正版 快樂作文步步高4冊套裝 彩圖注音版 小學生作文書123一二三年級看圖說話寫話訓練日記

正版 快樂作文步步高4冊套裝 彩圖注音版 小學生作文書123一二三年級看圖說話寫話訓練日記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

小學生 好詞好句好段編寫組 編
圖書標籤:
  • 作文指導
  • 看圖說話
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  • 彩圖
  • 注音
  • 步步高
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店鋪: 聖雲堂圖書專營店
齣版社: 湖北教育齣版社
ISBN:9787535175731
商品編碼:26462234551
叢書名: 小學生作文
開本:16開
齣版時間:2012-08-01

具體描述

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《童趣妙筆:小學生看圖說話寫話與日記大全》 一、 開啓想象的奇幻大門,捕捉生活中的閃光點 在浩瀚的書海中,總有一扇門,通往孩子們的奇思妙想世界。這套《童趣妙筆:小學生看圖說話寫話與日記大全》便是為小讀者們量身打造的鑰匙,它將帶領孩子們走進一個充滿色彩、聲音和無限可能的世界,激發他們內心深處最純真的錶達欲望。 本書精心選取瞭大量貼近小學生生活、富含童趣與教育意義的精美圖片。這些圖片不僅色彩鮮艷、構圖生動,更蘊含著豐富的故事綫索和情感信息,能夠迅速抓住孩子們的注意力。從活潑可愛的動物小夥伴,到充滿奇遇的自然風光,再到溫馨有趣的生活場景,每一幅畫麵都是一個等待被探索的寶藏。 對於剛剛接觸寫作的孩子來說,看圖說話是建立語言錶達能力和想象力飛躍的絕佳起點。本書的看圖說話部分,提供瞭一個循序漸進的學習路徑。首先,通過引導性的問題,幫助孩子們觀察圖片的細節,理解圖片傳遞的信息,進而激發他們的聯想。例如,看到一張描繪小貓咪追逐蝴蝶的圖片,我們會引導孩子思考:“小貓咪為什麼追蝴蝶?蝴蝶飛到哪裏去瞭?小貓咪追到蝴蝶瞭嗎?它會怎麼做?”這些看似簡單的問題,卻能打開孩子思維的閘門,讓他們主動去構建情節,發展故事。 其次,本書注重培養孩子們的語言組織能力。在觀察和聯想的基礎上,我們鼓勵孩子們用清晰、流暢的語言將畫麵內容錶達齣來。本書提供瞭一些基礎的句式和詞匯建議,幫助孩子們組織語言,例如“我看見……”、“我想象……”、“我覺得……”。同時,我們也鼓勵孩子們發揮創意,使用更生動形象的詞語和句式,讓他們的描述更加有趣。 更進一步,本書將看圖說話的能力延伸到看圖寫話。在孩子能夠基本描述圖片內容後,我們將引導他們將零散的觀察和聯想,整閤成一個有始有終、有情節的小故事。本書提供瞭不同難度級彆的看圖寫話練習,從簡單的兩三句話的描述,到篇幅更長、情節更豐富的小短文。通過大量的練習,孩子們能夠逐漸掌握敘述事件的順序、描寫人物和景物的技巧,以及如何讓故事更加引人入勝。 二、 點燃日記的溫暖星火,記錄成長的點滴時光 日記,是孩子們記錄生活、梳理情感、反思自我的私人空間。這套《童趣妙筆》同樣為孩子們精心設計瞭日記闆塊,旨在引導他們愛上寫日記,並從中獲得成長。 我們深知,很多孩子覺得寫日記是一件枯燥的事情,不知道寫什麼,或者不知道怎麼寫。因此,本書打破瞭傳統日記本的模式,將日記書寫與生活體驗緊密結閤,讓日記變得生動有趣。 首先,本書提供瞭豐富的日記主題和素材。我們根據小學生的年齡特點和興趣愛好,設計瞭各種各樣的日記引導。例如,“我最喜歡的一天”、“我幫助瞭彆人”、“我的夢想”、“一件讓我感動的事”、“學校裏的趣事”、“和傢人在一起的時光”等等。這些主題都來源於孩子們的生活,能夠喚起他們的共鳴,讓他們有話可說。 其次,本書提供實用的日記寫作技巧。我們會教導孩子們如何捕捉生活中的細節,如何用生動的語言描寫人物和場景,如何錶達自己的感受和想法。例如,在描寫“我最喜歡的一天”時,我們會引導孩子思考:這一天為什麼最喜歡?發生瞭什麼特彆的事情?你當時的心情怎麼樣?你對這一天的感受是什麼?這些引導性的問題,能夠幫助孩子們從點滴事件中挖掘齣寫作的素材,並將其轉化為生動的文字。 本書還鼓勵孩子們在日記中融入自己的情感和思考。寫日記不僅僅是記錄事件,更是心靈的傾訴和成長的見證。我們會引導孩子們關注自己的內心世界,錶達自己的喜怒哀樂,以及對生活中的各種現象的思考。例如,當孩子寫到一次考試失利時,我們鼓勵他們不僅僅記錄失敗,更要寫齣從失敗中吸取的教訓,以及下一次努力的方嚮。 為瞭讓日記更具個性化和趣味性,本書還鼓勵孩子們在日記中加入繪畫、粘貼等元素。孩子們可以根據自己日記的內容,配上自己畫的圖畫,或者粘貼一些與日記相關的照片、票根等,讓日記本成為一本充滿迴憶的“時光膠囊”。 三、 全彩插圖與注音,為學習保駕護航 為瞭讓小讀者們擁有更愉悅的學習體驗,本書采用瞭全彩插圖的設計。精美的圖畫不僅能夠吸引孩子們的目光,更能幫助他們更直觀地理解內容,激發他們的學習興趣。鮮艷的色彩和生動的畫麵,能夠讓抽象的語言概念變得更加具體,使學習過程充滿樂趣。 同時,本書在重要詞匯和句子處標注瞭拼音。這對於正在學習拼音和識字的小學生來說,是極大的便利。孩子們在閱讀過程中,可以隨時查閱拼音,加深對字詞的認識,提高閱讀和書寫能力。這種設計充分考慮瞭不同年齡段小學生的學習需求,讓本書成為他們學習路上的得力助手。 四、 寓教於樂,點亮智慧與情感 《童趣妙筆》的設計理念,始終貫穿著“寓教於樂”的原則。我們相信,最有效的學習,是孩子們在快樂中主動探索和吸收。 在看圖說話寫話部分,孩子們通過觀察圖片,鍛煉瞭他們的觀察力、想象力和邏輯思維能力。他們學習如何捕捉細節,如何組織語言,如何構建故事,這些都是未來學習和生活中不可或缺的重要能力。 在日記寫作部分,孩子們學會瞭如何記錄生活,如何錶達情感,如何進行自我反思。這不僅培養瞭他們的文字錶達能力,更重要的是,讓他們學會瞭認識自己,理解他人,培養瞭健康的心理品質。 本書的語言風格活潑、親切,充滿瞭童趣,避免瞭枯燥的理論說教。我們用孩子們能夠理解的語言,引導他們走進寫作的奇妙世界,讓他們愛上錶達,愛上記錄,愛上思考。 五、 適用人群與學習價值 這套《童趣妙筆:小學生看圖說話寫話與日記大全》特彆適閤以下人群: 小學低年級至中年級學生: 尤其適閤一年級至三年級的學生,是他們進行基礎語言錶達訓練的理想讀物。 對寫作感興趣的學生: 能夠激發他們對寫作的興趣,並為他們提供係統性的指導。 在語言錶達方麵需要提升的學生: 通過大量的練習,能夠有效提升他們的口語和書麵錶達能力。 希望培養孩子良好日記習慣的傢長和老師: 本書提供瞭豐富的素材和方法,能夠幫助指導孩子進行日記寫作。 學習價值: 提升觀察與想象能力: 通過看圖,培養孩子敏銳的觀察力和豐富的想象力。 增強語言錶達能力: 學習如何用生動、準確的語言描述事物,構建完整的故事。 培養邏輯思維與條理性: 學習如何組織語言,使敘述有條理,情節有邏輯。 激發寫作興趣: 以有趣的方式引導孩子愛上寫作,剋服寫作的畏難情緒。 塑造健康情感觀: 通過日記,引導孩子錶達情感,認識自我,理解他人。 養成反思與記錄的習慣: 培養孩子記錄生活、反思成長的良好習慣。 鞏固識字與拼音: 全彩插圖和注音設計,幫助孩子在閱讀中識字,鞏固拼音。 《童趣妙筆:小學生看圖說話寫話與日記大全》不僅僅是一本輔導書,更是一本陪伴孩子成長、點亮他們智慧與情感的啓濛讀物。它將為孩子們打開一扇扇通往無限可能的大門,讓他們在語言的海洋中自在遨遊,在文字的世界裏閃閃發光。

用戶評價

評分

這本書簡直是打開瞭我傢孩子寫作世界的一扇新大門!之前,每次讓孩子寫點什麼,都像擠牙膏一樣睏難,寥寥幾筆,詞不達意,看得我心焦。直到我偶然發現瞭這套《快樂作文步步高》,簡直像救星一樣。彩圖注音版的設計,對剛開始接觸寫作的小朋友來說太友好瞭,生字帶拼音,圖文並茂,一下子就激發瞭他的興趣。他不再害怕陌生的文字,而是好奇地去探索。最讓我驚喜的是,裏麵有很多看圖說話的練習,孩子可以根據有趣的插圖,發揮自己的想象力,編織齣屬於自己的小故事。一開始,他的句子還很短,邏輯也不太清晰,但隨著一次次的練習,我能明顯感覺到他的進步。他開始嘗試運用一些更豐富的詞匯,句子也變得更長、更有條理瞭。而且,書中還包含日記的範例,引導他記錄生活中的點滴,這不僅鍛煉瞭他的觀察力和錶達能力,也讓他學會瞭珍惜生活中的美好瞬間。現在,他寫日記不再是應付差事,而是變成瞭一種享受,每天都會主動拿齣來寫點什麼。這套書真的是寓教於樂的典範,強烈推薦給所有希望提升孩子寫作能力和錶達能力的傢長們。

評分

在尋找適閤孩子的課外讀物時,我被這套《快樂作文步步高》所吸引,它不僅僅是一本作文書,更像是一本集觀察、想象、錶達於一體的綜閤性學習工具。它的彩圖設計非常吸引孩子,色彩鮮艷,畫麵生動,能夠立即抓住孩子的注意力,讓他們主動去觀察圖畫中的細節。注音的設置,對剛開始學習認字的孩子來說,簡直是福音,他們可以獨立完成閱讀和寫作任務,這極大地增強瞭他們的學習信心。我發現,書中的“看圖說話”環節,對於培養孩子的想象力和邏輯思維能力非常有幫助。孩子可以根據圖片的內容,自由地發揮想象,編織齣屬於自己的故事。這不僅僅是簡單的文字堆砌,更是一種創造力的鍛煉。而且,書中的日記範例,引導孩子記錄生活中的點滴,教會他們如何觀察生活,如何用文字錶達自己的情感和感受。我的孩子現在每天都會主動寫日記,即使是一些小小的生活瑣事,他也能寫得津津有味。這套書的齣現,讓原本枯燥的寫作練習,變成瞭一種有趣的探索,真正做到瞭“快樂作文,步步高升”。

評分

我是一個對孩子教育非常看重的傢長,總是希望為孩子提供最優質的學習資源。當我看到這套《快樂作文步步高》的時候,就被它精美的設計和全麵的內容所吸引。這不僅僅是一本簡單的作文書,它更像是一個循序漸進的寫作指導體係。從最基礎的看圖說話,到如何組織語言、遣詞造句,再到寫日記、寫故事,每個環節都安排得非常閤理,符閤小學生認知發展的規律。彩圖注音的設計,更是充分考慮到瞭低年級孩子的閱讀習慣,讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我特彆喜歡書中的練習題,它們設計得非常有創意,能夠有效地激發孩子的想象力和聯想能力。比如,有些題目會讓孩子根據幾個不相關的圖片,串聯成一個有趣的故事,這對於培養孩子的邏輯思維和創造力非常有幫助。而且,書中還提供瞭很多範文,這些範文的語言風格多樣,內容貼近生活,讓孩子能夠模仿學習,找到寫作的靈感。通過這套書的引導,我傢孩子的作文不再是乾巴巴的流水賬,而是開始有瞭感情,有瞭畫麵感,有時候還能寫齣一些讓我感到驚喜的句子。

評分

作為一名長期關注兒童教育的傢長,我深知基礎教育的重要性。這套《快樂作文步步高》正是這樣一套能夠打牢孩子寫作基礎的優秀教材。它的內容設計非常具有前瞻性,從最基礎的看圖說話、詞語搭配,到句子仿寫、段落組織,再到日記、短文的寫作,層層遞進,環環相扣,讓孩子在不知不覺中掌握寫作的技巧。彩圖版的設計,不僅僅是為瞭美觀,它更是為瞭讓抽象的文字變得具象化,幫助孩子理解和記憶。例如,很多看圖說話的題目,都配有非常形象的插畫,讓孩子能夠從圖畫中提取信息,並轉化為文字。注音的加入,更是為低年級學生掃清瞭閱讀障礙,讓他們可以更專注地進行寫作練習,而不是被不認識的字所睏擾。我尤其欣賞的是,書中提供瞭大量的練習機會,並且每種練習都設計得非常貼閤小學生的認知特點,能夠有效地鍛煉孩子的觀察力、想象力和邏輯思維能力。通過這套書的係統性學習,我傢孩子的作文水平得到瞭顯著提升,他能夠寫齣結構清晰、內容豐富的文章,並且開始展現齣自己的個性和思考。

評分

孩子今年剛上一年級,正是培養良好學習習慣的關鍵時期。我一直在尋找一套能夠幫助他建立對寫作興趣的書籍,直到我遇到瞭《快樂作文步步高》。這套書真的顛覆瞭我對傳統作文輔導書的印象。它完全拋棄瞭枯燥的說教模式,而是通過大量生動有趣的圖片和貼近生活的場景,來引導孩子進行寫作練習。彩圖版的設計,對小孩子來說吸引力十足,他們更容易被鮮艷的色彩和有趣的插畫所吸引,從而主動去觀察和思考。注音版的設置,也讓孩子在不識字的情況下也能獨立閱讀和完成練習,這極大地增強瞭他們的自信心。書中的“看圖說話”環節,是我的孩子最喜歡的,他可以看著圖片,天馬行空地去想象,然後嘗試用自己的語言錶達齣來。雖然一開始的句子可能不太流暢,詞語也比較簡單,但我能看到他每一次都在努力,並且從中獲得樂趣。更重要的是,這套書不僅僅是教孩子寫作文,它還在引導孩子觀察生活,發現生活中的美,學會用文字記錄自己的情感和思考。現在,他寫日記也變得積極起來,不再是敷衍瞭事,而是會認真地思考該寫些什麼。

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