发表于2024-12-18
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**章 感官的发展
感官与学习
触觉
味觉与嗅觉
听觉
视觉
情感的发展
通过图画来认识儿童
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第二章 动作的发展
何谓精神运动
右边或左边
2岁前的成长
幼儿期到青春期
精神运动教育
精神运动障碍
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第三章 智力
何谓智力
脑部——智力的后盾
智力的发展
智力的因素
智力的测量
聪明的权利
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第四章 智力的早期刺激
环境对智力的影响
早期智力发展
学习与刺激
阅读的学习
数学的学习
科学百科
未来的教育
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第五章 游戏与玩具
宝宝的游戏
生后**年期间的游戏
游戏与探索
游戏与社会融合
游戏规则
游戏与学习
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第六章 6岁前的智力发展
婴儿与学习
出生后*初的几个月
周岁生日
1~2岁
2~6岁
幼儿期后期
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第七章 6岁到青春期的智力发展
儿童与他的世界
思考
智力与社会化
青少年的智力
青少年的难以平衡
成年人的智力
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第八章 语言发展
语言与智力
沟通学习
语言与思考
前语言
语言能力的取得
语言的改善
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第九章 语言问题
语言的重要性
语言障碍
幼儿期的语言障碍
有读写障碍的儿童
口吃儿童
语言不连贯或失语症
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第十章 6岁前的情绪发展与人格发展
情绪与情绪的表达
依恋关系
气质与人格
人格发展阶段
身份的建构
发展的困难
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第十一章 6岁开始的情绪与人格发展
情绪与情绪表达
自我概念与自尊
自我认同
性与身份
情绪智商
努力、能力与发展
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第十二章 儿童行为
睡眠
睡眠现象
惧怕
焦虑与忧郁
过动儿
特殊家庭状况
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第十三章 儿童行为问题
食物
神经性厌食症与暴食症
排泄疾病
身心疾病
行为问题
冲突性态度
暴力与虐待
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第十四章 青春期与青少年期
青春期与身体变化
儿童世界的消失
青春期与青少年期
思维方式的改变
情绪的改变
面对改变的困难
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第十五章 如何预防学业挫败
家庭的活动,成功的关键
从出生起**的干预
儿童教育的重要性
决定性的学前阶段
学校阶段的预防行动
如何保证学业成功
学校环境的问题
融合教育
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