傢教育兒陪伴計劃：0-3歲好性格+3-6歲好習慣+6-12歲好頭腦養成書（套裝共3冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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圖書標籤:

• 傢教育
• 親子陪伴
• 0-12歲
• 性格培養
• 習慣養成
• 思維訓練
• 育兒指南
• 兒童教育
• 成長規劃
• 傢庭教育

店鋪： 碧海簫音圖書專營店

齣版社： 古吳軒齣版社

ISBN：12292370

商品編碼：28252765133

包裝：平裝

用紙：輕型紙

《傢教育兒陪伴計劃：0-3歲好性格+3-6歲好習慣+6-12歲好頭腦養成書（套裝共3冊）》 一套麵嚮全年齡段孩子的傢庭教育指導精華，聚焦孩子成長關鍵期，助力傢長科學育兒，培養身心健康、品格優良、能力齣眾的未來棟梁。 本書係由資深傢庭教育專傢團隊傾心打造，以科學的育兒理念為指導，結閤豐富的實踐經驗，為傢長提供瞭一套係統、全麵、可操作的傢庭教育解決方案。全套書共分三冊，分彆針對0-3歲、3-6歲、6-12歲三個關鍵年齡段，旨在幫助傢長在孩子成長的不同階段，給予最精準、最有效的陪伴與引導，奠定孩子一生幸福與成功的基礎。 第一冊：0-3歲好性格養成書：點燃生命最初的色彩 0-3歲是孩子性格塑造的黃金時期，是他們建立安全感、認知世界、發展情緒管理能力的關鍵階段。本冊內容深度聚焦這一生命起點，為傢長提供瞭一幅清晰而溫暖的育兒藍圖。 理解並迴應寶寶的需求： 從新生兒時期開始，寶寶的每一次哭泣、每一次微笑，都承載著他們的需求和感受。本書將引導傢長深入理解寶寶的生理和心理需求，學習如何敏銳地捕捉信號，並給予及時、恰當的迴應。這包括建立安全的依戀關係，讓寶寶感受到無條件的愛與接納，這是他們形成健康安全感的基石。傢長將學會如何通過擁抱、眼神交流、溫柔的語言等方式，與寶寶建立深厚的聯結。 情緒的啓濛與引導： 寶寶的情緒錶達是直接而純粹的，但他們尚未學會如何管理。本冊將教會傢長如何識彆寶寶的各種情緒，如喜悅、憤怒、沮喪、恐懼等，並學習如何溫和地引導。例如，當寶寶因為玩具被拿走而哭鬧時，傢長不是簡單地製止，而是嘗試理解原因，用平靜的語氣安撫，並教導他們用語言錶達自己的不滿，而非僅限於哭鬧。這種引導有助於寶寶逐漸建立情緒調節能力，為日後的情緒健康打下基礎。 感官探索與認知發展： 0-3歲的寶寶通過感官來認識世界，觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺都是他們學習的工具。本書將提供豐富的遊戲和活動建議，幫助傢長充分利用寶寶的感官敏感期。從觸摸不同材質的物品，到聽辨不同的聲音，再到觀察周圍的色彩和形狀，每一個簡單的活動都蘊含著促進寶寶大腦發育和認知能力提升的奧秘。傢長將學會如何創設一個充滿探索機會的環境，激發寶寶的好奇心和求知欲。 初步的社交互動： 即使是最年幼的寶寶，也開始學習如何與人互動。本書將指導傢長如何引導寶寶進行簡單的社交體驗，例如在玩耍中學習分享，在與傢人的互動中學習輪流和等待。雖然這個階段的社交技能還在萌芽，但通過傢長的榜樣作用和有意識的引導，寶寶將逐漸理解閤作與尊重的意義。 建立規律的生活作息： 規律的睡眠、飲食和活動對寶寶的生理和心理發展至關重要。本冊將提供實用的方法，幫助傢長為寶寶建立健康的生活習慣，如循序漸進地培養睡眠習慣，科學安排輔食喂養等。這些規律不僅有助於寶寶的身體發育，也能讓他們感到安全和有掌控感。 第二冊：3-6歲好習慣養成書：播撒自律與責任的種子 3-6歲是幼兒行為習慣養成的關鍵時期，是他們學習規則、發展自我管理能力、形成良好品格的重要階段。本冊將為傢長提供一套行之有效的“習慣養成指南”。 生活自理能力的培養： 穿衣服、吃飯、如廁、整理玩具……這些看似簡單的日常活動，是培養孩子獨立性和責任感的絕佳機會。本書將詳細講解如何循序漸進地引導孩子掌握這些技能，例如，通過遊戲化的方式讓孩子愛上刷牙，鼓勵孩子自己動手穿脫衣物，或在日常生活中賦予孩子一定的“小任務”。傢長將學會如何給予恰當的鼓勵和支持，而非包辦代替，讓孩子體驗到自我服務帶來的成就感。 規則意識的建立與強化： 幼兒園和小學的集體生活都離不開規則。本書將教導傢長如何以孩子能夠理解的方式，清晰地傳遞規則，並通過傢庭活動和日常互動來強化規則意識。例如，通過傢庭會議討論傢庭規則，設定閤理的奬懲機製，讓孩子明白遵守規則的益處，並為自己的行為負責。 時間管理與任務執行： 盡管孩子還小，但他們也可以開始學習規劃時間和完成任務。本書將介紹一些適閤幼兒的時間管理方法，例如利用視覺化的時間錶，將大任務分解成小步驟，鼓勵孩子按時完成作業或整理房間。這有助於培養孩子的專注力、計劃性和毅力。 分享、閤作與同理心： 社交能力的提升離不開良好的閤作精神和對他人的關懷。本書將提供一係列互動遊戲和情境模擬，幫助孩子學習如何分享玩具、如何與同伴閤作完成任務、如何理解他人的感受並錶達同情。傢長將學習如何引導孩子在衝突中學會協商，在閤作中體驗快樂。 閱讀習慣的啓濛： 閱讀是開啓智慧大門的第一把鑰匙。本冊將強調早期閱讀的重要性，並提供豐富的繪本推薦和親子閱讀指導。傢長將學會如何選擇適閤孩子年齡的圖書，如何通過生動有趣的朗讀吸引孩子的注意力，以及如何引導孩子理解故事內容，激發他們對閱讀的熱愛。 情緒錶達與問題解決： 隨著年齡增長，孩子的情緒錶達會更加復雜，也更容易遇到挫摺。本書將教授傢長如何引導孩子用恰當的方式錶達情緒，並學習一些簡單的問題解決策略。例如，當孩子因為達不到目標而沮喪時，傢長可以引導他們分析原因，尋找替代方案，而不是一味地發泄。 第三冊：6-12歲好頭腦養成書：激發潛能，塑造未來 6-12歲是孩子認知能力飛速發展、思維方式逐漸成熟、價值觀形成的關鍵時期。本冊將聚焦於“好頭腦”的培養，強調思維能力、學習能力、創造力和獨立思考能力的全麵提升。 高效的學習方法與策略： 進入小學階段，學習成為孩子的主題。本書將嚮傢長介紹多種適閤6-12歲兒童的學習方法，如有效的筆記技巧、記憶策略、閱讀理解方法等。傢長將學會如何幫助孩子找到適閤自己的學習風格，培養自主學習的習慣，提高學習效率。 批判性思維與邏輯推理： 在信息爆炸的時代，擁有獨立思考和辨彆信息的能力至關重要。本書將通過豐富的案例和實踐練習，引導傢長如何培養孩子的批判性思維。例如，鼓勵孩子對事物提齣疑問，分析不同觀點，並嘗試用邏輯推理來支持自己的看法。 創造力與想象力的激發： 創造力是解決問題和適應變化的關鍵能力。本書將提供各種創意活動和遊戲，鼓勵孩子大膽想象，打破思維定勢，嘗試不同的可能性。從藝術創作到科學探索，從故事編寫到問題解決，都將以激發孩子創造力為核心。 科學探究與問題解決能力： 培養科學精神和解決問題的能力，能夠幫助孩子更好地理解世界並應對挑戰。本書將提供一係列適閤孩子年齡的科學實驗和探索活動，鼓勵他們動手實踐，觀察現象，分析原因，並嘗試找到解決方案。 情商與人際交往的深化： 隨著年齡增長，孩子的人際交往更加復雜。本書將引導傢長如何幫助孩子進一步發展情商，理解和管理自己的情緒，並有效地與他人溝通閤作。這包括學習處理同伴間的衝突，建立健康的人際關係，以及培養團隊閤作精神。 價值觀與品格的塑造： 6-12歲是孩子價值觀形成的關鍵時期。本書將強調傢庭教育在培養孩子正直、善良、勇敢、責任感等優秀品格方麵的重要作用，並提供具體的引導方法，幫助孩子建立積極的世界觀和人生觀。 數字素養與媒體辨彆： 在數字化時代，培養孩子安全、負責任地使用網絡和媒體的習慣至關重要。本書將提供關於如何引導孩子正確接觸網絡信息，辨彆虛假信息，以及保護個人隱私的建議。 本書特色： 科學係統： 基於教育學、心理學等學科的最新研究成果，提供科學、係統的育兒理論與實踐。 分齡指導： 緊密結閤孩子不同年齡段的身心發展特點，提供精準、個性化的指導。 操作性強： 提供大量具體可行的遊戲、活動和案例，方便傢長落地執行。 全能培養： 涵蓋性格、習慣、思維、品格、能力等多個維度，助力孩子全麵發展。 傢長賦能： 旨在提升傢長的育兒智慧和信心，成為孩子成長道路上最好的陪伴者和引路人。 《傢教育兒陪伴計劃》 是獻給每一位渴望成為優秀父母的傢長的一份珍貴禮物。它將陪伴您和孩子一同成長，見證孩子綻放齣最耀眼的光芒。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對這套書的期望值並沒有那麼高，畢竟市麵上同類書籍太多瞭，很多都是換湯不換藥的“雞湯文”。但看到第三冊“6-12歲好頭腦養成書”時，我徹底被吸引住瞭。我兒子現在小學四年級，正是從具體形象思維嚮抽象邏輯思維過渡的關鍵時期，我能明顯感覺到他在麵對數學應用題和復雜的社會問題時開始力不從心。這本書解析瞭兒童大腦發育的階段性特徵，並非常巧妙地將“學習力”拆解成幾個可培養的模塊，比如批判性思維的萌芽、信息篩選能力等。它沒有直接給齣“速成秘籍”，而是通過設計一係列“傢庭探究任務”來引導孩子主動思考。我們周末一起做瞭一個關於“為什麼天空是藍色的”的傢庭小實驗，書裏詳細指導瞭如何引導孩子提齣假設、收集證據，而不是直接給齣標準答案。這個過程不僅讓孩子愛上瞭探索，也讓我這個傢長學會瞭如何做一個有效的提問者和傾聽者，而不是一個全知全能的答案提供者。這套書對於培養孩子長遠的認知能力和解決問題的能力，遠比單純補習功課要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

從排版和文字風格來看，這套書的編撰者顯然是深諳中國傢庭的實際情況。它沒有采用那種過於西化、脫離本土文化背景的案例，所有的情景模擬都非常貼近我們日常的生活場景——帶孩子去菜市場、應對老一輩的育兒觀念衝突、處理學校裏的集體活動等等。文字的錶達上，它既有心理學的專業深度，但又避免瞭晦澀難懂的術語堆砌，讀起來非常流暢自然，讓人感覺像是在聽一位經驗豐富、循循善誘的教育專傢在耳邊細語。我特彆喜歡它在每章末尾設置的“傢長自省清單”和“傢庭小實踐”，這迫使我不能僅僅停留在閱讀層麵，而是要立即將理論付諸行動。這種“知行閤一”的設計理念，讓這本書真正成為瞭一個可執行的“陪伴計劃”，而不是束之高閣的理論參考書。對於我們這種既想科學育兒又想兼顧工作與生活的普通傢長來說，這種兼顧瞭深度、廣度和實操性的書籍，實在太難得瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名簡直就像是為我量身定做的，尤其是“0-3歲好性格”這部分，讓我這個新手媽媽焦慮的心情一下子安定瞭不少。我記得我剛開始帶娃的時候，網上各種育兒觀點滿天飛，有的說要富養，有的說要放養，我完全不知道該聽誰的。直到我讀到這本書裏關於構建安全依戀關係的那幾個章節，茅塞頓開。它不是那種空洞的說教，而是提供瞭非常具體的、在日常生活中可以操作的場景和對話範例。比如，當孩子因為分離焦慮而哭鬧時，書裏提供的安撫方式，比起我之前生硬地推開他，效果簡直是立竿見影。我最欣賞的是它強調“陪伴的質量勝過時長”，這讓我這個朝九晚五的職場媽媽感到極大的寬慰，我不用再為下班後陪不瞭孩子多久而內疚自責。它教會我如何在那有限的時間裏，做到全神貫注，真正走進孩子的內心世界。讀完第一冊，我感覺自己像完成瞭一次深度的自我修煉，對“愛”有瞭更成熟、更科學的理解。這本書，絕對是每個0到3歲寶寶傢庭的案頭必備，它提供的不是知識，而是一種更溫柔、更有力量的育兒哲學。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下中間這本關於“3-6歲好習慣養成”的部分，這簡直是拯救瞭我的“崩潰邊緣的日常”。我的女兒正處於“我都要自己做”和“我什麼都不會做”的拉鋸戰中，吃飯、穿衣、睡覺，每一件小事都能演變成一場沒有硝煙的戰爭。這本書的結構非常清晰，它沒有一味地強調“規則”和“懲罰”，而是從“自主感”和“自我效能感”的角度去分析孩子為什麼會抗拒閤作。它提齣的很多策略都基於“給予選擇權”和“設立清晰的界限”。比如，在穿衣環節，不再是命令“快點穿上這件紅衣服”，而是問她“你是想先穿褲子還是先穿上衣？” 這種微小的權力轉移，立刻讓孩子從被動接受變成瞭主動參與者。更讓我感到實用的是它關於“情緒管理”的章節。它教我如何幫助孩子識彆和命名自己的情緒，比如告訴孩子“你現在感覺很生氣，因為玩具被拿走瞭”，而不是直接批評“不許哭”。這種共情式的引導，極大地減少瞭我們傢庭的衝突頻率。這本書讓我明白，好習慣的養成，源於對孩子內在需求的尊重和理解，而不是外在的強迫。

評分☆☆☆☆☆

這套書最難能可貴的地方在於它的整體連貫性和遞進邏輯。很多育兒叢書都是孤立地看待不同年齡段的問題，比如隻講0-3歲的依戀，或者隻講青春期的叛逆，但《傢教育兒陪伴計劃》真正做到瞭“全周期”的覆蓋。從嬰兒期的安全基地建立，到幼兒期的自我意識發展，再到學齡期的心智拓展，每一個階段的側重點和方法論都是相互承接、層層遞進的。我能夠清晰地看到，因為我前幾年在安全依戀上打下的基礎，現在在引導孩子建立規則時就顯得更為順暢。這讓我這個傢長在麵對孩子成長中的每一個“關卡”時，都能找到前因後果，而不是被眼前的睏境所迷惑。它幫助我構建瞭一個完整的育兒地圖，讓我知道在什麼時間點應該重點關注什麼，這對我規劃傢庭教育資源和精力分配起到瞭至關重要的指導作用。這種係統性的思維框架，是市麵上許多零散的育兒指南無法比擬的。