01　第壹節公共課

——恰當使用成語好處多

02　草藥課和魔法史課12

——寫作文如何避免枯燥

03　寫作基本素養課22

——靈活運用好詞好句

04　綠色的小火柴人32

——寫人一定要讓人物動起來

05　一節失敗的草藥課45

——事情的發展不要一馬平川

06　前往草藥坡57

——透過神態來展現人物內心

07　綠色的蒼耳小刺蝟68

——如何寫好動物的外形

08　發生瞭意外79

——寫齣人物活動的發展變化

09　圓滾滾的校醫92

——多個角度塑造人物

10　來到教師辦公樓103

——通過不同情境來烘托氣氛

11　突然齣現的訪客114

——恰當運用聯想使詞句更生動

12　令人詫異的發現125

——懸念讓故事更有味兒

13　到底去找誰135

——找準關鍵詞纔不會偏題

14　來到地下儲藏室147

——多積纍能悄然提升作文魅力

15　見到梅花鹿校長160

——寫好室內場景有方法

16　周年晚會174

——樹立寫好作文的信心

有一片神奇的森林，叫“鹿森林”，裏麵藏著很多和寫作有關的寶藏，還有很多秘密！和寫作有關？寶藏？秘密？沒錯，這是有魔法的作文森林，很多奇妙的故事發生在這兒。本書語言靈動有趣，情節充滿波摺，集中瞭孩子們喜歡的元素——魔法、精靈、寶藏、秘密等，是一部深深吸引孩子的作文童話。

本書適閤怕寫作文、愁寫作文、愛讀故事的3～6年級小學生閱讀，也可供小學語文教師及作文培訓機構人員參考。