发表于2024-12-19
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我的高三孩子
内容简介
从身心发展来看,高三的孩子已经比较成熟。但是,面对高考带来的巨大压力、沉重的课业负担和似乎无休无止的大大小小的考试,他们的心态复杂多变,时而兴奋,时而沮丧,这一切在高三父母眼里可能都是无缘无故的。因此,本书首先就带高三父母走进高三孩子的世界,深入地理解他们。尽管高考非常重要,但是高三依然不仅仅要有学习,还要有快乐和健康的生活,本书也会告诉高三父母,如何在帮助孩子备考的同时,为孩子创造美好的生活。
编辑推荐
您的孩子高三了,他是不是总嫌您唠叨?动不动就莫名其妙地发脾气?马上就要高考了,他是不是很努力但成绩就是不见好?要填高考志愿了,到底该优先选专业还是优先选学校?要不要到国外留学?这些是每个高三孩子的父母都要面对的问题,在这本书里,您都能找到答案。这本书的目的,就是帮助您和孩子度过一个不留遗憾的高三。
经典语录
1. 终于成了新一届的高三父母。经过高一、高二两年与孩子的磨合,父母已对孩子的学习能力、心理素质有了一定的了解。面对已经进入倒计时的高考,父母也和自己的孩子一样,沉静心态,紧张备考,迎来彼此人生中共同努力的一段宝贵时光。(第2页)
2.孩子的主体意识和独立意向到了高中已经十分强烈,尤其是高三的孩子,在学校里他们是“老大哥”,这种身份使他们在这方面比高一、高二学生的需求更为强烈。(第62页)
3. 引发极端情绪的因素众多,值得父母关注的有两个:一是习得性无助心理,二是考试焦虑症。(第68页)
4. 没有人喜欢被责备,即使责备里包含着关心。(第87页)
5. 对于老师而言,好的礼物不是物质的礼品,而是父母、孩子的信任和支持。(第127页)
6. 留学应是长远规划的一部分,准备工作也应该具有长远性。(第157页)
内文试读
第3页:
高三孩子处于从青少年到青年过渡的完成阶段,处于成长发育的重要时期,身高、体重、骨骼、生殖系统的发育水平已经接近成年人,脑和神经系统基本成熟。
与此同时,他们的心理发展也趋向稳定,主要表现在以下几个方面。
——社会意识比较成熟,开始更经常地考虑个人前途,做事盲目性减少,计划性增强,特别是在学习上,比如说,他们的学习带有更强的目的性——考上一个理想的大学。
——独立意识非常强烈,作为 “老大哥”,心理和思维比高一、高二都具有更强的独立倾向。他们认为学习应该是自己的事情,自己能够处理好,不用老师和父母过多过问。在行为、情感、道德评价方面,他们也有强烈的自主需求。
——形成了相对稳定的自我认知,能够较为客观辩证地看待自己、分析自己。但是,曾经给他们带来困扰的高矮胖瘦问题、性吸引力问题等依然存在。也会有孩子因为学习紧张放弃减肥,或者忍住对心仪对象的思念,但是,这些隐藏的问题仍然会给他们带来潜在的困扰。
第13页:
高三孩子的心理发展与备考过程紧密相关
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