作為明禮中學的特級教師,孟紅偉卻被明禮中學的學生們評選為“*討厭的女老師”——她刻闆、嚴厲、沒有人情味,甚至對聞名全校的“百萬少女漫畫傢”聶曉裳也極盡嚴苛。對此,聶曉裳毫不在意。她照樣翹課、畫畫、連載自己的作品,賺著老師們的工資根本無法比擬的稿費。直到孟紅偉把漂亮的鄉下學生鄭鞦顔安插在她所在的宿捨,她平靜的畫畫生涯纔徹底被打亂瞭……日防夜防,教導主任*難防。孟紅偉每天“花式”阻止聶曉裳翹課,她筆下男主角的原型蘇研鑫,又總是在那個“土包子”鄭鞦顔身邊打轉,這 切都讓她憤怒非常,而憤怒的源頭,就是孟紅偉的“多事”!聶曉裳苦苦思索翻身之法,卻沒來得及與“敵人”周鏇,便傳來瞭孟老師被襲擊的消息。經過重重調查,“真凶”浮齣水麵的同時,孟老師隱藏的 麵也逐漸顯露齣來,讓她大為震撼——原來,她 直討厭的孟老師,心中也住著 個英雄夢!
短發夏天,80後,資深撰稿人、專欄作傢。長期為《女報時尚》、《花火》等雜誌撰文,以短發夏天為筆名齣版青春小說若乾:《北極星下落不明》,《若你喜歡怪人》等等;以鹿人為筆名齣版過都市情感小說《寂寞城市》、《你不愛我那些年》。文筆清新精緻,擅長描寫人類內心細膩的情感,小說布局彆緻,敘述舒爽自然。
噓,我的老師來自火星2
* 章 身價百萬的美少女漫畫傢竟然是個中學生
二章 因為不同,我們纔光芒萬丈
三章 《萬惡之源》美少年的原型,真的是他嗎?
四章 有 對英雄般的父母,就 須驕傲嗎?
五章 壞男生也有反差萌
六章 我所不在意的,是整個傢族的過分在意
七章 這樣的老師,你怎麼捨得傷她的心
八章 學霸的世界,我不懂
九章 老師,您願意再原諒我 次嗎?
十章 帶著姐姐的夢,飛嚮更遠的地方
聶曉裳在桌前靜靜地畫著漫畫,雙目盯著電腦屏幕,手握著電子筆在手繪闆上唰唰地移動著。屏幕上是 個俊美的少年,隻有黑白綫條,她在忙著的,是上色的部分。勾選好頭發的區域,整個染成深棕,選定範圍,渲染,加高光,頭發就跟著明亮瞭起來。之後是細節部分:額頭、發梢、眼角、耳後……
畫漫畫是個煩瑣的過程, 幅圖要打磨 兩個小時,纔能讓人眼前 亮,許多行傢為瞭省事都隻是匆匆幾筆地勾個邊,上個色,其餘的都交由助理繪製,聶曉裳則不然,她喜歡親力親為,光是衣服的褶皺都能畫幾十分鍾。
手機的群消息就在 旁不停地振動著,聶曉裳卻全然沒有在意,畫纍瞭,纔伸瞭個懶腰走到窗邊嚮外望去。平靜的校園與她筆下的背景如齣 轍:湛藍的天,空蕩蕩的操場,隻有幾隻麻雀在嘰嘰喳喳地跳動著。遠處則是喧鬧的都市,高樓鱗次櫛比,寫字樓藍色的玻璃將陽光反射在葳蕤的灌木叢中……
不得不說,明禮中學還是相當漂亮的。它幾乎符閤所有人對 所學校的想象,淺棕色的復古建築,綠化麵積多達30%,目光所及之處總能看到各式各樣的植物,此刻正是初春,粉艷艷的薔薇含苞待放,點綴著隨處可見的深綠。
而這樣美好的畫麵卻被 個矮胖的男人破壞瞭,那人穿著顔色詭異的毛衣,腰帶卡在圓滾滾的肚子上,如同刻度尺 般精準無誤地把上下半身分成五比五,短短的兩隻腿快速地朝聶曉裳的方嚮移動,遠遠望過去如同 隻負鼠 般。
“糟瞭!”
聶曉裳暗叫 聲,迅速迴到桌子前開始收拾東西。她的書包與眾不同,幾乎 本教科書都沒有,裏麵裝著筆記本電腦、手繪闆、便攜式水壺,以及 個尺寸很小的音箱。
原本她可以在十秒之內就離開化學實驗室的,誰知道因為太匆忙, 不小心就按到瞭音箱的開關,流行歌麯的聲音頓時在整個走廊傾瀉開來,聶曉裳還沒來得及關閉,就聽到瞭外麵的腳步聲,緊接著門被打開,賴文昌氣喘籲籲地大叫著:“你給我迴教室上課去!”
聶曉裳不緊不慢地望著他,他其實比聶曉裳高很多,但聶曉裳還是喜歡揚起下巴俯視 般地看著他,然後沒好氣地叫道:“你煩不煩?我們班主任都不管我,你乾嗎老是跟在我後麵啊?”
“你們班主任不管你是因為她失職!迴頭我會好好教育她的,但現在你得跟我走!”
賴文昌幾大步靠近聶曉裳,聶曉裳後退 步,抓起書包尖叫道:“不許碰我!”
她聲音清脆尖細,倒是嚇瞭賴文昌 跳。大概是之前跑得太纍,賴文昌齣瞭很多汗,頭頂上僅剩的幾根頭發也被浸濕瞭,他也很煩躁地說:“不想讓我每天找你,你就好好上課不行嗎?每天總共就八節課,剩下的時間足夠你畫漫畫的瞭!”
“你知道什麼叫廢寢忘食嗎?漫畫纔是我的主業好不好?我都說過多少次瞭,我不想升學,上那麼多學有什麼用啊?”聶曉裳不客氣地說,“你爸媽供你念瞭這麼多年書是為瞭什麼?就是為瞭讓你抓彆人逃課的嗎?”
“你給我閉嘴!”
賴文昌大叫 聲,聶曉裳知道踩中瞭他的痛處,這纔揚揚得意地朝教室外麵走去。
下課鈴聲響起,幾百個學生 下子就擁到瞭操場,看到聶曉裳被賴文昌押著走迴教室,大傢都笑瞭起來,幾個大膽的男生甚**吹瞭聲口哨,問:“這次又躲在哪裏瞭?”
“化學實驗室。”
“厲害!”那幾個人朝她竪起大拇指來。
身為 個被逮到的逃課的學生,聶曉裳卻像英雄凱鏇 般。從實驗樓到初中部教學樓三十多米的距離,她 路上都朝大傢揮著手,靠近教學樓的時候每個樓層都有人伸齣手鼓起掌來,聶曉裳也很配閤,掄起胳膊雙手抱拳道:“感謝大傢的支持!感謝江東父老!感謝 ……”
話音還未落,賴文昌就把她的手摁瞭下來,聶曉裳故作誇張地大叫:“老師!我是敏感的青春期少女!請不要亂碰我的身體!”
即便是 嚮嚴肅的賴文昌,聽到這句話也有些不知所措,下意識地收迴手,聶曉裳趁機 溜煙地跑進人群當中,等賴文昌反應過來的時候,周圍隻剩下看熱鬧的同學,大傢都不客氣地哈哈大笑著,賴文昌不得不闆起麵孔大叫 聲,人們這纔散開。
故事的敘事節奏把握得像是一位經驗老道的指揮傢在掌控一場交響樂,高潮和低榖的轉換處理得極其自然,讓人完全沉浸其中,幾乎無法預測下一秒會發生什麼。開頭部分並沒有急於拋齣所有信息,而是像剝洋蔥一樣,一層一層地揭示人物的內心世界和背景設定,這種循序漸進的手法極大地吊足瞭讀者的胃口。我尤其欣賞作者在描繪環境時所使用的那些細膩的感官細節,比如微風拂過皮膚的觸感,或是某個特定場景下空氣中彌漫的某種味道,這些“活的”描寫讓整個故事的場景感瞬間立體起來,仿佛我不是在閱讀,而是親身站在那些發生故事的角落裏。當情節發展到轉摺點時,那種情感的爆發力是壓倒性的,作者沒有采用冗長拖遝的鋪陳,而是用精準而有力的筆觸,一擊命中讀者的情感神經,讓人讀到酣暢淋灕,甚至會忍不住放下書本,深吸一口氣,平復一下激動的心情。
評分這本書的語言風格變化多樣,顯示齣作者深厚的文字功底。有些章節的文筆華麗,辭藻考究,讀起來有一種古典文學的韻味,讓人忍不住要反芻那些精妙的措辭。而在另一些描述緊張或急促情境的段落,語言則變得極其簡潔、有力,甚至帶著一種粗糲的質感,仿佛是快速剪輯的電影畫麵,節奏感極強。更難得的是,作者在不同角色的對話中,能夠準確地捕捉到他們身份、年齡和性格帶來的語言差異。比如,某個角色說話時特有的口頭禪、用詞的正式程度,都一絲不苟地保持著一緻性,這種對“語態”的精細拿捏,極大地增強瞭代入感。閱讀過程中,我甚至能想象齣不同角色聲音的音色和語調,這無疑是高質量文學作品的重要標誌。
評分從人物塑造的角度來看,這本書裏的角色群像構建得非常立體豐滿,沒有一個是扁平化的“工具人”。每一個配角,即便隻是在關鍵時刻齣現一兩次,也都有其獨特的行為邏輯和內在驅動力,讓人感覺他們是真實存在於這個世界中的個體。而主要人物的內心掙紮和成長軌跡,更是寫得入木三分。他們的選擇,有時讓人拍案叫絕,有時又讓人心生憐憫,因為他們的每一步都充滿瞭人性的復雜性和真實感,而非臉譜化的“好人”或“壞蛋”。我特彆喜歡作者在展現角色矛盾衝突時的那種剋製與爆發的平衡,很多重大的觀念碰撞不是靠大聲爭吵來完成,而是通過眼神的交匯、沉默的對峙,甚至是細微的肢體語言來傳達,這種“留白”的藝術,讓讀者有足夠的空間去思考和解讀人物的潛颱詞。這種深刻的角色刻畫,使得閱讀過程變成瞭一次與不同靈魂進行深度對話的體驗。
評分這本書帶給我的思考遠超故事本身。它巧妙地觸及瞭一些關於個體自由與社會規範之間永恒張力的議題。作者通過構建的這個獨特場景,迫使讀者去審視那些我們習以為常的“理所當然”的界限和定義。我常常在閱讀時停下來,思考書中人物的選擇是否符閤我個人的道德標準,以及,如果換成是我,在同樣的壓力和誘惑下,又會做齣何種抉擇。這種不滿足於被動接受情節,而是主動參與到價值判斷中的閱讀體驗,纔是真正有價值的。它不是在簡單地提供一個逃避現實的窗口,反而像一麵棱鏡,摺射齣我們自身生活中的某些盲點。讀完之後,那種意猶未盡的感覺並不是因為情節沒有完結,而是因為那些關於人性、關於規則的探討,依然在我的腦海中持續發酵,久久不能散去。
評分這書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵色彩的搭配大膽又富有張力,那種仿佛要衝破紙張的視覺衝擊力,一下子就把我的好奇心給勾住瞭。我得說,現在的齣版商在包裝上下瞭不少功夫,不像以前隻是簡單的平鋪直敘。內頁的紙張選材也很講究,拿在手裏沉甸甸的,摸上去是那種溫潤的質感,長時間閱讀下來眼睛也不會那麼容易疲勞,這對於我這種一頭紮進去就停不下來的“書蟲”來說,簡直是福音。裝訂工藝也看得齣來是用瞭心的,書脊處理得很平整,即使頻繁翻閱也不會輕易散頁。而且,仔細觀察,連字體排版都透露著一股精緻感,行距和字號的平衡拿捏得恰到好處,讓閱讀的節奏感非常流暢。看到這樣的實體書,我總是忍不住想多買幾本送給喜歡閱讀的朋友,因為它不僅僅是一本書,更像是一件值得收藏的藝術品。這種對細節的極緻追求,絕對能看齣作者和齣版社對作品的尊重,也提升瞭整體的閱讀體驗,讓人在捧讀的瞬間就感受到一種被珍視的愉悅感。
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