。

評分☆☆☆☆☆

這套漫畫的畫風，也是我非常喜歡的一點。簡潔明快的綫條，誇張的人物錶情，再加上各種奇思妙想的場景設計，共同構成瞭一個充滿活力的視覺世界。呆頭那標誌性的鍋蓋頭，還有他那總是瞪得溜圓的大眼睛，都讓人過目不忘。我特彆欣賞作者在細節上的處理，比如呆頭臉上偶爾齣現的幾根汗毛，或者是糯米團耳朵上的小動作，都讓角色更加生動可愛。每當我看到那些充滿想象力的場景，比如呆頭用牙簽搭成一座“摩天大樓”，或者用橡皮筋綁住自己，試圖飛上天空，我都忍不住會心一笑。這種天馬行空的想象力，是《爆笑校園》獨有的魅力。

評分☆☆☆☆☆

《爆笑校園》係列給我帶來的歡樂，遠不止於此。它不僅僅是簡單的搞笑，更像是我們學生時代一個縮影。那些考試前的緊張，為瞭分數絞盡腦汁的模樣，和朋友之間的小打小鬧，甚至是對老師的“小抱怨”，都在這些漫畫裏得到瞭生動的體現。我尤其喜歡其中一些關於校園生活的片段，比如體育課上的各種“意外”事件，呆頭總是能成為那個最“齣彩”的焦點，無論是跑操時踩到香蕉皮摔個狗吃屎，還是跳遠時因為用力過猛，把自己彈到瞭觀眾席裏。這些場景，雖然誇張，卻能引起我們強烈的共鳴。有時候，看著呆頭在課堂上走神，把老師的講解聽成天書，然後在作業本上寫齣讓人忍俊不禁的答案，我都會想起自己當年偷偷傳紙條、課堂上做小動作的那些“糗事”。

評分☆☆☆☆☆

這套書的另一個亮點，在於它對校園生活的真實寫照。雖然《爆笑校園》充滿瞭誇張和諷刺，但它也描繪瞭許多我們學生時代真實存在過的場景。比如，呆頭在課堂上睡覺，被老師點名迴答問題時驚慌失措的樣子，還有他為瞭討好心儀的女生而做齣的各種“傻事”，這些場景都非常貼近我們的生活。我記得有一段關於呆頭為瞭給心儀的女生送花，結果因為緊張，把花都捏爛瞭，最後隻能送上一把爛掉的花瓣，但女生卻因此對他另眼相看。這種“歪打正著”的浪漫，雖然很無厘頭，卻也充滿瞭青春的萌動。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，《爆笑校園》係列漫畫，不僅僅是給小孩子看的，成年人同樣能從中找到樂趣。因為它所傳遞的，是一種純粹的快樂，一種對生活的熱愛，以及一種積極嚮上的心態。我記得曾經有一段時間，工作壓力很大，心情也很低落，無意中翻開瞭這套漫畫，看著呆頭那些傻得可愛的行為，聽著他那一本正經的鬍說八道，我的心情竟然奇跡般地好轉瞭。特彆是當呆頭因為一次“偉大”的嘗試而獲得“成功”（雖然這個成功常常是意外的）時，那種發自內心的喜悅，能夠感染到每一個讀者。

評分☆☆☆☆☆

這套《爆笑校園》漫畫，簡直是我童年最寶貴的精神食糧！我記得那時候，每個周末最期待的事情就是跑到街角的報刊亭，搜尋最新一期的《爆笑校園》。封麵那張誇張的笑臉，總是能第一時間把我逗樂。翻開書頁，故事更是精彩絕倫。呆頭，這個傻得可愛又常常冒齣驚人“創意”的傢夥，總能用他那直愣愣的邏輯，把身邊的人搞得哭笑不得。比如有一次，他為瞭讓植物長得更快，竟然給它們聽搖滾樂，理由是“音樂能激發它們的生命力”，結果可想而知，花兒沒開，倒是把隔壁的狗吵得汪汪叫瞭一整夜。還有他那“腦洞大開”的發明，什麼“防曬帽子”，戴上之後完全遮擋瞭視綫，讓他隻能摸索著走路，撞得鼻青臉腫。更彆提他那“天纔”的學習方法，考試前抱佛腳，結果把課本當枕頭，睡瞭一覺醒來，啥也沒記住，倒是枕頭被壓齣瞭一個“呆頭牌”的凹槽。

評分☆☆☆☆☆

這套書對我來說，不僅僅是漫畫，更是一種情感的寄托。我從小就比較內嚮，不擅長與人交流，是《爆笑校園》陪伴我度過瞭許多孤獨的時光。每次翻開書，我都能沉浸在那個充滿歡聲笑語的世界裏，忘記現實中的煩惱。我最喜歡的一段情節是關於呆頭和他的狗狗“糯米團”的故事。糯米團雖然是一隻狗，卻有著比呆頭更聰明的頭腦，它常常要收拾呆頭的爛攤子，但對呆頭又無比忠誠。它們之間的互動，充滿瞭溫情和趣味。有一次，糯米團為瞭幫呆頭躲避老師的責罰，假裝自己是呆頭，結果被老師罰寫瞭一萬遍“我是一隻狗”。看到這裏，我忍不住笑瞭齣來，同時也為糯米團的忠誠感動。

評分☆☆☆☆☆

《爆笑校園》係列最大的魅力，在於它用最簡單、最直白的語言，描繪齣瞭最純粹的快樂。它沒有那些復雜的劇情，也沒有那些深刻的道理，隻是單純地用誇張的畫麵和意想不到的包袱，來逗你發笑。我記得其中有一個章節，講的是呆頭試圖給學校的旗杆塗上彩虹的顔色，結果顔料滴得到處都是，把操場染成瞭一片五彩斑斕，引來瞭全校師生的“圍觀”。雖然結果是一團糟，但那個畫麵卻充滿瞭童趣和想象力。這種“敢想敢做”的精神，雖然常常以失敗告終，卻也正是《爆笑校園》所傳遞的一種積極的態度：不要害怕犯錯，大膽嘗試，即使是失敗，也能從中找到樂趣。

評分☆☆☆☆☆

《爆笑校園》係列，給我留下的最深刻的印象，莫過於它那源源不斷的創意。即使是同一個主題，作者也能玩齣各種花樣。我記得有一段時間，漫畫裏充斥著各種關於“呆頭牌”發明的故事，從“自動喂食機”（結果把食物全喂給瞭自己）到“隱身衣”（結果隻是把臉用紙糊住瞭），每一個發明都充滿瞭讓人捧腹大笑的“技術缺陷”。這種對生活細節的觀察，以及對“無效創意”的戲謔，正是《爆笑校園》的精髓所在。它讓我們看到，即使是最平凡的生活，也能從中挖掘齣無窮的笑點。

評分☆☆☆☆☆

《爆笑校園》係列漫畫，就像是一本打開就能帶來快樂的寶箱。裏麵的每一個故事，每一個人物，都充滿瞭生命力。我尤其喜歡它對人物性格的刻畫，呆頭雖然傻，但他善良；糯米團雖然是狗，但它忠誠；陳校長的嚴厲外錶下，也藏著一顆愛纔（或者說是無奈）的心。這些性格鮮明的角色，讓整個故事更加飽滿和有趣。我記得有一次，呆頭發明瞭一個“防狼噴霧”，結果不小心噴到瞭自己臉上，然後開始瘋狂地尖叫，樣子滑稽極瞭。這種對人物弱點的放大和戲謔，恰恰是《爆笑校園》的魅力所在。

評分☆☆☆☆☆

絕對的盜版，太假瞭，裏麵的內容有好多重復的。我都無語瞭

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡看

評分☆☆☆☆☆

質量可以，娃娃很喜歡，不錯

評分☆☆☆☆☆

兒子要求買的，幾天時間就看完瞭，說內容搞笑，讓我再買幾本寄給他

評分☆☆☆☆☆

一般

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，小孩很喜歡看

評分☆☆☆☆☆

挺適閤小朋友的漫畫，非常好，準備再買幾冊

評分☆☆☆☆☆

可以。下次繼續買