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基於實踐的STEM教學模式 作  者:(美)阿爾帕斯蘭·沙欣(Alpaslan Sahin) 編;侯奕傑 等 譯 著作 定  價:68 齣 版 社:上海科技教育齣版社 齣版日期:2016年12月01日 頁  數:286 裝  幀:平裝 ISBN:9787542865007 ●序
●前言
●緻謝
●第1部分 關於STEM教育的文獻
●第1章 STEM教育：認識變化中的新格局
●1.1 引言
●1.2 STEM教肓的簡要曆史
●1.3 定義STEM教肓：一種跨學幣鬥的教肓方法
●1.4 全速前進的STEM
●參考文獻
●第2章 數學、科學的成績差
●2.1 引言
●2.2 背景
●2.3 關聯性
●2.4 說明和原因
●2.5 乾預措施
●2.6 總結
●參考文獻
●第2部分 STEM SOS模式概述
●第3章 21世紀的PBL模式
●部分目錄

內容簡介

STEM SOS（STEM學生登颱秀）是美國和諧公立學校開展基於實踐的STEM教學的一項性活動，實施以來成效顯著，如今已在美國50多個州的中小學校中得到推廣應用。
本書作者為和諧公立學校創新型STEM教學的主要參與者，研究、管理、培訓學校教師實施STEM SOS模式的主要負責人。在本書中，作者全麵描述瞭和諧學校開展基於實踐的STEM教學模式——STEM SOS的全過程，從創建、評估到教師培訓，提供瞭詳盡的關於STEM SOS模式的細則及實施策略。
(美)阿爾帕斯蘭·沙欣(Alpaslan Sahin) 編;侯奕傑 等 譯 著作 阿爾帕斯蘭·沙欣，美國休斯頓和諧公立學校教師，STEM研究專傢。
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