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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107245350

商品编码：28461252462

丛书名： 教师教学用书英语(一年级起点)一年级上册

出版时间：2012-07-01

书名	教师教学用书英语（一年级起点）一年级上册	* ISBN编号	9787107245350
条形码	9787107245350	* 是否是套装	否
* 书名	教师教学用书英语(一年级起点)一年级上册	* 定价	18.40元
* 出版社名称	人民教育出版社	出版时间	2012年7月
* 作者	无	作者地区

 

《一年级英语启蒙：语音、词汇与简单对话》 内容概述 本书是一套专为一年级小学生设计的英语启蒙读物，旨在帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，迈出学习英语的第一步。内容涵盖了基础的英语语音、常用词汇以及简单实用的日常对话，为小学习生打下坚实的英语基础。全书共分为三个主要部分：语音乐园、词汇世界和生活小课堂。 第一部分：语音乐园 这一部分是本书的核心，着重于培养孩子们的英语语音意识，让他们初步接触并掌握英语的读音规律。 字母发音大揭秘： 字母表认知： 从26个英文字母开始，逐一介绍大写和小写字母的书写顺序和基本形状。通过色彩鲜艳的插图和生动有趣的卡通形象，让孩子们对字母产生亲切感。 核心音素学习： 重点讲解每个字母在单词中的常见发音。例如，字母“a”的发音，不仅会展示其在“apple”中的短元音，也会在后续的词汇学习中引入其在“ant”、“ace”等单词中的不同发音。 自然拼读初体验： 引入简单的自然拼读法（Phonics）概念，教授孩子们如何将字母发音组合起来，拼读出简单的单词。例如，学习c-a-t组合发音，拼读出“cat”；学习b-a-g组合发音，拼读出“bag”。 韵律儿歌与绕口令： 设计了多首朗朗上口的英语儿歌，每首儿歌都围绕特定的字母发音或音素组合展开。通过跟唱儿歌，孩子们可以在模仿和重复中，自然地掌握发音技巧。同时，精选了一些简单易学的英语绕口令，用趣味化的方式挑战孩子们的发音清晰度和语感。 听力辨音游戏： 包含一系列有趣的听力游戏，要求孩子们根据听到的发音，辨别出正确的字母、单词或词组。例如，听“/k/”音，选择正确的字母“c”；听“cat”的发音，选择对应的图片。 音标初步认识： 常见元音与辅音： 简要介绍一些国际音标的常用符号，例如，[æ] (apple), [e] (egg), [ɪ] (ink), [ɒ] (octopus), [ʌ] (umbrella) 等短元音，以及 [p], [b], [t], [d], [k], [g] 等常见辅音。 音标与字母的联系： 强调音标是记录发音的符号，与字母发音之间存在紧密联系。通过对比，让孩子们理解音标如何帮助他们更准确地发音。 简单音标组合练习： 引导孩子们尝试用简单的音标符号来拼读一些基础单词，例如，[k] [æ] [t] = cat。 第二部分：词汇世界 在语音基础上，本部分带领孩子们走进丰富多彩的英语词汇世界，学习与日常生活紧密相关的常用词汇。 分类词汇学习： 我的家人： 学习“mother”, “father”, “brother”, “sister”, “grandma”, “grandpa” 等家庭成员称谓，并配以温馨的家庭图片。 我的学校： 学习“school”, “teacher”, “student”, “book”, “pen”, “pencil”, “desk”, “chair” 等与学校生活相关的词汇，通过课堂场景图，让学习更具象化。 我的身体： 学习“head”, “eye”, “nose”, “mouth”, “ear”, “hand”, “foot” 等身体部位名称，通过趣味的身体图示，引导孩子们动手指出并说出名称。 我的颜色： 学习“red”, “blue”, “yellow”, “green”, “black”, “white”, “orange”, “purple” 等常见颜色词汇，并配以颜色鲜艳的物体图片。 我的数字： 学习数字“one”到“ten”的英语说法，并通过数数游戏，巩固数字记忆。 我的动物朋友： 学习“cat”, “dog”, “bird”, “fish”, “lion”, “tiger” 等常见动物名称，每种动物都配有生动活泼的插画。 我的食物： 学习“apple”, “banana”, “milk”, “bread”, “egg” 等简单食物词汇，并展示这些食物的美味图片。 我的玩具： 学习“ball”, “car”, “doll”, “block” 等常见玩具名称，激发孩子们的学习兴趣。 情境图画记忆法： 图片与单词配对： 每组词汇学习都配有精美的插图，通过图片直观地展示单词的含义。孩子们可以通过图片联想，加深对词汇的记忆。 场景式学习： 将词汇融入到具体的场景图画中，例如，在一个房间的图片中，让孩子们识别“bed”, “table”, “lamp” 等。 互动式练习： 设计了大量的图片配对、连线题、找出特定物品等练习，让孩子们在操作中巩固词汇。 词汇拓展与应用： 组词游戏： 引导孩子们将学过的词汇进行简单的组合，例如，将颜色词汇与物品词汇结合，如“red apple”。 简单描述： 鼓励孩子们用一个或两个词来描述图片中的事物，例如，看到一只红色的苹果，可以说“red apple”。 词汇小故事： 编写一些包含本单元所学词汇的简短小故事，让孩子们在阅读中感受词汇的实际运用。 第三部分：生活小课堂 这一部分将前面学到的语音和词汇知识，融入到孩子们的日常生活中，学习简单实用的英语对话，培养初步的英语交流能力。 基础问候与告别： “Hello”与“Hi”： 学习简单的问候语，如“Hello”, “Hi”, “Good morning”, “Good afternoon”, “Good evening”, “Good night”。 “Goodbye”与“See you”： 学习告别语，如“Goodbye”, “Bye-bye”, “See you tomorrow”。 角色扮演： 提供简单的对话脚本，鼓励孩子们进行角色扮演，模拟朋友之间、师生之间的问候与告别。 自我介绍与姓名： “What’s your name?”： 学习询问姓名，如“What’s your name?”。 “My name is…”： 学习回答姓名，如“My name is Lily.”。 “I am…”： 学习使用“I am…”来介绍自己。 名字游戏： 设计一些名字猜谜或名字接龙的游戏，让孩子们在轻松的氛围中记住自己的英文名字和同学的名字。 礼貌用语： “Thank you”与“You’re welcome”： 学习表达感谢和回应感谢。 “Please”与“Excuse me”： 学习请求和打扰的礼貌用语。 情景模拟： 通过模拟餐厅点餐、问路等情景，让孩子们练习使用这些礼貌用语。 简单指令与回应： “Sit down”, “Stand up”, “Listen”, “Look”： 学习并执行简单的课堂指令。 “Yes”与“No”： 学习回答“是”和“否”。 听指令游戏： 设计一系列需要孩子们听指令完成动作的游戏，例如，“Sit down”, “Clap your hands”。 关于颜色的简单问答： “What color is it?”： 学习询问颜色。 “It’s red.”： 学习回答颜色。 颜色找寻游戏： 让孩子们找出与指定颜色相关的物品，并用英语说出颜色。 关于数字的简单问答： “How many…?”： 学习询问数量。 “One, two, three…”： 学习用数字回答。 数数练习： 鼓励孩子们数一数周围的物体，并用英语说出数量。 本书特色： 趣味性与互动性强： 全书采用大量的图画、儿歌、游戏和互动练习，极大地激发了孩子们的学习兴趣，让他们在玩乐中学习。 科学性与系统性： 从语音到词汇，再到简单的对话，遵循了语言学习的规律，循序渐进，内容安排科学合理。 贴近儿童生活： 所选词汇和对话都紧密围绕一年级小学生的日常生活，内容贴近实际，易于理解和运用。 培养学习兴趣： 旨在帮助孩子建立对英语的初步好感，培养积极的学习态度，为他们今后的英语学习打下坚实的基础。 鼓励家长参与： 部分内容设计了家长指导或亲子互动的环节，鼓励家长积极参与到孩子的英语启蒙过程中，与孩子共同学习，共同进步。 目标读者： 本教材适合所有一年级的小学生，特别是初次接触英语的学生。同时也非常适合作为家庭英语启蒙教材，由家长引导孩子进行学习。

评分☆☆☆☆☆

我是一名多年从事小学英语教学的一线教师，这本《2017人教版新起点小学英语教学参考1年级上-教师教学用书英语（一年级起点）一年级上册SL》给我留下了深刻的印象。在拿到这本书后，我首先关注的是其教学理念是否符合当前教育改革的要求，以及它是否能够有效地指导我在实际教学中解决问题。通过仔细阅读，我发现这本书在教学理念上非常先进，强调以学生为中心，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。在具体教学环节的设计上，它提供了非常多样化的教学策略和方法，例如，如何利用直观教具进行教学，如何设计互动性强的课堂活动，如何引导学生进行有效的模仿和操练等等。特别是书中关于语音教学和词汇教学的设计，都非常符合一年级学生的认知特点，既有趣味性，又兼顾了科学性。它还提供了大量的评估方法和建议，帮助教师更好地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。这本书的编写非常系统，逻辑清晰，条理分明，能够让教师快速找到所需的教学信息。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育研究者，我一直在关注小学英语教学的发展趋势和教材的创新。这本《2017人教版新起点小学英语教学参考1年级上-教师教学用书英语（一年级起点）一年级上册SL》引起了我的兴趣。从宏观层面来看，它遵循了“新起点”小学英语教材的整体框架，并在细节上进行了优化。我注意到书中对于“听说领先、读写跟上”的教学原则进行了细致的解读和实践指导，强调在低年级阶段要以培养学生的听力理解能力和口语表达能力为主，为后续的阅读和写作打下坚实的基础。书中在设计教学活动时，充分考虑到了学生的年龄特点和认知规律，运用了大量的游戏、歌曲、故事等形式，寓教于乐，能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性。此外，它还强调了文化意识的培养，在教材中融入了适量的跨文化内容，帮助学生初步了解英语国家的文化。这本书的编写不仅体现在对教学内容的梳理上，更体现在对教学过程的指导上，为教师提供了一个可以借鉴和参考的教学范例。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学英语教师，我在选择教材和教学参考书方面是非常谨慎的。这本《2017人教版新起点小学英语教学参考1年级上-教师教学用书英语（一年级起点）一年级上册SL》吸引我的地方在于其“教学参考”的定位，这意味着它不仅仅是一本简单的教辅，而是为教师提供了一套完整的教学解决方案。我翻看了书中的单元设计，发现它将教学内容分解得非常细致，每一个课时都清晰地标明了学习目标，并通过生动的教学案例来展示如何实现这些目标。我尤其欣赏它在活动设计上的多样性，不仅仅局限于传统的听、说、读、写，还融入了大量的肢体活动、角色扮演、歌曲演唱等，这些都能有效地调动低年级学生的学习积极性。书中还针对教学过程中可能遇到的难点，提供了多种解决方案和备选活动，这对于解决课堂上的突发情况非常有帮助。此外，它还提供了丰富的配套资源，例如PPT课件、教学视频、图片素材等，这些都大大减轻了教师的备课负担，也让课堂教学更加生动有趣。总的来说，这是一本非常实用、易于操作的教学参考书，能够帮助一线教师更好地理解教材，提升教学效果。

评分☆☆☆☆☆

我是一位喜欢研究各种教育类书籍的家长，偶然发现了这本《2017人教版新起点小学英语教学参考1年级上-教师教学用书英语（一年级起点）一年级上册SL》。虽然我不是老师，但我一直想深入了解孩子在学校里是如何学习英语的，以及如何在家能更好地配合学校的教学。这本书给我的感觉是非常专业和权威的。它不仅仅是把课文内容简单地罗列出来，而是为老师提供了非常详细的教学思路和方法。我看到了书中关于如何进行新课导入、如何讲解新单词、如何进行句型操练，以及如何组织复习活动等等，都有非常具体的设计。而且，它还考虑到了一年级孩子注意力不容易集中的特点，设计了很多互动性很强的游戏和活动，让学习变得更有趣。书中还提供了一些扩展性的学习建议，比如如何利用身边的物品来创设英语环境，如何引导孩子进行简单的英语交流等等，这些都给了我很多启发。我觉得，这本书对于希望和孩子一起“学英语”的家长来说，是一本非常好的“操作指南”，能够帮助我们更有效地引导孩子进入英语学习的世界。

评分☆☆☆☆☆

我是一位三年级孩子的家长，最近一直在为孩子选择合适的英语学习材料。在浏览书店的时候，偶然看到了这套《2017人教版新起点小学英语教学参考1年级上-教师教学用书英语（一年级起点）一年级上册SL》。虽然我本人对英语的教学方法了解不多，但看到它标注了“人教版”和“新起点”，感觉应该是比较权威和系统的一套教材。我仔细翻看了里面的目录和一些样章，发现它似乎为老师们提供了非常详尽的教学指导，包括每个单元的教学目标、重点难点、课时安排、教学活动设计等等。对于我这样一个在家辅导孩子学习的家长来说，这些信息非常有价值。例如，我看到书中对于如何引导孩子开口说英语，如何通过游戏和歌曲来激发学习兴趣，都有非常具体的操作建议。书中还附带了一些与课文配套的练习题和活动，感觉这些练习题的设计都很有趣味性，并且能够有效地巩固课堂上学到的知识。特别是听力部分的练习，听起来也是非常地道的发音，这对于培养孩子的语感非常有帮助。我觉得这本书不仅仅是给老师看的，对于希望在家和孩子一起学习的家长来说，也是一本非常不错的参考书，能够帮助我们更好地理解教材，更有效地辅导孩子。