內容簡介

      全書主要探討價值多元化背景下學校德育重建中的班級建設的一係列問題，包括青少年的班級生存狀況、當代班級功能定位及其應具備的基本理念、班級建設的理論邏輯與實踐脈絡，以及班級建設的實踐案例展示與分析等。 全書由六章組成，即：班級生存狀態分析；曆史發展脈絡；班級建設的當代理念；班級建設的過程；班級與學生群體、個體的生命互動關係；班級建設的實踐案例分析等。為瞭動態、立體地反映我國當代班級建設問題，本書擬采用曆史敘事、理論分析和實踐研究相結閤的手段，研究思路既定位於麵嚮現實和未來的史論結閤的研究，並有意識地解剖典型案例，既有理論深度，也有實踐參照，將我國班級建設問題的探討立體化瞭起來。

       因此，本書既有學術探討的理論深度，也有付諸實踐的豐富性和可行性，對於教育理論研究工作者和廣大中小學教師具有較強的啓示意義和指導價值。