《捕捉兒童敏感期（珍藏版）》：

本土原創早教經典，纍計銷量突破60萬冊

引領父母瞭解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密

幫助孩子順利度過每一個敏感期，並釋放齣內在的生命力

目錄

  一章：4個孩子的敏感期故事

妞妞(0歲-4歲)

暢暢(0歲-4歲)

貝貝(1歲-3歲)

緹緹(2歲半-5歲)

第二章：0歲—2歲半

視覺——剛生下來，對明暗相間的地方感興趣。

口——包括用口進行的味覺、觸覺過程，用口感覺事物、認識事物 ，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。

聽覺——喜歡處在有聲音的環境中。

手——喜歡抓東西，用手探索環境 、認識世界。

空間——喜歡探索空間，早錶現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則喜歡爬高、鏇轉、扔東西等。

細小事物——對極小而精緻的東西感興趣。

秩序——急切需要並保護一個*且有秩序的環境。

模仿——早錶現 為模仿一個詞，或一應一答，重復進行；也模仿動作。

自我意識——錶現為咬人、打人、說不等。

玩水、玩沙——水、沙對兒童的吸引力可長達12年，在生命的頭6年錶現強烈。

審美——要求食物或用具必須完整。

10多個孩子的敏感期故事

沙和孩子們的成長（孫瑞雪）

第三章：2歲半—3歲

建立概念——開始將自己的認知感覺同語言配對。

自我意識産生——私有意識産生，明確指明：“這是我的。”

20多個孩子的敏感期故事

自我的誕生（孫瑞雪）

第四章：3歲—4歲

執拗——秩序敏感期後，兒童形成瞭一種秩序的內在模式，一旦成人破壞瞭這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，錶現齣不可逆性。

壘高——喜歡把物體壘高，然後推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺。

色彩——開始對色彩産生感覺和認識，並開始在生活中尋找不同的顔色。

語言——開始對句子錶達的意思感興趣，並重復或模仿他人的話。

詛咒——發現語言是有力量的，而能錶現力量的話語是詛咒。成人反應越強烈，兒童越喜歡說詛咒的話。

追求完美——從審美發展到瞭對事物完美的追求。執拗和追求完美的敏感期總是手拉手一起走來。

剪、貼、塗——*開始有意識地使用工具。

藏、占有欲——開始強烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始，拉開瞭人際關係的序幕。

邏輯思維——不斷追問“為什麼？”打破沙鍋問到底。

……

第五章：4歲—5歲

第六章：5歲—6歲

第七章：6歲以上

第八章：看看身邊的孩子

第九章：孩子應該怎樣學習——孫瑞雪和薛梅的對談

我要感謝(孫瑞雪)