正版現貨 小學生趣味閱讀與作文訓練 二年級/2年級 田榮俊主編 上海遠東齣版社 新課標小學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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店鋪： 學貫中西圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611357

商品編碼：25386580562

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練二年級

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目錄

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內容介紹

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《二年級趣味閱讀與作文訓練：點亮想象，暢遊文字的奇妙世界》 點燃閱讀的火花，開啓想象的翅膀，在文字的海洋中盡情遨遊！ 親愛的二年級小朋友們，你們是否常常對著書本上的文字感到一絲絲的陌生？是否渴望能像故事裏的英雄一樣，用自己的筆尖描繪齣精彩的世界？《二年級趣味閱讀與作文訓練》就是這樣一本為你們量身打造的 magical key，它將帶領你們踏上一段充滿樂趣與驚喜的文字探索之旅，讓閱讀和寫作不再是枯燥的任務，而是激發無限創意、釋放無窮潛能的快樂源泉。 為什麼選擇《二年級趣味閱讀與作文訓練》？ 二年級是孩子們認知世界、學習語言的關鍵時期，也是培養閱讀興趣和初步寫作能力的重要階段。在這個階段，孩子們開始理解更復雜的故事情節，積纍更多的詞匯，並且渴望用自己的方式錶達想法。然而，市麵上很多教材往往側重於知識的灌輸，缺乏趣味性和實踐性，難以真正激發孩子們的學習熱情。《二年級趣味閱讀與作文訓練》深刻理解二年級孩子的學習特點和需求，將趣味性、實用性和科學性巧妙地融為一體，緻力於為孩子們構建一個輕鬆愉快的學習環境。 本書的亮點與特色 一、精選趣味盎然的閱讀材料，讓孩子愛上讀書！ 我們深知，興趣是最好的老師。本書精選瞭大量符閤二年級學生認知水平、充滿童趣和想象力的優秀讀物。這些故事涵蓋瞭奇幻冒險、動物樂園、生活故事、科普知識等多個領域，每一篇都經過精心篩選，確保內容積極嚮上、語言生動活潑，能夠深深吸引孩子的注意力，讓他們在閱讀中感受文字的魅力，培養對閱讀的濃厚興趣。 奇幻冒險，激發無限想象： 故事裏有勇敢的小勇士，有神秘的魔法世界，有會說話的小動物……孩子們將跟隨主人公一起經曆驚心動魄的冒險，在想象的國度裏自由馳騁，拓寬思維的邊界。 動物樂園，認識可愛生靈： 從森林裏的小兔子到海洋中的小魚，再到天空中的小鳥，我們帶孩子們走進多姿多彩的動物世界，瞭解它們的習性，感受它們的可愛，培養愛護動物、親近自然的良好情感。 生活故事，感悟人間真情： 貼近孩子生活的溫馨故事，講述友誼、親情、互助等美好的情感，讓孩子們在故事中學會理解與關愛，懂得感恩與分享，培養健全的人格。 科普知識，點亮求知之光： 巧妙地將科學知識融入有趣的故事中，例如“為什麼天空是藍色的？”“小種子是怎麼長成大樹的？”等，在輕鬆的閱讀中滿足孩子的好奇心，播下科學探索的種子。 二、精心設計的閱讀理解訓練，讓孩子讀懂故事的精髓！ 光有閱讀材料還不夠，更重要的是教會孩子如何去理解和吸收。本書針對二年級學生的閱讀理解能力特點，設計瞭一係列循序漸進、形式多樣的練習。這些練習不僅僅是簡單的“讀一讀，寫一寫”，而是引導孩子深入思考，理解文章的主題、人物的性格、事件的發展，以及作者的情感，真正做到“讀有所得”。 關鍵詞句挖掘： 引導孩子找齣文中重要的詞語和句子，理解它們在錶達中的作用，積纍優美的語言。 情節梳理： 學習用自己的話概括故事的主要內容，理清事件的起因、經過和結果。 人物分析： 引導孩子分析人物的性格特點，理解他們的行為動機，培養初步的人物評價能力。 主題探討： 鼓勵孩子思考故事的寓意，感悟其中的道理，將閱讀所得融入生活。 句型仿寫與拓展： 學習並模仿文中精彩的句型，引導孩子將學到的詞句運用到自己的錶達中。 三、豐富的作文訓練，讓孩子敢於錶達，善於錶達！ “寫作文”是很多孩子頭疼的問題，而本書將寫作訓練融入到趣味閱讀之中，讓寫作變得觸手可及，充滿樂趣。我們相信，每一個孩子都擁有獨特的想法和感受，關鍵在於如何引導他們將這些想法和感受用文字錶達齣來。 看圖說話，激發寫作靈感： 配備精美的插圖，讓孩子觀察畫麵，展開聯想，寫下他們所看到的、所想到的。 續寫故事，放飛想象力： 在閱讀完故事後，鼓勵孩子根據已有的情節，續寫故事的結尾，或者構思新的情節，讓他們的想象力得到充分的釋放。 主題仿寫，掌握寫作技巧： 針對不同主題（如寫人、寫景、寫事），提供範文，並引導孩子模仿範文的結構和錶達方式進行寫作，學習寫作的技巧。 想象力寫作，培養創造力： 給齣富有啓發性的開頭或結尾，讓孩子自由發揮，天馬行空地進行創作，培養獨特的寫作風格。 生活日記，記錄點滴美好： 鼓勵孩子記錄生活中的趣事、感受，培養觀察生活、錶達真情實感的習慣。 四、多維度能力提升，為孩子成長奠定堅實基礎！ 本書的設計不僅著眼於短期內的閱讀理解和寫作能力提升，更緻力於為孩子長遠的語文學習能力打下堅實的基礎。 詞匯積纍： 在閱讀和練習中，自然而然地接觸和積纍大量的詞匯，為更復雜的錶達打下基礎。 語感培養： 通過優美的語言材料和豐富的閱讀形式，潛移默化地培養孩子的語感，提高語言的敏感度和鑒賞力。 邏輯思維： 在故事理解和情節梳理中，訓練孩子的邏輯思維能力，學會清晰地組織語言。 觀察能力： 看圖說話、日記記錄等環節，都能有效提升孩子的觀察能力。 情商發展： 在閱讀和寫作中，接觸和錶達各種情感，有助於孩子更好地理解和管理自己的情緒，培養同理心。 本書的使用建議 親子共讀，樂趣翻倍： 建議傢長與孩子一起閱讀本書，可以激發孩子的閱讀興趣，並在討論和交流中加深孩子對內容的理解。傢長可以引導孩子討論故事的情節，詢問他們的看法，鼓勵他們大膽錶達。 循序漸進，鞏固提升： 按照書中的章節順序進行學習，讓孩子在掌握基本能力後，再進行更深入的訓練。不要急於求成，一步一個腳印，穩步提升。 鼓勵與肯定，激發自信： 在孩子完成閱讀理解或作文練習時，給予及時的鼓勵和肯定。即使有不足之處，也要以積極的態度引導，幫助他們找到改進的方嚮，從而建立自信心。 聯係生活，學以緻用： 鼓勵孩子將閱讀到的故事、學到的詞句、掌握的寫作方法運用到日常生活中，例如在寫話、交流中體現齣來，讓學習變得更有意義。 激發興趣，自主學習： 創造輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。當孩子真正愛上閱讀和寫作時，他們的學習將變得更加主動和有效。 《二年級趣味閱讀與作文訓練》 是一本陪伴孩子成長的優秀讀物，它不僅教會孩子如何閱讀，更引導孩子如何去思考、去感受、去錶達。讓我們一起打開這本書，讓二年級的孩子們在文字的世界裏，發現精彩，點亮未來！ 新課標小學，二年級，上海遠東齣版社，田榮俊主編 —— 這些是本書權威的保障，更是我們對品質的承諾。我們相信，通過這套精心編排的教材，您的孩子一定能在趣味閱讀與作文訓練中，收獲滿滿的知識，開啓閃耀的智慧之旅！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深切體會到，讓孩子愛上閱讀和寫作是一項長期而艱巨的任務。市麵上充斥著各種教輔書，但真正能讓孩子發自內心喜愛、並從中受益的卻不多。直到我發現瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，我纔覺得終於找到瞭“對味”的書。這本書最讓我驚喜的是，它非常注重培養孩子的“獨立思考”和“創新能力”。 它在引導孩子閱讀時，不會僅僅停留在字麵意思的理解，而是會引導孩子去思考文章的深層含義，去體會作者的情感，甚至是用自己的方式去解讀。這種啓發式的閱讀，極大地激發瞭孩子的求知欲和探索欲。而在作文訓練方麵，它更是鼓勵孩子“說人話”，寫真情實感，而不是死記硬背模闆。它會教孩子如何從自己的生活經曆齣發，如何用真誠的語言來錶達自己的想法。 我尤其喜歡書中關於“想象力”和“創造力”的培養部分。它會設置一些非常有趣的“假如”情境，或者鼓勵孩子去創作屬於自己的故事，這些都極大地拓展瞭孩子的思維邊界。我注意到，在做這本書的練習時，孩子總是充滿瞭好奇和熱情，他不再把寫作看作是負擔，而是看作是一種自我錶達和實現的方式。這本書不僅僅是教會孩子寫作文，更是點燃瞭他對文字的熱愛，讓他看到瞭自己無限的潛力。

評分☆☆☆☆☆

天哪！這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》簡直就是我傢小豆包的救星！之前他一提起寫作文就頭疼，不是擠牙膏一樣寫不齣幾個字，就是寫齣來的東西乾巴巴的，讀起來毫無趣味。我試過很多方法，找瞭很多資料，但效果都不盡如人意。直到我偶然發現瞭這本書，抱著試試看的心態買迴傢，結果真的是驚到我瞭！ 這本書最讓我驚喜的是它的“趣味性”。它不像市麵上那些枯燥的教輔書，上來就是一大堆理論和練習。而是把閱讀和寫作巧妙地結閤起來，用各種生動有趣的故事、寓言、童話來引導孩子進行閱讀理解。比如，它會選取一些經典的小故事，然後提齣一些非常巧妙的問題，讓孩子不僅能理解故事內容，還能從中體會到寫作的技巧。更絕的是，它還會根據故事的情節，引導孩子進行續寫、改寫，甚至是從故事人物的角度去寫讀後感。這些練習都設計得非常巧妙，讓孩子在玩耍中就能不知不覺地提升閱讀理解能力和想象力。我傢孩子以前寫作文最怕的就是“沒有東西可寫”，現在他能從故事裏汲取靈感，還能把自己的奇思妙想加進去，寫齣來的東西越來越有“畫麵感”瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我以前對孩子的作文教育一直有點發愁，感覺他寫齣來的東西總是“王婆賣瓜，自賣自誇”式的，或者就是一堆空洞的套話。這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》真的是幫我解決瞭一個大難題！它最讓我欣賞的是，它在培養孩子寫作能力的同時，並沒有忽視閱讀的重要性，而是把兩者完美地結閤起來。 書中的閱讀材料選擇得非常好，很多都非常有教育意義，而且語言也比較適閤小學生。通過閱讀這些文章，孩子不僅能學到知識，還能感受到文字的魅力，這為他的寫作打下瞭堅實的基礎。然後，書中的作文訓練部分，真的非常有“實操性”。它不是那種“寫什麼”的問題，而是“怎麼寫”的技巧。比如，它會教孩子如何寫好開頭和結尾，如何讓文章更有吸引力。 我特彆喜歡它的一些“創意寫作”練習，能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中釋放天性，寫齣自己獨特想法的文章。還有，它對“細節描寫”的強調，讓孩子明白，小小的細節往往能讓文章“活”起來。我感覺孩子在這本書的引導下，寫作文不再是“應付差事”，而是真正地在“錶達”自己。看著他寫齣來的東西越來越有條理，越來越有文采，我心裏真是由衷的高興。

評分☆☆☆☆☆

我一直對孩子的語文教育比較重視，特彆是閱讀和寫作方麵。市麵上關於小學作文輔導的書籍琳琅滿目，但真正能打動我、讓孩子喜歡上的卻不多。這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》是經過朋友推薦入手的，沒想到效果齣奇地好。這本書最讓我覺得獨特的地方在於，它不僅僅是單純的“教”和“練”，而是非常注重培養孩子的“語感”和“錶達能力”。 它在閱讀理解的部分，會選取一些高質量的、富有文學性的短文，引導孩子去體會文字的韻味，去感受作者的情感。然後，在作文訓練部分，它會把這些閱讀體驗轉化為寫作的素材和靈感。例如，它會引導孩子學習如何運用比喻、擬人等修辭手法，怎麼讓自己的語言更生動形象。而且，書中有很多關於“審題”和“構思”的訓練，這對於很多小學生來說是寫好作文的關鍵。它會教孩子如何抓住題目的關鍵詞，如何組織材料，如何構建文章的骨架。 我注意到，這本書的練習題設計得非常靈活，不會讓人覺得枯燥乏味。它有很多開放性的題目，鼓勵孩子發揮想象力，嘗試不同的錶達方式。孩子在做這些題的時候，我能明顯感受到他思維的活躍度在提升，錶達的自信心也在增強。這真的是一本值得傢長和孩子一起探索的好書。

評分☆☆☆☆☆

自從給孩子入手瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，我感覺他好像開啓瞭寫作文的“任督二脈”。以前那個寫作文就皺眉頭的娃，現在竟然主動捧著書，時不時還會興奮地跑過來跟我分享他剛寫的一些“大作”。我細細一看，發現這本書的設計真的太有針對性瞭！它不是那種籠統地說“要寫好作文”，而是把作文拆解成一個個小的、可操作的點。比如，它會專門講解如何描寫人物，怎麼讓人物“活”起來，然後提供一些非常實用的描寫方法和詞匯。還有關於場景描寫，它會教孩子如何調動五感去觀察，用具體的細節來呈現。 最令我印象深刻的是，書中很多練習都非常貼近生活，而且是以一種遊戲化的方式進行的。比如，它會讓孩子觀察傢裏的某個物品，然後用學到的描寫方法來寫下來，或者讓孩子迴憶一次有趣的經曆，然後嘗試用不同的開頭方式來寫。這些練習讓孩子覺得寫作不再是任務，而是一種錶達生活、分享樂趣的方式。而且，它還會引導孩子去模仿一些優秀的範文，但不是生搬硬套，而是分析範文的優點，然後鼓勵孩子將這些優點融入到自己的創作中。這種循序漸進、寓教於樂的方式，真的太有效瞭！