幼儿园教学 建构活动 智力活动 角色活动区 美工活动的设计与应用4本套 幼师书籍 益智科普 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：幼儿园教学 建构活动 智力活动 角色活动区 美工活动的设计与应用4本套 幼师书籍 益智科普

商品编号：28203609911

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：0.8kg

货号：南京师范大学出版社

书名 幼儿园活动区丛书4本套 主编/作者 幼儿园活动区丛书编写组 出版社 南京师范大学出版社 ISBN 9787810478762等 版次/印次 2018年1月第9次印刷 定价 52.00元

 活动区的创设不仅仅是教室布置的问题，也反映了教师的教育观念。我们可以设想一下，如果教师认为，幼儿的学习方式是听老师讲课，看老师的示范，观看图片，听从老师的指令和从事安静的活动，如看图书、给图画着色、穿珠子和学写数字和字母，那么，这样的教室会是什么样的呢？这个教室就不必有较大的空间。教室里可能放满了椅子和桌子，教师则坐在教室的前面，组织和评判幼儿的学习。如果将教室分成若干个明确的活动区，每个活动区的材料分类放置，并贴上标记，这样就能使幼儿独立自主地活动。

出版前言

编者序

如何使用本书

第1章 角色游戏区——一个提供学习与成长的环境

1-1 为什么要有角色游戏区

1-2 社会性发展

1-3 智能发展

1-4 情绪发展

第2章 角色游戏区的空间布置和设备玩具安排

2-1 空间布置与行为的关系

2-2 安排角色游戏区的设备与玩具

第3章 观察幼儿

3-1 观察幼儿的重要性

3-2 幼儿扮演行为观察架构

3-3 影响幼儿角色扮演层次的因素

第4章 老师在角色游戏区扮演的角色

4-1 何谓教师角色

4-2 如何与幼儿说话

4-3 如何引导幼儿提高扮演技巧

第5章 角色游戏区功能的延伸

5-1 为什么要介绍新主题

5-2 何时介绍新主题

5-3 如何介绍新主题

5-4 活动示例

出版前言

编者序

如何使用本书

第1章 美工活动区——鼓励幼儿创作的环境

1-1 何谓创造力

1-2 培养幼儿的创造力

1-3 美工活动的重要性

第2章 美工活动区的布置

2-1 独立的美工活动区

2-2 美工活动区的布置

2-3 教室布置的检查

2-4 美工材料的储存

第3章 美工活动区的材料

3-1 美工活动区的设备与材料

3-2 适合幼儿发展的美工材料

3-3 美工材料的标示

3-4 美工材料检查表

第4章 老师的疑问

4-1 绘画能力的发展

4-2 如何与幼儿谈论美工作品

4-3 美工活动时间的安排

4-4 着色簿

4-5 特定图形或图案

4-6 与父母沟通

4-7 老师的角色

第5章 印制活动

5-1 什么是印制活动

5-2 印制材料

5-3 以身体部位印制

5-4 单面印制

5-5 图章 印

5-6 蚀刻印

第6章 绘画活动

6-1 什么是绘画活动

6-2 绘画活动的重要性

6-3 绘画的场所

6-4 绘画材料

6-5 绘画活动设计

第7章 拼贴组合活动

7-1 什么是拼贴组合

7-2 拼贴组合材料

7-3 平面拼贴

7-4 立体造型

7-5 一个具有个性的季节性美工活动

第8章 编织与缝纫活动

8-1 什么是编织

8-2 编织的准备活动

8-3 编织活动设计

8-4 自由探索

8-5 进一步的课程设计

第9章 玩偶活动

9-1 什么是玩偶活动

9-2 玩偶活动的重要性

9-3 短袜拼凑的玩偶

9-4 组合玩偶

9-5 报纸玩偶......

以下是一份图书简介，针对一套关于幼儿园教学的四本图书，涵盖建构活动、智力活动、角色活动区和美工活动的设计与应用，旨在为幼师提供专业指导。 一套开启孩子无限潜能的教育宝典：精选幼儿园四大核心活动的设计与应用 亲爱的教育者们，您是否正在寻觅一套能够切实提升教学质量、激发幼儿学习兴趣、全面促进儿童身心发展的专业指导书籍？您是否希望为孩子们创设一个充满探索、想象与创造的快乐童年？这套《幼儿园教学：建构活动、智力活动、角色活动区、美工活动的设计与应用（四本套）》正是为此而生，它将是您精心打造高品质幼儿园教育的得力助手，是您引领孩子们在玩乐中学习、在探索中成长的忠实伙伴。 我们深知，幼儿园教育是儿童早期发展的重要基石，而科学、系统、富有创意的教学活动设计，是构建这块基石的关键。这套书凝聚了多位一线资深幼教专家的智慧与实践经验，针对幼儿园教学中至关重要的四个核心领域——建构活动、智力活动、角色活动区以及美工活动，进行了深入浅出的讲解与细致入微的设计指导。它不仅是一套理论结合实践的宝典，更是一份蕴含着教育理念与人文关怀的温暖指引。 第一卷：建构活动——搭建孩子的世界，构筑未来的梦想 在儿童的世界里，砖块、积木、纸板箱不仅仅是简单的材料，它们是连接想象与现实的桥梁，是承载无限可能的舞台。本书将带您深入探索建构活动的奥秘，从科学的教育理念出发，为您系统阐述建构活动的价值与意义。 理论引领，认知升级： 您将了解到建构活动如何促进幼儿的空间感知能力、手眼协调能力、问题解决能力以及团队协作能力的发展。我们将解析不同年龄段幼儿的建构特点与发展需求，帮助您精准把握教学的起点与方向。 材料选择，妙趣横生： 从常见的积木、沙石、泥土，到环保的纸箱、布料、废旧物品，本书将为您提供一份详尽的材料指南，教您如何根据教学目标和幼儿发展水平，巧妙地选择和组合各类建构材料，激发幼儿的创造力和探索欲。 活动设计，循序渐进： 本书提供了大量精心设计的建构活动案例，涵盖从简单的搭建到复杂的结构模拟，从个人探索到集体协作。每一个活动都包含明确的教学目标、详细的活动流程、丰富的活动变化以及有效的评价方法。无论您是初出茅庐的新手教师，还是经验丰富的资深园丁，都能从中汲取灵感，轻松应对教学挑战。 环境创设，激发灵感： 我们还将指导您如何通过优化建构区的环境，使其成为激发幼儿创造力的“土壤”。从空间布局、色彩搭配到光线运用，每一个细节都将为您提供专业的建议，让建构区成为孩子们自由挥洒想象、尽情搭建梦想的乐园。 延伸探索，智慧拓展： 除了基础搭建，本书还将引导您如何将建构活动与科学、数学、艺术等学科领域相结合，通过有趣的探索活动，进一步拓展幼儿的认知边界，培养他们的科学探究精神和逻辑思维能力。 第二卷：智力活动——点亮智慧的火花，启迪思维的海洋 智力活动是促进幼儿认知发展的关键途径，它如同播撒在心田的种子，在适宜的环境中，必将绽放出智慧的花朵。本书将聚焦于如何设计和组织富有成效的智力活动，全面提升幼儿的认知能力。 认知发展，科学解读： 您将深入理解皮亚杰、维果茨基等教育心理学家的理论，了解幼儿感知、记忆、思维、语言等认知能力的发展规律。本书将帮助您将这些理论转化为具体的教学实践，设计出符合幼儿发展水平的智力活动。 思维训练，多元视角： 本书提供了丰富的思维训练方法，包括逻辑思维、发散思维、逆向思维、辩证思维等。您将学会如何设计一系列由易到难、由浅入深的智力游戏和益智活动，如分类、排序、配对、推理、图形认知、数概念培养等，有效锻炼幼儿的观察力、注意力、记忆力、想象力和解决问题的能力。 语言发展，启迪沟通： 语言是思维的载体，也是智力活动的重要组成部分。本书将指导您如何设计能够促进幼儿语言表达、理解、倾听以及逻辑组织能力的活动，如故事创编、角色扮演中的语言交流、主题讨论等，让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握语言的奥秘。 数学启蒙，玩中学： 数字、形状、空间、测量……数学的概念可以通过各种有趣的游戏巧妙地融入智力活动中。本书将为您提供具体的数学启蒙活动设计，帮助幼儿在玩乐中理解数学概念，培养初步的数感和逻辑推理能力。 科学探索，好奇心驱动： 引导幼儿观察自然、进行简单实验、认识动植物……智力活动可以成为激发幼儿科学兴趣的有力推手。本书将为您提供一系列以探究为核心的科学启蒙活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和科学探究精神。 游戏化教学，乐在其中： 我们坚信，最好的教育是游戏化的教育。本书将强调如何将枯燥的知识点转化为富有吸引力的游戏，让幼儿在积极参与、主动探索的过程中，获得知识、发展能力、享受学习的乐趣。 第三卷：角色活动区——扮演生活百态，体验社会万象 角色活动区，是幼儿园中最具活力和想象力的空间之一，它为孩子们提供了一个安全而自由的平台，让他们能够扮演生活中的各种角色，体验不同的社会情境，从而丰富情感、发展社交能力、提升语言表达。本书将为您提供一套系统化的角色活动区设计与管理方案。 创设情境，激发兴趣： 您将学习如何根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，创设不同主题的角色活动区，如超市、医院、厨房、邮局、理发店、建筑工地等。本书将提供详细的主题策划思路、场景布置建议以及道具准备指南，让每一个活动区都充满吸引力。 角色扮演，情商培养： 孩子们在扮演不同角色时，需要理解角色的情感、动机和行为，这有助于他们发展同理心、情绪管理能力和社交技能。本书将指导您如何引导幼儿进行深入的角色扮演，鼓励他们表达情感、理解他人、学习合作与分享。 语言发展，能力提升： 角色扮演是促进幼儿语言发展的绝佳机会。在模拟真实情境的对话中，幼儿会自然而然地运用更丰富的词汇、更复杂的句式，并学习如何清晰、有条理地表达自己的想法。本书将为您提供促进幼儿语言表达能力的活动设计。 社会认知，知识拓展： 通过扮演不同职业的人，孩子们能够初步了解社会的分工、职业的特点以及人与人之间的关系，拓展他们的社会认知。本书将指导您如何在角色活动区中融入社会常识和生活技能的教育。 教师角色，引导与支持： 作为教师，您在角色活动区中扮演着重要的引导者和支持者的角色。本书将为您提供实用的指导技巧，包括如何观察幼儿的行为、如何适时介入、如何处理幼儿间的冲突以及如何鼓励幼儿进行更深入的探索。 评价与反思，持续改进： 我们将引导您学会如何观察和记录幼儿在角色活动中的表现，并根据观察结果进行反思，不断优化活动区的设计和管理，使其更好地服务于幼儿的发展。 第四卷：美工活动——挥洒色彩的梦想，塑造艺术的灵魂 美工活动是幼儿表达情感、发挥想象、发展创造力、提升审美能力的重要途径。它不仅仅是涂涂画画，更是孩子认识世界、表达自我的独特方式。本书将为您提供一套全面而富有创意的美工活动设计与应用指南。 艺术启蒙，多元媒介： 本书将涵盖绘画、手工、泥塑、拼贴、剪纸、拓印等多种美工表现形式。您将了解如何根据幼儿的年龄和发展阶段，选择合适的材料和工具，引导他们运用不同的媒介进行创作。 创意启发，灵感无限： 摆脱刻板的临摹，本书将专注于如何激发幼儿的原创性和想象力。我们将提供丰富的活动主题和创意灵感，如“我的梦想王国”、“神奇的动物世界”、“季节的变化”等，引导幼儿自由表达内心的想法和感受。 技法指导，循序渐进： 从基础的线条、形状、色彩认知，到复杂的构图、肌理表现，本书将为您提供循序渐进的技法指导。您将学会如何通过示范、讲解和鼓励，帮助幼儿掌握基本的绘画和手工技巧。 过程评价，鼓励进步： 我们强调对幼儿创作过程的关注，而非仅仅是最终成品。本书将指导您如何观察幼儿在创作过程中的专注度、想象力、解决问题的能力，并以鼓励性的语言和积极的态度，支持他们的每一次尝试和进步。 审美教育，品味提升： 美工活动是培养幼儿初步审美能力的关键。本书将引导您如何引导幼儿欣赏美、发现美，了解色彩的搭配、构图的和谐，逐步提升他们的艺术品味。 拓展与融合，艺术生活化： 我们还将探索如何将美工活动与生活、与其他学科领域相结合，例如利用废旧材料制作艺术品，将绘画与故事结合，让艺术真正融入幼儿的日常生活，丰富他们的感知世界。 这套四本套图书，不仅仅是一套教学手册，更是您与孩子们共同成长的旅程指南。 它融合了最新的教育理念、丰富的实践经验和前沿的教学方法，旨在帮助您： 提升专业素养： 深入理解建构、智力、角色扮演和美工活动的教育价值与实施要点。 丰富教学资源： 获得大量可直接应用的活动设计方案、材料建议和评价工具。 激发幼儿潜能： 有效促进幼儿的认知、情感、社交、创造力和艺术素养全面发展。 创设优质环境： 打造富有趣味、启发性和支持性的学习空间。 点燃教育热情： 在不断学习和实践中，收获为人师表的成就感和幸福感。 无论您是初为人师，还是经验丰富的教育专家，这套书籍都将为您提供源源不断的动力与启迪。让我们携手，用智慧和爱，为孩子们搭建一个更加精彩、更加丰富、更加充满可能性的童年！

评分☆☆☆☆☆

这本书套装简直是为我这样的新手幼师量身定做的“全能助手”。益智科普那本，让我对儿童早期认知发展有了更系统的了解，不再是零散的知识点，而是成体系的。书里将科学知识融入到有趣的活动中，让孩子们在玩乐中学习，这正是我想追求的教学理念。例如，关于“为什么天空是蓝色的”、“为什么会有四季”等问题，书里提供了很多简单易懂的实验和观察方法，孩子们在动手操作中，对科学产生了浓厚的兴趣。而且，书里不仅仅是科普知识的传达，更强调了科学探究的过程，引导孩子提出问题、尝试解决问题，培养他们的科学思维。套装中的其他几本书也都给我带来了很多启发，从建构、智力、角色到美工，每个部分都像是一本独立的宝典，提供了大量可操作的教学设计和方法。我最看重的是，这套书的编写风格非常务实，理论与实践结合得非常紧密，让我能够学以致用，快速提升自己的教学能力。现在，我能够更自信地面对各种教学挑战，也更享受与孩子们一起探索学习的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

角色活动区的设计简直是让我眼前一亮！我一直认为，角色扮演是孩子们学习社会规则、发展情感能力和语言能力的重要途径，但如何把角色活动区布置得既有吸引力又能引导孩子进行有意义的游戏，一直是个挑战。这套书在这方面给出了绝佳的指导。它不仅仅是列举了几个主题，而是从活动的动机、场地布置、材料准备、教师引导等各个方面进行了详细的阐述。我按照书里的建议，为孩子们设计了一个“小小超市”的角色活动区，从货架的搭建、商品的摆放，到收银员、顾客的扮演，都充满了细节。孩子们在游戏中学会了如何使用金钱、如何交流、如何合作，甚至还发展出了自己的“购物清单”和“促销口号”，让我惊叹于他们的想象力和创造力。书里还强调了教师在角色扮演中的“观察者”和“引导者”角色，如何适时介入，如何提出启发性的问题，而不是包办代替，让我受益匪浅。现在，孩子们在角色活动区里玩得非常投入，他们的语言表达能力、社会交往能力都得到了显著的提升。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我量身定做的！我一直觉得，孩子的智力发展是多方面的，不能仅仅依靠单一的模式。这套书恰恰满足了我对多元化智力活动的探索。智力活动那本，里面罗列了好多不同类型的益智游戏，从观察力、记忆力、逻辑思维到解决问题的能力，涵盖得非常全面。我特别喜欢其中关于“为什么”提问的设计，引导孩子思考问题的根源，而不是简单地给出答案。书里的游戏材料很多也很常见，很多都可以利用教室里的现有资源，成本很低，但效果却出奇的好。我尝试了几个小游戏，比如“找不同”、“图形配对”、“排序游戏”，孩子们玩得不亦乐乎，而且通过游戏，他们的注意力、观察力都有了明显的提升。更重要的是，我发现很多游戏还可以根据孩子的年龄和能力进行调整，非常有灵活性。这套书不仅提供了游戏，更重要的是教会了我如何观察孩子的反应，如何根据他们的表现来调整教学策略，让我对“因材施教”有了更深的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是我幼师生涯的“救星”！之前一直为如何设计更有吸引力、更能激发孩子兴趣的建构活动而头疼，感觉自己总是陷入窠臼，教出来的东西千篇一律。这套书简直解决了我的大难题！尤其是建构活动那本，里面有好多超乎我想象的创意，不仅仅是简单的搭积木，还有利用废旧材料、结合生活场景的设计，让我茅塞顿开。我按照书里的思路，带着孩子们用纸箱、塑料瓶、彩纸等材料，共同搭建了一个“小小动物园”，孩子们热情空前高涨，动手能力、合作能力都得到了极大的锻炼。而且，书里对建构活动的教育意义和发展目标分析得非常透彻，让我不再是“凭感觉”教学，而是更有目的性、更系统性地去引导孩子。最棒的是，书里还提供了很多实操建议，从材料准备到活动过程的注意事项，都写得非常详细，我几乎可以直接照搬，大大节省了我备课的时间。现在，我的建构活动课成了孩子们最期待的课程，看着他们脸上洋溢的笑容和专注的神情，我真的觉得一切努力都值了！

评分☆☆☆☆☆

美工活动那本，简直就是艺术启蒙的宝典！作为一名幼师，我深知艺术教育对孩子想象力、创造力和审美能力的重要性，但有时候也觉得无从下手，担心自己的美术功底不够，无法给孩子们带来更好的体验。这套书彻底打消了我的顾虑。它提供的美工活动设计，非常贴近孩子的生活，而且操作步骤清晰易懂，即使是美术基础不强的老师也能轻松上手。我特别喜欢其中利用自然材料进行创作的部分，比如用树叶、树枝、小石子等，不仅环保，更能让孩子感受到大自然的美。还有利用不同质感的材料进行拼贴、拓印等，孩子们在探索材料特性的过程中，也激发了他们的创造力。书里不仅有具体的活动案例，更重要的是，它还强调了鼓励和肯定孩子作品的重要性，让我学会了如何用欣赏的眼光看待每一个孩子的作品，激发他们的自信心和创作热情。现在，孩子们的美工作品越来越有创意，色彩也越来越丰富，我真的能感受到他们的艺术潜能被一点点地激发出来。