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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542334589

商品編碼：28836876907

叢書名： 成語詞典

開本：64開

齣版時間：2015-03-01

 

 

 

 

《《《詳情展示》》》

《小小探險傢環球地理奇遇記》圖書簡介 一、書籍概述：開啓一場探索世界的奇妙旅程 《小小探險傢環球地理奇遇記》是一套專為小學階段（一至六年級）學生設計的，旨在激發他們對地理知識、世界文化和自然科學興趣的科普讀物。全套共六冊，涵蓋瞭地球的奧秘、各大洲的風貌、著名地理現象、以及不同國傢和民族的獨特文化。本書以引人入勝的探險故事為主綫，將枯燥的地理概念融入到生動的場景中，讓孩子們在閱讀中不知不覺地積纍地理知識，培養全球視野和跨文化理解能力。 二、核心內容與章節結構（分冊介紹）： 本套書結構嚴謹，內容豐富，力求全麵覆蓋小學階段所需的地理知識的啓濛與拓展。 第一冊：地球的秘密——我們的藍色傢園 聚焦主題： 基礎地理概念與地球科學入門。 主要內容： 地球的形狀與運動： 介紹地球是球體、自轉與公轉産生的晝夜交替和四季變化。通過“太空視角”的描述，讓孩子理解地球在宇宙中的位置。 地圖與指南針的魔力： 教授基礎的地圖識彆技巧，如比例尺、方嚮（東、南、西、北），並介紹指南針的發明與原理。 認識我們的“皮膚”： 講解海洋、陸地、山脈、河流、湖泊等基本地貌的形成和分布，用“地球醫生診斷地圖”的形式展示地殼的活動。 氣候的調色闆： 簡單的氣溫、降水概念介紹，以及影響天氣的基本因素（如風）。 第二冊：探秘亞洲——古老與現代的交響麯 聚焦主題： 亞洲的自然環境、曆史遺跡與當代發展。 主要內容： 亞洲的邊界與鄰居： 明確亞洲的地理範圍，瞭解其與歐洲、非洲的連接。 世界屋脊的挑戰： 重點介紹喜馬拉雅山脈和青藏高原的獨特高寒環境，以及生活在當地的動植物。 母親河的饋贈： 探訪長江、黃河、恒河等亞洲主要河流流域的文明起源與發展。 科技與文化的速度： 聚焦東亞的現代化進程，如日本的精細製造和中國的科技進步，同時不忘介紹印度和東南亞豐富的宗教文化。 特色探險： 穿越阿拉伯沙漠，瞭解綠洲的重要性。 第三冊：歐洲之旅——曆史的足跡與藝術的殿堂 聚焦主題： 歐洲的地理分區、人文曆史與一體化進程。 主要內容： 峽灣與冰川的雕刻： 重點介紹北歐挪威獨特的峽灣地貌及其與冰川活動的關係。 地中海的藍色誘惑： 探討地中海氣候的特點，以及古希臘、古羅馬文明的地理背景。 山脈與河流的交錯： 觀察阿爾卑斯山脈的壯麗，以及多瑙河、萊茵河如何塑造歐洲的經濟格局。 文化之旅： 訪問巴黎的藝術氣息、倫敦的霧都傳說，以及意大利的曆史遺跡，講解“歐洲一體化”的初步概念。 第四冊：美洲大陸——從原始雨林到摩天大樓 聚焦主題： 北美洲和南美洲的自然地理差異、資源分布與民族融閤。 主要內容： 北美雙雄： 對比美國和加拿大的廣闊平原（小麥帶）、落基山脈和五大湖區。 熱帶雨林的奧秘： 深入亞馬遜雨林，認識生物多樣性，以及雨林保護的重要性。 安第斯山脈的脊梁： 介紹世界上最長的山脈，以及印加文明的遺址，如馬丘比丘。 資源與能源： 瞭解北美豐富的石油、天然氣資源，以及南美洲的礦産分布。 第五冊：非洲與大洋洲——陽光下的奇跡與孤獨的海洋 聚焦主題： 極端氣候、獨特的野生動物群落以及島嶼地理特徵。 主要內容： 撒哈拉的考驗： 探討世界上最大的沙漠如何形成，以及遊牧民族的生存智慧。 生命的大遷徙： 聚焦東非稀樹草原，描述獅子、斑馬等動物的遷徙規律，講解熱帶草原氣候。 尼羅河的禮物： 介紹尼羅河在古埃及文明中的核心地位。 大洋洲的奇特島嶼： 重點介紹澳大利亞的大堡礁、內陸的沙漠（大沙丘），以及新西蘭的火山活動和獨特的有袋類動物。 第六冊：自然災害與環保小衛士 聚焦主題： 綜閤地理知識應用，側重於自然災害的認知和環境保護意識的培養。 主要內容： 地動山搖： 講解地震、火山爆發的成因，以及如何進行地震逃生演練。 風暴的威力： 介紹颱風、颶風等氣鏇現象的形成和防禦知識。 水與火的警示： 認識洪澇災害和森林火災的預防措施。 我們能做什麼？ 引導學生思考全球變暖、水資源短缺等環境問題，學習垃圾分類、節約用水用電等日常環保行為，培養“地球小公民”的責任感。 三、閱讀特色與設計亮點： 1. 全彩插圖與高清地圖： 每頁均配有精美、準確的全彩插圖、手繪地圖和信息圖錶，幫助視覺學習者更好地理解空間概念。 2. “探險日記”單元： 每章末尾設有“探險傢筆記”，用提問和思考引導的方式鞏固本章學到的地理知識點。 3. “文化小貼士”角： 穿插介紹各國獨特的風俗習慣、代錶性美食和節日，拓寬學生的文化視野。 4. 互動遊戲與小實驗： 包含一些簡單的傢庭地理小實驗（如自製水循環模型、製作簡易地形圖），寓教於樂，加深理解。 5. 語言風格： 采用生動活潑、富有想象力的敘事方式，將地理知識擬人化、故事化，確保閱讀的趣味性，避免刻闆說教。 四、適讀人群與價值定位： 本書非常適閤小學一至六年級的學生作為課外拓展閱讀材料，尤其適閤對戶外探險、國傢地理、曆史文化感興趣的少年讀者。它不僅是知識的載體，更是激發學生探索未知世界、建立地理思維和培養全球責任感的理想工具書。通過環遊世界的故事，孩子們能夠真正理解“讀萬捲書，行萬裏路”的意義。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這次購買經曆是一次徹底的教訓。我原以為這是一本內容詳實、裝幀精美的學習良伴，結果它更像是一本粗製濫造的印刷品，試圖用“全彩”、“正版”、“大全”等光鮮的標簽來掩蓋其內在的空洞與低劣。這本書在內容組織上缺乏邏輯性，對不同年齡段孩子的需求考慮不周，釋義的深度和廣度都達不到預期。更重要的是，其低下的印刷和排版質量，不僅影響瞭閱讀體驗，更可能在細節上誤導尚在學習規範的兒童。市場上不乏優秀的小學生成語詞典，它們在圖文結閤、典故闡述、以及實用性上做得遠超於此。如果傢長們希望為孩子選擇一本能夠真正激發學習興趣、提供可靠知識支撐的工具書，請務必繞開這本，因為它在教育工具的本質要求上，存在著係統性的缺陷，無法成為孩子們可靠的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“小學生成語詞典”簡直讓人啼笑皆非，我買迴來滿心期待，想著能給孩子找一本權威、實用、圖文並茂的學習工具，結果收到的實物讓我大失所望。首先，從裝幀和印刷質量來看，就透露著一股廉價感。紙張薄得像蟬翼，油墨印得歪歪扭扭，彩圖部分更是色彩失真，那些原本應該生動有趣的插畫，看起來像是匆匆忙忙趕工齣來的低質量復印件，完全達不到“全彩版”應有的視覺效果。更要命的是，內容的排版混亂不堪，字體大小不一，有些解釋擠在角落裏，有些則占據瞭過多的篇幅，絲毫沒有為小學生學習習慣考慮的用心。我隨便翻開幾頁，發現對一些常用成語的解釋過於晦澀和書麵化，完全沒有考慮到小學階段孩子的理解能力。比如解釋“畫蛇添足”時，沒有用生動的故事情節引導，而是直接拋齣一些大人都覺得拗口的成語文言解釋，這對於正在啓濛階段的孩子來說，簡直是閱讀障礙，而不是學習助力。這本書的定位極其模糊，它既不像一本專門為低年級設計的入門讀物，又缺乏高年級工具書應有的深度和廣度，卡在中間，兩頭不討好。如果想給孩子選一本真正能激發學習興趣、輔助理解的成語工具書，我強烈建議避開這本，它更像是一個粗製濫造的應付之作。

評分☆☆☆☆☆

我是一位退休的老教師，教書育人四十餘載，深知一本好的工具書對孩子學習習慣養成的重要性。坦白講，當我翻閱這本《小學生成語詞典正版 彩圖版》時，心中的失望難以言錶。它的最大問題在於對“全功能”的誇大宣傳與實際內容的嚴重脫節。我們期待的“全功能”意味著豐富的例句、恰當的近義詞辨析、以及至少能提供成語的典故齣處，哪怕是簡化版也好。然而，這本書裏提供的例句少得可憐，而且很多例句本身就語病百齣，甚至有些還是錯誤的搭配，這對於初學規範語言的孩子來說，是直接的誤導。比如，我查閱瞭幾個我深知典故的成語，發現其釋義過於簡單粗暴，直接給齣瞭現代漢語的直譯，卻遺漏瞭成語背後蘊含的曆史文化背景。文化傳承是學習成語的精髓所在，這本書卻將其簡化為枯燥的字麵意思堆砌。此外，對於一些容易混淆的成語，比如“津津有味”和“津津樂道”的區彆，書中完全沒有進行任何有效的區分和辨析，隻是各自為政地給齣解釋，這對於需要細緻辨彆的中年級學生來說，是極大的知識盲區。一本好的詞典應當是孩子的知識引路人，而不是一個簡單的字詞匯集機器，這本詞典顯然沒有達到為人師錶的標準。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這本書完全是因為被它的宣傳語“1-6年級學習工具”和“大全”這兩個詞吸引瞭。我希望找到一本可以陪伴孩子從一年級用到六年級的綜閤性詞典。但是，實際使用體驗告訴我，這本詞典的適用年齡跨度做得極其失敗。對於一年級和二年級的孩子來說，裏麵的字詞量太大瞭，很多成語的難度超齣瞭他們的認知範圍，即使有彩圖輔助，那些復雜的圖形也無法彌補文字理解上的鴻溝。而對於五、六年級的孩子，他們已經接觸到更深入的古文和更復雜的成語辨析，這本書的解釋深度完全無法滿足他們的求知欲，顯得過於幼稚和敷衍。它就像是一個內容被強行拉伸以覆蓋整個小學階段的半成品，沒有針對性，沒有梯度感。我試著讓我的侄女（四年級）查閱，她很快就因為找不到她需要的、稍微難一點的成語而放棄瞭。更令人氣憤的是，書中的檢索係統——如果你能稱之為係統的話——也做得非常低效。目錄和拼音索引做得模糊不清，查找起來非常費勁，浪費瞭大量寶貴的學習時間，這與它宣稱的“高效學習工具”背道而馳。如果一個工具本身使用起來就不順手，那麼無論其內容多麼“全”，也隻會淪為書架上的裝飾品。

評分☆☆☆☆☆

從一個注重版權和正版意識的消費者的角度來看，我對這本書的“正版”標識深錶懷疑。我們購買正版是為瞭保證內容的權威性和質量的可靠性，但這本書的整體製作水平，實在讓人難以相信其齣自正規齣版社的嚴謹流程。首先是印刷錯誤和錯彆字問題。我竟然在一本麵嚮小學生的權威工具書中發現瞭不止一處的錯彆字，這對於規範孩子的用字習慣來說，是極其有害的。一個詞典，連自己的詞條都沒有校對準確，其專業性何在？其次，關於“彩圖版”的承諾，實際效果也是慘不忍睹。色彩搭配俗艷，很多插圖的風格與現代兒童審美嚴重脫節，甚至有些圖畫的比例和邏輯都存在明顯錯誤，完全沒有起到“輔助理解”的作用，反而可能引起孩子的睏惑。例如，某個成語配圖描繪的場景，與該成語的本意存在偏差，這在無形中固化瞭孩子對這個成語的錯誤認知。工具書最核心的要求是準確和清晰，但這本詞典在最基本準確性上就失分瞭，談何“大全”和“全功能”？我認為，與其用這種低質量的印刷品誤導孩子，不如讓他們暫時不學成語，等待更優質的版本齣現。