基本信息

书    名

“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析（修订版）

作    者

戴艳军 杨慧民

出版社

高等教育出版社

出版时间

2008.09

I S B N

9787040247299

装    帧

平装

版    次

2

字    数

460

印    次

5

页    数

395

开    本

16

配套资源

编辑推荐

内容简介

      本书是一本以高等教育出版社26年版“马克思主义理论研究和建设工程”同名示范教材的主要内容和逻辑结构为蓝本，以激活课堂教学、提高“思想道德修养与法律基础” 课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力为编写理念的教学参考用书。全书通过“教学案例”、“思考讨论”、“案例点评”、“教学建议”等模块设计来实现这一理念，着眼于帮助大学生全面提升高思想道德素质，增强社会主义法治观念，融会贯通地解决成长成才过程中遇到的人生观、价值观、道德观和法制观方面的理论问题和现实问题；突出“学习和践行以‘八荣八耻’为主要内容的社会主义荣辱观”的教学主旨和归宿。本书的独到之处在于，既沿循教学内容的基本结构和脉络线索，又紧密围绕大学生关心的热点难点问题，精心
筛选和解析了近百个贴近大学生的生活、学习、思想实际和心理需求，可读性强且极富教育启发意义的典型教学案例。取材新颖精当，内容覆盖面广，问题讨论层次分明，点评精练准确、深入浅出，教学建议贴近教学实际。为集中说明问题，本书还对教学案例进行了较大幅度的加工整理。本书融思想性、针对性、导向性和可操作性为一体，其内容是对本课程示范教材的拓展、深化和丰富，既可以激发学生的理论兴趣，又能够拓宽学生的理论视野，为配合思想道德修养与法律基础课的教学提供了丰富鲜活的素材和生动的例案。 本书是一本以高等教育出版社26年版“马克思主义理论研究和建设工程”同名示范教材的主要内容和逻辑结构为蓝本，以激活课堂教学、提高“思想道德修养与法律基础” 课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力为编写理念的教学参考用书。全书通过“教学案例”、“思考讨论”、“案例点评”、“教学建议”等模块设计来实现这一理念，着眼于帮助大学生全面提升高思想道德素质，增强社会主义法治观念，融会贯通地解决成长成才过程中遇到的人生观、价值观、道德观和法制观方面的理论问题和现实问题；突出“学习和践行以‘八荣八耻’为主要内容的社会主义荣辱观”的教学主旨和归宿。本书的独到之处在于，既沿循教学内容的基本结构和脉络线索，又紧密围绕大学生关心的热点难点问题，精心筛选和解析了近百个贴近大学生的生活、学习、思想实际和心理需求，可读性强且极富教育启发意义的典型教学案例。取材新颖精当，内容覆盖面广，问题讨论层次分明，点评精练准确、深入浅出，教学建议贴近教学实际。为集中说明问题，本书还对教学案例进行了较大幅度的加工整理。本书融思想性、针对性、导向性和可操作性为一体，其内容是对本课程示范教材的拓展、深化和丰富，既可以激发学生的理论兴趣，又能够拓宽学生的理论视野，为配合思想道德修养与法律基础课的教学提供了丰富鲜活的素材和生动的例案。

作者简介

目    录

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第一节 适应人生新阶段
案例1 像他们一样选择坚强 拥抱阳光
案例2 迷茫了才会找对方向
案例3 在“冷门专业”里预支幸福
案例4 在大学里什么才叫好
案例5 此时无声胜有声
案例6 “一切皆有可能”
案例7 唯有奋斗风流
第二节 肩负历史新使命
案例8 托起“嫦娥”的那群年轻人
案例9 青春的选择 闪亮的人生——八位高校毕业生的基层创业之路
案例1 我们永远忘不了遥远农村千千万万的庄稼人
案例11 让灵魂永远保持站立姿势——北京大学女生刘默涵和她的“默涵助学金”
案例12 一个大学生志愿者的西部经历
第三节 学习和践行社会主义核心价值体系
案例13 生命之约
案例14 一个青年士兵的人生突击
案例15 杨松：舞动的青春与责任同行
案例16 忠诚“跪教”36年——记贵州省山村教师陆永康
第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
案例17 不该发生的事
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才
案例1 实现一个绿色的梦想
第二节 树立科学的理想信念
案例2 作为一名共产党员的钱学森
案例3 平民总理温家宝
案例4 俯仰无愧天地 褒贬自有春秋
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
案例5 抗击者：迎着沙暴的沙尘博土
案例6 俞敏洪：“我有一个梦想”
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第一节 中华民族的爱国主义传统
案例1 一个人的奥林匹克
案例2 南开之父——张伯苓
第二节 新时期的爱国主义
案例3 赤子情怀报中华
案例4 李彦宏：智慧抉择在先 “思想道德修养与法律基础”课教学案例解析（修订版） 戴艳军 杨慧民 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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